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2024年浅析英汉互译中的文化差异英汉互译不仅是语言的转换，更是文化的交流。
由于英汉两种语言所属的文化背景、历史传统、价值观念等存在显著差异，翻译过程中往往会遇到诸多挑战。
本文旨在探讨英汉互译中的文化差异，并分析如何在翻译中妥善处理这些差异。
一、语言习惯差异英汉两种语言在语法结构、句子构造和表达习惯上存在明显的不同。
英语注重形式逻辑，句子结构严谨，常使用长句和复合句；而汉语则更注重意合，句子简短明了，多使用并列结构和流水句。
在翻译时，需要灵活调整句子结构，以适应目的语的表达习惯。
例如，英语中的定语从句和状语从句在汉语中可能需要转化为独立句或者前置修饰语，以确保译文的流畅和自然。
二、词汇文化内涵词汇是语言的基本单位，也是文化信息的载体。
英汉两种语言中的词汇往往承载着不同的文化内涵。
一些在英语中具有特定文化背景的词汇，在汉语中可能找不到完全对应的表达。
反之亦然。
在翻译时，需要深入了解词汇的文化内涵，选择恰当的译文，避免误解和歧义。
例如，“dragon”在英语中通常代表着邪恶和凶猛，而在汉语中则是吉祥和力量的象征。
因此，在翻译时需要充分考虑目标语言读者的文化认知，以避免产生误解。
三、习语与俚语翻译习语和俚语是语言中富有表现力的部分，它们通常蕴含着丰富的文化内涵和历史背景。
英汉两种语言中都有大量的习语和俚语，这些表达在直译时往往难以传达原文的含义。
因此，在翻译时需要对习语和俚语进行深入的研究和理解，找出它们在不同文化中的对应表达或者采用意译的方式传达原文的语义和情感色彩。
同时，还需要注意保持原文的风格和韵律美感，以使译文更具吸引力和感染力。
四、思维方式的差异英汉两种语言使用者的思维方式也存在差异。
英语国家的人们往往更注重逻辑分析和形式推理，而汉语国家的人们则更注重整体思维和直观感悟。
这种差异在翻译中表现为对同一事物的描述和表达方式的不同。
因此，在翻译时需要充分考虑目标语言读者的思维习惯，适当调整表达方式，以使译文更符合目标语言读者的阅读习惯和审美需求。
浅谈英汉习语的文化差异及其翻译习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定的表达方式。
本文探讨英汉习语的文化差异，并阐述了三种翻译技巧：直译法、意译法和增译法在英汉习语翻译过程中的应用。
一、英汉习语的文化差异1．地域文化的差异地域文化是指一个民族由所处地域、自然条件和地理环境所形成的文化，作为语言精华的习语最能生动、形象地再现地域文化。
比如，英国是一个四面环海的岛国，捕鱼和航海业在这个国家占有重要的地位，因此也就衍生出大量的和船、水相关的习语。
如“clean the deck（扫除障碍）” “trim the sails to the wind（顺势前进）”“keep one’s head above water（奋发图强）”等等。
而汉民族是在亚洲大陆生活繁衍，人们的生活离不开狩猎、耕种和土地，因此也就有了“守株待兔、一箭双雕”等大量的跟狩猎、种植有关的习语。
因此，我们也就可以理解为什么英语说“to spend money like water”，而汉语说“挥金如土”了2．习俗的差异英汉习俗差异是多方面的，比如在运用动物比喻时就有诸多不同，其中最典型的莫过于人们对狗的态度。
在汉语中，狗是一种卑贱的动物，因而与狗有关的习语大多含有贬义，如“狗仗人势”“狗眼看人低”“痛打落水狗”“狗拿耗子”等等。
在西方文化中，狗则被当作人类最忠诚的朋友。
因此，在英语习语中，常以狗的可爱想象来比喻人的行为。
如：She is a lucky dog.她是位幸运儿。
Every dog has his day. 凡人皆有得意日。
Love me，love my dog. 爱屋及屋。
这种习俗上的巨大差异在英汉习语互译上会造成很大的困难，如将“痛打落水狗”机械地翻译成“beat a dog in the water”，而无上下文释义的话，非但不能传达汉语的本意，而且可能在英语读者中引起误解和反感。
3．宗教信仰的差异英美国家主要是信奉基督教，因此英语习语很多与教堂、上帝有关。
文化差异与英汉习语误译一、引言文化差异是指不同地区、不同民族、不同国家之间在思维方式、行为习惯、价值观念等方面存在的差异。
随着全球化的发展，不同文化之间的交流与融合日益频繁，而语言作为文化的重要组成部份，也成为了文化差异的重要体现之一。
英汉两种语言作为世界上使用最广泛的语言之一，其习语的使用在跨文化交流中起到了重要的作用。
然而，由于文化差异的存在，英汉习语在翻译过程中往往会浮现误译的情况。
本文将探讨文化差异对英汉习语翻译的影响，并分析其中的误译现象。
二、文化差异对英汉习语翻译的影响1. 语言结构差异英语和汉语在语言结构上存在明显的差异，这直接影响了习语的翻译。
例如，英语中常用的主谓宾结构在汉语中往往需要通过动宾结构或者其他方式来表达。
这就导致了在翻译习语时，需要对语言结构进行调整，以使其符合目标语言的语法规则。
2. 文化背景差异习语是文化的重要组成部份，在不同的文化背景下，其含义和使用方式可能存在差异。
例如，英语中的"break a leg"在戏剧领域中表示祝福，而在汉语中翻译成"摔断腿"显然是不合适的。
因此，在翻译习语时，需要考虑目标语言的文化背景，选择合适的表达方式。
3. 习语的形象化特点习语往往具有形象化的特点，通过比喻、象征等手法来表达特定的含义。
这就要求翻译者在翻译习语时能够准确理解其隐含的意义，并找到合适的表达方式。
例如，英语中的"the ball is in your court"在汉语中翻译成"球在你的场上"可能会导致误解，正确的表达应该是"由你决定"。
三、英汉习语误译现象分析1. 直译误译直译是指将习语的字面意义翻译成目标语言的错误现象。
这种误译往往因为没有考虑到文化差异而发生。
例如，英语中的"raining cats and dogs"直译成汉语的"下猫狗"就是一种直译误译。
英汉习语的文化内涵差异及其互译英汉习语的文化内涵差异及其互译语言不仅是传达信息的工具，而且牵涉着一个文化的背景、文化思维、文化价值及本土社会文化等。
大量的英汉习语的文化内涵的差异让学习者很难理解，也使得这些习语的互译极具挑战性。
一、英汉习语的文化内涵1.历史背景英汉习语的诞生都依托于母语的历史发展背景，历史背景的差异导致了英汉习语的文化内涵有着千差万别的差异。
例如，在英语习语“oncein a blue moon”中，“blue moon”一说源自古老的英国历史，意思是满月二次出现；而中文习语“千载难逢”却指的是罕见而难能可贵的事情。
2.思维方式从文化角度看，汉语习语是理性的，具有哲学的内涵，特别强调人的内在本质；而英语习语，其说话方式经常依赖于比较和外界信息，为向外扩展和传播而构建的短句更具有意义及实用价值。
例如“one applea day keeps the doctor away”暗示了一件好事可以把大不了的问题远远避开，而“人无完人”却暗示优秀是不存在的。
3.文化价值英汉习语在文化价值上也有差异，汉语习语崇尚朴实无华，重视能够磨练心智的思考和行为；而英语习语则崇尚高尚的文明，强调坚持原则，如“no pain no gain（不努力没有收获）”。
二、英汉习语的互译由于英汉习语的文化内涵差异，仅通过翻译不能完全表达原有的内涵和意义，这就导致英汉习语的互译很容易出现问题。
1.词义辨析单纯以词义辨析为准，很容易翻译错误。
例如，英语中的“apple”既指苹果又指英国的“苹果公司”，而中文中的“苹果”则只指吃的水果，并不能翻译成“Apple”。
2.文化差异由于文化差异，原有的文化背景意义很容易丢失，也影响了英汉习语的可操作性。
例如，英语中的“red tape”指的是政府官僚作风，表现在中文中就变成了“繁文缛节”；另外，英语习语“pig in a poke”源自旧时西洋猪拳，中文则变成“买老虎铁笼”，并多带着贬义。
关于英汉习语的文化差异分析与翻译探讨随着全球化的加速发展，语言交流在我们的生活中变得越来越重要。
而习语是一种充满文化色彩的语言形式，它不仅仅是语言交流的一种方式，更是反映文化差异的重要表现形式。
在进行英汉翻译时，习语翻译是一个重要的挑战。
本文将对英汉习语的文化差异及翻译进行分析与探讨。
一、文化差异文化是一种社会共同体中的共同思考方式。
在不同的文化中，习语具有不同的含义和使用方式。
因此，了解文化差异是进行习语翻译时必须考虑的重要因素。
1. 天气习语2. 社交习语英语中的社交习语非常多，如“How do you do?”（你好吗？），“Nice to meet you”（见到你很高兴）等。
这些习语是英语中非常常见的礼仪用语，但在中国，这些习语的使用频率比较少，中国人普遍更多地使用谦虚、客气的表达方式，如“麻烦您了”、“不好意思”等。
3. 食品习语英语中也有很多与食品有关的习语，如“the icing on the cake”（锦上添花）、“to have a sweet tooth”（爱吃甜的）等。
这些习语反映出英国人对食品非常重视，而且很多情况下会使用食品作为比喻。
而在中国，食品的比喻习语也不少，如“一餐打发”、“一碗水端平”等，但与英语不同的是，这些习语中的食品往往是具体的中式菜肴，比如面条、米饭等。
二、翻译探讨在进行英汉习语翻译时，需要遵循一些原则，以保持习语意义的完整性和准确性。
1. 动态等效原则在进行英汉习语翻译时，应遵循动态等效原则，即尽量使目标语习语翻译后的结果与源语习语意义相同或相似。
因为习语具有文化差异性，所以在进行习语翻译时，要结合文化差异，考虑目标语读者的文化背景和习惯，确定习语的翻译技巧和策略。
2. 语境翻译原则在进行英汉习语翻译时，要注意语境的含义和使用。
习语通常都是在特定的语境中形成的，所以在进行翻译时要尽量使翻译后的结果与源语习语在语境上相似。
3. 保留原汁原味的原则在进行英汉习语翻译时，要尽量保留习语的原味，即保持原习语的形式和含义。
关于英汉习语的文化差异分析与翻译探讨习语是一种特殊的语言形式，是由具有固定词序和固定词汇组成的短语或句子，具有惯用的意义。
在英汉语言中使用的习语有很多相似之处，但在文化背景下，它们有着很大的差异。
本文将探讨英汉习语的文化差异及其翻译问题。
英汉两种语言的习语表达方式有很大程度的不同，这与两种语言的文化背景有关。
一般来说，英语的习语更加直接和具体，汉语习语则更加抽象和反映思考，这源于两种语言不同的文化特点。
1. 文化差异英语国家崇尚实用主义和效率，习语通常用简短、明确、直白的语言来表达，更加注重行为，而汉语国家则更加注重人际关系和含蓄表达。
因此，英语习语通常是由具象化的语言或动作来表达，而汉语习语则多由隐喻或谜语来表达。
2. 语言差异二、英汉习语翻译问题习语是一种具有文化特点的语言形式，因此在翻译中需要充分考虑文化背景的影响。
以下是英汉习语翻译过程中需要注意的问题。
1. 直译和意译问题由于英汉语言的文化背景差异，如果直接翻译英语的习语到汉语，常常会引起歧义和不理解。
因此，翻译时需要采用意译的方式来表达意思，尽量避免翻译成字面意思。
例如，“break a leg”这个英语习语是用来祝愿演员成功的，如果直接翻译成“折断一条腿”，汉语听者将难以理解其文化背景。
因此，最好采用意译的方式来翻译，如“祝演出成功”。
英汉两种语言的文化背景不同，因此在翻译时需要考虑习语中所含有的文化色彩。
有时候，一个英语的习语翻译成汉语后，可能已经成为一个新的习语，甚至可能对本族语言也产生了影响。
例如，“time flies”这个英语习语翻译成“光阴似箭”，在汉语中已经成为一个独立的习语，表达的意思和英语的“time flies”有所不同，不能再简单地当作英语习语的翻译。
3. 文化背景不同的问题英汉两种语言的文化背景不同，习语的表达方式也不尽相同，在翻译时需要考虑这些语言习惯的不同之处。
例如，“burn your bridges”这个英语习语是用来提醒人们不要将自己的退路都断掉，但这个习语在汉语中不存在，因此在翻译时需要采用汉语的习语来表达，如“毁了舟再造舟，断了橋再架橋”，以保持其习语特色。
关于英汉习语的文化差异分析与翻译探讨英语和汉语作为世界上使用最广泛的两种语言之一，拥有各自独特的文化背景和习惯表达方式。
习语是一种富有文化内涵的语言现象，反映了不同民族的思维方式和生活态度。
在跨文化交流中，了解和翻译英汉习语的文化差异至关重要。
本文将从英语和汉语习语的共性与差异、文化内涵及其跨文化翻译进行分析探讨。
一、英汉习语的共性与差异英语和汉语都是古老而丰富的语言，它们之间存在着许多共性与差异。
在习语方面，英语的习语种类繁多，表达方式灵活多样；而汉语的习语则以精炼简洁、形象生动而著称。
在表达方式上，英语习语常常充满诗意和想象，富有寓意和象征意义；而汉语习语则注重形象的生动和语言的传神。
英语中的“the apple of one's eye”和汉语中的“掌上明珠”都是用来形容某人深爱的人或物，但表达方式上却有所不同。
习语的使用频率也有所不同，英语中常用的习语可能在汉语中很少被使用，反之亦然。
在文化内涵方面，英语和汉语习语的表达方式受到各自文化的影响而存在着一定的差异。
英语习语常常反映西方人的思维方式和生活态度，强调情感表达和个人意识；而汉语习语则更注重社会关系和人际交往，表达方式更加含蓄和内敛。
英语中的“once in a blue moon”表示难得一见，而汉语中的“千载难逢”则表示相同的意思，但却反映出不同的文化情感。
在使用习语时，英语中强调形象化的表达，喜欢用生动的词语来描绘具体的画面；而汉语则更注重抽象的表达方式，运用类比和象征手法来表达含义，通过内在的联系来表达外在的意思。
二、英汉习语的文化内涵与跨文化翻译英语和汉语习语的文化内涵深刻反映了不同民族的思维方式和生活态度。
在进行跨文化翻译时，了解习语的文化内涵是至关重要的。
翻译者需要深刻理解源语言习语所蕴含的文化内涵，以准确把握其含义和表达方式。
翻译者还需要尊重目标语言的文化差异，巧妙地将源语言习语转化为符合目标语言国家文化的表达方式。
中英习语的文化差异及其翻译方法习语是每个语言都不可或缺的一部分，它们是人们日常交流的重要组成部分，也是语言和文化的体现。
由于中西文化的不同，中英习语之间存在着一些差异。
在进行翻译时，常常会遇到一些难题。
本文将就中英习语的文化差异及其翻译方法进行探讨。
一、中英习语的文化差异中英习语的文化差异主要表现在以下几个方面：1. 文化背景差异：中西方文化背景的差异导致了中英习语的不同。
“一箭双雕”在中国习语中表示一举两得，而在英语中可能用“kill two birds with one stone”来表达同样的意思。
2. 传统习惯差异：中西方的传统习惯也影响着习语的表达方式。
“千里之行，始于足下”这个中国谚语，表达了行动的重要性，而在英语中可能会用“a journey of a thousand miles begins with a single step”来表达同样的观念。
3. 历史文化差异：中国拥有悠久的历史和文化，所以中文中的许多习语都源自古代的故事、典故或者传说。
“不翼而飞”就是一例，它出自《诗经》中的《小雅·鹤鸣》：“鹤鸣于九皋，声闻于野。
非不说子，自有先焉。
不翼而飞，沉水而止。
”而在英语中，由于历史文化不同，习语常常与西方的历史和神话有关。
以上内容表明，中英习语的文化差异存在于语言的表达方式、内涵和源头等方面，这给中英习语的翻译带来了一定的难度。
二、中英习语的翻译方法针对中英习语的文化差异，我们在翻译时需要采取一些对应的方法来保持习语的原汁原味，也要使其容易为目标语言的读者接受。
以下是一些翻译方法：1. 直译法直译法是最常见的中英习语翻译方法，它在尽量保留习语原意的基础上，用目标语言中与之相类似的习语来替换。
中文中的“九牛一毛”在英语中可以直译为“a drop in the bucket”。
2. 动态对等法动态对等法是相对灵活的一种翻译方法，它不是简单地对习语进行翻译，而是根据习语的内涵和文化特色，选用目标语言中更具有表现力和文化内涵的习语。
语言应用研究odern chinese M113XIANDAI YUWEN2010.06一、引言翻译不仅是不同语言之间的转换，更是不同文化之间的交流。
其根本目的是使一种文化能够充分地借鉴和吸收另一种文化的异质成分，以丰富自己。
英汉两种语言中都存在着丰富多彩的习语，包括成语、谚语、惯用语、歇后语、典故等。
它们不仅言简意赅、形象鲜明、妙趣横生，而且表达精炼、富有哲理、韵律铿锵。
许多习语具有恰当的比喻，并能引起丰富的联想，而这种联想是由一定民族的现实环境和文化传统所决定的。
因此，要准确、贴切地传递习语的内在信息，译者必须探明英汉习语的文化特征及其差异，并将其文化内涵适当对接，才能真实地再现原文面貌。
二、英汉习语所蕴涵的文化内涵与差异习语是语言的精髓，它蕴含着丰富的文化信息，具有鲜明的形象和比喻，带有浓郁的民族特色和地域色彩。
（一）地域文化内涵地域文化是指一个民族由所处地域、自然条件和地理环境所形成的文化，作为语言精华的习语最能生动、形象地再现地域文化。
而习语的产生与人们劳动和生活的地域密切相关。
比如，英国是一个四面环海的岛国，捕鱼和航海业在这个国家占有重要的地位，人们的生活往往与船和水息息相关，因此也就衍生出了大量的和船、水相关的习语。
如“clean the deck（扫除障碍）”“trim the sails to the wind（顺势前进）”“keep one's head above water（奋发图强）”等等。
而汉民族是在亚洲大陆生活繁衍，人们的生活离不开狩猎、耕种和土地，因此，也就有了“守株待兔、一箭双雕”等大量的跟狩猎、种植相关的习语。
由此，我们也就可以理解为什么英语说“to spend money like water”，而汉语说“挥金如土”了。
又如，从地理方位来看，中国位于东半球，多属北温带季风气候，在春天到来时多刮东风，因此在汉语中，“东风”即指“春天的风”，所以有像“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”等描写春景的句子；夏天很炎热，就会说“赤日炎炎似火烧”。
《论文化差异对英汉习语口译的影响及其策略》篇一一、引言在全球化日益发展的今天，语言交流的桥梁——翻译，特别是口译，显得尤为重要。
其中，英汉习语口译作为语言交流的特殊形式，因其承载着丰富的文化内涵而备受关注。
文化差异是影响英汉习语口译的重要因素，它不仅关系到语言的转换，更涉及到文化背景、价值观、习俗习惯等多方面的因素。
本文旨在探讨文化差异对英汉习语口译的影响，并提出相应的应对策略。
二、文化差异对英汉习语口译的影响1. 文化背景差异导致的理解障碍英汉习语往往蕴含着丰富的文化背景和历史内涵，由于中西方文化的差异，同一习语在两种语言中可能具有不同的含义和用法。
在口译过程中，如果译员不了解或误解了习语背后的文化背景，就可能导致翻译失误，使听者产生困惑。
2. 价值观差异引起的翻译难度中西方价值观存在较大差异，这体现在人们的思维方式、行为习惯、道德观念等方面。
因此，在翻译过程中，如何准确传达习语所蕴含的价值观成为一大挑战。
3. 习俗习惯差异导致的翻译失真习俗习惯是文化的重要组成部分，不同文化背景下的人们在习俗习惯上存在较大差异。
这些差异在习语中得到了充分体现，如果不了解这些习俗习惯，就可能导致翻译失真。
三、应对文化差异的英汉习语口译策略1. 提高跨文化意识译员应提高自己的跨文化意识，了解中西方文化的差异，包括文化背景、价值观、习俗习惯等。
只有这样，才能在口译过程中准确理解习语的含义和用法。
2. 积累习语知识译员应积累丰富的习语知识，包括习语的来源、含义、用法等。
同时，还要了解习语在不同语境下的变化和延伸意义。
3. 采用意译和直译相结合的方法在口译过程中，应根据具体情况采用意译和直译相结合的方法。
对于那些文化内涵较为明显的习语，可以采用意译的方法，将习语所蕴含的文化内涵传达出来；对于那些文化内涵较为简单、直接对应的习语，可以采用直译的方法。
4. 灵活运用解释和补充说明在口译过程中，如果遇到难以直接翻译的习语，可以灵活运用解释和补充说明的方法，将习语所表达的意思解释清楚。
中英习语的文化差异及其翻译方法【摘要】中英习语在不同文化背景下有着截然不同的表达方式，这种文化差异对于翻译产生了重要影响。
本文通过探讨语言背景和文化差异对习语翻译的影响，比较直译和意译的区别，以及文化适应和贴近度这几个方面，分析了中英习语翻译中存在的问题和难点。
在文章总结了语言翻译中所面临的挑战与策略，强调了学习和运用中英习语的重要性。
通过本文的探讨，读者可以更加深入地理解中英习语之间的文化差异，为未来的翻译工作提供一定的参考和启示。
【关键词】中英习语、文化差异、翻译方法、语言背景、直译、意译、文化适应、贴近度、挑战、策略、学习、重要性1. 引言1.1 中英习语的文化差异中英习语在两种语言文化中都扮演着重要的角色，它们反映了不同文化背景下人们的生活习惯、价值观念和情感体验。
由于中英两种语言和文化的差异性，导致了在习语翻译过程中的种种困难和挑战。
中英习语的文化差异主要体现在以下几个方面：中英习语在表达方式和句式上也存在一定差异。
中文习语常采用成语、俗语等固定格式，具有一定的诗意和音韵美；而英文习语则更注重简洁明了和引人入胜的表达方式，更强调情感和幽默的体现。
要准确翻译中英习语，需要深入了解两种语言和文化的背景，准确把握习语的含义和内涵，避免翻译成“字面意义”，而应注重传达文化内涵和情感体验。
通过对中英习语的文化差异进行深入研究和分析，才能更好地实现跨文化沟通和交流的目的。
1.2 翻译方法翻译方法是中英习语翻译的关键之一，也是在跨文化交流中必须重视的问题。
在翻译中，我们需要根据两种语言和文化背景的差异，采用不同的翻译方法来保持原意和表达方式的准确性。
直译和意译是常见的两种翻译方法，直译是按照原文的字面意思来翻译，而意译则是根据目标语言和文化习惯来重新表达原文的意思。
在翻译中，我们需要根据具体情况灵活运用直译和意译，以确保翻译的质量和准确性。
文化适应和贴近度也是翻译方法中重要的考虑因素，要尽可能保持原文的文化内涵和表达风格，同时又要符合目标语言和文化的习惯和表达方式，以使翻译更加地通顺和自然。
从英汉文化的差异简析英语习语翻译英语毕业论文(1)随着全球化的进程，英语已成为世界上最为广泛使用的语言之一，这意味着英语翻译的重要性也越来越受到重视。
在英语翻译中，习语的翻译是一个极具挑战性的任务。
因为不同国家和地区文化的差异，经常会导致英汉习语之间的巨大差异。
因此，在英语毕业论文中通过简析英汉文化的差异来探讨英语习语翻译的方法是一种非常有意义的研究。
一、英汉语言文化差异英汉语言文化差异是导致英语习语翻译中困难的主要原因之一。
英语是西方的语言，有着严密的语法结构，在表述时讲究简洁、明确，而汉语则是东方的语言，更注重意境、寓意，常常运用比喻和象征来表达思想。
二、英语习语翻译难点英语习语是英语中的一个重要部分，也是翻译工作中比较难翻译的内容。
根据含义和表达方式的差异，英汉习语的翻译难点主要体现在以下几个方面：1. 文化差异英汉习语的本质差异，在于它们来源于不同的文化背景，文化取向和民族思维方式。
因此，在翻译时，必须对两种文化背景下的习惯表达进行充分理解和分析，才能准确地诠释它们所蕴含的意义。
2. 语法差异英汉语言在语法结构上有很大区别，英语主谓宾定序，而汉语则是主谓宾序列。
这种语法上的区别会导致英语习语在构成上和表现方式上有不同，这对翻译工作者的语法功底和语感都提出了更高的要求。
3. 疑惑口误习语在英汉语言中都非常常见，但它们含义和表达方式的疑惑与口误也难以避免。
在英语习语中可能会存在口误或错误的理解，这就要求翻译人员具有较高的语言和文化敏感度，并且要熟悉一些相关的礼仪语言和表达法。
三、克服方法1. 调整表达方式在翻译过程中，由于语言和文化的差异，中英文习语的表达方式往往存在很大区别，因此需要根据中英文间表达内容的差异与语气上的不同，适当调整表达方式。
具体的方法是，要将英汉习语进行功能、时态、语气等几个方面的对比，然后通过对照各自的语言风格和文化传统，进行充分的思考和揣摩。
2. 实现中立翻译要实现中立翻译，需要翻译人员熟悉两种语言和文化的特色和表达方式，充分理解其差异和相似之处，可以采用逐字翻译、词组翻译和分步分解翻译等方法，以保证即使在意识差异处也可以实现准确的翻译。
2013年Vol.28 No.2南昌教育学院学报 外语研究收稿日期：2013-01-16作者简介：刘 娟（1981-），女，内蒙古呼和浩特人，助教，从事英语教育方向的研究。
一、英汉习语的文化差异语言都是经过长时间的演化才发展而来的，每个国家的语言都是和当地的地理环境、人文风情、语言习惯等紧密联系在一起的，而习语的形成兼具了必然性与偶然性的因素，所以两种习语比较起来就有很大的差异，为了弄清楚这些差异造成的原因，我们就必须从两个国家的生存环境、习俗、宗教信仰、历史典故等方面来进行了解。
1.生存环境的差异。
习语的使用和人们所处的地理位置、从事的生产和生活的差异有很大的关系。
英国位处于亚欧大陆的西侧，而我国处于亚欧大陆的东侧，这两个国家有着不同的生产生活活动，所以在习语的运用上也大有不同。
英国三面环海，其曾经一度为海洋霸主，航海业非常发达，所以其很多习语就和航海业相关，诸如plain sailing，它的意思是一帆风顺；all at sea，它的意思是不知所措。
而虽然我国也属于临海国家，但是由于我国的土地面积相对辽阔，没有征服海洋的必要性，我国的航海业没有那么发达，所以我国的习语很少有与航海相关的。
但是我国深处内陆，植物种类相对丰富，我国自古的文人雅士就喜欢研究花草，梅兰竹菊等都能融入其诗中，或者是自我激励，或者是自喻品格高尚，所以很多和竹子有关的习语，诸如“宁可食无肉，不可居无竹”、“胸有成竹”、“势如破竹”、“百尺竿头更进一步”等，就形象的体现了我国人民对竹子的喜爱之情。
相对的，英国由于没有竹子，竹子没有融入其生活当中，自然就不会产生相应的习语。
2.宗教信仰的差异。
宗教信仰很大程度上和历史文化因素影响。
英国主要受到基督教的影响比较大，所以在其语言里面经常会出现上帝“God”，所以在其很多的习语里面都有上帝，诸如“god bless me”，意思是上帝保佑我，而在我国的表达里就是“天助我也”这样的词汇。
浅谈英汉习语中的文化差异和习语翻译作者：李燕来源：《科学之友》2009年第17期摘要:习语是某一语言在使用过程中形成的独特而固定的表达方式。
习语是语言的精华,它们承载着一个民族的文化特色和文化信息。
不同民族有着不同的文化,这种文化差异反映在习语中主要表现在4个方面,即环境、风俗、宗教、历史等方面的差异。
文化差异对习语的形成有巨大的影响,而同时习语的文化因素也是翻译中的难点。
翻译者应极力探索习语翻译的合适途径,以使译文既能保持原文的特色,又能清楚地表达意思。
关键词:习语;文化差异;习语翻译中图分类号:H315.9 文献标识码:A文章编号:1000-8136(2009)17-0119-031习语的含义及特点1.1习语的含义习语是某一语言在使用过程中形成的独特的、固定的表达方式。
本文所指习语是就其广义而言,包括成语、谚语、格言、歇后语等。
习语形成于使用过程中,经过实践的考验,逐渐为人们所接受,它们有着固定的结构和浓厚的历史色彩。
习语同文学作品一样是语言的精华:它们承载着一个民族的文化特色和文化信息。
世界上凡历史比较悠久的语言都包含大量的成语,汉、英两种语言即是如此。
由于汉、英两族在历史文化背景、传统习惯及思想方法等方面有显著差异,反映在成语的形象、含义及用法上也大不相同(P78)。
习语中的文化因素给翻译带来了困难。
只有通过适当的翻译技巧和方法,才能使译文既能保持原文的特色,又能清楚地表达意思。
1.2习语的特点(1)习语具有固定的结构,不能任意拆开、替换。
例如:在英语中我们不能把“leave no stone unturned”改为“leave no brick unturned”,“live from hand to mouth (勉强糊口)”,不能写成“live from the hand to the mouth”,也不能写作“live from a hand to a mouth”;而在汉语中也不能把“七上八下”说成“六上七下”,把“乱七八糟”说成“乱八九糟”。
2013年Vol.28 No.2南昌教育学院学报 外语研究收稿日期：2013-01-16作者简介：刘 娟（1981-），女，内蒙古呼和浩特人，助教，从事英语教育方向的研究。
一、英汉习语的文化差异语言都是经过长时间的演化才发展而来的，每个国家的语言都是和当地的地理环境、人文风情、语言习惯等紧密联系在一起的，而习语的形成兼具了必然性与偶然性的因素，所以两种习语比较起来就有很大的差异，为了弄清楚这些差异造成的原因，我们就必须从两个国家的生存环境、习俗、宗教信仰、历史典故等方面来进行了解。
1.生存环境的差异。
习语的使用和人们所处的地理位置、从事的生产和生活的差异有很大的关系。
英国位处于亚欧大陆的西侧，而我国处于亚欧大陆的东侧，这两个国家有着不同的生产生活活动，所以在习语的运用上也大有不同。
英国三面环海，其曾经一度为海洋霸主，航海业非常发达，所以其很多习语就和航海业相关，诸如plain sailing，它的意思是一帆风顺；all at sea，它的意思是不知所措。
而虽然我国也属于临海国家，但是由于我国的土地面积相对辽阔，没有征服海洋的必要性，我国的航海业没有那么发达，所以我国的习语很少有与航海相关的。
但是我国深处内陆，植物种类相对丰富，我国自古的文人雅士就喜欢研究花草，梅兰竹菊等都能融入其诗中，或者是自我激励，或者是自喻品格高尚，所以很多和竹子有关的习语，诸如“宁可食无肉，不可居无竹”、“胸有成竹”、“势如破竹”、“百尺竿头更进一步”等，就形象的体现了我国人民对竹子的喜爱之情。
相对的，英国由于没有竹子，竹子没有融入其生活当中，自然就不会产生相应的习语。
2.宗教信仰的差异。
宗教信仰很大程度上和历史文化因素影响。
英国主要受到基督教的影响比较大，所以在其语言里面经常会出现上帝“God”，所以在其很多的习语里面都有上帝，诸如“god bless me”，意思是上帝保佑我，而在我国的表达里就是“天助我也”这样的词汇。
我国信仰天，我国处于封建社会统治的时间比较长，长期所谓的君权神授，皇上也被称为天子。
在我国的传统文化中有天神，诸如玉皇大帝、太上老君，这实际上是我国的道教体系，天在我国的地位是无可替代的，我们常用的习语有“天生我材必有用”、“天命所归”、“天各一方”、“天南海北”“天涯海角”等。
但是天在英文中是“heaven”，其在英语出现的频率就先对比较少，god的含义也就和我们说的“天”差不多，都是万能的，诸如“god helps those help themselves”，其意思是上帝帮助那些自我帮助的人；“oh my god”表示的是惊叹、吃惊、气愤等含义。
在宗教信仰上的差异也会造成习语表达的差异。
3.历史文化的差异。
很多习语都来源于历史文化当中，如果对这个国家的历史文化不能耳熟能详的话，对于一些习语就难以理解。
诸如在英文中有“meet one’s Waterloo”的说法，其中文的意思是一败涂地，不理解历史文化的人就会产生疑问，为什么见到滑铁卢就是一败涂地呢，其实这是有因由的。
滑铁卢是拿破仑战败的地方，拿破仑是法国著名的政治家、军事家，其建立的帝国在这次战役后被彻底打垮，所以英语习语就把见到滑铁卢，比喻为一败涂地。
而我国的一些习语对于那些不懂我国的历史文化的人来说也是不好理解的，比如我们说的破釜沉舟，怎么把船弄沉了呢，其代表什么意思呢？从表面上看上去好像是无法理解，其实只要了解我国的历史文化就很好理解了。
当年楚霸王项羽为了救赵国，过了渡河之后，就把船击沉，这样就象征着不给自己留退路，要决一死战。
而英国相应的表达方式却不是这样的，他们用的表达方式是“to cross the Rubicon”，这个用法和英国的具体的历史相关，所以历史文化的差异也是习语运用不同的重要原因。
4.风俗习惯的差异。
每一个地方的人都有着自己的风俗习惯，这不但在中英两个国家之间不同，就算在我国不同地方的风俗习惯也不尽相同，因此只有充分理解两个国家之间的风俗习惯才能对这个国家的习语有更好的了解。
我们经常会在完成一件事情达到两个目的的时候，说“一箭双雕”，但是同样的意思在英文的习语里就是“to kill two birds with one stone”，用我们的话理解就是“一石二鸟”。
我国的弓马骑射的风俗相对对我们影响比较深，而英国的文化，用石头砸鸟这种风俗对他们影响比较深刻，所以在理解的时候，应该了解每个地方不同的生活习惯和他们的喜恶，这样才能更好的理解两个国家的习语的差异。
我们说喜欢一个事物，进而连同它联系的事物也喜欢，我们这样表达“爱屋及乌”，但是在英国的风俗习惯里，却不是这样表达的，相同的意思英语的表达方式却是“love me，love my dog”。
习俗的不同，对社会的兼爱的对象也就不同，在理解英汉两国习语的时候要充分了解两国的语境和风俗习惯的差异。
二、英汉习语不可译性的解决办法由于存在以上方面的原因，在对其历史文化、生活生产、风俗习惯、地理环境等方面都不能很好了解的情况下，英汉习语实际上存在着相对的不可译性，所谓相对的不可译性就是从字面意思上很难进行突破，这就需要我们采取相应的办法来进行合理的翻译。
1.对这些可能造成习语翻译错误的地方的知识要进行相关的学习或者相关的了解。
现在的信息技术非常发达，很多的典故、历史知识、习语由来等都有相对详细的解析，我们一面要提高自己知识面，另一方面也要选择合适的手段，毕竟不能因为存在着难度就不去做，要克服困难，就要迎难而上，对可能论英汉习语的文化差异及其不可译性刘 娟（内蒙古集宁师范学院外语系 内蒙古乌兰察布 012000）摘 要：语言与文化紧密地联系在一起，习语是传承历史文化和风俗习惯的重要的媒介，英语和汉语的习语的形成存在着很大的差异，如果不能对这些文化差异进行了解的话，很容易造成表意上的混乱，并且也由于这些文化差异使得很多英汉的习语不可译，本文通过对英汉习语的文化差异以及不可译问题的成因进行了论述，旨在能够对英汉习语翻译方面起到一定的作用。
关键词：英汉习语；文化差异；不可译性；原因中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2013）02-0133-01（下转第137页）2013年Vol.28 No.2梁 洁：大学英语第二课堂组织模式的研究和实践从跨文化交际、就业等方面对活动进行统筹安排，选择的主题包括中外文化、节日、风俗习惯、运动、就业、情感、影视、潮流、娱乐、社会热点话题等。
目的在于丰富校园英语学习气氛、加强学生英语听说实际运用能力、接触社会最新信息，为学生就业提供外语技能锻炼和就业机遇。
每一期的英语角都邀请外教参加，并且都有固定的话题，并提前公布讨论话题，因此，即使是非英语专业的学生也可以减少焦虑感，做好准备后来参加；学生们在英语角中通过师生英语交流的成就感可以增强他们对英语学习的热情，从而提高学习的主动性。
4.英语课本剧竞赛。
为充分调动广大非英语专业学生学习英语的积极性，广州大学华软软件学院每年都会举办一次英语课本剧竞赛。
学生在任课老师的指导下自主按照大学英语课本编排话剧，将“课堂”搬上“舞台”，将抽象的书本知识转变成为舞台剧，这样就强化了学生英语学习效果，巩固和加深了学生对语言的理解和运用，将英语学习的第一课堂和第二课堂结合，增强了学生学习英语的热情。
四、大学英语第二课堂建设的成效和不足广州大学华软软件学院大学英语第二课堂为学生提供了真实的语言环境，让学生有机会通过多种渠道进行英语学习，为学生的语言实践和自我展示开辟了广阔的空间，是大学英语第一课堂教学的延伸和充实。
大学英语第二课堂活动提高了学生的学习兴趣和自主学习能力，加强了老师和学生间的交流，使学院的英语学习气氛变得更加浓厚，较大程度地提高了英语教学效果，同时也促进了学风建设。
广州大学华软软件学院大学英语第二课堂虽然已经建立起来，但是由于运行时间短，依然存在一些不可避免的问题，如部分学生对大学英语第二课堂的认识不到位，第二课堂活动不够丰富多彩，学校的教学设施不能充分满足大学英语第二课堂的需要，以及大学英语第二课堂的考核和管理制度不够完善等。
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