8难忘的一天2PPT课件

邓爷爷和蔼可亲 我受到了邓爷爷的称赞
认识到肩上责任的重大
dânɡ yã ye
ɡěi nǐ liú xià le shãn me yìn xiànɡ
邓 爷爷 给 你 留 下 了 什 么 印 象？
hã ǎi
kě qīn
和蔼、可亲
带着慈祥的微笑 高兴地点点头 看表演前：
和蔼可亲的样子
看表演时：邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露
细
仔细
次 外
外面 外表
层次 次数
jì
pēng
lǐ
jiā
计 怦 礼 加
计算 计划 心计 怦怦 礼物 礼貌 礼节 加法 加油 加数
我能读好下面的句子：
1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。
3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。
赞许地（ 握手 ）
顺利地（ 打出 ）
兴奋地（ 走来 ）
• （ 难忘 ）的日子 （ 慈祥 ）的微笑 • （ ）的样子 （ 紧张 ）的心情 和蔼可亲 • （ 满意 ）的笑容 （各种各样 ）的图形
我发现“的”字后面跟着名词 我们（的）书本。
高兴地 点头 仔细地 观察 亲切地 问候 紧紧地 握住 顺利地 打出 兴奋地 走来
事 家、外 交 家，中 国 共 产 党、中
yào lǐnɡ dǎo rãn zhī yī
rãn mín jiě fànɡ jūn zhōnɡ huá rãn mín ɡînɡ hã ɡuï de zhǔ
人 民 解 放 军、中 华 人 民 共 和 国 的 主
zhōnɡ ɡuï shâ huì zhǔ yì ɡǎi ɡã

离开展览馆，我兴奋
地走在回家的路上。
开始表演了。我沉着地操纵 着计算机，顺利地打出各种各样 的图形来。邓爷爷仔细地看了我 的表演，脸上露出了满意的笑容。
表演过后，邓爷爷还亲切地 问了我的年龄。我说刚满十岁。 邓爷爷听了，赞许地再一次和我 握手，并对身边的人说：“计算 机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。天，仿佛格外的蓝； 阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了 这一天，忘不了肩上担负的责任。
普通
普查 普天同庆
把握 握手
斗 奋不顾身
奋发图强
容易 市容 容许
笑容满面
计较
妙计 百年大计
怦怦跳
怦的一声
失算
算帐 计算
紧张
紧急 紧密
游览
展览 博览群书
饭馆 馆子
宾馆 旅馆
冒火
冒烟 冒失
计算机 表演 冒着 展览馆 紧张 怦怦地
握手
严寒 慈祥
和蔼 开始 操纵
笑容 普及 抓起 兴奋
灿烂 肩负 责任
我能读好下面的句子：
1、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。 2、看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下 子就平静了下来。 3、我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的 图形来。 4、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 5、天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
我为邓爷爷做电子计算机 表演，觉得（ ）。
返回
返回
自读课文，要求：
⑴借助拼音，读准字音。难读的字多读几次。
⑵把课文读正确，读通顺。 ⑶给课文标上小节序号。
jì suà n
mà o
lǎn guǎn
计算机
pēng
冒着
jǐn

课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：傣族人民为什么特别高兴？
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的 泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为 敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：说说傣族人民是怎么欢迎周总理的？
➢ 1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 ➢ 2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，
二
铺 盛c 碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗） 祝z 福fú（幸福、福利、福气） 健jiàn（健身、健康、健壮） 康kāng（安康、小康、康复） 寿
三
兴xīng（兴奋）xìng（高兴） 铺 盛c
四
特别—非常 欢乐—欢快 开心—高兴 祝福—祝愿 四面八方—五湖四海
五
清—浊 升—降 高兴—难过 开始—结束 特别—一般 笑容满面—愁眉苦脸
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
课文讲解
为什么说1961年的泼水节是幸福的，难忘的？
因为周总理来到这里，心也和傣家人 贴得紧紧的，把幸福、欢乐、及美好的祝 福都带给了傣族人民，所以傣族人民永远 也忘不了这一天。
归纳总结
总理和傣家人民一起欢度泼水节， 和人民心连心，像一家人一样。周总 理来到这里，把幸福、欢乐及美好的 祝愿带给了傣族人民，傣族人民永远 敬爱他！
我会认
fèng 凤凰
恩 敲 襟褂
kā fēi cǎi duān z 咖啡 踩 端 蘸 寿
我会写
我会读
凤凰 傣族 感恩 敲门 撒满 咖啡
踩着 端着 蘸水 花瓣 驶过 祝福
对襟白褂 笑容满面
健康长寿
火红火红 一年一度

shēn
zǐ
及 身 仔
及时 及早 身边 身体 xì cì 仔细
wài
细
次 外
粗细 细心 每次 一次 另外 格外
jì
pēng
lǐ
jiā
计 怦 礼 祥
计算 怦怦直跳 队礼 行礼 吉祥 千方百计
责任
微笑
它们的后面应加上表示（ B ）的词？ A 动作 B 事物
在括号里填上合适的词语。
（难忘）的日子
和蔼可亲 （ ）的样子
（紧紧）地握住
（ 紧张）的心情
（ 仔细）地观察 亲切地（问候）
（ 满意）的笑容 高兴地（ 点头 ）
沉着地（ 操纵 ） 顺利地（打出） 赞许地（ 握手 ） 兴奋地（走来）
jí
离开展览馆，我兴奋地走在回家的 路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿 佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不 了肩上担负的责任。
我会读
• 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
• 顺利地
兴奋地
赞许地
沉着地
它们的后面应加上表示（ A ）的词？ A 动作 B 事物
找朋友
• 高兴地 亲切地 • 顺利地 • 赞许地 慰问 点头 微笑 打出 仔细地 紧紧地 兴奋地 沉着地 握手 观看 操纵 走着
比一比，再组词
及 极 级
次 吹 欢
怦 坪 评
外 处
我能读好下面的句子：
1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。
3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。
5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的 笑容。
6、计算机的普及要从娃娃抓起。 7、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 8、天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。

晚霞破月的天际，依旧映红了归家的路途，流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺，伴着枯萎的憔悴，与年华斑驳的碎影相逢，溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹，让年华牵住执笔的手，静听潺潺流水；波动在逐流的心海，唤名为；婆娑年华，勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿，又是一个不眠的夜。 真正的相爱，是人在千里，却梦魂相依；真正的相爱，是岁月流转，却不离不弃；真正的相爱，是彼此付出，却无怨无悔。
握手 观看 操纵 走着
我会用红色的字造句。
高兴地：同学们高兴地走在郊游的路上。
小明考了100分，他高兴地跳了起来。
仔细地：我在花园仔细地观察小蜗牛是怎 样爬的。 我仔细地检查作业。
紧紧地： 小鸟的爪子紧紧地抓住树枝。
jí
shēn
zǐ
及身 仔
及时
身体
仔细
xì
cì
wài
细 次外
仔细
多次
外面
jì pēng lǐ
时光荏苒，岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去，而从身边流去的只有时光，沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐，温馨和安暖。于我，在这个凋零都感受到诗意横溢的秋，只想做一件事，拈一片绯红的枫叶，轻轻地刻上我的心语。对信仰，是我今生永不改变的主题！而后，幸福的寄往有你的那个城市。从此，在我心里，于我的生命里，轻握你许的安暖，静静地在岁月的彼岸，为你守候一世永恒！ 一段情，反复的掂量，最后加深了岁月的绵长。一路追赶里，一路追忆里，最后得到的是什么，最后又失去的是什么。或许，只有我们在静思的时候才会明白，这路的追忆里，我们得到的快乐往往比痛苦要少。当相思成殇的时候，除了对月徒悲叹之外，什么也不曾抓到。
2、"。赞许的握手"又体会到了什么？ 我体会到邓爷爷对下一代的关爱。
3、“计算机的普及要从娃娃抓起”怎么理解？

返回
离开展览馆，我兴奋地 走在回家的路上。天，仿佛 格外的蓝；阳光，仿佛更加 灿烂。我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任。
返回Biblioteka 回返回返回返回
返回
返回
谢谢大家
谢谢大家，再会
课文:
难忘的一天
邓小平 第四段
第二段 第六段
第三段 第五段
那天早晨，我冒着严寒， 快步走到工业展览馆。想到 马上就要见到邓爷爷，我又 紧张又激动，心怦怦地跳跳 个不停。
返回
开始表演了。我沉着地 操纵着计算机，顺利地打出 各种图形来。邓爷爷仔细地 看了我的表演，脸上露出了 满意的笑容。
返回
表演过后，邓爷爷还亲切 地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一 次和我握手，并对身边的人说， “计算机的普及要从娃娃抓 起。”

顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 ……地 干什么。
1想到马上就要／见到邓爷爷， 我又紧张／又激动，心怦怦地／ 跳个不停。 2我沉着地／操纵着计算机，顺 利地打出／各种各样的图形来。
⑴我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 ⑵我紧张的心情一下子就平静了下来。
⑶离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上
身 怦 礼 祥
难 忘
邓爷爷和我能用“仔细地”说句子、写句子。
通过阅读课外书、向别人请教或在 我是中国人民的儿子,我深情地 爸爸、妈妈的帮助下上网查阅等途径， 爱着俺的祖国和人民。 搜集邓小平爷爷的事迹、故事或他说过 ——邓小平 的一些名言，在班上展示、交流。
难忘的一天时指哪天？ 是什么事情让人难忘？
1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳 紧张激动 马上要见到邓爷爷 邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
赞许地 握手 沉着地 操纵 我发现红色的字都是动词
• （ 难忘 ）的日子 • （ ）的样子 和蔼可亲 • （ 满意 ）的笑容
（ 担负 ）的责任 （ 紧张 ）的心情 （ ）的图形 各种各样
我发现“的”字后面跟着名词 我们（的）书本。 他在认真（地）看书。
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
返回
返回
返回
返回
返回
chén jÌ suàn mào lǎn
fèn
晨计 算 冒 览 奋
zòng guǎn jǐn róng líng
纵 馆 紧 容 龄

笑容
普及
兴奋
灿烂
担负
责任
默读第二自然段， 想一想， “我”的心情 怎样，从哪里可以看 出来？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到 邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦 地跳个不停。
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到 邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦 地跳个不停。
邓小平: 中华人民共和国的主要领导人之一，中国社 会主义改革开放和现代化建设的总设计师． 抗日战争爆发后，他担任国民革命军第八路军政治部 副主任。解放战争时期，任中国人民解放军晋冀鲁豫野战 军、中原野战军、第二野战军政治委员，晋冀鲁豫中央局 书记，中原局、华东局第一书记。 中共十一届三中全会以后，他坚持解放思想、实事求 是，创立和发展了建设有中国特色的社会主义理论。他坚 持科学技术是第一生产力。教育是一个民族最根本的事业。 在他一国两治的方针下，１９９７年香港顺利回归，１９ ９９年澳门也顺利地回到了祖国妈妈的怀抱．退休以后， ８８岁高龄的他仍然关心党和国家的事业，经常视察中国 南方的武昌、深圳、珠海、上海等地 ．1997年2月19日邓 小平在北京逝世 ．
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。
计算机的普及要从娃娃抓起。
பைடு நூலகம்
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。天，仿佛格外的蓝； 阳光仿佛更加灿烂。我忘不了这一 天，忘不了肩上担负的责任。
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
担负 展览馆 计算机 怦怦地跳
冒着 紧张 握手 笑容 和蔼 严寒 普及 兴奋
灿烂 慈祥 操纵 沉着
担负 展览馆 计算机 怦怦地跳

前面 +
动词
我发现红色 的词语都是
难忘的日子 和蔼可亲的样子 满意的笑容
读好前鼻音、后 鼻音、边音、平 舌音、翘舌音。
jì suàn mào lǎn 计 算 冒 览 guǎn jǐn pēng wò róng 馆 紧 怦 握 容 pǔ xīng càn làn 普 兴 灿 烂
兴
兴奋 xīng 兴旺 兴盛 xìng 高兴 兴趣 兴高采烈
火 山 灿
火 烂 兰
灿烂 金灿灿 灿烂 破烂 绚烂 奋力 奋斗 勤奋
跟随作者，再次 与邓爷爷相见。
8.难忘的一天
什么事情 令人难忘？
这会是怎 样的一天 呢？
这到底是 哪一天呢？
1.读准字音，读通课文，并注音。 2.给课文标注自然段。 3.想一想：难忘的一天是指哪天？究竟是 什么事情令人难忘？
难忘的一天
1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机 表演。 那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说： “邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。看着邓爷 爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子平静了下来。 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。 邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听 了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机普及要从娃娃抓 起。” 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光， 仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
邓爷爷关心青少年儿童， 从小学习计算机，学好文 化知识，长大了就能更好 的建设祖国。

More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛 更加灿烂。我忘不了这一天。
见到了邓爷爷
难
邓爷爷和蔼可亲
忘
我受到了邓爷爷的称赞
我能读好下面的句子：
1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。 3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。 5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的 笑容。 6、计算机的普及要从娃娃抓起。 7、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 8、天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
我能用“仔细地”说句子。
考试时，我仔细地检查。
jí
shēn
zǐ
及身 仔
及时 普及 及格 身体 身边
xì
cì
细次
仔细
wài
外
细心 细小 一次 次数 外面 格外
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
离开展览馆，我兴[xīng] 奋地走 在回家的路上。天，仿佛格外的蓝； 阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这 一天，忘不了肩上担负的责任。
xīng （兴奋）
兴
xìng（高兴）
近义词：
格外——特别 灿烂——明媚 连忙——赶紧

建议与意见
部分学生建议增加更多的实际案例和情 境模拟，以增强学习的趣味性和实用性 ；还有学生提出希望教师能够提供更多 的写作练习机会，以巩固所学知识。
教师反思
教学方法与效果
在本次教学中，我采用了讲解、互动和小组讨论等多种教学方法。通过观察学生的反应 和参与度，我认为这些方法有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学
角色一
角色名称： 角色一
输标02入题
角色描述： 角色一是故事中的主角，他/她在故事中 扮演一个勇敢、聪明、有冒险精神的人。
01
03
角色发展： 在故事中，角色一通过一系列的冒险和挑 战，逐渐成长为一个更加成熟、有智慧的人。
04
角色特点： 角色一具有强烈的正义感和责任心，总是 愿意为了保护他人而冒险。他/她勇敢、聪明，善于解 决问题，并且有着丰富的想象力。
PART 04
故事主题和意义
REPORTING
WENKU DESIGN
主题探讨
主题一：时间流逝
通过故事中主人公对往事的回忆，引导学生 思考时间的流逝以及它对人生经历的影响。
主题二：记忆与遗忘
讨论人们如何记住和遗忘，以及记忆 对个人成长和发展的重要性。
主题三：人生选择与决策
通过故事中主人公的经历，引导学生思考人生 中的选择和决策，以及这些选择对命运的影响。
主题内容
简要介绍《难忘的一天》的主要 内容和情节梗概。
教学目的
01
02
03
知识目标
通过本课的学习，使学生 了解《难忘的一天》的背 景、主题和艺术特色等。
能力目标
提高学生的阅读理解能力、 文学鉴赏能力和写作能力 等。
情感目标
引导学生感受作品所表达 的情感，培养学生的审美 意识和人文素养。

及时 及格 身体 身边 仔细 这次 一次 计算 计时
怦怦地 队礼 敬礼 加法 更加
难忘的一天是指哪天？ 是什么事情让人难忘？
这一天，我的心情怎么样？
1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。
我的心情十分激动
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
心怦怦跳
紧张激动
马上要见到邓爷爷
邓爷爷是国家领导人 以为国家领导人是威严的
下子就邓为平爷什静爷么是了“怎下我样来紧的”张人？的？心情一
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。 我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！” 邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一 下子就平静了下来。
难
忘
的
一
天
图上画了谁，还 有谁，他们在做
什么？你是怎么
知道的？
jÌ suàn mào lǎn wò
计算 冒 览握
chén guǎn jǐn róng
晨馆 紧 容
pēng pǔ cí xiáng càn làn
怦 普慈 祥 灿 烂
计
算
演
冒严览馆紧怦
慈 祥 握蔼 始操 纵 容 普
抓 肩负
奋
灿
责
任
火灿山 灿烂
火烂兰 灿烂奋田大奋力 Nhomakorabea冒曰目 冒着
笑容 握手 计算机
展览馆
怦怦跳
宀容谷 讠计十 忄怦平
扌握屋 饣馆官
jì suàn
计算机
mào
冒着
lǎn guǎn

我紧张的心情一下子就平静了下来。
• 想想 为什么“我紧张的心情一下子就平静 了？” • 邓爷爷——和蔼可亲 慈祥的微笑 高兴地点 头 紧紧握手
4 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺 利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细 地看了我的表演，脸上露出了满意的微笑。 5 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。 我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再一 次和我握手，并对身边的人说：“计算机 的普及要从娃娃抓起。” 6 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
• 3 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走 来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，
我紧张的心情一下子就平静了下来。
• 想想 为什么紧张的心情一下子就平静了？
• 3 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走 来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，
好词营养餐：
计 不计其数shÙ 言听计从 百年大计
算 如意算盘 神机妙算 精jīng打细算 冒 冒名顶替tì假冒伪劣liè 迎风冒雪 览
一览无余 博bó览群书
紧 紧锣密鼓 咬紧牙关 无关紧要
握 握手言和 大权在握 胜算在握
容 容光焕发 从容不迫 义不容辞 普 普天同庆 普天之下 普度众生
奋 奋不顾身 奋发图强 自告奋勇 烂 天真烂漫 滚瓜烂熟 焦头烂额
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 ……地 干什么。
比一比
• • • • • • 紧 紧张 紧急 紧要 赶紧 普 普及 普通 普遍 普通话 计 计算 计谋 设计 计划 妙计 算 算账 算术 算盘 冒 感冒 冒着 冒犯

邓爷爷来啦！ 他带着慈祥的 微笑向我走来。
邓爷爷高兴地 点点头，紧紧 地握住了我的 手。
邓爷爷仔细地看 了我的表演，脸 上露出了满意的 笑容。
“计算机的普 及要从娃娃抓 起。”
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
表演 握手 操纵 普及
紧张 开始 笑容 抓起
冒着严寒 怦怦地跳 和蔼可亲 展览馆 计算机
兴奋 沉着
心理
动作
Hale Waihona Puke 语言想到马上就要见 到邓爷爷，我又 紧张又激动，心 怦怦地跳个不停。
看着邓爷爷和蔼 可亲的样子，我 紧张的心情一下 子就平静了下来。
离开展览馆，我 兴奋地走在回家 的路上。天仿佛 格外的蓝；阳光， 仿佛更加灿烂。

开始表演了。我沉着地操纵着计算机， 顺利地打出各种图形来。邓爷爷仔细地看 了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
开始表演了。我沉着地操纵着计算机， 顺利地打出各种图形来。邓爷爷仔细地看 了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
开始表演了。我沉着地操纵着计 算机，顺利地打出各种图形来。邓爷 爷仔细地看了我的表演，脸上露出了 满意的笑容。
（
和蔼可亲 （ ）的样子 （ 满意 ）的笑容
难忘）的日子
慈祥 （ ）的微笑 （ 紧张）的心情 （各种各样 ）的图形
我发现“的”字后面跟着名词 我们（的）书本。 他在认真（地）看书。
在括号里填上合适的词语。
（难忘 ）的日子
和蔼可亲）的样子 （
（ 紧紧 ）地握住
（ 紧张 ）的心情
（ 仔细 ）地观察 亲切地（ 问候 ）
赞许地 握手 沉着地 操纵 我发现红色的字都是动词
搭配连线：
高兴地 顺利地 仔细地 亲切地 紧紧地 沉着地 赞许地 握住了我的手 点点头 操纵计算机 再次和我握手 看了我的表演 打出各种各样的图形 问我的年龄
难忘的
紧张的
笑容
日子
满意的
心情
慈祥的 和蔼的 担负的
样子
责任
微笑
它们的后面应加上表示（ B ）的词？ A 动作 B 事物
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年 龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再 一次和我握手，并对身边的人说，“计算机 的普及要从娃娃抓起。”
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年 龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再 一次和我握手，并对身边的人说，“计算机 的普及要从娃娃抓起。”
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。 我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我 握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃 娃抓起。” 1、从“亲切”体会到了什么？ 我体会到邓爷爷和蔼和亲。 2、"赞许的握手"又体会到了什么？ 我体会到邓爷爷对下一代的关爱。 3、“计算机的普及要从娃娃抓起”怎么理解？

CHENLI
23
冒火 冒烟 冒失
CHENLI
24
难忘的一天时指哪天？ 是什么事情让人难忘？
1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。
CHENLI
25
我又紧张又激动，心 怦怦地跳个不停
CHENLI
26
邓小平
为什么“我”的心（会1904~1997）伟大
“怦怦地跳个不停”？的马克思主义者，无
展览馆 紧张 怦怦地 慈祥
握手 和蔼 开始 操纵
笑容 普及 抓起 兴奋
灿烂 肩负 责任
CHENLI
10
及时 及格 身体 身边 仔细 这次 一次 计算 计时
怦怦地 礼节 敬礼 加法 更加
CHENLI
11
阳光灿烂 光辉灿烂
CHENLI
12
破铜烂铁 山花烂漫普查 普天同庆
CHENLI
那天早晨，我产冒阶着级严革寒命，家快，步政走治
到工业展览馆。想家到，马军上事就家要，见外到交邓家，
爷爷，我又紧张又中激国动共，产心党怦，怦中地国跳人
个不停。
民解放军，中华人民
心怦怦跳
紧张激动共和国马的上主要要见到领邓导爷人爷 之一，中国社会主义
改革邓开爷放爷是和国现家代领化导人建 以为国家领导人是威严设的 的总设计师，邓小
邓小平（１９０４～１９９７） 伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中 国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社 会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创 立者。
CHENLI
1
CHENLI
2
CHENLI
3
CHENLI