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一、前言为了确保新生班级的顺利过渡，帮助新生尽快适应大学生活，提高班级整体素质，我制定了以下新生班导工作规划。
二、工作目标1. 引导新生尽快适应大学生活，树立正确的学习观念和价值观。
2. 帮助新生熟悉校园环境，提高班级凝聚力。
3. 培养新生自主学习、自我管理、自我服务的能力。
4. 建立健全班级管理制度，营造良好的班级氛围。
三、工作内容1. 了解新生情况（1）收集新生信息，包括姓名、性别、年龄、籍贯、特长等。
（2）了解新生家庭背景、兴趣爱好、性格特点等。
（3）与新生家长保持沟通，共同关注新生成长。
2. 开展入学教育（1）组织新生参加学校举办的迎新活动，帮助新生尽快融入校园生活。
（2）开展班级见面会，让新生互相认识，建立友谊。
（3）邀请优秀学长学姐分享经验，为新生提供学习、生活建议。
3. 举办班级活动（1）组织班级文体活动，丰富新生课余生活。
（2）开展班级团建活动，增强班级凝聚力。
（3）组织新生参加学校组织的各类竞赛，提高综合素质。
4. 建立班级管理制度（1）制定班级规章制度，明确班级纪律。
（2）设立班级委员会，负责班级日常事务。
（3）开展班级评比活动，激发新生积极参与班级建设的热情。
5. 关注新生心理健康（1）定期开展心理健康讲座，提高新生心理素质。
（2）关注新生心理问题，及时提供心理辅导。
（3）建立班级心理互助小组，互相支持、共同成长。
6. 加强与任课教师的沟通（1）了解任课教师的教学风格，帮助新生适应课程学习。
（2）协助任课教师开展教学活动，提高教学质量。
（3）关注新生学习状况，及时反馈问题，共同提高。
四、工作方法1. 加强自身学习，提高业务水平。
2. 注重沟通，与新生建立良好关系。
3. 严谨务实，确保工作落到实处。
4. 善于总结，不断优化工作方法。
五、工作计划1. 第一个月：了解新生情况，开展入学教育，举办班级活动。
2. 第二个月：建立班级管理制度，关注新生心理健康。
3. 第三个月：加强与任课教师的沟通，开展班级评比活动。
班导生工作计划
一、工作目标。
作为班导生，我的工作目标是帮助班级建立良好的学习氛围，
促进同学之间的交流和合作，协助老师管理班级秩序，提高班级整
体素质。
二、工作内容。
1. 协助老师管理班级秩序，监督同学的学习和生活行为，及时
发现并解决问题。
2. 组织并参与班级活动，如班级会议、文艺演出、志愿活动等，促进同学之间的交流和合作。
3. 协助老师进行班级管理工作，如班级考勤、卫生、安全等方
面的工作。
4. 组织班级学习小组，帮助同学进行学习计划的制定和学习方
法的指导。
5. 定期向老师汇报班级情况，及时反馈同学的意见和建议，协
助老师改进教学和班级管理工作。
三、工作计划。
1. 每周一次班会，组织同学进行学习和生活方面的交流，及时
解决班级问题。
2. 每月一次班级活动，如文艺演出、志愿活动等，促进班级凝
聚力和合作精神。
3. 每周定期向老师汇报班级情况，及时反馈同学的意见和建议，协助老师改进教学和班级管理工作。
四、工作措施。
1. 积极主动地协助老师进行班级管理工作，及时发现并解决班
级问题。
2. 组织班级活动，增强班级凝聚力和合作精神。
3. 与同学建立良好的关系，及时了解同学的需求和问题，为同学提供帮助和指导。
五、工作总结。
定期对班级工作进行总结，及时发现问题并改进工作方法，提高工作效率和工作质量。
班导生工作计划前言。
作为班导生，我深感责任重大。
为了更好地服务于班级，我制定了以下工作计划，以确保班级工作的顺利开展和班级同学的良好发展。
一、日常管理。
协助班主任维持课堂纪律，确保课堂秩序。
负责班级考勤，及时统计出勤情况并汇报给班主任。
定期检查班级卫生，督促同学保持班级环境整洁。
二、班级活动。
积极组织班级活动，如班会、联谊活动、竞赛等，丰富班级生活，凝聚班级集体。
组织同学参与学校组织的各项活动，展示班级风采。
三、学习帮扶。
为学习有困难的同学提供帮扶，组织学习小组或一对一双人辅导。
定期与科目老师沟通，及时了解同学的学习情况并采取相应措施。
四、心理关怀。
关注同学的心理健康，及时发现和帮助心理有困扰的同学。
营造积极向上的班级氛围，让每个同学感受到班级的温暖和关怀。
五、班风建设。
制定班级公约和班规，规范同学行为，营造良好的学习和生活环境。
表扬遵守纪律、热心助人的同学，树立榜样，弘扬正能量。
六、家校沟通。
定期与家长沟通，及时反馈学生在校表现和学习情况。
配合班主任召开家长会，听取家长意见和建议。
七、自我提升。
积极参加班主任培训和学习活动，提升班级管理能力。
向优秀班导生取经，不断反思和改进自己的工作。
八、工作目标。
营造和谐文明的班级氛围。
提高同学的学习成绩和综合素质。
培养同学的集体荣誉感和责任心。
结语。
我将尽我所能，圆满完成各项工作任务，为班级建设贡献自己的力量。
我相信，在班主任和同学们的共同努力下，我们的班级一定能够蒸蒸日上，成为和谐向上、奋发进取的集体。
大学班导生个人工作计划一、工作背景我是XX大学YY班的班导生，作为班导生，我将负责协助班主任管理班级，组织班级各项活动，并作为学生的代表与老师沟通交流。
这对我来说是一次非常难得的锻炼机会，我也深感责任重大，需要不断提高自己的组织能力、沟通能力和领导能力。
二、工作目标1. 辅助班主任管理好班级，使班级和谐、积极向上；2. 组织和策划班级各类活动，如班级文艺节、班级团建、班级志愿活动等；3. 增强班级凝聚力，提高同学们的集体荣誉感和自我管理意识；4. 促进班级内外的交流和沟通，架起师生之间的桥梁。
三、工作计划1. 及时了解班级情况，与班主任保持密切联系，做好信息的传递和反馈；2. 在班会上对学习和生活中的困难进行了解，解决同学们的疑惑和问题；3. 组织策划班级文艺节，发挥同学们的特长，提高班级活动的质量；4. 制定班级卫生整治计划，号召同学们共同努力，打造整洁、舒适的学习环境；5. 召开班级民主评议会，征求同学们的意见和建议，为班级工作提供依据和方向；6. 主动参加学校和社会组织的活动，争取为班级争得更多资源和机会；7. 组织同学们开展实践活动，增加实践经验，培养团队合作精神。
四、工作原则1. 坚决服从班主任的指挥，认真协助班主任做好班级管理；2. 严格保守同学们的隐私，维护同学们的合法权益；3. 严格要求自己，做到有责任心、敬业心、团队合作精神；4. 充分发挥班级的民主制度，做到班级内外的民主参与。
五、工作心得作为班导生，在一段时间的工作中，我深刻的认识到，班导生是班级的带头人和表率，需要具备一定的领导能力和责任心。
在处理各类班级工作时，要善于倾听同学们的声音，及时回应同学们的需求，关心同学们的学业和生活，树立自己的威信，才能更好地管理好班级。
在工作中，我还需要不断提高自己的组织能力和协调能力，合理地安排班级活动，做好各项准备工作，使班级的活动更加全面、丰富。
与此同时还需要具备过硬的沟通能力，与班主任、老师和同学们保持良好的沟通和交流，做到信息畅通，使工作更有针对性。
一、前言随着新学期的到来，作为班导，我有责任和义务为班级的和谐发展、同学们的成长进步做好规划与指导。
本学期，我将以立德树人为根本任务，紧密结合学校和学院的工作部署，全面提高班级管理水平，为同学们营造一个良好的学习、生活氛围。
二、工作目标1. 提高班级整体素质，培养同学们的集体荣誉感和责任感。
2. 加强班级管理，确保班级纪律严明，营造积极向上的班级氛围。
3. 做好同学们的思想政治工作，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。
4. 关注同学们的成长需求，为同学们提供全方位的指导和服务。
三、具体工作计划1. 加强班级思想政治教育（1）定期组织班级会议，传达学校、学院的重要指示精神，加强同学们的思想政治教育。
（2）邀请优秀校友、专家学者开展讲座，拓宽同学们的视野，提升综合素质。
（3）关注同学们的思想动态，及时解决同学们在学习、生活中遇到的问题。
2. 加强班级管理（1）严格执行班级规章制度，确保班级纪律严明。
（2）定期开展班级卫生检查，营造整洁、舒适的班级环境。
（3）加强班级安全教育，提高同学们的安全意识。
3. 提升班级凝聚力（1）组织丰富多彩的班级活动，如团建活动、文体比赛等，增进同学们之间的友谊。
（2）关心同学们的生活，关注弱势群体，营造团结友爱的班级氛围。
（3）开展班级志愿服务活动，提高同学们的社会责任感。
4. 指导学生工作（1）协助辅导员、班主任做好学生干部选拔、培养工作，提高学生干部的综合素质。
（2）关注同学们的学业情况，定期召开学习经验交流会，分享学习方法。
（3）协助同学们解决学业、就业等方面的困惑，为同学们提供就业指导。
5. 加强与家长、学院的沟通与协作（1）定期与家长沟通，了解同学们的家庭情况，共同关注同学们的成长。
（2）加强与学院的沟通，及时反馈班级工作情况，争取学院的支持。
四、总结本学期，我将以饱满的热情投入到班级工作中，努力实现工作目标。
在今后的工作中，我将继续关注同学们的成长需求，为班级的和谐发展、同学们的成长进步贡献力量。
大学班导师工作计划_大学班导师工作总结一、引言作为大学班导师，我深知自己的责任和使命，即要引导和帮助学生全面发展，实现他们的个人目标和梦想。
为了更好地完成班导师的工作，我制定了以下工作计划。
二、工作目标1. 建立良好的班级氛围：营造融洽的人际关系，培养班级凝聚力。
2. 关注学生发展：了解学生的困难和需求，提供适当的指导和支持。
3. 促进学生思想成长：激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们形成正确的人生观和价值观。
4. 增进与家长的沟通：与家长保持紧密联系，共同关注学生的学习和成长。
三、具体步骤和措施1. 组织班级活动为了营造良好的班级氛围，我将组织一些有意义的班级活动，如班会、班级聚餐等，以增进同学之间的交流和友谊。
我还将积极参与班级活动，带头示范，以树立自己的榜样。
2. 深入了解每个学生我将倾听学生的心声，借助班级活动和班会的机会，了解学生的家庭背景、学习情况、兴趣爱好等。
并根据学生的个性特点和需求，制定个性化的学习计划和指导方案。
3. 提供学业指导在学习方面，我会提供学习方法和学科知识的指导，帮助学生提高学习效果。
我还会关注学生的学习进展，及时给予鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和动力。
4. 鼓励思考和讨论为了促进学生的思维发展，我会通过组织一些思维训练和提问的活动，激发学生的思考和创造力。
我将引导学生参与课外阅读，拓宽知识面，培养终身学习的习惯。
5. 加强家校合作我将与家长保持及时的沟通和联系，了解学生在家庭中的情况，并与家长合作解决学生在学习和生活中的难题。
我也将鼓励家长的积极参与，共同为学生的发展贡献力量。
一、工作目标回顾在过去的一年中，我的工作目标是建立良好的班级氛围，关注学生发展，促进学生思想成长，增进与家长的沟通。
三、存在的问题和不足1. 班级活动的组织还需要进一步改进，更好地满足学生的需求。
2. 对于一些学生的个性化指导不够到位，需要加强对个别学生的关注和培养。
3. 家长的参与度仍有待提高，需要进一步改进和完善家校合作机制。
大学班导师工作计划9篇第1篇示例：大学班导师工作计划一、了解学生及班级情况作为班导师，首先要了解学生的基本情况，包括学生的性格、学习特点、家庭背景等。
这可以通过与学生进行深入交流，观察学生在课堂和活动中的表现等方式来实现。
同时还需要了解班级整体情况，包括班级成员构成、团队氛围等，以便更好地制定后续工作计划。
二、建立良好的导师-学生关系在了解学生情况的基础上，导师需要建立起良好的导师-学生关系。
这需要导师在与学生交流中展现出真诚、耐心和关心，努力赢得学生的信任和尊重。
导师也要为学生提供必要的帮助和支持，引导他们解决学习、生活中遇到的问题。
三、制定个性化学习计划针对不同学生的学习情况和需求，导师需要制定个性化的学习计划。
这包括为学习成绩优秀的学生提供更多挑战性的学习任务，为学习成绩较差的学生提供更多的辅导和帮助。
同时还需要根据学生的兴趣爱好和职业规划，引导他们选择适合的选修课程和实习机会。
四、定期开展学生辅导和讨论作为班导师，需要定期开展学生辅导和讨论活动，以了解学生的学习和生活情况，及时发现并解决问题。
这些辅导和讨论活动可以结合班级例会、小组讨论、个人谈话等形式进行，为学生提供一个分享问题、交流经验的平台。
五、关注学生心理健康学生心理健康问题是当前大学教育中十分重要的一个方面。
作为班导师，需要关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助学生处理压力和困扰。
可以通过主题讲座、心理测评等方式来引导学生关注自身的心理健康，提高心理抗压能力。
六、参与学生综合素质评价在学生综合素质评价方面，作为班导师需要积极参与和支持。
可以与学生一起制定目标和计划，监督并评价学生的学习和发展情况。
同时也要帮助学生建立正确的学习态度和价值观，培养他们的创新精神和团队合作能力。
七、促进班级团队建设班级团队建设是一个班主任工作中不可或缺的一部分。
作为班导师，需要促进班级成员之间的交流与合作，增强班级凝聚力和战斗力。
可以组织班级团队活动、团队训练等方式来促进班级团队建设，打造一个和谐、积极向上的学习氛围。
班导生工作计划
一、目标和任务。
1. 协助班主任管理班级事务，维护班级秩序，促进班级和谐；
2. 组织开展班级活动，提高班级凝聚力和团队合作能力；
3. 帮助老师做好学生的思想教育工作，促进学生成长和发展；
4. 协助老师做好学习管理工作，提高班级学习成绩和教学质量。
二、具体工作安排。
1. 维护班级秩序，及时制止和处理同学间的纠纷和矛盾，保持
班级良好氛围；
2. 组织开展班级活动，如班级聚餐、团建活动等，提高班级凝
聚力；
3. 定期召开班会，组织同学们讨论班级事务和学习问题，促进
班级民主管理；
4. 帮助老师了解同学们的思想动态和学习情况，及时反馈问题和建议；
5. 协助老师做好学习管理工作，如督促同学们按时完成作业、复习备考等。
三、工作重点。
1. 提高班级凝聚力和团队合作能力；
2. 促进同学们的思想教育和心理健康；
3. 帮助提高班级学习成绩和教学质量。
四、工作措施。
1. 加强班级管理和活动组织能力的培训；
2. 积极开展班级活动，丰富同学们的校园生活；
3. 增加班级活动预算，提高活动品质和影响力；
4. 定期组织学习讨论会，提高同学们的学习动力和效果。
五、工作总结。
1. 定期对班级工作进行总结和评估，及时调整工作方向和措施；
2. 充分发挥同学们的主体作用，鼓励他们积极参与班级管理和
活动组织；
3. 不断提高自身素质和能力，为班级建设和发展做出更大的贡献。
一、前言作为一名大学班导生，我深知自己肩负着重要的责任和使命。
班导生是班级管理的重要组成部分，既要关心学生的生活，又要协助老师进行教学管理工作。
为了更好地履行班导生的职责，现将我的个人工作计划如下：二、工作目标1. 建立和谐的班级氛围，增强班级凝聚力。
2. 关心学生生活，解决学生实际问题。
3. 协助老师进行教学管理工作，提高教学质量。
4. 培养学生的综合素质，助力学生全面发展。
三、具体工作计划1. 班级管理（1）了解班级成员的基本情况，包括家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，以便更好地进行班级管理。
（2）定期召开班会，传达学校、学院和老师的要求，讨论班级事务，提高班级成员的参与度。
（3）加强班级纪律教育，维护良好的班级秩序，确保教学秩序井然。
（4）组织班级活动，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。
2. 生活关怀（1）关注学生的生活状况，了解他们的需求，及时给予帮助。
（2）关心学生的心理健康，及时发现心理问题，协助解决。
（3）加强与学生的沟通交流，建立良好的师生关系。
（4）协助老师处理学生请假、转学等事宜。
3. 教学协助（1）协助老师进行课堂管理，确保教学秩序。
（2）了解学生的课堂表现，及时向老师反馈学生的学习情况。
（3）组织学生进行课后辅导，帮助学生解决学习中的问题。
（4）鼓励学生积极参加各类学术竞赛和活动，提高学生的综合素质。
4. 个人成长（1）提高自己的组织协调能力，学会合理安排时间。
（2）关注国内外时事，提高自己的政治觉悟。
（3）积极参加培训和学习，提高自己的业务水平。
（4）培养良好的沟通技巧，为今后的人际交往打下基础。
四、总结作为一名大学班导生，我将全力以赴，认真履行自己的职责，为班级的和谐发展、学生的全面发展贡献自己的力量。
我相信，在老师和同学们的支持下，我一定能够完成这一使命，成为一名优秀的班导生。
一、前言作为一名大学班导师，我深知肩负着培养新时代优秀人才的重要责任。
为了更好地履行这一职责，我将结合自身专业特长和班级实际情况，制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 建立和谐的师生关系，营造积极向上的班级氛围。
2. 提高班级学生的综合素质，培养德智体美全面发展的人才。
3. 加强班级管理，确保班级各项工作有序进行。
4. 深入了解学生，关注学生心理健康，及时发现并解决学生问题。
三、具体工作计划1. 新生入学教育- 组织新生进行入学教育，包括学校规章制度、班级管理规范、专业介绍等。
- 开展班级团队建设活动，增进同学间的相互了解，形成良好的班级氛围。
2. 思想政治教育- 定期组织学生参加主题班会，加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 邀请优秀毕业生分享经验，激发学生的学习热情和职业规划意识。
3. 学业辅导与支持- 定期检查学生的作业和学习进度，对学习困难的学生进行个别辅导。
- 组织学习小组，鼓励学生互相帮助，共同进步。
- 协助学院开展学术讲座和学术交流活动，拓宽学生的知识面。
4. 心理健康教育- 定期开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。
- 建立班级心理健康档案，关注学生的心理状况，及时发现并解决心理问题。
5. 班级活动组织- 组织丰富多彩的班级活动，如文体比赛、志愿服务、社会实践等，培养学生的团队协作能力和社会责任感。
- 鼓励学生参加各类竞赛和活动，展示班级风采。
6. 学生就业指导- 了解学生就业意向，提供针对性的就业指导服务。
- 邀请企业代表进行就业讲座，帮助学生了解行业动态和就业前景。
7. 班级管理- 建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序进行。
- 加强与学生的沟通，及时了解学生的需求和意见，不断改进工作方法。
四、工作方法1. 定期交流- 定期与学生进行一对一交流，了解他们的思想动态和生活状况。
- 通过微信群、QQ群等平台与学生保持联系，及时解答学生的问题。
2019年大学生班导工作计划20xx年大学生班导工作计划一一、常规教育为主线，规范学生的每一天。
1.经常检查学生的仪表，使之符合学校要求，同时也是培养阳光中学生必备的条件。
(阳光的心态，积极的态度)
2.每次进教室都督促学生调整坐姿，(深坐、身体前倾、两腿并拢、脚跟微微抬起)
3.听懂铃声，每个铃声都有它的意义，及时进入状态，高效的学习。
4.指导班干部的工作方法，有效管理班级，做班主任的好助手。
(第2、3周)
5.指导行政组长和学习组长工作方法，督促组员团结协作，高效完成学习任务。
6.完善小组评价机制，听取学生意见，变化分值的方法，体现考核内容重点。
二、指导班主任积极的开展工作。
1.叶利菁老师虽只有一年的班主任经验，但是在班级管理上有想法，敢于实践，在实施中有个人能力做保障，在上学期中，706班级是梦想班级。
相信在半学期中，我们默契配合，让叶老师的班主任工作熠熠生辉。
2.董张文老师有多年班主任经验，刚接手班级就能迅速进入角色，已经对班干部进行了培训，对小组成员进行了微调，班级没有因
为改变班主任而引起波动。
已成说明董老师已经得到学生的认可。
相信董老师把经验做魅力，定会带动整个班级积极向上。
3.我只想在班主任和家长沟通上做指导，比如与家长的电话沟通、与家长面谈时注意事项，同时做些方法积累，形成文字，对自己有个提升。
还有班主任对学生的批评、鼓励的艺术性上做些指点，使师生更加心心相印。
三、家校联系。
805班在开学第一周的周日召开家长会，806班在第3、4周召开家长会。
在开学前完成一次家访，准备在期中时间段再做大面积家访。
在教学中发现问题时，及时召开小型家长会。
准备在本学期完成所有学生家访。
四、班级学科纠偏。
在上学期期末成绩分析会上已经本学期学科纠偏名单，在此基础上，每科老师确定几个学生作为纠偏对象，主要以面批作业的形式进行纠偏。
教师面批作业的时候可以随时增加一些学生，扩大影响面，带动学生的兴趣，形成良好氛围。
督促老师与学生多沟通，做好记录。
五、竭诚为任课老师服务。
了解任课老师在教学中遇到的问题，为老师排忧解难，竭诚为任课老师服务，提高整体战斗力，团结奋进。
举行恰当的文体、休闲活动。
六、把孔学文化搬进教室，
一改往日班训，把《论语》的原文作为班训(内容待定)，用儒学文化丰富学生头脑，同时在教室后黑板开辟一个8开纸的一个阵地，张贴《论语》内容，做到每周更换。
七、周日答疑课
在本学期的周日，老师义务为学生解答一周的学习困惑，并对一周的学习作个小结，在第一周的班会课上，班主任指导师分别做发动，指出它的必要性，让学生做出申请。
在第二周考察学生的学习态度，作业、上课的认真程度。
(成绩不做参考)有任课老师做审核批示，家长签字后，方可进班学习。
八、其他工作
1.重点关注班级双差生，采取与他们多谈话，勤观察的好习惯，树立他们学习信心。
2.配合学校共青团、心理健康工作，积极完成布置的各项指示。
3.运动会的分数，已建议班主任分小组统计，做好及时表彰。
4.有大型文艺汇演时，选拔人员，并对有课程冲突的学生及时补课。
在本学期中，如遇到临时问题，及时解决。
20xx年大学生班导工作计划二自20xx年9月担任美术系20xx 级美术教育班班导师以来，经过一学年的探索工作，积累了不少有益经验，也发现存在许多不足之处，同时对班导师工作有了新认识。
为使这学期的班导师工作取得更大的成绩，制定工作计划如下：
一、深入掌握学生情况
上学年我对美术系20xx级全体学生进行了基本情况摸底，并对学生的基本情况进行了汇总，建立了每一位学生的个人情况资料(家庭情
况、个人爱好与特长、是否党团员、学习情况等)，为这学期有针对性的开展指导工作打下了良好的基础。
这学期要深入调查，不仅要了解每位同学的基本情况，还要掌握每位同学的性格特点以便开展针对性教育。
二、解决学生思想困惑
以人为本，引导学生做正直，善良，智慧，健康的人，教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参与意识，积极参加学校组织的各种活动，让班级充满积极向上的活力。
利用各种活动增强班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。
及时与学生交流，关爱每一个学生，走进他们的心里，成为他们真正意义上的朋友，为他们排忧解难，树立信心，积极向上。
总结上学年，虽然帮助学生解决了不少难题，但毕竟对学生思想动态掌握的还不是很及时，这学期要花费更多的时间和精力与学生及时沟通交流，及时掌握思想动态，为学生提供更好的思想指导。
三、教会学生学习方法
学生的主要任务是学习，但并不是每位学生都会学习。
学生已经升入大二，学习任务更加繁重。
这学期将组织开展班级活动，让学生交流学习经验，相互取长补短。
并引导学生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善计划。
四、做好期末考试指导
大二的学习任务较之大一要繁重得多，期末考试的复习压力会更大。
临近期末复习的时候，要督促学生提早进入考试复习状态，对部分精神紧张压力大的学生要做好疏导工作，使每位学生以最好的精神状态、饱满的斗志参加期末考试。
同时要做好学生诚信考试教育。
五、做好寒假社会实践活动建议
通过批改学生社会实践调查报告，发现存在不少问题。
计划参与班会活动一次，以做好学生进行社会实践活动建议。
20xx年大学生班导工作计划三为深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，坚持学生工作“三位一体”和“育人为本、德育为先”的基本思路，现结合我系学生工作实际，制定20xx年班导师工作计划。
一、认真总结过去一年班导师制在我系的推行情况
20xx年初，班导师制于我院我系，是一个较为新颖的领域，没有一个成型或成熟的执行方案。
尽管建立了基本框架，但也暴露出问题。
归纳起来：班导师的角色还是处于模糊状态，班导师的积极性尚未激发;对班导师的监督、管理、考核机制未真正建立或执行不够;班导师与辅导员的关系仍然停留在过去任课教师与辅导员的关系上。
所以班导师制的功能尚未真正发挥、体现。
当然，过去所聘任的班导师，在工作态度和责任心上总体还是比较端正的。
本学年，我们将实行两个“结合”：结合过去班导师制的推行状况，结合我系学生的现有素质状况，认真分析和总结，基本形成这样的思路：我系班导师工作、辅导员工作，在确保学生安全稳定的基础上，在准确掌握学生思想和素质状况的基础上，以学风建设为主线，以素质拓展为目标，密切教学与学工、班导师与辅导员的信息沟通和工作协调，充分发挥班导师“学业指导、职业规划”和辅导员“人生导师”的作用，培养德高艺精的应用型人才。
二、由系教学∕学生口协调并牵头，密切班导师与辅导员、学生的联系，逐步形成更加有效的合力
1、完善教学与学工的交流协调。
每学月，学生工作办公室将与教学口至少交流1次，对班导师制在本系的推行进行阶段性的总结，提出存在的问题，探索性地提出解决方法。
2、建立和完善班导师、辅导员的交流协调。
班导师与辅导员要利用晚自习、业余的时间和机会，就班级总体状况和学生个体日常学习、思想状况进行交流，确立班导师、辅导员的工作重点，确立重点帮扶对象等。
3、实行教学、学工联合对学生的询访制度。
利用学期期中座谈时间，教学、学工共同组织学生，除征询学生对日常教学的意见外，还广泛征集学生对班导师制在本班执行的评价，对班导师本人工作的意见和建议。
三、建立和完善制度，加强教学、学工的共同监督、管理
1、系统一制作和下发《班导师到班签到记录表》给各班学习委员，系上定期收集、统计和分析。
2、系初步考虑，将建立对班导师的考核机制，考核内容包括：到班次数、学生评价、辅导员评价、期末学生成绩的补考率等。
3、系领导牵头，对班导师在工作方法、工作责任心方面进行教育和引导，培养和保护班导师的工作热情。
四、充分发挥班导师对学生的“学业指导、职业规划”作用
1、班导师的学业指导。
班导师一般为本班、本专业的任课教师，每周至少到班一次，任务之一就是对学生的学业进行指导。
这是常规性工作。
2、帮助学生进行职业生涯规划。
第一，掌握学生个体的素质结构，掌握本专业行业的社会就业趋势，为学生的自我设计提供参考;第二，对本班学生进行职业就业教育讲座，非毕业时期为每学期至少1次，毕业时期为每学期至少3次。
