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部编版三年级下册《第14课蜜蜂》同步练习卷（4）一、基础知识：1. 选择正确的加点字读音（1）我从家到学校，大概（kai gài）________要走十五分钟。
（2）湖面上有一只小船在逆（ní nì）________风行驶。
（3）在野外探险，需要超（cāo chāo）________强的生存能力。
（4）天气太闷（mēn mèn）________热了，大家的心情都很烦闷（mēn mèn）________。
2. 读拼音，写词语。
3. 选字组词。
4. 按要求写词语。
（1）写近义词：推测________ 确确实实________（2）写反义词：陌生________ 激动________5. 句子练习。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）________（2）用关联词“不是…而是…”造句。
________二、主题探究：实验的目的。
（《蜜蜂》）（1）补充句子：听说蜜蜂有________的能力，无论________，它总是________。
（2）“听说”一词说明________，这体现了法布尔________的科学态度。
实验的过程。
（《蜜蜂》）做记号，放飞蜜蜂（1）将“我”的做法及这么做的原因连线。
（2）这一实验过程，充分体现了作者________的品质。
观察、猜想及结果。
（《蜜蜂》）（1）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
a、“推测”的意思是________。
b、“我”如此推测的原因有二：一是来的时候它们是被________；二是蜜蜂________，看不到遥远的家。
（2）没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去激动。
a、“脸红红的”是对小女儿的________描写、（A、外貌 B、神态）b、小女儿心情激动是因为________。
（3）________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________ 它们确确实实飞回来了。
14．蜜蜂一、基础运用1.看拼音，写词语。
zhǔn quèwúwùjiǎn shǎo zǔlìbāo kuò________________________tuīcèzhèng shí________________2.给下列划线字选择正确的读音，并填在横线上。
①尽________（jǐn jìn）管蜜蜂被作者放了很远，又闷________（mēn mèn）在袋子里，但是它们还是回来了。
②不知道为什么他总是闷________（mēn mèn）闷不乐的。
③我写的作文几________（jī jǐ）乎没有错别字。
3.读句子，给句子中划线词语换个说法，意思不变。
①听说蜜蜂有辨认方向的能力。
________②为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。
________③在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
________4.改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
①他感冒那么严重，怎么能上学呢？.②贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？.5.关联词填空。
因为……所以……不是……而是尽管……但①________蜜蜂有辨认方向的能力，________无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
③________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________他们确确实实飞回来了。
6.阅读下文，回答问题。
蜜蜂蜜蜂是勤劳的昆虫。
为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。
那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。
蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
部编版三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步训练一、基础与运用1．读句子，在拼音下写汉字。
一sōu大油轮在海边撞到了一块jiāo石，lòu油了，把海水wū染了，qíng况十分严重。
海边的鸟儿也受到了威xié，许多海鸟已yǎn yǎn一息。
专家yùcè，如果不及时治理，这里将再也听不到xī日鸟儿wǎn转的歌声。
2．我会照样子写词语。
例：确确实实实实实实实实实实3．选字组词。
【蜂峰锋】蜜山利【辨辩辫】认论子【跨垮挎】包越台4．根据课文内容判断下列说法的对错。
（1）本文的作者是法布尔，课文节选自他的《昆虫记》。
（）（2）作者实验的目的是验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
（）（3）在实验过程中，二十只左右的蜜蜂都准确无误地飞回了家。
（）（4）蜜蜂的飞行靠的是超常的记忆力。
（）5．改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（1）他感冒那么严重，怎么能上学呢？____________________________________________________________________________________________（2）贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？____________________________________________________________________________________________ 6．比较下列每组的两个句子，第二句运用了画线的词语后，有什么好处？（1）它们回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
运用了“两点四十分”，。
（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
运用了“大概”，。
7．文学常识填一填。
①《蜜蜂》这篇文章的作者是（填国家名）的（填人名）。
部编版最新三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习一、基础题（共6题；共32分）1.看拼音写词语。
míng tang dìng shíbài fǎng wán jù________ ________ ________ ________2.比一比，组词语论________ 辨________ 准________ 组________轮________ 辩________ 推________ 阻________3.选择恰当的关联词语填空尽管……但……不是……而是……无论……都……①蜜蜂________飞到哪里，________可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种无法解释的本能。
③________蜜蜂逆风而飞，离家两公里多路，________它们确确实实飞回来了。
4.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。
________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。
________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。
________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
5.按课文《蜜蜂》内容填空。
《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
6.修改病句①每天早上去公园锻炼身体。
②树上结满了许许多多数不清的果子。
③我们要做到节约用水的好习惯。
二、现代文阅读（共3题；共46分）7.读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。
可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。
她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____（1）在这段话中的空白处加上标点符号。
部编三年级语文下册14.蜜蜂-练习题含答案一、看拼音，写词语。
mì fēng biàn rèn jiǎn chá zhǔn quècuò wù yán tú mò shēng kuà guò12．用“√”给划线的字选择正确的读音。
大概（kǎi gài）阻力（zhǔ zǔ）准确无误（wú wù）逆风（nì 1ì）路途（tóu tú）超长（chāo cāo）飞散（sǎn sàn）几（jī jǐ）乎尽（jǐn jìn）管三、阅读课文，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.蜜蜂有超常的记忆力。
（）2.“听说蜜蜂有辨认方向的能力。
”中“听说”这个词说明了法布尔做试验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
（）3.“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话是说蜜蜂飞得太低了，肯定飞不回家。
（）4.法布尔是德国著名昆虫学家、文学家。
（）5.这篇课文选自法布尔的《昆虫记》。
（）四、熟读课文完成练习。
1.《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________，它的代表作有_______。
2.本文作者是怎样做这个实验的？请按顺序在下面的括号里填上合适的词语。
捉（）→做（）→走（）→放（）3.本文作者做完实验后，得出的结论是_____________________4.在整个做实验的过程中，我们可以体会到作者（）。
A．爱护动物 B．做事严谨5.《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
五、按要求写句子。
1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
【分层训练】第14课蜜蜂同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列词语中加点字的注音不正确的一组是（）。
A.绽．开（zhàn）灼．伤（zhuó）B.搏．斗（bó）大概．（gài）C.超．常（chāo）失误．（wù）D.暮．色（mò）吻．合（wěn）二、给下列汉字选择正确的读音，用“√”标出。
逆风(nì lì) 陌生(mò bǎi) 确实(qüè què) 超常(chāo chāo) 检查(jiǎn cá jiǎn chá)三、拼写词语我最棒。
mì fēnɡ biàn rèn jiǎn chá lù tú bāo kuò四、比一比，再组词。
组（）蜂（）辨（）跨（）括（）阻（）峰（）辫（）夸（）活（）五、反义词。
消失—（_______）裸露—（_______）发现—（_______）悲惨—（_______）能手—（_______）愈合—（_______）熟悉—（_______）相信—（_______）稚拙—（_______）六、选字组词。
【组功祖粗】帮（______）（______）细（______）织（______）先【斜途除叙】路（______）（______）法（______）述（______）线七、在括号内填上恰当的词。
减少（）（）花粉（）方向（）家门（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸八、写出下列加点词语的近义词。
（1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概．．这样可以减少阻力。
（）（2）在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。
（）（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生．．的景物。
（）九、连一连：和蜜蜂有关的歇后语。
最新部编版三年级语文下册《蜜蜂》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。
ǒu ěr xīn shǎng huābàn chuàng jǔbiàn rèn （________）（________）（________）（________）（________）jìxùchéng xiàn móxíng dào yǐng shèjì（________）（________）（________）（________）（________）hán xiào zhèn jìng fàn cài xìshuǎchèn shān （________）（________）（________）（________）（________）二、按要求写。
1.写3个形容春季的四字的词语:____________________________2.写3个带人体部位或器官的词语:____________________________3.写3个形容夏季的四字词语:____________________________三、比一比，再组词。
底（_______）途（_______）甲（_______）肌（_______）铁（_______）低（_______）涂（_______）由（_______）饥（_______）跌（_______）四、词语大盘点。
（__）（__）有味汩汩（__）（__）清清（__）（__）（__）（__）矩矩耿耿（__）（__）坑坑（__）（__）轻（__）（__）香（__）（__）1．表示“有事在心头，排解不出”的词语是 _____________2．画横线词语是 ____式，请再写两个：___________、 ____________。
部编版三年级语文下册《蜜蜂》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
fēn fānɡxǐnɡlái zhǎn shìkūn chónɡxiūjiàn mìfēnɡbiàn rèn jiǎn cháchánɡtú二、根据提示写四字词语。
（1）葱葱茏茏（AABB式）： ____________________________（2）银光闪闪（ABCC）： _____________________________（3）一本正经（含有数字）： ___________________________（4）淡妆浓抹（含有反义词）：____________________________三、比一比，再组词。
漂（_______）壁（_______）球（_______）君（_______）飘（_______）臂（_______）救（_______）裙（_______）冷（_______）油（_______）争（_______）乎（_______）怜（_______）笛（_______）静（_______）呼（_______）四、补充词语，再选词（填序号）填空。
①腾云（____）（____）②上天（____）（____）③神机（____）（____）④各显（____）（____）⑤眼观（____）（____）⑥耳听（____）（____）⑦（____）（____）不入⑧（____）头（____）臂1．哪吒长着_______，本事大着呢！2．孙悟空______，一个跟头十万八千里。
3．八仙过海，_____。
4．蚩尤长着铜头铁额，能____。
五、读句子，选择恰当的词语填空。
（1）仍然果然突然显然①今天下雨了，同学们________坚持按时到校参加大扫除。
②早上还晴空万里，下午________下起了大雨。
③我在书上看到摩擦会产生静电，就用尺子和纸屑做了个小实验，________是这样。
14蜜蜂一、用“√"给加点字选择正确的读音。
阻．(zhǔ zǔ) 沾．(zhān zān)着闷．热(mēn mèn)二、拼一拼，写词语。
mìfēng biàn rèn gài kuò zhǔn què zǔ lì běn néng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 三、比一比，组词语。
朋( ) 密( ) 闷( ) 概( ) 陌( ) 棚( ) 蜜( ) 闲( ) 既( ) 百( ) 四、读句子，在括号里填上正确的关联词。
不是...而是... 因为...所以... 尽管...但...1.蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。
2.( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物， ( )它们确确实实飞回来了。
五、读下面的句子，照样子写一写你的观察和思考。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?_________________________________________________________ _________________________________________________________ 六、根据课文内容填空。
听说蜜蜂有______________的能力，无论______________，它总是______________。
“我”通过实验证实了蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是______________，而是______________。
七、课外阅读神秘池塘法布尔这个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，不知道会有多少忙碌的小生命在这里生生不息。
它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊!让我来告诉你，我记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我并激发起我的好奇心。
部编人教版三年级语文下册《蜜蜂》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
yàn zi jùjízēng jiālüèguòshuǐdào （________）（________）（________）（________）（________）zhān guāng shān jiān ǒu ěr dàng yàng píjuàn （________）（________）（________）（________）（________）二、仿写词语。
慢吞吞（ABB式） __________ __________ __________一摇一晃（ABAC式） __________ __________ __________目瞪口呆（含人体器官名称） __________ __________ __________东躲西藏（含近义词） __________ __________ __________三、辨字组词。
次（______）旅（______）诉（______）耍（______）喊（______）砍（______）族（______）拆（______）要（______）感（______）四、把下面词语补充完整。
刻舟求（_______）画（_______）添足没精打（_______）源源不（_______）争奇斗（_______）窃窃（_______）语五、选字填空。
裂改爽串锃祸诺付1．老剃头师傅有把磨得（______）亮的剃刀，所以，表弟每次剃头都老老实实的。
2．毛毛虽然做事有点粗心，老是闯（______），但他是个助人为乐的好孩子。
3．我爸爸喜欢在炎热的夏夜，跳进门前那条河，游一游泳．洗一洗澡，再一身清（______）地回家睡个好觉。
4．只要我们愿意（______）出努力，就会有收获。
5．阴雨天气潮湿，肥皂泡不容易破（______）。
14蜜蜂一、读句子，根据拼音写出正确的词语。
1．听说mì fēng有biàn rèｎ方向的能力。
2．没等我kuà jìｎ家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1．蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。
2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。
3.我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。
三、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（）A．我推测蜜蜂找到家了。
B．蜜蜂肯定找不到家了。
C．我推测蜜蜂找不到家了。
D．蜜蜂可能找不到家了。
四、下面把句子“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改写正确的一项是（）。
A．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
B．它们飞得这么低，能看到遥远的家。
C．它们飞得这么低，不能不看到遥远的家。
D．它们飞得这么低，一定能看到遥远的家。
五、照样子，写句子。
1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论．．飞到哪里，总．可以回到原处。
_____________________，无论___________，总________________。
2.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。
不是_______________________，而是_______________________。
3.尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________，但_______________________。
六、课内阅读。
第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1.将括号内不恰当的字用“”画掉。
2023部编版三年级语文下册《蜜蜂》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．读了这篇课文《蜜蜂》，我们知道蜜蜂是凭________回到家的。
（）A．跟着主人找到了家。
B．飞得高，能眺望到家园。
C．一种超常的记忆力，记得回家的路。
D．一种无法解释的本能。
2．下列同音字组词有误的一组是（）A．mò 默写泡沫末尾B．fēng 蜜蜂山峰锋利刮风C．fù 腹部一副丰富一幅D．zǔ 组织阻力组成祖国3．与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（）A．荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
B．有的小虾通体透明，像玻璃似的。
C．昙花在晚上九点左右含笑一现。
D．山溪像绿玉带一样平静。
二、填空题4．我会填。
( )的花香( )的吻( )的蜜蜂( )的记忆力( )的落叶( )的游戏5．比一比，再组词。
辨( ) 蜜( ) 阻( ) 跨( )辩( ) 密( ) 组( ) 夸( )6．把下面惜时、好学的词句补充完整。
博览( )( ) 孜孜( )( ) 锲而( )( )( )( )于勤( )( )致志( )而不( )7．根据课文内容，完成下面的练习。
（1）《蜜蜂》一文选自__________国著名昆虫学家_______的_____________。
记录了作者为证实蜜蜂是否有_______________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________________。
（2）我听说_____________________，于是做了一个_______，结果证明___________。
且它们靠的不是_________________，而是___________________。
8．《蜜蜂》：通过科学实验把握主题。
（1）法布尔做实验的原因是_______________________________________________________。
人教部编版三年级语文下册同步练习14.蜜蜂．．3.在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。
（）四，选择加点字正确的解释，填序号。
逆：①向着相反的方向（跟“顺”相对）。
②抵触；不顺从。
③不顺当。
④迎接。
逆．风（）逆．境（）逆．战（）逆．耳（）五、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？________________________________________________________________________ 2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？________________________________________________________________________ 六、关联词填空。
因为……所以……不是……而是尽管……但1、( )蜜蜂有辨认方向的能力，( )无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2、蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。
3、( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )他们确确实实飞回来了。
七、按要求写句子。
1.二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
（缩句）2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句）3.蜜蜂靠的不是．．一种我无法解释的本能。
（用加点字说一句话）．．超常的记忆力，而是八、阅读课文片段，回答问题。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。
第一课时1.看拼音，写汉字。
mìfēnɡbiàn rèn zǔlìkuàjìn bāo kuò（）（）（）（）（）2.本文讲为了验证（），“我”做了一个实验，把（）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（）。
3．在括号内填上恰当的词。
（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸减少（）（）花粉（）方向（）家门参考答案:1.mìfēnɡbiàn rèn zǔlìkuàjìn bāo kuò蜜蜂辨认阻力跨进包括2.本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我(先到家)。
3.（超常）的记忆力（无法解释）的本能（陌生）的景物（红红）的脸减少（阻力）（采）花粉（辨认）方向（跨进）家门第二课时1.看拼音写字jiǎn cházhǔn quèwúwùlùtúmòshēnɡ（）（）（）（）2．形近字组词组（）蜂（）辨（）跨（）括（）阻（）峰（）辫（）夸（）活（）3.用自己的话说说本课所提到的实验过程。
_________________________________________________________________参考答案1.检查准确无误路途陌生2.组（组长）蜂（蜜蜂）辨（分辨）跨（跨进）括（包括）阻（阻力）峰（山峰）辫（辫子）夸（夸奖）活（生活）3.我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放到纸袋里，带着纸袋走了离家四公里，打开纸袋，给蜜蜂做了白色记号，然后放出来。
大约三刻钟，至少有十五只蜜蜂安全回到家。
14.蜜蜂一、读句子,看拼音写汉字。
mìfēng()有biàn rèn()方向的能力,我把它们放在纸袋里,走了四公里路,把它们放了出来。
第二天,我jiǎn chá()蜂窝时,发现它们大部分竟然zhǔn quèwúwù( )地飞了回来,这真是太不可思议了。
二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
阻．力(zǔzhǔ)括．号(kuòkòu)检查．(cáchá)陌．生(mèmò)三、连线。
迷失蜂窝遥远的景物检查方向陌生的记忆力做了记号超常的家四、选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……尽管……但……不是……而是……1.( )蜜蜂有辨认方向的能力,( )无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
2.蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。
3.( )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,( )它们确确实实飞回来了。
五、用加点的词语写句子。
无论．．可以回到原处。
．．飞到哪里,它总是六、课内阅读。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?1.在括号里填入合适的词语。
( )的蜜蜂( )的记号2.把“我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”改成陈述句。
3.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→→→第14课蜜蜂一、蜜蜂辨认检查准确无误二、zǔkuòchámò三、迷失方向检查蜂窝做了记号遥远的家陌生的景物超常的记忆力四、1.因为……所以…… 2.不是……而是…… 3.尽管……但……五、无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。
14蜜蜂一、读句子，根据拼音写出正确的词语。
1．听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。
2．没等我kuà jìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1．蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。
2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。
3.我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。
三、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（）A．我推测蜜蜂找到家了。
B．蜜蜂肯定找不到家了。
C．我推测蜜蜂找不到家了。
D．蜜蜂可能找不到家了。
四、下面把句子“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改写正确的一项是（）。
A．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
B．它们飞得这么低，能看到遥远的家。
C．它们飞得这么低，不能不看到遥远的家。
D．它们飞得这么低，一定能看到遥远的家。
五、照样子，写句子。
1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论．．飞到哪里，总．可以回到原处。
_____________________，无论___________，总________________。
2.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。
不是_______________________，而是_______________________。
3.尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________，但_______________________。
六、课内阅读。
第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1.将括号内不恰当的字用“\”画掉。
第一课时
1.看拼音，写汉字。
mìfēnɡbiàn rèn zǔlìkuàjìn bāo kuò
（）（）（）（）（）
2.本文讲为了验证（），“我”做了一个实验，把（）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（）。
3．在括号内填上恰当的词。
（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸
减少（）（）花粉（）方向（）家门
参考答案:
1.mìfēnɡbiàn rèn zǔlìkuàjìn bāo kuò
蜜蜂辨认阻力跨进包括
2.本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我(先到家)。
3.（超常）的记忆力（无法解释）的本能（陌生）的景物（红红）的脸
减少（阻力）（采）花粉（辨认）方向（跨进）家门
第二课时
1.看拼音写字
jiǎn cházhǔn quèwúwùlùtúmòshēnɡ
（）（）（）（）
2．形近字组词
组（）蜂（）辨（）跨（）括（）
阻（）峰（）辫（）夸（）活（）
3.用自己的话说说本课所提到的实验过程。
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参考答案
1.检查准确无误路途陌生
2.组（组长）蜂（蜜蜂）辨（分辨）跨（跨进）括（包括）
阻（阻力）峰（山峰）辫（辫子）夸（夸奖）活（生活）
3.我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放到纸袋里，带着纸袋走了离家四公里，打开纸袋，给蜜蜂做了白色记号，然后放出来。
大约三刻钟，至少有十五只蜜蜂安全回到家。
