古诗词阅读训练及参考答案_28 如梦令(常记溪亭日暮)

《如梦令》李清照赏析习题及答案内容：【原诗】【翻译】【作者】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【译文】时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。

尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。

怎么才能出去呢？怎么才能出去呢？划船声惊起了一群鸥鹭。

【作者】李清照，南宋女词人，婉约派代表。

号易安居士，济南人。

所以后人又称她为李易安，有“千古第一才女”之称。

代表作品有《漱玉词》等。

父李格非，为当时著名学者；夫赵明诚，为金石考据家。

早年生活优越，和赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。

【主旨】这首词形象生动逼真，语言自然优美，表达了作者内心世界的深美和高雅的生活情趣。

显现出一位活泼率真、热爱生活的女词人形象。

【名句赏析】这首小令是词人李清照的早期作品,一共六句话,却似一幅图。

内容曲折而含蓄,语言深美而自然,笔调跌宕而有致。

写景：“雨疏风骤”,雨小而风急；写人：“浓睡”、“残酒”,睡得香甜而残醉未醒；写花：“绿肥红瘦”,绿代指叶,红代指花,暮春时节,叶儿茂盛了,花儿稀少了；如此精心刻意地选择对立统一的形象和词语,相彰并比地渲染和形容,给读者更加鲜明醒豁的印象.其中尤以“绿肥红瘦”一语最为清新、色泽浓艳,形象逼真,从来没有为人道过.甚至在用韵上,依律上、去可以互押，但作者哪怕在这方面也用心做到上去递换使用,象∶“骤”、“酒”、“旧”、“否”、“瘦”,抑扬相间,跌宕入耳。

再看词中的问答。

“卷帘人”指正在卷帘的侍女。

“试问卷帘人”,引出女主人公与侍女的一番对话.“却道海棠依旧”,是答语,问语省去,从答语中可知问的是：“经过一夜风雨的海棠究竟怎么样了?”问答显然不相称,问得多悄,答得淡漠，因答语的漫不经心,逼出一句更加多情的“知否?知否”来.《如梦令》小词,安顿两个叠句短语最难，然而这里的“知否?知否”,口气宛然,浑成天巧,非圣于词者不能到此。

2022-2023学年全国初中九年级下语文人教版同步练习考试总分：65 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）2. 下列朗读停顿有误的一项是（）A.思君/不见/下渝州B.未若/柳絮/因风起C.其一犬/坐于前D.淫慢/则不能励精3. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A.律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。

其中颔联、颈联必须对仗。

B.谪，封建王朝官吏降职或远调。

如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。

C.汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。

D.古人把山的北面和江河的南面叫做“阴”。

如“阴阳割昏晓”中的“阴”指泰山的南面。

4. 依次填入下面文字横线上的短语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）溪流一出来，便宣告了它的生命寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。

然而，它从石板上滑下，便有了自己（）；它从石崖上跌落，便有了自己（）；它回旋在幽潭之中，便有了自己（）。

A.白练般的颜色不可测的深沉金属般的声音B.不可测的深沉金属般的声音白练般的颜色C.金属般的声音白练般的颜色不可测的深沉D.金属般的声音不可测的深沉白练般的颜色二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）5. 解释下列词语。

（1）略无：_______________。

（2）阙：同“_______________”，_______________。

（3）自非：_______________。

（4）亭午：_______________。

（5）夜分：_______________。

（6）曦：_______________。

（7）奔：_______________。

（8）素湍：_______________。

《如梦令》李清照习题及答案【部编版八上】题型：【理解性默写】【选择题】【原词】常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【译文】时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。

尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。

怎么才能出去呢？怎么才能出去呢？划船声惊起了一群鸥鹭。

【习题】一、理解性默写：1、李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：2、翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：3、写回舟迷路的句子是：二、选择题：1.对《如梦令》一词赏析有误的一项是（）A.这首词表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅心情和清雅逸趣。

B.“沉醉”表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为初秋溪边美景沉醉之意。

C.“惊起”句让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞，主人公心惊酒醒，倍感舒畅的情景。

D.朗读时，第一句节奏可划分为“常记\溪亭\日暮”。

2、下列对李清照《如梦令》的赏析不正确的一项是( )A.这首词在艺术上完全用了细节描写的手法，景色迷人，清秀淡雅，静中有动，语言平淡朴实，生动有趣。

B.一、二两句写溪亭喝酒。

“常记溪亭日暮”，在野外溪边的亭子里喝酒，太阳西沉，天快要晚了。

点出了喝酒的时间、地点、背景。

C.“沉醉不知归路”，沉醉，有酣乐之意。

“沉醉”二字透露出了词人心底的欢快。

“不知归路”，暗示了游兴沉酣、乐而忘返。

D.“误人藕花深处”把词人醉眼蒙胧，醉的憨态全部写了出来，把自己原来的主观愿望与酒后的神志模糊，作了对比与交代，又照应开头的“常记”（长久记忆)。

【答案解析】一、理解性默写：1、李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

2、翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。

《如梦令常记溪亭日暮》题目及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个词在诗句“常记溪亭日暮”中意为“常常”？A. 常常B. 常规C. 常识D. 常住2. 在诗句“沉醉不知归路”中，“沉醉”指的是？A. 酒醉后的状态B. 沉浸在美好时光中C. 睡得深沉D. 深深地迷恋某物3. 诗句“兴尽晚回舟”中的“兴尽”意为？A. 兴奋到极点B. 高兴地回去C. 玩乐的心情结束D. 兴趣盎然4. 以下哪个词在诗句“误入藕花深处”中意为“不小心进入”？A. 误入B. 进入C. 深入D. 走进5. 诗句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中的“争渡”表达了什么情感？A. 慌张寻找出路B. 惊讶发现美景C. 愉快划船竞赛D. 平静观赏风景二、解释字词（每题2分，共10分）1. 请解释“溪亭”的含义。

2. 请解释“藕花”的含义，并说明它与荷花的关系。

3. 请解释“鸥鹭”的含义，并说明它们通常生活在什么样的环境中。

4. 请解释“日暮”的含义，并描述这一时刻的自然景象。

5. 请解释“沉醉”的含义，并说明它在本词中的具体指向。

三、句子翻译（每题3分，共15分）1. 请将“常记溪亭日暮”翻译成现代汉语，并说明这句话在词中的作用。

2. 请将“沉醉不知归路”翻译成现代汉语，并分析这句话所表达的情感。

3. 请将“兴尽晚回舟”翻译成现代汉语，并解释“兴尽”的含义。

4. 请将“误入藕花深处”翻译成现代汉语，并描述这一误入的情景。

5. 请将“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”翻译成现代汉语，并分析这句话中的动态描写。

四、默写填空（每题2分，共10分）1. ________，沉醉不知归路。

2. 兴尽晚回舟，误入________深处。

3. 争渡，争渡，惊起________鸥鹭。

五、内容理解概括（5分）请用简洁的语言概括这首词的主要内容，并指出词中的时间、地点、人物和事件。

六、描写手法（5分）请分析这首词中运用了哪些描写手法（如动静结合、情景交融等），并举例说明每种手法在词中的具体表现。

如梦令课后练习题及答案如梦令课后练习题及答案李清照《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路;起承上启下的`诗句是：兴尽晚回舟。

一、文学常识知多少1、词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称____。

词，早先都是入乐的，要依据曲调的要求来写，曲调即____《如梦令》是____，这两首词都是依据同一个曲调来写的。

2、李清照(1084约1155)，号___，济南章丘(今山东章丘)人。

__代女词人。

其词令慢均工，擅长白描，善用口语，被称为易安体。

给辛弃疾、陆游等爱国词人以深刻的影响。

现传____。

二、请比较李清照两首《如梦令》的异同。

三、默写《如梦令》两首。

四、收集李清照后期作品，如《声声慢》等。

附答案：一、文学常识：1、长短句词牌词牌名2、易安居士宋《漱玉词》二、比较异同同：从内容上说，对生活的看法。

闲适，宠爱生活，宠爱大自然。

从语言上说，都擅长白描，善用口语。

(如绿肥红瘦)。

都使用了叠词。

异：从内容上说，常记一词是特殊怀念当时的奇妙生活，对大自然的向往与赞美。

后一首是惜花之情。

前者是动态的外景;后者是静态的室内场景。

从感情基调上说，前词欢快明朗，后词因惜花之情而带哀痛之调。

三、略四、《声声慢》李清照寻查找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急?雁过也，正难受，却是旧时相识。

满地黄花积累，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，单独怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得!。

部编版八年级语文上册第六单元《课外古诗词诵读》检测题（含答案）一、选择题（本大题共4小题）1. 下列对《浣溪沙》的理解和赏析有误的一项是（）A．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写对酒听歌的现境。

此句中蕴含着一种景物依旧，而人事全非的怀旧之感，在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。

B．“夕阳西下几时回”夕阳西下，是眼前景。

但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。

C．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句为天然对偶句，此句工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，缠绵哀感，抒发了作者伤春惜时的感悟。

D．本词描写了西坠的夕阳、飘落的花瓣、重归的燕子、徘徊于小园中的词人等，营造了一种美丽和谐、心情愉悦的氛围。

2. 下列对《采桑子》的理解和赏析有误的的一项是（）A．上阕第一句“轻舟短棹西湖好”总摄全篇，点明颗意，直抒赞美之情。

B．上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长提、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

C．下阕一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃：三、四句以静衬动，写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了西湖的动态美。

D．这首词的下阕采用了动静结合的手法，写出了西湖春色的多姿多彩，抒发了词人流连山水的愉快心情。

3. 下列对《相见欢》的理解和赏析有误的一项是（）A．“清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。

B．“万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。

C．“倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。

D．“吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。

4. 下列对《如梦令》的理解和赏析有误的一项是（）A．从内容上说，“常记”一词表现出作者非常怀念当初的美好生活，流露出作者对大自然的向往与赞美。

B．“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传达出作者流连忘返的情致，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。

《如梦令·常记》李清照诗词赏析及中考题（含答案）如梦令南宋李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

注释：1、常：常常；经常。

2、溪亭：溪边的亭子。

3、日暮：太阳落山的时候，时间已经不早了。

4、沉醉：大醉。

形容醉的程度很深。

5、归路：回家的路6、兴尽：游兴得到满足。

7、回舟：乘船而归。

8、误：不小心。

9、藕花：荷花。

10、争：同“怎”，怎么（怎么把船划出去的意思）。

11、滩：群。

12、鸥鹭：水鸥和白鹭的总称。

翻译：回忆起以前到小溪边的亭子游玩，一直玩到日暮时分，但是喝醉而忘记回去的路。

一直玩到兴尽才乘舟返回，却迷途进入荷花池的深处。

怎样才能把船划出去，桨声惊动了栖息在水中的鸥鹭。

作者简介：李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。

宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

所作词，前期多写其悠闲生活，后期多感叹身世。

形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。

论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。

能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。

有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。

后人有《漱玉词》辑本。

今有《李清照集校注》。

创作背景：这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。

这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，那些场景在她的脑海中一再出现，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于是写下了这首流传千古的小令。

赏析：《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写了酒醉、花美，清新别致。

“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境。

“常记”明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。

“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。

八年级语文上册期末复习专题情境默写类试卷1．默写（1）蜂蝶纷纷过墙去，。

（《雨晴》）（2），若出其里。

（《观沧海》）（3）故天将降大任于是人也，，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）（4）人生自古谁无死，。

（《过零丁洋》）（5），落英缤纷……（《桃花源记》）2．理解性默写填空。

李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》（1）表现词人因景色迷人流连忘返的句子是“，”。

（2）描写鸟儿被惊动，抒写瞬间美的享受的句子是“，，”。

（3）古人写舟有不同的意义。

“闲来垂钓碧溪上，”是李白的《行路难（其一）》中的行舟；“春潮带雨晚来急，”是韦应物的《滁州西涧》中的孤舟；“，”是李清照的《如梦令》中的归舟。

3．根据提示默写。

（1），将以遗所思。

《庭中有奇树》）（2）馨香盈怀袖，。

（《庭中有奇树》）（3）刘桢《赠从弟（其二）》中突出谷中风的迅疾凶猛，青松的雄健挺拔的诗句：，！（4）岂不罹凝寒？。

（刘《赠从弟（其二）》）（5），志在千里。

（曹操《龟虽寿》）（6）剧哉边海民，。

（曹植《梁甫行》）（7）柴门何萧条，。

（曹植《梁甫行》）4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）天若有情天亦老，。

（毛泽东《人民解放军占领南京》）（2），路远莫致之。

（《庭中有奇树》）（3）晴川历历汉阳树，。

（崔颢《黄鹤楼》）（4），都护在燕然。

（王维《使至塞上》）（5），终岁常端正。

（刘桢《赠从弟》其二）（6）柴门何萧条，。

(曹植《梁甫行》)运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。

5．古诗文名句填空。

古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。

孟浩然望洞庭湖，“①，②”，描绘了水天合一的奇妙景象；《诗经》中，男子面对眼前的“③，④”，感叹“所谓伊人，在水之湄”；女子痴迷地思念心中的恋人，只好“挑兮达兮，⑤”，抒发自己一日不见，如三月兮的感叹。

关关雎鸠，在河之洲。

⑥，⑦。

（诗经《关雎》）⑧，风烟望五津。

与君离别意，⑨。

（《送杜少府之任蜀州》）6．根据理解，用原文填空。

古诗词阅读训练及参考答案_28如梦令（常记溪亭日暮）〖美文赏读〗如梦令【宋】李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

〖诗词译文〗曾记得一次溪亭饮酒到日暮，喝得大醉回家找不着了道路。

兴尽之后很晚才往回划船，却不小心进入了荷花深处。

怎么渡，怎么渡？（最终）惊起水边满滩鸥鹭。

〖作者介绍〗李清照（1084—约1155）号易安居士，济南章丘人。

宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

〖诗词主题〗这首词是李清照青年时期的作品，追叙她一次泛舟流连忘返，酒醉后几乎迷路的情景。

反映了她早期无忧无虑的生活，表现了其热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的思想感情和活泼开朗的性格。

〖诗词赏析〗1古诗词阅读训练及参考答案_28 如梦令(常记溪亭日暮)开头两句，写沉醉兴奋之情。

“常记”明确写出追述地点在“溪亭”时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。

“沉醉”二字写出了作者心底的欢愉。

“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致。

中间两句接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。

最后一句，一连两个“争渡”表达了词人急于从迷途中找寻出路的心情。

正是由于“争渡”所以又“惊起一滩鸥鹭”。

至此词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。

〖阅读训练〗1.“浓睡不消残酒”的“浓睡”是之意，用在这里不但新颖，而且很贴切。

（2分）2.下列说法不正确的一项是（）（3分）A.这首词曲折委婉地表达了词人惜花伤春的感情。

B.本词通过主仆对话，表现了女主人娴雅聪慧、侍女率直粗心的特点。

C.这首词语言通俗，全篇没用一个典故，而是用口头语写心中事，明白易懂。

D.“绿肥红瘦”运用了比喻的修辞手法，写出了花儿繁茂、叶儿凋零的景象。

〖参考答案〗1.（2分）沉睡，酣睡，深睡2.（3分）D（“绿肥红瘦”运用了借代与拟人的修辞手法，写出了叶儿繁茂、花儿凋零的景象）〖参考资料〗古诗词阅读训练及参考答案_28 如梦令(常记溪亭日暮) 2痴迷赌博“每忘寝食”文人大多有一种痴情。

李清照《如梦令》阅读试题及答案大家对于《如梦令》这首词应该不陌生吧，下面，为大家关于李清照《如梦令》阅读试题及答案，欢送大家参考阅读。

如梦令(宋)李清照昨夜雨疏风骤。

浓睡不消残酒。

试问卷帘人注,却道海棠依旧。

知否,知否?应是绿肥红瘦!【注】卷帘人:站在窗口卷帘子的侍女。

1、这首小令用精练的语言写了一段对话。

其中绿肥红瘦是什么意思?请作简要赏析。

2．词中绿肥红瘦指的是。

3．作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？【参考答案】1、意思是叶子肥大了,花儿更稀少了。

绿肥红瘦运用了借代的修辞手法,绿指代叶子,红指代花儿。

作者精心地选择这两个色彩比照鲜明的词语,强化了春末夏初的风光特征,给人以鲜明的印象。

2．绿叶繁茂红花凋零（意近即可）3．应用了间接抒情（或寓情于景、借景抒情）抒发了作者的伤春之情（意思表达清楚即可）阅读练习二：1.用自己的话说说雨疏风骤描绘了怎样的情景？(2分)2. 以下说法不恰当的一项为哪一项（2分）A．述说海棠依旧的是卷帘人。

B．绿肥红瘦指春色怡人适于欣赏。

C．诗歌运用了寓情于景的方法。

D．诗歌抒发了作者的惜春之情。

3.首句昨夜雨疏风骤描绘了怎样一幅画面？(3分)4.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)答案：1.写出了雨点稀疏风刮得很猛烈的情景 (风雨情态各1分)2 。

B3. (3分) 写出了春天晚上(1分) ，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和风雨的情态。

)4. (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。

(意思表达清楚即可)(5)绿肥红瘦中，绿、红分别代替叶和花，肥和瘦分别形容叶的茂盛和花的凋零。

6)作者采用委婉含蓄手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

阅读练习二（1）不消外表上是指酒意未消，实际指。

（2）绿肥红瘦中绿、红分别代指；肥、瘦分别形容。

（3）首句昨夜雨疏风骤描绘了怎样一幅画面？（4）作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？（5）仿写是一种非常有趣的文学现象，也是学以致用的有效练习。