粤教版-语文-高一粤教语文必修一讲义 第1单元 单元导读

高中语文新课标粤教版必修1全册教案第一单元“认识自我”教案本单元的教学目标：1、帮助学生正确认识自我，确立正确的人生观和方法论,做好高中新阶段学习的思想准备。

2、结合各课特点，学习议论文、散文的一般写法。

3、学习语言。

4、教法上注意：①整体感知，揣摩语言；②把握文意，理清思路；③筛选信息，概括要点；④研究探讨，转化能力。

⑤适用343教学法。

*单元导语讨论：1、为什么“认识自我”是世上最大的难题？用书上的话回答。

2、为什么说“高中时期是确立自我意识最为关键的阶段”？*参考阅读第一课朝抵抗力最大的路径走朱光潜教案一：◆目标要点学法1.知识与能力：把握本文词语的音形义和关键语句的深刻含义，充分理解“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意和在现实中的意义，提高认识自我的能力。

2.过程与方法：通过课堂学生阅读，质疑，讨论，鉴赏评价，通过课外相关阅读和写作等手段，课内外衔接一体，提高自我感性认识，从而达到理性认识高度。

3.情感态度与世界观：在充分认识自我的基础上，学会与自己的惰性和现实的困难做斗争，朝抵抗力最大的`路径走，从而锻炼出强大的自我意志力，在今后的人生道路中，最大限度地为国家和民族作出贡献。

◆识记理解积累字音叨（tāo）天席不暇（xiá）暖长沮（jū）渣滓（zǐ）桀溺（jiénì）夤（yín）缘淫佚（yì）蹶（jué）倒字形洗练—提炼—凝练—锤炼惰性—隋朝缴械—激动蹶倒—撅断—噘嘴—猖獗席不暇暖—瑕不掩瑜—假戏真做—遐迩闻名词义叨天：沾光，受到好处；附丽：依附，附着。

夤缘：攀附上升，比喻拉拢关系，向上巴结。

淫佚：放纵。

渣滓：①物品提出精华后剩下的东西②比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。

因循苟且：不思创新，做事马虎。

蹶倒：摔倒，比喻失败或挫折。

敷衍：应付了事。

席不暇暖：连席子也来不及坐暖。

形容奔走忙碌，没有坐定的时间。

谁以易之：谁去改革它。

易：改变。

粤教版高中语文必修1教案全集第一单元“认识自我”教案本单元的教学目标:1、帮助学生正确认识自我,确立正确的人生观和方法论,做好高中新阶段学习的思想准备。

2、结合各课特点,学习议论文、散文的一般写法。

3、学习语言。

4、教法上注意:①整体感知,揣摩语言;②把握文意,理清思路;③筛选信息,概括要点;④研究探讨,转化能力。

⑤适用343教学法。

*单元导语讨论:1、为什么“认识自我”是世上最大的难题?用书上的话回答。

2、为什么说“高中时期是确立自我意识最为关键的阶段”?*参考阅读第一课朝抵抗力最大的路径走朱光潜一、作者:朱光潜,现当代美学家和文艺理论家。

主要著作:《文艺心理学》、《谈美》、《西方美学史》、《悲剧心理学》等。

二、词语:洗练渣滓zhāzǐ惰性叨tāo天之幸附丽琐屑xiâ席不暇暖奔波劳碌长沮jǜ桀jiã溺nì退隐躬耕夤yín缘幸进因循苟且贪污淫佚yì穷究随俗浮沉蹶juã倒补充词解:琐屑:琐碎细小。

席不暇暖:座位还没有坐热就走了。

形容忙得很。

退隐躬耕:辞官隐居,亲自耕田。

穷究:彻底追究。

随俗浮沉:随着世俗上升或下降。

蹶倒:跌倒;受挫。

三、学习研讨:(一自读课文一遍,划下生字词。

(二思考•探究:1、作者从自己学作诗填词的失败中得到什么感悟?——第六页倒数第7行――第七页第五行(集体朗读。

归纳成两点:①“我的毛病确是在没有下过力……只朝抵抗力最低的路径走。

”②“在立身处世的任何方面,贪懒取巧都不会有大成就,要有大成就,必定朝抵抗力最大的路径走。

”2、全文的中心论点是什么?——“在立身处世的任何方面,贪懒取巧都不会有大成就,要有大成就,必定朝抵抗力最大的路径走。

”(集体朗读3、“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意是什么?——人要敢于追求,敢于克服困难,艰苦奋斗,才能取得成功,才能体现生命的价值。

4、为什么人应该“朝抵抗力最大的路径走”?——第9页第二自然段。

单元导读
《我很重要》
如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。

如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。

如果你是
春色，何必为一朵花的凋零叹息。

如果你是种子，何必为还没有结出果实
着急。

在这个世界上，每个人的命运都掌握在自己手里。

要看重你自己，
珍视你自己。

切记，你有别人无法替代的位置，你有存在的独特价值。

请
相信“我很重要”的箴言，作家毕淑敏会告诉你其中的道理。

《北大是我美丽羞涩的梦》
成功者，人们看到的是笼罩在他们头上的光环，但很少想
到他们成功背后的茹苦含辛。

海桐，一个成功的女孩，前行路上，她困惑，她痛苦，她挣扎；
同时，她思索，她追求，她成熟。

事实告诉我们，成功就是在拼搏中品味，在追求中成长。

《我是怎样决定了自己的一生》
“活一辈子，连正经的痛苦都没有经历过岂不是白活一回？岂不是枉走人间？”王蒙用自己的亲身经历告诉人们，一个人，尤其是年轻人，就应该敢于挑战自我，决定自
己人生的命运，让自己的人生燃烧！王蒙正是19岁时一次冒险的尝试，让他用“青春的
金钱和幸福的缨络”编织出了一个绚烂的青春童话！。

在古人的称谓中有一种叫作“谦称”，这是古人专为自己准备的，如“愚”、“鄙”、“在下”等等，哪怕是天下第一的帝王也会自称“孤、寡”，中国自古就认为“谦虚是美德”，对“孔融让梨”这样的故事大加传颂。

在谦虚传统的影响下，我们经常一味地强调别人的重要，而忽视了自己，那我们自己到底是否重要呢？每个人都有自己的愿望，都有自己的梦想。

没有梦想的人，将会生活在一片灰暗的世界，犹如一潭死水，泛不起半点涟漪。

小时候，我们曾经渴望拥有一身漂亮的衣服，希望得到一个篮球，梦想成为解放军叔叔……那时的我们，渴望长大。

现在，我们长大了，大家的梦想是什么呢？“一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家。

”中华民族是中华儿女世世代代共同的家园，家园的兴衰沉浮与儿女的悲欢离合密切相连。

因此，中国人民无不期盼国运盛、民族兴，实现中华民族的伟大复兴便成了我们每一个中国人的梦想。

那么我们个人的命运与国家的命运又是怎样联系到一起的呢？一、音正形准1．给下列加点的字注音 (1)单音字①菽粟．．(shū sù) ②混淆．(xiáo) ③琴弦．(xián) ④翱．翔(áo) ⑤寰．宇(huán) ⑥濡．养(rú) ⑦粗糙．(cāo) ⑧肋．骨(lèi) ⑨裸．露(luǒ) ⑩回溯．(sù) ⑪胚．胎(pēi) ⑫生死攸．关(yōu) (2)多音字①薄⎩⎪⎨⎪⎧ 单薄．(bó)薄．板(báo )②涨⎩⎪⎨⎪⎧涨．潮(zhǎn ɡ)头昏脑涨．(zhàn ɡ)③处⎩⎪⎨⎪⎧处．世(chǔ)处．所(chù) ④颈⎩⎪⎨⎪⎧颈．项(jǐn ɡ)脖颈．(ɡěn ɡ) ⑤载⎩⎪⎨⎪⎧ 承载．(zài )记载．(zǎi ) ⑥解⎩⎪⎨⎪⎧解．决(jiě)押解．(jiè) 2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 濡(濡养)儒(儒生) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 栗(战栗)粟(粟米) (3)⎩⎪⎨⎪⎧诺(承诺)偌(偌大) ( 4)⎩⎪⎨⎪⎧霭(雾霭)蔼(和蔼) 二、词语积累 理解运用(1)生死攸关：关系到人的生存和死亡。

1我很重要本课话题——生命的光彩朗读——课文中的名段让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。

也许你很平凡，也许你很普通，你没有干出惊天动地的事业，也不会在史册上永垂不朽。

但是，你作为一个生命来到这世上，就注定了在你个人的历史上将是一片辉煌。

其实，每个人在世上活着也不过几十年的光景，为何不珍惜这几十年的光阴，时刻努力着，奋斗着，让自己的生命绽放出应有的光彩呢？链接——生活中的素材格桑德吉为了让雅鲁藏布江边和喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，放弃在拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。

为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖，在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕，背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送回父母的身边。

13年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成今天入学率95%。

她教的孩子有6名考上大学，20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。

村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。

她用一颗心，温暖了一群人的心，用一点光，点亮了山间更多的灯火，也点亮了自己生命的光彩。

背诵——相关名言警句使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

——鲁迅我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

——席慕容一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

——爱默生第1步读字音——千言万语总关音1．单音字回溯．( ) 嵌．合( ) 瞳．孔( ) 混淆．( ) 生死攸．关( ) 微蹙．( ) 独出心裁．( ) 驰骋．( ) 寰．宇( ) 雾霭．( ) 焚．化( ) 胚．胎( ) 【答案】 sù qiàn tóng xiáo yōu cù cáich ěng huán ǎi fén pēi2．多音字(1)组词辨析法颈⎩⎨⎧颈项（ ）脖颈（ ）涨⎩⎨⎧涨潮（ ）涨红脸（ ） 载⎩⎨⎧承载（ ）记载（ ）沓⎩⎨⎧重沓（ ）一沓（ ）(2)语境辨析法部队在山脚下安营扎．( )寨，医护人员也趁此机会对伤员裸露的伤口进行包扎．( )。