汉武帝巩固大一统
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第12课汉武帝巩固大一统王朝
【学习目标】
1、掌握汉武帝为实行“大一统”所采取的主要措施及作用。
2、学会比较汉武帝与秦始皇在加强思想控制方面的措施。
【学习重点】
掌握汉武帝为实行“大一统”所采取的主要措施及作用。
【学习难点】
学会比较汉武帝与秦始皇在加强思想控制方面的措施,并恰如其分的对汉武帝进行评价。
【自主学习】请完成《学法大视野》中的“课前预习”
【重点导学】
1、核心梳理
2、要点提示
一个大一统:汉武帝的大一统;两个统一:推恩令(政治)和独
尊儒术(思想)
3、秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的异同
(1)相同点:目的相同,都是为了加强中央集权,巩固统治;实质相同:都是文化专制的表现。
(2)不同点:方式和结果不同。
秦始皇采用法家思想,对其他思想进行粗暴野蛮的破坏,结果未能巩固统治,反而加速了秦朝的灭亡。
汉武帝独尊儒术以儒学为正统思想,促进了大一统局面形成和巩固。
【合作探究】
1、如何评价汉武帝
汉武帝,西汉中期具有雄才大略的皇帝,采取“大一统”措施,出现盛世局面。
2、阅读材料,回答问题:
材料一书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来蓬蓬勃勃自由思索的那种精神,事实上因此遭受了一次致命的打击。
——郭沫若
材料二凡不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
邪僻之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民众所从矣。
——董仲舒
(1)材料一中所反映的是我国历史上谁制造的什么事件?“蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象?
(2)材料二中董仲舒的话主要意思是什么?在他的建议下,汉武帝采取了什么措施?
(3)材料二中的“孔子之术”指的是哪一学派?创始人是谁?
(4)材料一和材料二反映了秦汉两个朝代对待儒家思想什么态度?目的相同吗?为什么?
【课堂练习】
1、汉武帝规定诸侯王要将其封地分给其他子弟,其目的是为了()A.实现民族和解 B. 发现和推荐人才
C. 加强中央集权
D. 巩固边疆地区
2、西汉王国问题的彻底解决是在()
A.汉高祖时期 B. 汉文帝时期
C.汉景帝时期
D.汉武帝时期
3、汉武帝时,有大臣建议“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
”为汉武帝所采纳。
他的主张应()
A.罢黜百家,独尊儒术 B. 顺其自然,无为而治
C.知己知彼百战不殆
D.仁政治国,轻徭薄赋
4、汉武帝的主要功绩是()
A、创立中央集
B、结束割据,实现国家统一
C、稳定大一统局
D、统治期间出现盛世局面
6、历史上人们常常把秦皇和汉武并称,这主要是因为()
A.维护了国家的统一
B.促进了民族的融合
C.二人死后陪葬品很多
D.一人坑儒,一人尊儒
7、秦汉时期反击匈奴战争之所以具有正义性,是因为()
A.维护了国家统一
B.促进了民族融合
C.保护了中原的经济文化
D.打击了外族入侵
【教学反思】。