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遇见竹笛作文篇一《遇见竹笛》哎呀呀，说起遇见竹笛，那可真是一段奇妙的经历呢！我记得那是一个普普通通的下午，我百无聊赖地在小区里溜达。
突然，一阵悠扬的笛声传了过来，“啥玩意儿啊？”我心里嘀咕着，顺着声音就找了过去。
原来是一个老爷爷在吹竹笛，那笛声，哇塞，真的是太好听了，我一下子就被吸引住了。
我站在那里，傻傻地听着，感觉自己好像进入了一个神奇的世界。
也许这就是缘分吧，从那以后，我就对竹笛产生了浓厚的兴趣。
我觉得吧，竹笛这东西真的好神奇，就那么几根竹子，就能吹出那么好听的声音。
我也想买一根来试试，可是又有点担心自己学不会，毕竟我这人没啥音乐细胞啊。
“哎呀，管他呢，试试再说呗！”我心一横，就去买了一根竹笛。
刚开始学的时候，那可真是状况百出啊！我吹得那叫一个难听，感觉都要把邻居给吓跑了。
但是我没放弃，我就不信我学不会！慢慢地，我好像找到了一点感觉，能吹出几个音来了。
嘿嘿，我当时那个高兴啊，就像中了彩票一样。
现在，我虽然吹得还不是特别好，但是我会继续努力的呀！遇见竹笛，真的让我的生活变得不一样了呢，说不定我以后还能成为一个竹笛大师呢，哈哈！篇二《遇见竹笛》嘿，你们知道吗，我遇见竹笛的经历那叫一个特别！我还记得第一次看到竹笛的时候，我心里还在想：“这是啥呀，长得怪好玩的。
”那时候我根本不知道它能发出那么好听的声音。
有一次，我们学校搞活动，有个同学上台表演吹竹笛，哇，那声音一出来，我整个人都呆住了。
我就想啊，这也太好听了吧，我怎么以前就不知道呢？也许这就是命运的安排吧，让我在那个时候遇见了竹笛。
从那以后，我就下定决心要学竹笛。
可是学竹笛哪有那么容易啊，我一开始连音都吹不出来，急得我直跺脚。
“哎呀，怎么这么难啊！”我都有点想放弃了。
但是我又一想，不行，我不能就这么放弃了，我得坚持下去。
然后我就天天练啊练，练得我嘴都麻了。
慢慢地，我真的能吹出曲子来了，虽然还不是很熟练，但我已经很开心了。
我觉得竹笛就像是我的好朋友一样，它陪着我度过了很多时光。
七年级语文下册阅读理解综合检测试卷带解析1一、七年级语文下册阅读理解1．阅读下文，回答问题。
报秋宗璞①似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。
一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
我先是一惊，随即怅然。
这花一开，没几天便是立秋。
以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。
真的怎么得了！②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。
花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。
都在晚间，一朵能持续开一昼夜。
六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。
不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。
据说花瓣可以入药。
还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。
我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。
因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。
有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。
种了几次，都不成功。
“连死不了都种死了。
”我常这样自嘲。
⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。
往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。
我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。
在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。
玉簪花下却总是干净的。
可能因气味的原故，不容虫豸近身。
⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。
不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。
它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。
采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑦秋是收获的季节，我却是两手空空。
一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。
关于民乐合奏主持词第五届民族音乐会主持稿尊敬地各位来宾亲爱的同学们大家晚上好。
这里是汉艺苑”千年等一回”民乐专场音乐会暨第五届民族音乐会的晚会现场欢迎各位的到来，我是主持人饶宇杰，我是主持人苏莉雯和所有支持笛箫协会工作的老师们同学们一样，我们怀着无比激动的心情相聚在今晚，和大家一起感受民族音乐的优美，分享收获的喜悦。
正所谓：“灵霄列仙云绕殿，瑶池迎客香扑莲”，首先请允许我介绍与会嘉宾，他们分别是：“本社团指导老师徐勉老师，徐勉老师是青年笛子演奏家，竹语民族乐器厂艺术顾问，湖北省民族管弦乐学会竹笛专业委员会会员，“竹语轩”艺术传播中心艺术总监。
刘雨果老师，刘雨果老师从师于著名古筝表演艺术家袁莎，国际古筝协会会员，并获古筝大师资格证书和中央音乐学院高级教师资格证。
多次参加国内外民乐演出，并担任古筝独奏。
鲍志新老师，鲍志新老师是湖北黄冈人，10岁开始学习竹笛演奏，现任竹语民族乐器厂厂长，中国竹笛之乡—杭州余杭竹笛制作与研究会理事，“竹语轩”民族艺术培训中心创始人。
让我们用热烈的掌声欢迎各位贵宾的到来。
————————————……同样热烈的掌声欢迎你们的到来，谢谢你们对汉艺苑的支持。
除此之外今晚到场的还有让我们再次以热烈的掌声向今晚所有到场的嘉宾老师和前来观演的同学们表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们的到来！感谢你们的支持！时惟五月，春水笼烟珠云断；佳期雅会，夏荷露角风帘卷。
良辰美景，与玉山同酌吟；吉期锦界，共丹袖齐翩舞。
本次音乐会，节目纷呈，雅俗共赏，希望不负大家雅兴。
为了活动顺利进行，请同学们保持安静，配合维序人员的安排，谢谢大家合作！同样，为了增强大家对我们社团的了解以及拓展其乐理知识，我们今天也设置了有奖问答环节，一共八道题目，分两个环节，希望大家把握好机会哟。
现在我们宣布，汉艺苑第五届民族音乐会正式开始。
夜浅香浓，风透蟾光，闭目思索，心静伫，不禁意绪飘远，本真忽现，似有所等。
开场曲《千年等一回》为我们带来深深的遐思。
建国后具有影响力的笛子名家介绍展开全文（按笔划顺序排列）王次恒(笛子)浙江杭州人，1984年毕业於中央音乐学院民乐系。
师从赵松庭、曾永清、蓝玉崧、王铁锤。
王次恒的演奏融合了南北两派，醇厚圆润、典雅华丽，又高亢明亮、粗旷豪放，南北并重，刚柔相济，极富有个性。
1982年，他创作的笛子曲《桑园春》获中央音乐学院民乐作品三等奖，1987年，在首届全国广东音乐邀请赛上获演奏一等奖，1989年在首届全国民族器乐电视大奖赛中获二等奖，同年7月在朝鲜第十三届世界青年联欢节上荣获笛子独奏最高金奖。
1988年他和作曲家张小夫合作完成的大型笛子协奏曲《咏春三章》演奏技法有很大的突破，首创了「卡腔」、「滚奏」等新的笛子技巧。
王铁锤(笛子)河北定县人。
他的演奏具有浓厚的民间音乐基础，具有河北吹歌那种清新刚健和富有戏曲唱腔的艺术风格。
他擅长吸收民间音乐表演特点，演奏时常常根据自己的积累，随意加花，润色旋律。
他的创作主要是根据河北民歌梆子、老调丝弦的曲调素材，后期也广泛学习少数民族音乐，并创作了一些笛子曲。
他吹奏的笛子音色醇厚、朴实，指法技巧的运用华而不俗。
代表作品有《赶路》、《庆丰收》、《摘棉花》、《晚归》、《油田的早晨》等，出版有《笛子独奏曲选》专集。
孔建华(笛子)河南中牟县人。
他的演奏是处南北之间，带有中原地区的特点，受楚剧、曲剧影响较多，富有中州音韵。
1965年他创作并演奏笛子独奏曲《故乡的回忆》获得笛坛的好评。
乐曲富有叙事性，曲调流畅、舒展，他较好地运用了滑音和腹颤音，来表现回忆旧社会故乡人民受苦难的曲调。
他所吹奏的乐曲音色清丽、典雅，以纯朴、简练取胜。
代表作品有《故乡的回忆》、《草原牧歌》、《小河淌水》、《农村新貌》等。
尹明山(笛子)安徽锡山县人。
自幼眼盲，16岁跟民间艺人林剑楼学艺，26岁以卖艺为生，经常演奏《瞎腔调》、《叠断桥》等民间曲牌，用笛子、唢呐给办婚丧喜事。
他掌握大量的安徽淮北一带的民间音乐曲牌，1949年后他将一些曲牌整理为笛子曲，如《凡字调》、《百鸟引》等，均为广泛流传的曲目。
浅谈儿童竹笛教学褚庆林【摘要】竹笛是我国最常见的吹管乐器之一,其构造简单、轻巧灵便,音色优美动听,可以惟妙惟肖地模仿自然界及动物的声音,是我国民族乐器中不可缺少的一个品种。
竹笛的这些特点,对于富有好奇心的儿童来说,自然会引起其浓厚的兴趣和学习的愿望。
注重儿童早期智力的开发,学吹竹笛不失为一种好的选择,它能够增强儿童自身艺术感觉,并有助于音乐基础的学习和掌握,有助于儿童智力的提高和艺术素质的培养。
关于儿童竹笛教学,我认为有三个方面的观念十分重要,下面分述【期刊名称】《内蒙古艺术》【年(卷),期】2012(000)001【总页数】3页(P20-22)【作者】褚庆林【作者单位】内蒙古大学艺术学院【正文语种】中文【中图分类】J63竹笛是我国最常见的吹管乐器之一，其构造简单、轻巧灵便，音色优美动听，可以惟妙惟肖地模仿自然界及动物的声音，是我国民族乐器中不可缺少的一个品种。
竹笛的这些特点，对于富有好奇心的儿童来说，自然会引起其浓厚的兴趣和学习的愿望。
注重儿童早期智力的开发，学吹竹笛不失为一种好的选择，它能够增强儿童自身艺术感觉，并有助于音乐基础的学习和掌握，有助于儿童智力的提高和艺术素质的培养。
关于儿童竹笛教学，我认为有三个方面的观念十分重要，下面分述如下。
一、寓教于乐，培养学习兴趣游戏是儿童的天性，因而让儿童在“乐”中学，在“趣”中练格外重要。
在儿童游戏的过程中，逐渐培养儿童的音乐感觉。
兴趣是最好的老师，要通过各种有趣的形式让儿童感受音乐的魅力，培养他们的兴趣。
例如：每天为孩子放送一些愉悦欢快的乐曲或是选择一些节奏鲜明、优美动听的歌谣，使音乐时刻伴随着儿童的日常活动，在潜移默化之中轻松进行音乐的熏陶，让音乐真正成为孩子成长中不可或缺的重要素质教育部分。
兴趣对儿童的认知活动有着巨大的推动作用。
音乐是情感艺术、它最易激发人的情感，教师在教学中应始终注意让儿童获得情感体验，产生情感共鸣。
有了情感学习就有了动力，有了兴趣学习的热情才能持久。
在竹笛上捉刀雕琢人生——访笛箫制作技师赵景国
书明;正国
【期刊名称】《乐器》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】“师傅,我要那支两角叁分的笛子。
对,红旗牌的。
”赵景国至今仍能回忆起三四年级的时候在柜台前,购买平生第一支笛子的情景。
“那时候,我们六七个同学也是‘同好’,经常是人手一笛,也算是‘雅聚’一堂,把那些《扬鞭催马运粮忙》《牧民新歌》是一通胡吹。
”童年美好的回忆至今难以忘怀。
【总页数】4页(P26-29)
【作者】书明;正国
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】J63
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俞逊发笛子名曲赏析40首俞逊是中国著名的笛子演奏家，他的演奏技巧和艺术表现力备受赞赏。
在他的演奏生涯中，他创作了许多优秀的笛子曲目，下面是其中的40首赏析：1. 《梅花三弄》，这是一首具有中国传统文化特色的笛子曲目，以梅花为主题，曲调婉转悠扬，表现了梅花的坚强和美丽。
2. 《阳春白雪》，这首曲目描绘了春天的景色，曲调明快欢快，给人带来一种轻松愉悦的感觉。
3. 《渔舟唱晚》，这是一首具有江南水乡特色的笛子曲目，曲调柔和悠扬，让人感受到夕阳下渔舟的宁静和美丽。
4. 《月光下的凤尾竹》，这首曲目以凤尾竹为主题，曲调轻盈流畅，给人一种宁静祥和的感觉。
5. 《秋思》，这是一首表达对秋天思念之情的笛子曲目，曲调凄美动人，让人感受到秋天的深情和寂寥。
6. 《古镇夜雨》，这首曲目描绘了夜晚古镇的景色，曲调悠扬缠绵，给人一种宁静而神秘的感觉。
7. 《山水之间》，这是一首描绘山水风景的笛子曲目，曲调起伏跌宕，给人一种壮美和豪情的感觉。
8. 《竹林深处》，这首曲目以竹林为背景，曲调清新婉转，给人一种清幽宁静的感觉。
9. 《春江花月夜》，这是一首描绘春江景色的笛子曲目，曲调明快欢快，给人一种生机勃勃的感觉。
10. 《牧笛》，这首曲目以牧笛为主题，曲调悠扬动听，给人一种田园风光和宁静的感觉。
11. 《夜深沉》，这是一首表达夜晚沉静之情的笛子曲目，曲调低沉凄美，给人一种寂静和思考的感觉。
12. 《归去来兮》，这首曲目表达了对故乡的思念之情，曲调悲壮动人，给人一种乡愁和深情的感觉。
13. 《水边的牧歌》，这是一首描绘水边牧歌的笛子曲目，曲调欢快轻松，给人一种田园风光和欢乐的感觉。
14. 《山水画卷》，这首曲目以山水画卷为主题，曲调宏大壮丽，给人一种山水交融的感觉。
15. 《月夜舞曲》，这是一首表达月夜舞蹈的笛子曲目，曲调欢快活泼，给人一种活力四溢的感觉。
16. 《春风送暖》，这首曲目描绘了春风送暖的景象，曲调轻快愉悦，给人一种温暖和喜悦的感觉。
忘不了,叔父的身影
王剑青
【期刊名称】《师道·情智》
【年(卷),期】2008(000)007
【摘要】@@ 在我读小学四五年级的时候,我的家乡很流行一种叫"滚硬币"的赌博活动.rn在我们村子的中央有块大坡地,人们都在那里滚硬币玩,人们玩的玩,看的看,坡地上总是熙熙攘攘,热闹非凡.
【总页数】1页(P107)
【作者】王剑青
【作者单位】暨大华文学院
【正文语种】中文
【中图分类】D033.2
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寻找音乐的灵魂
吴长青
【期刊名称】《阅读与作文：高中版》
【年(卷),期】2006(000)0Z1
【总页数】1页(P)
【作者】吴长青
【作者单位】
【正文语种】中文
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——爱ｊｆｒ王曲
制琴名家
守望心头那片紫竹林
——访竹笛制作师褚景林
在国内ｉ制作竹笛的师傅不胜枚举．他们大多集中在盛产竹ｆ的地靠．Ｅ所ｉ胃“靠山吃山１，｛Ｉ浙一带的竹笛制作师多以白竹作为翻罄材料．而制作紫竹笛的师傅在国内似乎很少，
天津就有一位竹笛制作师，他偏爱紫竹笛的耐作。
近４０年来，他始终坚守在紫竹笛制作的这块阵地上．他叫楮景林．据说魁目前北方惟一的紫竹笛制作师。
爱好与工作融为一体
槲精景林回忆．他的哥哥当年喜欢吹竹甜．曾拜天津音乐学院的竹茴教师陆金山为师学习吹笛予。
耶时每当研吁找陆老师上蝶时．少年精景林就跟着盱研一起ｍ往。
受哥哥的彤响．他也埘竹饿产生ｒ兴趣．辛Ｆ且渐渐学会丁吹笛ｒ。
１９６５年，褚景林进＾ｒ天津民族乐器厂技：【学校半工芈读．遗对爱好乐器的他来说可ｉ四十分理想。
在工厂实习的时候，他如撼咀偿地师从天津市民睦乐器厂著名竹筒制作师壬回栋学习竹笛制作。
王国株师傅早年曾在日本留学．有着深厚的文化底蕴和艺术修养．且会演奏长笛。
王师傅把卜＿二平均律融进了竹茵的制作中，这在酎内民族乐器制作界中也是少有的。
情景林告诉我｝兑．早在上世纪６０年代，王国栋师傅制作的紫竹榔笛就获得了全国笛子制作比赛一等奖。
由此可见王嘲栋师傅高趔的制协拄艺。
“王国栋不收徒弟．找足他惟一的徒弟。
１请景林得意地说。
能够在这样的师傅手下当学徒魁幸运的。
■年的技校生活．褚景林既学Ｔ乐器制作的理沦．也钟竹莳制作有丁璀撵的理解与认识。
ｌｌ
万方数据
漤”疳贾。
进一１２一制琴名家
制作乐器不能偷懒
从天津民族乐器厂技校毕业后，褚景林正式成为天津民族乐器厂的一员。
最初，他跟随王国栋师傅既做紫竹笛子，也做白竹和红竹笛子。
后来他发现，白竹笛子和红竹笛子在北方容易开裂，惟有紫竹比较适宜北方的气候，不易开裂。
从外观上看，白竹没有竹节，制作起来相对容易；而紫竹笛有竹节，制作工艺比白竹相对复杂。
当然，不同品种竹材都有机会做出音色好的笛子。
紫竹笛子清脆、通透，音色秀美是诸多竹笛演奏家所公认的，但紫竹笛的成功率低于苦竹，这也许是一些竹笛制作师选白竹而弃紫竹的缘由之一。
通过多年的制作经验，褚景林觉得，Ｅ调、Ｆ调、Ｇ调的笛子，当属紫竹的好；如果是大笛子，如Ｃ调、Ｄ调的，用南方白竹制作较好。
褚景林称，“笛子不好弄，它牵扯好多事，什么超吹、八度、音准、音区统一等专业问题。
”他说，尤其是紫竹笛子，太难做了。
“白竹就一个竹节，不用通膛；而紫竹的竹节很多，光把竹节调直了就很费功夫，还需要通膛。
”褚师傅每次会在通膛后的竹子里面刷一层漆，他说这样出来的声音特别好。
紫竹笛制作完成后，他用布轮抛光，深褐色的紫竹在布轮的打磨下锃亮鉴人。
说起插口笛子来，褚景林告诉我，这是当年他师傅王国栋和著名北派笛子大师刘管乐先生一起发明研制成功的，当时叫“调音插口笛”，俗称“活节笛”，在此之前中国还没有这种笛子。
如今，王国栋与刘管乐的研究成果已经在中国遍地开花了，不过叫法不同了，有的叫“单插”，有的叫“双插”。
褚景林说自己很幸运，演奏是向著名笛子教育家陆金山以及其他名师学的，制作是师从王国栋师傅。
褚景林回忆道：刚学制作时，遇到很多困难，首先烤竹料，怎么也烤不直。
如果烤过火了，俗称“烤铁了”，即竹材里的水分蒸发干了，更直不了了。
笛子的每道工序都很严，前面不仔细，到后面你也躲不过去，说白了就是不能偷懒。
众多演奏家偏爱紫竹笛
褚景林通过多年的制作经验，认为福建的紫竹是上选的制笛材料，其优点一是不爱开裂；二是特别漂亮。
任何一种事物，如果有市场，它就不会消亡。
新疆、内蒙以及三北地区的笛子演奏家、爱好者对紫竹笛的偏爱，是褚景林始终不愿放弃紫竹笛制作的关键。
音色音质好，穿透力强，不爱裂是褚景林紫竹笛的特点，也是演奏家愿意定购他的笛子的原因。
著名笛子演奏家刘森当年尝试着用各种材质的竹笛录音，最后发现，用紫竹笛录制的音色纯美、干净。
褚景林在年轻的时候曾与朋友张国柱一起从天津来到北京拜笛子演奏家简广易学习竹笛，并与简广易建立了很深的友谊。
简广易生前演奏《山村迎亲人》、《牧民新歌》等曲子时，用的紫竹笛多出自褚
景林之手。
后来，刘森等诸多偏爱紫竹笛的专业人士都曾来到褚景霖的工作室定购他的紫竹笛。
万
方数据
——菇耵天皿
制琴名家
律出让演奏家满意的紫竹笛来”。
褚景林说．当一名好的竹笛制作师还要有耐力．要能坐得住。
“烤竹料
时，在炉前一坐就船一天．设有耐力的人没社干这个活。
”问起他紫竹笛制
作中最大的难题是什么＇他笞：调音是紫竹笛的难题。
如果八度和超吹的
问题解决了．这支笛子就是一支成功的笛子。
据褚师傅说．原来的紫竹茴上面不用安装任何饰物，简洁朴素．。
紫竹
笛子队前哪有镶骨头的？白忭为嘛镶骨头，因为它没有节。
“现在人们看惯
ｒ两头镶有牛角或牛骨箍的白竹笛子．就觉得紫竹笛子光秃秃的。
情景林
不主张紫竹笛镶骨头，但为了满足市场和人们的审美需求楮师傅也Ｒ好在
笛子完成后，月车床把笛子两头车一凹槽，然后把牛角或牛骨的圆箍镶嵌
在上面。
为了不浪费竹材．楮景林还把切下来的短竹子甜成短萧．供应小
学校里学习音乐的孩子们。
把紫竹笛制作技艺传承下去
持擐林性情温和乐现．不事张扬，默默在家钻研着他热爱的竹笛制作
工作。
在别人睢里．他的工作风吹不着．日哂不着．在家里就把钱挣回来
丁。
其实．人们＝酊到的只是表面。
一支竹笛看似不起眼．可它的每一个环
节．每一处拄术禽嚣都融进丁制作人一生的经验与心血。
年屑６０岁的褚景林看上去依目年轻．他的女儿没有像他一样从事竹笛
静Ｊ作工作。
面对当下紫竹笛制作后继乏人的境况，堵景林也曾考虑过如何
把紫竹笛制作技艺传承下去的问题。
他说．眼下当务之急的是寻找几位热
爱竹笛制作的年轻』、，做当年王国栋师傅救自己那样．把紫竹笛制作的香
火一咏相承地传下击。
楮景林就像一位执著的守望者．守望着自己心灵中那片朴实无华的紫
竹林。
拳刊记者／孟建；
万方数据
守望心头那片紫竹林——访竹笛制作师褚景林
作者：孟建军
作者单位：
刊名：
乐器
英文刊名：MUSICAL INSTRUMENT
年，卷(期)：2007，(7)
引用次数：0次
本文链接：/Periodical_yq200707003.aspx
下载时间：2010年4月7日。
