成人教育毕业设计工作要求

（七）根据学生的能力和条件，因材施教，尽量激发学生的主观能动性，培养学生独立思考、独立工作能力和创新能力。
（八）加强对毕业论文（设计）撰写的指导，认真审阅初稿，提出修改、补充意见和建议，帮助学生完善毕业论文（设计）。
（九）毕业论文（设计）工作结束后，应对学生毕业论文（设计）工作进行全面审核，实事求是地填写指导教师评语，并给出建议成绩。
（二）学生应结合选题进行文献资料的检索和查阅，了解选题的研究背景、已有成果、达到的水平以及当前动态等。
八、 毕业论文（设计）内容要求
（一）要理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合分析。
（二）要综合运用本专业所学的知识，解决论文（设计）中的问题，论文（设计）的主要观点相对前人研究成果应有自己的见解。
（五）题目确定后，及时填写毕业论文（设计）任务书，交成人教育学院本科毕业论文（设计）指导委员会审批后下达给学生，并向学生交代清楚毕业论文（设计）的内容要求和进度安排。
（六）抓好关键环节的指导，及时掌握学生毕业论文（设计）的进度和质量，定期辅导答疑，发现问题，纠正错误。指导教师因事或病请假，应事先向学生布置任务或委托他人代为指导。
（三）论文（设计）中的理论依据充分，数据资料要新、要准确，立论正确，论证严密，公式推导正确，逻辑推理力强。
（四）能在毕业论文（设计）过程中灵活应用信息技术。
（五）毕业论文（设计）不少于8000字。
九、 毕业设计（论文）的评阅
毕业论文（设计）的评阅，分为指导教师评阅与评阅人评阅两部分。指导教师应根据学生平时表现及完成任务的实际情况恰如其分地给出评语，评语应以成果为依据，实事求是，严格要求。在评阅的基础上给出相应的分数。
（四）评阅人要根据学生和指导老师所提供的材料，着重审查文本质量，包括设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、以及文本、图纸的规范性等，客观给出评语和评阅成绩。

南方医科大学成人教育本科生毕业论文（设计）撰写规范一、毕业论文目的和作用（一）毕业论文的目的毕业论文是毕业生的总结性独立作业，是学生学习成果的总结，也是高等学校教学过程的重要环节之一，其目的在于：1、毕业论文主要考查学生掌握基本理论，基础知识和基本技能的情况。

2、毕业论文是专业性知识的业务考核，一般说来，论文选题为专业课的内容范围，要求学生运用已学过的知识做定向性的钻研。

3、毕业论文是对学生科学研究能力的初步训练，该过程是从事科学研究的基本过程，同时也是培养和训练学生独立地进行科学研究的过程。

4、毕业论文结果是学生在读期间学习成果的总结，经过论文答辩，它在一定程度上表明了一个人的能力与才华。

（二）毕业论文的作用1、毕业论文是培养学生综合能力的一个重要环节。

综合能力主要指理论与实际结合的能力，思维逻辑能力，分析解决问题的能力，独立工作的能力，知识更新扩展能力，适应环境的能力和发明创新的能力。

2、毕业论文是培养学生良好思想和工作作风的一个重要环节。

主要培养努力进取，刻苦攻关的精神；实事求是、科学严谨的作风；谦虚谨慎、开拓自信的作风；勤奋踏实，勇于奉献的作风。

3、毕业论文是培养学生科研工作的一个重要环节。

通过毕业论文，可使学生了解和掌握科研的方法程序和步骤，获得一定的科研思维和思路，增强科研意识，培养一定的科研能力。

二、毕业论文（设计）撰写工作的要求1、字数0.5万左右。

2、文献阅读不少于10篇（外文参考文献不少于2篇），护理学专业可以用综述形式替代论文的撰写（书写要求和模版见附件1-2），其字数不少于3千汉字。

3、提交毕业论文时应同时提交查重报告。

查重报告如提示论文重复率䞫过30%则视为抄袭，此时提交的论文将作零分处理。

三、毕业论文（设计）的格式要求（一）论文打印要求毕业论文（说明书）用A4纸打印。

正文用宋体五号字（或小四号），单倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。

韶关学院成人高等学历教育毕业论文（设计）工作程序
一、专升本科学生毕业论文（设计）工作流程
教师出题→学生选题→指导教师任务书→开题→撰写论文→论文评审→论文答辩→成绩评定
二、需填写的表格
㈠学生需要填写的表格
⒈本科学生毕业论文（设计）选题申请表
⒉本科学生毕业论文（设计）开题报告
⒊本科学生毕业论文（设计）评议考核书。

㈡院系需要填写的表格
⒈本科学生毕业论文（设计）指导教师及学生选题汇总表
⒉本科学生毕业论文（设计）答辩记录
⒊本科学生毕业论文（设计）成绩汇总表
⒋本科学生优秀毕业论文（设计）推荐表
⒌本科学生毕业论文（设计）工作总结
三、基本要求
⒈二级学院组织教师出题，要求符合专业培养目标和学生的实际，注重应用性和创新性，经二级学院审查确认后向学生公布；学生选题要求一人一题，不得雷同；指导教师下达任务书要求目标明确具体，指导性和可操作性强，指导教师要认真指导学生撰写毕业论文（设
计）开题报告。

⒉学生的毕业论文（设计）要格式规范，不符合规范要求的不得参加答辩，二级学院要加强检查、指导，发现问题及时解决。

⒊二级学院认真评审毕业论文（设计），认真组织答辩，评定成绩要注意严肃性和科学性，按要求将论文整理归档，认真评选优秀论文（设计）。

成人教育处
2016年3月8日。

东莞理工学院成人高等教育本科毕业论文（设计）管理办法毕业论文（设计）是高等学校人才培养的重要环节，是对学生运用所学基础理论、基本知识、基本技能从事科学研究能力的综合考核，能训练和提高学生进行调查研究、整理资料、分析论证的能力，提高学生运用所学知识进行设计、计算和解决实际问题的综合能力。

为加强对毕业论文（设计）工作的管理，根据教育部有关规定和专业培养目标的要求，结合我院成人教育的实际，特制定本办法。

一、毕业论文（设计）的组织管理毕业论文（设计）工作由继续教育学院负责组织管理，在继续教育学院分管负责人的领导下，实行指导教师负责制。

继续教育学院各部门应明确分工，协调管理，确保毕业论文（设计）工作的顺利进行。

1. 继续教育学院教学管理办公室根据专业培养目标和教学计划，选聘毕业论文（设计）指导教师；负责对毕业论文（设计）过程监控；组建答辩委员会，组织毕业论文（设计）答辩；负责评选、推荐优秀毕业论文（设计）和计算指导教师教学工作量。

2. 继续教育学院教务管理办公室负责学生毕业论文（设计）的成绩登录与存档工作。

3. 班主任负责安排协调指导教师和学生分组，汇总班级学生课题并送交至继续教育学院教学管理办公室，做好指导教师与学生及各职能部门的沟通、联系工作。

二、毕业论文（设计）的主要程序毕业论文（设计）分选题、开题、中期检查、成绩评定及论文答辩等阶段。

1. 选题（1）课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练的内容，有一定的典型性，使学生能综合运用所学知识，得到全面锻炼。

（2）选题应与生产实践和在职工作相结合，目的在于强化基本训练，掌握专业基本技能；毕业论文（设计）课题的选题应不断补充、更新。

（3）课题应有一定的综合性，覆盖面较广，有利于学生综合运用多学科的理论知识与技能。

（4）课题类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。

教师应根据学生情况，有针对性地分配课题，以强化对学生的培养和训练，使之达到专业培养目标和教学基本要求。