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湘教版八年级上册（2013 年第 2 版）复习导学案第四章中国的主要产业（1）【课标要求】1、运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
2、运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
3、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
4、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
【课标解读】一、农业：农业是国民经济的基础产业1、农业及其主要部门（1）农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业（2）我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家2、中国农业的发展（1）谷物、肉类、籽棉、油菜子、茶叶、水果等产量居世界第一位。
棉花人均超世均（2）农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱（ 3）农业生产地区分布趋于合理3、主要粮食作物、油料作物、糖料作物、纤维作物、饮料作物的分布分布地中国小麦、水稻分布中国部分经济作物分布4、主要农产品出口基地和商品粮基地（1）农产品出口基地：山东半岛、长江三角洲、闽南、珠江三角洲（2）商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原、太湖平原、成都平原、江淮地区、珠江三角洲5、畜牧业分布：农耕区畜牧业饲养的牲畜占全国总数的80%中国主要水电站分布两类畜牧地区分布地区主要畜禽种类内蒙古三河马、三河牛西北部的天然放牧业新疆新疆细毛羊、伊犁马（我国四大牧区）青海青海牦牛西藏藏绵羊、藏牦牛东南部农耕区的禽畜养殖四川、湖南、河南、生猪、鸡、鸭、鹅等，四川、湖南、河南是中国商品生猪业江西、江苏的主要产区发展的有利条件草原辽阔，牧场宽广，水草肥美，畜牧业历史悠久。
农耕区饲料丰富6、因地制宜发展农业（1）影响农业的因素：气候、地形、土壤、市场、交通、政策等（2）因地制宜：丘陵—副业、经济林；山地—林业；平原盆地—种植业；高原—畜牧业；水域—渔业二、工业：工业是国民经济的主导产业1、中国工业的发展（1）主要工业品产量居世界前列，其中煤炭、钢铁、水泥、发电量、棉布、汽车、电视机、电冰箱等的产量居世界首位（2）工业布局趋于合理2、中国工业的分布（1）能源工业分布①煤炭：中国第一大能源，山西、内蒙古、陕西是中国的主要产煤区煤炭工业基地：山西的大同、阳泉，河北的开滦、峰峰，河南的平顶山，内蒙古的霍林河，黑龙江的鸡西、鹤岗，贵州的六盘水，安徽的淮北、淮南。
湘教版八年级地理（上）第四章中国的主要产业第二节工业（二）教案俎店镇中心初级中学政史地组第十四周课时教案2015 年12月14 日第23 节总第23 课时课题第二节工业备课人安秀丽课型新授课时 1教学目标知识与能力了解新中国工业在增长速度、部门结构、以及工业布局方面的巨大变化过程与方法学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。
情感态度价值观了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。
认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。
课标要求学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。
重点运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化难点能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国工业分教法自主学习、合作探究教具学具课件挂图教学程序教师活动学生活动激情导入自主学习激情互动合作探究导入：在工业各部门中，哪些部门与工农业生产、交通运输、国防安全以及人民生活最为密切？（板）中国工业的分布自主学习：1、工业生产包括开采________（煤炭、石油、铁矿石等）以及对______（矿产品、农产品等）进行加工和再加工。
2、四大工业基地分别是：________________________________________________________。
3、我国的国家级高新技术产业开发区多依附于________，其中长江三角洲、__________、环渤海地区成为高新技术产业聚集的地区。
【合作探究】1、读书本98页图4.26，观察我国主要工业中心的分布。
（1）找出我国沿海地区主要的工业中心。
思考发言阅读教材思考问题交流讨论（2）沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心。
2、读书本98页“中国国家级高新技术产业开发区”结合下列材料分析高新技术产业特点。
材料一：中关村有以北大、清华为代表的68所高等院校，以中科院为代表的200多家研究所及38万科技人员，有322名两院院士在这儿工作和生活……是全世界屈指可数的知识与人才的密集区之一，这是中关村发展的资源基础。
农业第1课时农业的含义及发展主要粮食作物的分布设计说明本节课我们以“自主学习+读图”为主线,教师引导学生通过读图理解农业的广义定义,并能说出不同部门的主要产品;学生自主学习中国农业的发展;通过读图掌握我国主要农作物的分布。
学习目标1.结合相关实例了解农业的概念、主要农业部门及其主要产品,根据当地的自然地理条件和经济社会状况,因地制宜地发展农业,培养学生综合思维和人地协调观的地理核心素养。
2.能够运用资料说出中国农业发展的主要成就、中国农业在世界上的地位。
3.能够运用地图和文字资料归纳、掌握中国主要农作物分布特点,培养学生区域认知的地理核心素养。
4.能够举例说明科学技术在农业发展中的重要性。
重点难点重点:1.结合相关实例了解农业的概念、主要农业部门及其主要产品,影响农业发展的因素及因地制宜地发展农业。
2.能够运用地图和文字资料归纳、掌握中国主要农作物分布特点。
难点:影响农业发展的因素及因地制宜地发展农业。
教学方法自主学习法、读图分析法、合作探究法、概括归纳法。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:“民以食为天”一句道出了粮食的重要性,粮食来源于哪个部门呢?学生:种地。
通过学生熟悉的生活场景导入,激发教师:我们平时说的种地,其实是种植业,是农业的狭义概念,今天我们学习第四章第一节《农业》。
学习兴趣,启发学生自主学习,自主探究。
1.农业的定义教师:农业是国民经济的基础。
读图4-1,说说什么是农业,有什么产品。
学生1:第一幅图是种庄稼,主要产品是粮食。
学生2:第二幅图是种果树,主要产品是水果。
学生3:第三幅图是放牧,主要产品是肉、奶。
学生4:第四幅图是捕鱼,主要产品是鱼。
教师总结:这四幅图解释了农业的广义定义。
农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动,一种让“土地奉献”的产业,包括种植业、林业、畜牧业和渔业;为我们提供生活所需要的各种食物,如作为主食的小麦和水稻等,大家喜欢的各种水果、肉、蛋、奶及各种水产品和海产品。
第四章中国的主要产业第一节农业第个教案教学目标:1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。
3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。
4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。
教学指导：农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。
既然如此，在“农业”一节教学中应引导学生多联系生活实际，使学生更真切地认识农业，了解农业。
新课导人：方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。
）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。
方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。
有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。
我国以占世界7％的耕地养活了占世界 22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。
这是举世公认的奇迹。
你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？（学生会有各种回答，只要基本相符，都要肯定。
）但是你们是否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。
这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低。
）在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片，引导学生思考：（1）狭义的农业是指什么？（2）广义的农业包括哪些生产部门？（3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？设问；以下活动，哪些属于农业生产活动：A上山打野兔B野外采蘑菇C水塘养鱼（答案为C）让学生齐声朗读“历史悠久的中国农业”这段阅读材料。
提问：读了这段文章之后，你对中国农业有什么认识？讲述“我国农业的发展”时，可按以下步骤进行：1．问：我国农业是在汁么样的基础上发展起来的？（让学生观看一段旧中国农民逃荒讨米的录像资料，不要很长，一分钟左右。
第一节农业【课标分析】课标要求及解读：进行野外考察并利用图文资料，描述家乡典型的自然与人文地理事物和现象，归纳家乡地理环境的特点，举例说明其形成过程及原因。
2022年义务教育新课标对农业知识有调整，将2011年课标中“运用资料说出我国农业的分布特点，举例说明因地制宜发展农业和科学技术在农业中的重要性”和“运用资料说出我国工业的分布特点”两节的内容调整为“借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。
”这是因为我国从农业大国转变为工业大国[1]。
根据以上新课程标准的新要求，对农业的知识内容进行了一定的调整。
将重点放在了家乡典型的气候、地形、湖泊、农业的生产条件和脱贫攻坚的成功之路上。
通过问题为情境，设计地区脱贫致富的问题，引导学生根据区域实际情况，思考区域农业与自然环境和人文因素之间的关系，从而培养学生的综合思维能力，通过脱贫为目标导向，达到增强家国情怀的目的。
【教学目标】1.通过对家乡所在地区的大量图文资料，对地形、气候、河湖等自然地理特征建立起初步的区域认知。
2.构建生活与知识之间的联系，培养学生对气候与农业、农业与生产生活方式、农业与国家政策、农业与科学技术之间相互影响的综合思维。
3.通过问卷调查的图文资料，了解家乡地理事物和现象，提出脱贫攻坚的目标，从而培养学生的社会责任感，渗透人地协调观的培养。
4.培养学生的读图能力、使用信息技术软件记录行程的能力、现场问卷调查的能力、以及提出问题并解决问题的能力，学习对生活有用的地理。
【教学重难点】1．通过充分挖掘图文信息，归纳出农业发展过程中面临的问题，培养综合思维能力。
2．提出脱贫方案，培养学生批判思维能力和解决问题的能力。
【教学过程】【学生活动】根据图文资料判断香山村的纬度位置和气候类型，根据图片判断该区的主要土地利用类型是什么？包括哪些农业部门？材料二：香山村地处娄底市双峰县沙塘乡，经度约东经112.28°，纬度北纬27.45°。
科目地理年级八年级班级时间年月日课题第四章中国主要的产业第一节农业节次1课时教学目标知识与技能：1、了解农业的四个部门。
2、了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
3、了解我国牧区的分布及优良品种。
过程与方法：会分析我国农业分布的特点。
情感态度与价值观：1、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。
2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。
教材学情分析重点：1、主要农作物的分布2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种难点：主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。
教学准备方法读图分析法、讲述法多媒体辅助教学教学过程设计教师活动学生活动说明（引入）大家可知道我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（板书）第四章第一节农业一、让“土地奉献”的产业大家都知道我国是世界四大文明古国之一。
有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。
我国以占世界7%的耕地养活了占世界21%的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题，这是举世公认的奇迹。
那什么是农业呢？（问）农业包括四个部门，分别是哪四个生产部门？（种植业、林业、牧业、渔业）学生看书，找出“农业”的概念。
在教师指导下看教材第83页“活动”题的四副图片回答设问引入（板）二、中国农业的发展（讲）新中国成立以来，我国的农业生产取得了突飞猛进的发展，现在，我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量，都位居世界第一位；主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。
广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。
（板）三、主要农作物的分布（一）主要粮食作物的分布指导学生完成第87页“活动” （问）城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？（不是，它们主要是商品粮基地生产的）（板）（二）主要经济作物的分布（问）我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生产有关系吗？有什么关系呢？（由农作物制成或加工而成的）它们是由哪一类农作物加工而成的呢？（经济作物）指导学生读图：第88页图4—10（板）四、畜牧业分布指导学生读“中国主要畜牧业分布”图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解我国一些主要畜种的分布。
第四章中国的主要产业复习学案一、知识要点梳理考点一：中国的农业1、广义的农业包括、、、，狭义的农业指2、我国最早种植哪些农作物？现在我国哪些农产品产量居世界第一位？3、我国的主要商品粮基地：、我国的三大产棉区是；我国油菜的最大产区是平原，花生的主要产区在、两省；茶主要产在。
6、我国的创汇农业基地有半岛三角洲和三角洲，以水果、蔬菜、花卉、畜禽等农产品的外向型经营为重点，是重要的创汇农业基地。
7、中国的畜牧业可以分为：和两类。
其中畜牧业提供的产品为主。
中国的西部、北部草原辽阔，牧场宽广，有、、、和四大牧区。
考点二：中国的工业1、分析一个地区的工业发展条件主要从哪几个方面来分析？2、能源工业：⑴我国第一大能源是_____，我煤碳最多的省是____，查阅地图回忆我国主要煤矿的分布。
⑵______是我国第二大能源，我国主的油田有哪些？我国目前最大的石油基地是_____，⑶水力是中国重要的能源，目前水力发电量要占到全国总发电量的17%左右。
中国的水力主要集中在水能资源丰富的、、、、松花江的上游。
如长江上水电站是全国最大的水电站，黄河上最大的水利枢纽是3、钢铁工业分布我国大型钢铁工业基地有：⑴东部沿海的________、、_________、________、、；⑵中部地区有______、_____、______、________、；⑶西部地区有____、_______。
举例分析：⑴辽宁鞍本钢铁基地形成条件：①原料丰富：附近有鞍山本溪铁矿，有抚顺煤矿等；②交通便利：有京哈，哈大线；③工业历史悠久，工业基础好。
⑵包头钢铁工业形成条件：①靠近白云博铁矿；②附近有丰富的煤矿；③位于黄河沿岸，淡水丰富；④铁路交通便利：有京包、包兰线⑶上海钢铁工业基地形成条件：①水陆交通便利；②科技力量雄厚；③消费市场广阔⑷攀枝花钢铁工业基地形成条件：①矿产资源丰富：攀枝花既有煤矿又有铁矿；②水陆交通便利③淡水资源丰富4、中国的额机械工业基本形成了以、、制造为主体，门类较齐全、布局相对合理的体系。
本章备课说明
一、本章课标要求
基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》本章课标要求如下:
1.借助地图和相关资料,举例描述中国农业、工业等生产活动的分布,并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。
2.运用地图和相关资料,说明中国交通运输线的分布特征, 以及高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。
2022年版课标中添加了“高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响”,2022版课标中删除了“举例说明因地制宜发展农业的必要性,了解我国高新技术产业的发展状况,比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式”。
二、本章教材分析
本章介绍了农业、工业和交通运输业。
这部分内容以自然地理为基础,体现了国家发展与自然环境的密切关系,是对自然地理知识的应用与总结,又体现了可持续发展的人地协调观。
本章分为3节的内容,第一节农业,主要介绍了农业的不同部门、发展成就、农作物的分布及畜牧业分布;第二节工业,主要介绍了工业的地位、影响因素、成就、主要工业部门的分布,高新技术产业;第三节交通运输业,主要介绍了交通运输业的发展、四通八达的交通运输网和交通运输方式的特点及选择。
三、本章学情分析
八年级的学生已经进行了一年时间的地理学习,有了一定的地理学科基础,中国的主要产业对于八年级的学生来说,既熟悉又陌生,在我们的日常生活中离不开农业和工业的产品,也不能脱离交通。
学生对农业、工业和交通运输业的了解只是身边的具体产品,但作为地理学科的学习对象,学生不清楚的是怎么因地制宜地发展农业和工业、交通网的分布特点和正确选择适合的交通方式或工具,要全面、详细地对学习提出更加具体而明确的要求。
湘教版地理八年级上册《第四章第一节农业》教学设计一、教学目标：[知识与技能]让学生了解农业的基本概念及分类；运用资料，说出我国粮食作物、经济作物和畜牧业的分布特点；举例说明因地制宜发展农业的必要性。
[过程与方法]1、教师课前收集资料，设计情景，制作多媒体课件，进行直观教学。
2、通过“七嘴八舌话农业”、“粮食作物知多少”、“经济作物连连看”、“合作探究解难题”、“拓展延伸思发展”等活动情景的设置，并结合学生身边实例设置问题情景，引导学生积极参与课堂学习，激发学生学习兴趣及探究欲望，培养学生分析地图、合作探究、思考问题、发现问题、解决实际地理问题的能力。
3、通过运用大量图片进行直观教学，增强感官上的刺激，激发兴趣，突破难点。
[情感态度价值观]通过“杂交水稻之父——袁隆平”、“阳朔县十里画廊景区两旁农业发展的转变”等内容的学习和探究，增强学生因地制宜发展农业的意识，培养学生热爱科学、合作钻研的精神，激发学生的民族自豪感，树立热爱家乡，建设家乡的观念。
二、教学重点和难点：1、重点：运用资料，说出我国粮食作物、经济作物和畜牧业的分布特点。
2、难点：我国农业的分布特点及成因。
三、教学方法：情景教学法、读图分析法、对比归纳法、合作探究法四、教学准备：教师设计情景、收集资料，制作多媒体课件。
五、教学过程：培养学生热爱科六、教学反思本节课结合学生特点，密切联系当地实际，创设活动情景、图片情景及问题情景，由浅入深，层层递进，满足了不同层次学生的认知需求，充分调动了全体学生的学习积极性。
学生学习兴趣浓厚，探究热情高涨，课堂气氛活跃，课堂学习效率高，教学效果好。
如：讲解“粮食作物”、“经济作物”内容时，展示的红薯、水稻、大豆等粮食作物及苎麻、车前草等经济作物，都是学生生活中熟悉的，很好地激发了学生的兴趣。
“合作探究解难题”中问题情景的设置，加上老师要求学生关书合作探究环节的处理，有效激发了学生的探究欲望，很好地培养了学生的地理思维及发散思维。
第四章中国的主要产业复习（1）考点提示：本单元主要考查：我国农业的发展概况及农业在地区分布上的差异；因地制宜发展农业的必要性和如何因地制宜发展农业。
工业生产各部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用及与人民生活的关系，我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布、区位因素。
复习导航：一、因地制宜发展农业：1.农产量产量居世界首位的有：。
2.创汇农业基地：。
3.粮食集中产区：。
4.经济作物分布：5.畜牧业分类：可分①牧区畜牧业（比重小）②农耕区畜牧业（1.工业是国民经济的产业。
2.工业产品中等产量居世界首位。
3.能源工业分布：（1）煤炭：我国第大能源，占我国能源生产和消费总量的以上。
主要的煤矿有：等。
（2）石油：我国第大能源。
最大的石油工业基地是；重要的石油工业基地是。
（3）水电（南方）：主要集中在水力资源丰富的____ ________的上游。
4.钢铁工业分布：（1）有利条件：丰富的铁矿资源和焦煤资源（2）主要钢铁工业基地：东部沿海地区中部地区西部地区6.纺织工业分布：我国主要的棉纺织工业基地有______________________________7.高技术产业分布：（1）三大高新技术产业带：。
（2）我国已形成高新技术产业四大密集区：①以北京_______科技园区为中心的_________高新技术产业密集区；②以___ ___高新区为中心的沿__ ___高新技术产业密集区；③以_____ __高新区为中心的__ ___高新技术产业密集区；④以____________高新区为中心的沿___________高新技术产业密集区。
学以致用：1.我国南、北方差异显著，南方地区的主要粮食作物是（）A.水稻B.小麦C.玉米D.花生2.读“我国局部地区油料作物、糖料作物分布示意图”，判断①—④代表的作物分别是（）A.甜菜、花生、甘蔗、油菜B.甜菜、油菜、花生、甘蔗C.甜菜、花生、油菜、甘蔗D.甘蔗、油菜、花生、甜菜3.中美贸易战，美国打压华为说明尖端核心的技术是买不来的，必须也只能靠我们自己来获得，我国历来重视科技的发展，国务院批准的我国第一个国家级高新技术开发区是（）A.台湾新竹科技园区 B.长江三角洲C.珠江三角洲D.中关村科技园区4.读图填出各数码或字母所代表的事物名称。
