其他教案-我给弟弟妹妹做礼物

大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣和热情。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增进兄弟姐妹间的友谊。

二、教学重点1.制作礼物的过程。

2.礼物设计的创意和美观。

三、教学难点1.制作过程中的细节处理。

2.礼物设计的创新和实用。

四、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等美工材料。

2.礼物设计的参考资料。

3.分组合作的桌椅摆放。

五、教学过程1.导入（1）教师出示一份精美的礼物，引发幼儿的兴趣。

（2）提问：你们知道这是什么吗？你们收到过礼物吗？收到过谁送的礼物？2.讲解（1）教师讲解制作礼物的过程，包括设计、剪裁、装饰等步骤。

（2）展示礼物设计的参考资料，让幼儿了解不同类型的礼物。

（3）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，负责协调组内工作。

（2）每组分配一定的美工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4.制作礼物（1）幼儿根据组长的分工，开始制作礼物。

（2）教师提醒幼儿注意制作过程中的安全，如不要用剪刀剪到手指等。

（3）鼓励幼儿发挥自己的创意，设计出独特的礼物。

5.礼物展示（1）每组完成制作后，将礼物展示给全班同学。

（2）请每组代表介绍本组制作的礼物，分享设计理念。

（3）教师和其他同学给予评价，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。

（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在日常生活中关爱弟弟妹妹。

7.活动延伸（1）鼓励幼儿将制作的礼物送给弟弟妹妹，增进兄弟姐妹间的感情。

（2）开展家庭亲子活动，让幼儿与家长一起制作礼物，体验亲子互动的乐趣。

六、教学反思1.教师在本次活动中是否充分引导幼儿发挥自己的创意？2.教师在指导幼儿制作过程中，是否关注到每个幼儿的需求？3.本次活动是否达到了预期的教学目标？如何改进？通过本次教学活动，我发现幼儿在制作礼物过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了关爱弟弟妹妹的情感。

幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教学目标1.让幼儿学会运用丰富多样的美术材料和工具，创造性地进行画面表现。

2.培养幼儿的观察力、感知力、想象力和表达力，提高幼儿的美术水平。

3.通过制作礼物的过程中，培养幼儿关爱家庭，互助友爱的情感素质。

教学材料1.彩色纸、包装纸、胶水、颜料、画笔、剪刀等。

教学过程1. 导入环节老师可以先与小朋友们简单聊一聊自己平时是否给亲戚朋友制作礼物，或是否收到过自己喜欢的礼物，然后问问小朋友们，他们是否给亲人制作过礼物，会送上什么礼物。

这样可以增强小朋友的参与感，同时也可以让小朋友们了解到制作礼物是一件我们经常做的事情。

2. 演示示范老师可以先手绘一张简单明了的贺卡模板，然后教授小朋友如何根据自己喜欢的颜色、质感和形状去选择彩纸。

随后演示如何善用剪刀、胶水和其他材料去制作贺卡，教导小朋友们如何巧妙地利用纸做成一份特别的礼物。

3. 实践操作老师可以根据小朋友们的创造力和年龄水平适当地给出简单的礼物制作任务，比如制作一个折纸小动物、砂画、水彩画等。

4. 集体分享当大家结束制作后，老师可以让小朋友们互相展示自己做的礼物，然后鼓励小朋友们向大家讲述自己是怎样制作这份礼物的，或者每份礼物的寓意，小朋友们可以让更多的人了解自己的创意。

5. 点评总结老师可以邀请小朋友们谈一谈自己在制作礼物过程中的心得体会，鼓励他们说出自己在过程中遇到的困难和解决方法。

感谢并肯定小朋友们在这个过程中展现的耐心和想象力，并指出小朋友在制作礼物过程中需注意的问题，让他们在下次制作礼物时能够做得更好。

教学评价通过本次教学活动，我们可以检验幼儿对美术知识的掌握程度，观察到幼儿在表达与想象能力方面的进步，并培养了他们的团队合作意识与礼仪意识。

同时，本次活动也鼓励小朋友向家人送上一份亲手制作的礼物，提高他们的孝心意识和亲情维护能力。

大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解“七一”儿童节原因及其意义；2.认识弟弟妹妹对家庭和生活的重要性；3.培养学生的劳动能力，提高他们动手实践的能力；4.让学生体会到从自己的双手中创造出物品的乐趣，增强自信心。

二、教学准备1.黑板、粉笔；2.展示台；3.纸张、剪刀、颜料、毛笔等制作材料。

三、教学过程1.引入老师请学生一起欣赏与家庭有关的图画（如父母和孩子、祖父母、兄弟姐妹间的相处），让学生感受家庭的温馨与和谐。

然后，老师向学生介绍“七一”儿童节的来历和意义，启发学生对家人的关爱和珍惜。

2.讲解1.让学生认识“七一”儿童节的起源和意义。

2.与学生探讨弟弟妹妹对家庭和生活的重要性。

3.告诉学生从自己的双手中创造出物品的乐趣和重要性。

3.操作1.让学生自己动手制作礼物（如卡片、小摆件等），并注重让学生在制作过程中不断提高动手能力和创造能力。

2.在制作结束后，让学生将礼物带回家交给弟弟妹妹，并能够感受到自己的劳动成果，增强自信心和成就感。

4.总结老师总结本节课的内容，让学生了解到从自己的双手中创造出物品的乐趣和重要性，同时也意识到自己对家庭和生活的重要性。

鼓励学生平日多关注家庭，多关注弟弟妹妹，多与家人交流，并且在此基础上不断提高自己的创造性和动手能力。

四、教学体会本节课是一节非常充满亲情和创造力的社会领域课，不仅展示了学生动手制作的能力，也让学生体会到从自己的双手中创造出物品的乐趣和成就感。

同时通过与学生探讨弟弟妹妹对家庭和生活的重要性，也引发了学生对家庭的认知和珍惜。

整节课注重了实际操作和感性体验，教学效果非常好。

美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.让学生通过手工制作，锻炼动手能力和创造力。

2.培养学生关爱弟弟妹妹的情感，学会表达爱意。

3.引导学生关注生活中的美好事物，提高审美能力。

二、教学重难点1.教学重点：制作礼物的技巧和方法。

2.教学难点：如何将关爱弟弟妹妹的情感融入礼物制作中。

三、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、贴纸等。

2.教学工具：多媒体设备、PPT、音乐播放器。

四、教学过程1.导入新课1.1教师播放一段温馨的亲情视频，引导学生关注家庭中的亲情。

1.2学生分享自己与弟弟妹妹的趣事，激发学生对弟弟妹妹的关爱之情。

2.礼物制作讲解2.1教师展示一些精美的手工礼物，引导学生观察并讨论礼物的特点。

2.2教师讲解制作礼物的步骤和技巧，包括彩纸的选择、剪裁、粘贴等。

2.3学生跟随教师一起尝试制作一个简单的礼物。

3.礼物制作实践3.1学生分组，每组选定一种礼物制作主题。

3.2学生根据主题，运用所学技巧，制作出具有创意的礼物。

3.3教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥自己的想象力。

4.礼物展示与评价4.2同学们互相评价，提出意见和建议，共同进步。

4.3教师对学生的作品进行点评，表扬优秀作品，鼓励有进步的学生。

5.情感升华5.1学生分享自己制作礼物时对弟弟妹妹的关爱之情。

5.3学生将制作的礼物带回家，送给弟弟妹妹，表达自己的爱意。

五、教学反思1.本节课通过制作礼物，让学生学会了关爱弟弟妹妹，培养了学生的动手能力和创造力。

2.学生在制作过程中，积极参与，互相帮助，提高了团队协作能力。

3.教师在教学中，关注学生的个体差异，耐心指导，使每个学生都能完成作品。

4.课后，学生将礼物送给弟弟妹妹，将关爱之情传递给家人，达到了教学目的。

六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和想象力，引导学生发现生活中的美好事物。

2.教师要关注学生的情感体验，让学生在制作礼物的过程中，感受到关爱家人的快乐。

中班美术教案详案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解赠送礼物的意义，培养孩子的友爱情感。

2.掌握简单的手工制作技能，提升孩子的动手能力。

3.增强孩子的自信心和创造力，培养对美的感知和表现能力。

二、教学内容和方法1. 内容本次教学将以“给弟弟妹妹做礼物”为主题，通过手工制作的方式让孩子完成一个小礼物。

教师将在课堂上为孩子提供以下材料：•彩纸•剪刀•胶水•铅笔•颜料2. 方法1.教师为孩子讲解赠送礼物的意义，引导孩子思考如何用手工制作来表达自己的心意。

2.教师通过展示、演示等方式，指导孩子如何使用材料和工具，如何进行剪纸、油画等操作步骤。

3.孩子在教师的指导下，逐步完成手工礼物的制作过程。

4.教师在孩子完成制作后，对孩子的作品进行点评和表扬，让孩子感受到成功的喜悦。

5.教师鼓励孩子在家中给亲人、朋友送上自己的手工礼物，强化孩子的友爱情感。

三、教学步骤1. 引入教师向孩子们介绍本堂课的主题：“给弟弟妹妹做礼物”，让孩子们思考为什么要送礼物，送礼物有什么意义。

2. 学习1.教师现场进行手工制作的演示，引导孩子掌握剪刀、胶水等基本工具的使用方法。

2.孩子在教师的指导下，亲手制作小礼物。

教师应提前准备好足够的彩纸和其他辅助材料，以应对孩子一些难以预料的操作问题。

3.孩子在制作过程中，可以自由地发挥自己的创造力，让孩子有足够的自由度和想象空间。

3. 总结1.教师鼓励孩子展示作品，并给予肯定和赞美。

2.教师提醒孩子在送礼物时应当注意礼物的意义和书写祝福语，强化友爱情感的培养。

四、教学效果评价1.孩子们在本次活动中，运用自己的双手完成一个小礼物，提升了自己的动手能力和创造力。

2.通过送礼物的形式，增强了亲情和友爱情感，并理解了赠送礼物的意义。

3.教师通过点评和表扬，强化孩子们的自信心，让他们感受到成功的喜悦。

五、教学反思在本次教学实践中，我们发现一些问题：1.教师需要准备足够的彩纸和辅助材料，以确保每个孩子都可以完成自己的作品。

幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教学目标1.能够利用简单的材料制作小礼物。

2.能够表达对弟弟妹妹的关心和爱。

3.促进幼儿的创造性思维和动手能力。

教学准备1.预先准备糖果纸、卡纸、彩泥、收纳盒等制作材料。

2.教师要事先制作好一个小收纳盒作为示范。

3.准备好相关的图片和视频。

教学步骤1. 介绍•使用相关的图片和视频介绍什么是礼物，为什么要送礼物。

•引导幼儿们想一想，我们都喜欢收到什么样的礼物？2. 制作过程•让幼儿们分组，每组2-3人。

•要求每组先收集糖果纸和小盒子等简单的材料，然后想一想，怎样合理利用这些材料制作一个小礼物。

•鼓励幼儿们在想法时多动脑筋，多讨论，多尝试。

•教师可以辅助学生解决问题或提供建议。

•学生在完成作品后，可以对自己的作品进行简单的装饰。

3. 教师示范•教师演示制作一个小收纳盒，介绍小收纳盒的使用方法和细节。

•引导幼儿们观察示范，理解制作过程和方法，注意品味和个性。

4. 显示作品•让每组幼儿展示他们的作品。

•教师和同学们可以用简单的语言和表情，对每个作品给予高度评价。

•鼓励幼儿们互相赞颂和分享，增强学生的价值观和社交心理素质。

教学反思这节课中，通过简单的材料制作小礼物，增强了幼儿们的创新思维，并且让他们更好地表达了自己的关心和爱。

在这个过程中，教师更多地扮演了一个辅助角色，通过观察和提问，引导学生尝试和思考，而不是单纯地提供答案。

然而，在实际教学中，我们也需要注意教学的细节和安全。

例如，在使用剪刀和彩泥时，需要注意协助幼儿正确使用工具，并在作业完成后进行安全清理。

此外，教师可以通过观察幼儿的作品并鼓励他们的创新，为幼儿的个性化发展提供支持和帮助。

总而言之，本节课程达到了预期的教学目标，也提高了幼儿的动手能力和社交心理素质，但也要认识到教学在课程细节和安全等方面存在着一些挑战。

幼儿教案-幼儿园大班美工设计《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关爱弟弟妹妹。

二、教学内容：1. 学习制作简单的手工礼物，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 学习使用美工工具，如剪刀、胶水、彩笔等。

3. 学习色彩搭配和图案设计，提高审美能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会制作简单的手工礼物，掌握美工工具的使用方法。

2. 教学难点：色彩搭配和图案设计，提高审美能力。

四、教学准备：1. 教具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、美工工具、示例作品等。

2. 环境：安静、整洁、舒适的美工活动区。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的手工礼物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么要给弟弟妹妹做礼物。

2. 讲解：教师讲解制作手工礼物的基本方法和技巧，演示如何使用美工工具。

3. 示范：教师示范制作一个简单的手工礼物，如剪纸、折纸等，边示范边讲解制作步骤。

4. 实践：幼儿根据教师的要求，自主选择材料和工具，制作属于自己的手工礼物。

5. 指导：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，引导幼儿进行色彩搭配和图案设计。

7. 评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予肯定和鼓励。

8. 总结：教师总结本次活动的收获，强调关爱弟弟妹妹的重要性。

9. 清理：幼儿整理美工活动区的卫生，养成良好习惯。

10. 结束：教师宣布活动结束，幼儿有序离开美工活动区。

六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作一个手工礼物，送给家人或朋友。

2. 作品征集：开展“最美手工礼物”作品征集活动，鼓励幼儿积极参与，展示自己的创作才华。

七、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。

2. 针对幼儿在制作过程中的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。

中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》教案名称：给弟弟妹妹做礼物适用年龄：中班（4-5岁）活动目标：1. 培养孩子们的创造力和想象力。

2. 提升孩子们的手眼协调能力和操作能力。

3. 培养孩子们的团队合作和交流能力。

4. 增强孩子们对亲情和关爱的理解和认识。

活动准备：1. 各类美术工具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 用于制作礼物的材料：纸板、毛线、小木棍等。

3. 活动场地：准备一间室内或室外的活动场地。

活动流程：1. 导入环节（10分钟）- 给孩子们看一些手工制作的礼物图片，引导他们讨论和分享自己曾经收到过的礼物。

- 引导孩子们思考，为什么要给弟弟妹妹制作礼物？谁会带孩子们去买礼物？（家长）2. 活动介绍（5分钟）- 通过故事或者图片展示给孩子们看，介绍给弟弟妹妹做礼物的活动主题，激发他们的兴趣。

3. 材料准备（10分钟）- 让孩子们在老师的指导下，准备需要用到的美术工具和制作礼物所需的材料。

- 鼓励孩子们自由发挥，选择自己心仪的颜色和材料。

4. 制作礼物（30分钟）- 将孩子们分成小组，每个小组由一名教师或成人指导。

- 让孩子们根据自己的喜好和想象力，用彩纸、纸板等材料制作独一无二的礼物。

- 教师要及时提供指导和帮助，鼓励孩子们动手实践和尝试。

5. 分享和交流（10分钟）- 每个小组完成制作后，让他们展示自己的礼物，并向其他小组介绍自己的创意和制作过程。

- 引导孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，鼓励他们积极参与分享和交流。

6. 总结反思（5分钟）- 与孩子们一起回顾当天的活动，强调团队合作和互助的重要性。

- 让孩子们分享自己的收获和感受，提问孩子们：你们觉得给弟弟妹妹做礼物有什么好处？7. 教师点评（5分钟）- 教师对孩子们的作品进行评价，并给予肯定和鼓励。

- 引导孩子们思考和总结制作礼物的经验和技巧。

注意事项：1. 活动中要确保孩子们的安全，提醒他们正确使用剪刀和其他工具。

2. 活动前要提前准备好所需的美术工具和材料，避免孩子们等待时间过长。

大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》教案名称：《我给弟弟妹妹做礼物》适用对象：小学大班学生（三年级）教学目标：1. 通过亲自动手制作礼物，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的关心、关爱他人的意识，增强学生之间的互助合作精神。

3. 帮助学生了解家庭、兄弟姐妹关系的重要性，培养他们的家庭责任感和团队意识。

教学重点：1. 学生了解制作礼物的意义，并能够亲手制作一份礼物。

2. 学生能够表达出关心和关爱弟弟妹妹的情感和意愿。

教学准备：1. 礼物制作所需的材料：纸、剪刀、胶水、颜色笔等。

2. 教学图片或实物，用于示范。

教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师与学生们进行简短的问答交流，引入话题“你给家人做过什么礼物？”。

2. 学生们逐一回答，教师鼓励并赞赏他们的答案。

步骤二：讲解（10分钟）1. 通过图片或实物示范，给学生展示一件制作的简单礼物。

2. 与学生们一起讨论这个礼物的制作过程和意义。

3. 引导学生思考，为什么我们要给弟弟妹妹做礼物？步骤三：实践（30分钟）1. 教师向学生们分发所需的材料，并示范制作一个简单的礼物。

2. 教师指导学生们按照示范进行制作，鼓励他们用自己的创造力进行改进。

3. 学生制作完成后，互相展示自己的作品，互相欣赏和表扬。

步骤四：反思（10分钟）1. 学生们围绕着制作过程和心得体会进行交流和分享。

2. 教师引导学生们思考以下问题：- 你为什么选择这个礼物？- 制作过程中有没有遇到困难？是如何解决的？- 当你送出这个礼物时，你觉得怎样？- 你的弟弟妹妹会有怎样的反应？步骤五：结尾（5分钟）1. 教师总结全节课的内容，强调制作礼物的意义和好处。

2. 鼓励学生们把家庭中的关心和爱心传递给弟弟妹妹，共同创造和谐温馨的家庭。

教学延伸：1. 学生可以用多种材料和不同的方式进行礼物的制作，增加创造性和趣味性。

2. 学生可以将制作的礼物进行包装和装饰，增加礼物的精美程度。

3. 学生可以制作一张贺卡，附上自己的祝福和对弟弟妹妹的表达。

幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教学目标•培养幼儿的美术兴趣和创造能力。

•通过制作礼物，让幼儿学会关注他人的需要和感受。

•帮助幼儿理解礼物的含义，提高人际交往能力。

教学准备•幼儿安全用剪和画笔。

•活动需要的纸张、材料和模板。

•合适的教学环境。

教学过程导入活动1.老师与幼儿分享做礼物的例子，并询问幼儿做过哪些礼物。

2.引导幼儿了解礼物的含义，例如做礼物是为了表达对亲人和朋友的关爱和感激之情。

制作礼物1.向幼儿介绍需要制作的礼物：手工花束。

2.提供材料并让幼儿自由发挥创意来制作花束。

3.老师在一旁引导幼儿，帮忙解决遇到的问题。

4.鼓励幼儿在花束上写下自己的祝福和感激之情。

教学互动1.让幼儿交流自己的制作体验，分享激励和帮助他们的人员。

2.老师引导幼儿提出对制作礼物的建议和完善。

结束活动1.与幼儿们一起回顾活动，讨论其中的优点和改进方向。

2.评价幼儿们制作的礼物，并让他们展示自己的作品。

3.鼓励幼儿赠送花束给自己的亲人或朋友。

教学要点•引导幼儿学会制作礼物，提高创造能力。

•帮助幼儿学习礼物的含义，提高关注他人的能力。

•鼓励幼儿分享和交流体验，提升人际交往能力。

教学反思经过本次教学活动，幼儿们的制作花束的情趣得到了充分的发挥，多数幼儿成功制作了属于自己的花束作品，通过做礼物的方式切实地传达了对亲人和朋友的关爱之情。

同时，幼儿们也得到了更多的关注和享受到友谊的乐趣，促进了彼此之间的友谊和相互帮助氛围的形成。

在教学过程中老师发现有部分幼儿笨手笨脚，需要通过一些简单的修剪、拼接来让他们完成作品，这也是教学中需要特别注意的问题。