三年级中小学专题综合教材教案 11-20课
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本
课
小
结
同学们请熟读、记忆安全口诀，并且把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈听。
板
书
设
计
第13课意外咬伤快处置及时就医早诊治
狂犬病毒蛇咬伤
课
后
小
记
通过小调查，我发现学生对于猫抓、狗咬的重视程度有很大的不同，在出现意外咬伤情况下，有的学生居然选择不去处理，显然，他们对于狂犬病的认识是不够的。课上，通过几个真实的案例，让学生重视起来，并且提高防范意识。
正确止鼻血的方法：
（1）身体稍前倾，用拇指、食指捏住出血鼻翼一侧，压迫止血5-10分钟。
（2）用湿凉毛巾敷在前额、鼻背部。
（3）鼻内堵塞棉球、纱布止血。
为什么不能仰头止血？P92
我们应该怎样做才能不流鼻血?
通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。大家在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。
三、唱一唱
2.静脉出血
静脉血颜色暗红，静脉出血会迅速而持续不断地从伤口流出。通常用碘酒和酒精消毒伤口周围皮肤后，以消毒布棉垫盖在伤口上缠以绷带，即可止血。
3.毛细血管出血
一、看一看P89
1.遇到手指出血的处理方法
（1）压迫伤口止血，涂碘酊
（2）贴上创可贴
2.遇到大出血的处理方法
（1）包扎伤口
（2）消毒
（3）送往医院
学习一些止血方法
初步辨别出血的性质，知道静脉和动脉出血的不同及危害性。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
P90外伤出血要注意
二、鼻子出血
鼻子流过鼻血吗?为什么流鼻血?
如果流鼻血了应该怎么办？
仰头止血对吗？P91
教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。
二、意外造成的轻微伤害：
1.割伤
2.擦伤
3.烫伤
4.烧伤
你发生过以上的事故吗？是什么原因造成的？
你知道他们带来的伤害吗？
请你和同学讨论一下
这些轻微伤害不会危及生命，但处理不当，也会发生严重的后果。所以我们要学会正确的应对方法。
知道皮肤是什么，有哪些功能，由哪些组成
说说这些轻微伤害，有哪些处理方法
了解和学习轻微烫伤、烧伤和割伤、刺伤、擦伤等创伤
读一读书中的英雄事迹，说说你的感受是什么？
了解英雄模范的事迹
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
四、做一做
与英雄模范比一比，你觉得自己哪些方面做得好?
意志坚强
不怕困难
关心他人
助人为乐
严守纪律
给自己制订一个方案，看哪些方面做得还不够好，如何改进。
五、唱一唱P101
自评，说说做的好的地方，再谈谈自己的缺点
学习英雄模范热爱祖国、不怕困难、英勇顽强的精神。
学生思考回答。
知道狂犬病的症状
在班内做调查
引出课题
了解什么是狂犬病
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
五、看一看
P83这个故事中，妈妈哪些地方做的不对？
1.被猫、狗咬伤或抓伤的处理方法：
（1）立即、就地、彻底冲冼伤口。
（2）用酒精、碘酒等消毒剂涂擦伤口，伤口不可包扎。
（3）尽早注射狂犬疫苗
（4）注意饮食
四、画一画
P67，在大风天气中下面的做法哪些是正确的？为什么？
五、读一读
P68可怕的沙尘暴
六、学一学
当有沙尘暴来袭时，我们不仅要做好防大风的准备，还要做好防沙尘的准备。
七、写一写
P70，请同学们根据自己的经验进行填写。写完后和旁边的同学进行讨论。
八、唱一唱P71儿歌
采取了哪些措施
大风天气应该注意什么
动脉出血静脉出血毛细血管出血
课
后
小
记
通过了解，课上由50%学生对于流鼻血的处理方法是错误的。通过学习及时调整，并且让学生示范正确的做法。由于动脉出血情况很罕见，平时并不在意，一旦发生意外，人们很难冷静处理。因此，在课上，我采用了现场模拟的方法，一人扮演医生、一人扮演伤员，体验真实情景，并且模拟拨打急救电话，学会如何准确表达伤情。
读一读P84：注射狂犬疫苗并不是万事大吉
2.毒蛇咬伤的处理方法：
（1）辨别伤情轻重最重的是共分被毒蛇还是无毒蛇咬伤。
（2）快速自救三步骤
保持镇静
快带包扎
洗净伤口
小组合作，模拟包扎伤口的方法
P85手指、手掌或前臂、膝关节以下、踝关节以下
六、唱一唱P86
七、判断
学会包扎方法
小组模拟实践
学习一些被动物咬伤后的简单处理方法
专题综合学科教案
学校
教师
使用教材
专题综合教材
课题
第12课轻微伤害会处理紧急应对险化夷
年级
三年级
课时安排
1课时第3、4周
教
学
目
标
知识与技能：
1.了解和学习轻微烫伤、烧伤和割伤、刺伤、擦伤等创伤。
2.初步学会自我应对轻微伤害的简单办法。
过程与方法：
1．通过实践初步学会自我应对轻微伤害的简单方法。
情感、态度、价值观：
能够在应对轻微伤害事情时沉着冷静，利用正确的处理方法为同伴化险为夷。
教学重点
初步学会自我应对轻微伤害的简单方法
教学难点
初步学会自我应对轻微伤害的简单方法
教学方法
讲授法、讨论法、实践
教具（课件）准备
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新授
一、认识皮肤：
皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官，主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力的功能。皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。人和高等动物的皮肤由表皮、真皮、皮下组织三层组成。
情感、态度、价值观：
1.能够冷静处理意外出血情况，正确运用止血方法给自己或同伴进行止血。
教学重点
教学难点
教学方法
讲授法、讨论法、实践
教具（课件）准备
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新授
在日常生活中有可能遇到意外出血，此时千万别慌张。今天我们就一起学习一些止血方法。
1.动脉出血：
动脉血颜色鲜红，动脉一旦出血来势凶猛，随心脏搏动而呈喷射状涌出。大动脉出血可以在数分钟内导致患者死亡，需急送医院抢救。
教学重点
了解英雄模范的事迹，学习英雄模范热爱祖国、不怕困难、英勇顽强的精神。
教学难点
了解英雄模范的事迹，学习英雄模范热爱祖国、不怕困难、英勇顽强的精神。
教学方法
讲授法、讨论法、实践
教具（课件）准备
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新授
中华自古多豪杰。在人民军队成长壮大的过程中，无数英雄人物以自己的青春和热血，谱写出一首首无比灿烂的人生乐章，给后人留下宝贵的精神财富。
专题综合学科教案
学校
教师
使用教材
专题综合教材
课题
第15课英雄伴我来成长崇高精神我传扬
年级
三年级
课时安排
1课时第9、10周
教
学
目
标
知识与技能：
1.了解英雄模范的事迹，学习英雄模范热爱祖国、不怕困难、英勇顽强的精神。
过程与方法：
1.通过阅读英雄故事，了解英雄模范的事迹。
情感、态度、价值观：
学习英雄模范热爱祖国、不怕困难、英勇顽强的精神。
一、看一看P96
这些英雄人物你都知道是谁吗？你知道他们的英雄事迹吗？
二、故事回放P97
1.狼牙山五壮士
2.为人民服务的典范雷锋
3.邱少云严守纪律抵烈火
4.董存端舍身炸碉堡
三、说一说P100
同学们，从上面几位英雄模范的身上我们能学到什么？
我要学习……
我们应该学习雷锋叔叔助人为乐
我们要学习邱少云叔叔严守纪律
四、做一做P93
讨论当你看到别的同学流鼻血时，你应该怎么办?让学生知道遇到困难要互相帮助。
学习正确的止鼻血方法
了解和学习鼻子出血的简单处理方法和简便的止血方法。
本
课
小
结
课下请同学们进行流鼻血自救的方法练习，还可以通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。
板
书
设
计
第14课意外出血会应对必要时刻急求医
（2）是否骨折
（3）自我观察
四、唱一唱
五、角色扮演
请同学们模拟一种轻微伤害，并且表演出应该如何处理。
学习处理方法
初步学会自我应对轻微伤害的简单办法
本
课
小
结
今天我们学习了许多轻微伤害的处理方法，请同学们判断一下P79中的几种情况是否正确，并且希望同学们把你课上学到的知识告诉你的家人，让我们今后如果遇到这种事情时能够从容面对。
本
课
小
结
今天这节课我们了解了四位英雄人物，并且知道了他们的英雄事迹，在他们的身上我们看到了坚强的意志、不怕困难、助人为乐等等，希望同学们能向他们学习。
板
书
设
计
第15课英雄伴我来成长崇高精神我传扬
狼牙山五壮士雷锋邱少云.董存端
课
后
小
记
课上，我给学生播放了董存瑞影片，通过分析说出董存瑞为什么要舍身炸碉堡。此外，还讲述了其他几位英雄事迹，是学生从他们的身上感受不怕困难、英雄顽强的精神。
说出正确或错误的原因
说说图中的防范措施有哪些
认识大风
认识沙尘
初步养成关注天气习惯。
本
课
小
课
小
结
同学们请熟读、记忆安全口诀，并且把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈听。
板
书
设
计
第13课意外咬伤快处置及时就医早诊治
狂犬病毒蛇咬伤
课
后
小
记
通过小调查，我发现学生对于猫抓、狗咬的重视程度有很大的不同，在出现意外咬伤情况下，有的学生居然选择不去处理，显然，他们对于狂犬病的认识是不够的。课上，通过几个真实的案例，让学生重视起来，并且提高防范意识。
正确止鼻血的方法：
（1）身体稍前倾，用拇指、食指捏住出血鼻翼一侧，压迫止血5-10分钟。
（2）用湿凉毛巾敷在前额、鼻背部。
（3）鼻内堵塞棉球、纱布止血。
为什么不能仰头止血？P92
我们应该怎样做才能不流鼻血?
通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。大家在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。
三、唱一唱
2.静脉出血
静脉血颜色暗红，静脉出血会迅速而持续不断地从伤口流出。通常用碘酒和酒精消毒伤口周围皮肤后，以消毒布棉垫盖在伤口上缠以绷带，即可止血。
3.毛细血管出血
一、看一看P89
1.遇到手指出血的处理方法
（1）压迫伤口止血，涂碘酊
（2）贴上创可贴
2.遇到大出血的处理方法
（1）包扎伤口
（2）消毒
（3）送往医院
学习一些止血方法
初步辨别出血的性质，知道静脉和动脉出血的不同及危害性。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
P90外伤出血要注意
二、鼻子出血
鼻子流过鼻血吗?为什么流鼻血?
如果流鼻血了应该怎么办？
仰头止血对吗？P91
教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。
二、意外造成的轻微伤害：
1.割伤
2.擦伤
3.烫伤
4.烧伤
你发生过以上的事故吗？是什么原因造成的？
你知道他们带来的伤害吗？
请你和同学讨论一下
这些轻微伤害不会危及生命，但处理不当，也会发生严重的后果。所以我们要学会正确的应对方法。
知道皮肤是什么，有哪些功能，由哪些组成
说说这些轻微伤害，有哪些处理方法
了解和学习轻微烫伤、烧伤和割伤、刺伤、擦伤等创伤
读一读书中的英雄事迹，说说你的感受是什么？
了解英雄模范的事迹
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
四、做一做
与英雄模范比一比，你觉得自己哪些方面做得好?
意志坚强
不怕困难
关心他人
助人为乐
严守纪律
给自己制订一个方案，看哪些方面做得还不够好，如何改进。
五、唱一唱P101
自评，说说做的好的地方，再谈谈自己的缺点
学习英雄模范热爱祖国、不怕困难、英勇顽强的精神。
学生思考回答。
知道狂犬病的症状
在班内做调查
引出课题
了解什么是狂犬病
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
五、看一看
P83这个故事中，妈妈哪些地方做的不对？
1.被猫、狗咬伤或抓伤的处理方法：
（1）立即、就地、彻底冲冼伤口。
（2）用酒精、碘酒等消毒剂涂擦伤口，伤口不可包扎。
（3）尽早注射狂犬疫苗
（4）注意饮食
四、画一画
P67，在大风天气中下面的做法哪些是正确的？为什么？
五、读一读
P68可怕的沙尘暴
六、学一学
当有沙尘暴来袭时，我们不仅要做好防大风的准备，还要做好防沙尘的准备。
七、写一写
P70，请同学们根据自己的经验进行填写。写完后和旁边的同学进行讨论。
八、唱一唱P71儿歌
采取了哪些措施
大风天气应该注意什么
动脉出血静脉出血毛细血管出血
课
后
小
记
通过了解，课上由50%学生对于流鼻血的处理方法是错误的。通过学习及时调整，并且让学生示范正确的做法。由于动脉出血情况很罕见，平时并不在意，一旦发生意外，人们很难冷静处理。因此，在课上，我采用了现场模拟的方法，一人扮演医生、一人扮演伤员，体验真实情景，并且模拟拨打急救电话，学会如何准确表达伤情。
读一读P84：注射狂犬疫苗并不是万事大吉
2.毒蛇咬伤的处理方法：
（1）辨别伤情轻重最重的是共分被毒蛇还是无毒蛇咬伤。
（2）快速自救三步骤
保持镇静
快带包扎
洗净伤口
小组合作，模拟包扎伤口的方法
P85手指、手掌或前臂、膝关节以下、踝关节以下
六、唱一唱P86
七、判断
学会包扎方法
小组模拟实践
学习一些被动物咬伤后的简单处理方法
专题综合学科教案
学校
教师
使用教材
专题综合教材
课题
第12课轻微伤害会处理紧急应对险化夷
年级
三年级
课时安排
1课时第3、4周
教
学
目
标
知识与技能：
1.了解和学习轻微烫伤、烧伤和割伤、刺伤、擦伤等创伤。
2.初步学会自我应对轻微伤害的简单办法。
过程与方法：
1．通过实践初步学会自我应对轻微伤害的简单方法。
情感、态度、价值观：
能够在应对轻微伤害事情时沉着冷静，利用正确的处理方法为同伴化险为夷。
教学重点
初步学会自我应对轻微伤害的简单方法
教学难点
初步学会自我应对轻微伤害的简单方法
教学方法
讲授法、讨论法、实践
教具（课件）准备
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新授
一、认识皮肤：
皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官，主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力的功能。皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。人和高等动物的皮肤由表皮、真皮、皮下组织三层组成。
情感、态度、价值观：
1.能够冷静处理意外出血情况，正确运用止血方法给自己或同伴进行止血。
教学重点
教学难点
教学方法
讲授法、讨论法、实践
教具（课件）准备
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新授
在日常生活中有可能遇到意外出血，此时千万别慌张。今天我们就一起学习一些止血方法。
1.动脉出血：
动脉血颜色鲜红，动脉一旦出血来势凶猛，随心脏搏动而呈喷射状涌出。大动脉出血可以在数分钟内导致患者死亡，需急送医院抢救。
教学重点
了解英雄模范的事迹，学习英雄模范热爱祖国、不怕困难、英勇顽强的精神。
教学难点
了解英雄模范的事迹，学习英雄模范热爱祖国、不怕困难、英勇顽强的精神。
教学方法
讲授法、讨论法、实践
教具（课件）准备
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新授
中华自古多豪杰。在人民军队成长壮大的过程中，无数英雄人物以自己的青春和热血，谱写出一首首无比灿烂的人生乐章，给后人留下宝贵的精神财富。
专题综合学科教案
学校
教师
使用教材
专题综合教材
课题
第15课英雄伴我来成长崇高精神我传扬
年级
三年级
课时安排
1课时第9、10周
教
学
目
标
知识与技能：
1.了解英雄模范的事迹，学习英雄模范热爱祖国、不怕困难、英勇顽强的精神。
过程与方法：
1.通过阅读英雄故事，了解英雄模范的事迹。
情感、态度、价值观：
学习英雄模范热爱祖国、不怕困难、英勇顽强的精神。
一、看一看P96
这些英雄人物你都知道是谁吗？你知道他们的英雄事迹吗？
二、故事回放P97
1.狼牙山五壮士
2.为人民服务的典范雷锋
3.邱少云严守纪律抵烈火
4.董存端舍身炸碉堡
三、说一说P100
同学们，从上面几位英雄模范的身上我们能学到什么？
我要学习……
我们应该学习雷锋叔叔助人为乐
我们要学习邱少云叔叔严守纪律
四、做一做P93
讨论当你看到别的同学流鼻血时，你应该怎么办?让学生知道遇到困难要互相帮助。
学习正确的止鼻血方法
了解和学习鼻子出血的简单处理方法和简便的止血方法。
本
课
小
结
课下请同学们进行流鼻血自救的方法练习，还可以通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。
板
书
设
计
第14课意外出血会应对必要时刻急求医
（2）是否骨折
（3）自我观察
四、唱一唱
五、角色扮演
请同学们模拟一种轻微伤害，并且表演出应该如何处理。
学习处理方法
初步学会自我应对轻微伤害的简单办法
本
课
小
结
今天我们学习了许多轻微伤害的处理方法，请同学们判断一下P79中的几种情况是否正确，并且希望同学们把你课上学到的知识告诉你的家人，让我们今后如果遇到这种事情时能够从容面对。
本
课
小
结
今天这节课我们了解了四位英雄人物，并且知道了他们的英雄事迹，在他们的身上我们看到了坚强的意志、不怕困难、助人为乐等等，希望同学们能向他们学习。
板
书
设
计
第15课英雄伴我来成长崇高精神我传扬
狼牙山五壮士雷锋邱少云.董存端
课
后
小
记
课上，我给学生播放了董存瑞影片，通过分析说出董存瑞为什么要舍身炸碉堡。此外，还讲述了其他几位英雄事迹，是学生从他们的身上感受不怕困难、英雄顽强的精神。
说出正确或错误的原因
说说图中的防范措施有哪些
认识大风
认识沙尘
初步养成关注天气习惯。
本
课
小
