园艺作物育种与栽培

1品种的类型：按群体内遗传的同型和异型以及组成个体遗传的纯合性和杂合性，把品种分为同性纯合、同型杂合、异型纯合、异型杂合2纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯合的一群植物组成3同型杂合杂交种品种：用遗传上纯合的亲本在控制授粉条件下生产的特定组合的一代杂交群体营养系品种：由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种4异型纯合杂交合成群体：由自花授粉植物两个或两个以上主要性状相似的纯育品种杂交后繁育而成的分离的混合群体。

多系品种：是若干个农艺性状表现型基本一致而抗性基因多样化的相似品系的混合体5异型杂合综合品种：由异花授粉植物的若干个经济性状配合力良好、彼此相似的家系或自交系在隔离条件下随机交配组成的复杂群体自由授粉品种：在生产、繁殖过程中品种内植株间自由随机传粉，且难以完全排除和相邻种植的其他品种之间的相互传粉园艺植物的主要目标性状：通常涉及产量、品质、成熟期、抗逆性、对病虫害的抗耐性等种质资源的类别：主栽品种、地方品种、原生种和原始栽培类型、近缘种、育种材料中亚起源中兴：胡萝卜、洋葱、菠菜、枣、葡萄、苹果近东起源中心：或称前亚起源中心：甜瓜、南瓜、甘蓝、无花果埃塞俄比亚近东起源中心：西瓜中美起源中心：甘薯、玉米、辣椒种质保存：就地保存和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存顽拗型：少数种类的种子在干燥、低温的条件下反而会迅速丧失生活力保存种子的种质库类型：短期库，临时贮存，并分发种子供研究、鉴定、利用，库温10~15℃或稍高，相对湿度50%~60%，种子存入纸袋或布袋，一般存放5年；中期库，繁殖更新，对种质进行描述鉴定、记录存档，库温4℃±2℃，相对湿度60%以下，种子含水量8%左右，防潮布袋、硅胶的聚乙烯瓶或螺旋口铁罐，；长期库，防备中期库种质丢失，只有在必要时才进行繁殖更新，库温-18℃±2℃，相对湿度在60%以下，一般作物种子含水量5%~7%，存入盒口密封的盒内，5~10年检测一次发芽力，要求安全贮藏50~100年资源描述评价的方法和标准：植物学性状的描述，生物学特性的评价，非生物胁迫评价，生物胁迫敏感性评价，综合性状评价简单引种：指植物种类在基因型适应范围内的迁移；训化引种：指植物在引种过程中发生某种适应性遗传变异选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的途径稳定性选择：指选择有利于中等数值的表型时，中等类型的比率逐代增多而极端类型逐代减少，群体的平均值基本不变，但方差逐渐缩小，在自然选择中这种情况较多正常化选择：在环境条件相对稳定的情况下，种群内发生突变常使携有该突变基因的个体适应性有所下降，该突变基因的增长受到阻遏，这种选择称为正常化选择单向性选择：选择有利于分布范围的某一极端类型分裂性选择：在一个群体中的极端变异个体按不同方向选留下来，使中间型减少的选择平衡性选择：使两个或几个不同的质量性状在群体中的比例保持相对的平衡，即保留不同等位基因的选择两种基本选择法比较（大题）①混合选择法优点：简单易行，不需要很多土地、劳力及设备就能迅速从混杂原始群体中分离出优良类型，便于普遍采用；一次就能选出大量植株，获得大量种子，因此能迅速应用于生产；异花授粉植物可以任其自由授粉，不会因近亲繁殖而产生生活力衰退。

园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科 学。

育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生 产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。

种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体统称为种质资源。

引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植物）或栽培区域（栽 培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程;也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种 类、类型和品种。

遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。

选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力的乘积，称为选择反应。

芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。

群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合，其品种群体可以表现差异，但必须 有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。

5育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同亲本上的优良性状 组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利 用价值的定型新品种的育种途径。

i:两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称成对杂交或单交。

多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂交或复交。

回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。

单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。

双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种配成用于生产的杂种一 代。

三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交种作母本与第三个自交系杂交而成 的杂种一代。

交。

杂种优势：杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1植株，在生活力、生长势、 适应性、抗逆性和丰产性等方面超过双亲的现象。

自交衰退：异花授粉植物在进行连续多代自交后，会出现生理机能的衰退，表现为支柱生长 势、抗病性和抗逆性减弱，生活力下降，经济性状退化，产量降低。

2018年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题
科目名称及代码：849 园艺植物栽培学与育种学
适用专业(领域)：农业与种业领域园艺方向
考生需带的工具：
考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；
②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号；
一、简答题(共计50分,每小题10分)
1、简述园艺植物的果实中什么是真果，什么是假果？
2、什么叫园艺植物轮作？轮作有何优点？
3、请举例说明园艺植物叶的变态。

4、简述园艺植特品种退化的主要原因。

5、简述影响园艺植物引种驯化成败的因子有哪些？引种成功的标准是什么？
二、论述题(共计100分.每小题20分)
1、试述在园艺植物种植园采用生草法管理土壤的优点。

2、为提高园艺作物种子的发芽率，在播种前需要采取哪些处理措施。

3、试述园艺植物花芽分化的类型。

4、可以采取哪些措施缩短园艺植物营养系杂种的幼年期？
5、如何选育园艺植物自交不亲和系？
2011年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题
科目名称及代码：园艺植物栽培与育种 846
适用领域：农业推广硕士园艺领域
考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。

②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

一、名词解释（共计30分，每小题3分）
1.微体繁殖
2.未熟抽苔
共10页第1页。

园艺植物育种学教案XX科技大学教案首页授课章节绪论教学目的和要求：明确园艺植物育种及园艺植物育种学的区别和联系。

掌握园艺植物育种学的概念和品种的概念。

教学基本内容：1、园艺植物育种及园艺植物育种学2、品种3、良种4、园艺植物育种学的任务和内容5、园艺植物育种历史和进展教学重点和难点：重点：园艺植物育种学的概念；品种的概念难点：品种的概念；品种的特点；优良品种的概念及在生产上的作用。

授课方式、方法和手段：1、多媒体结合板书。

2、介绍品种概念时举例若干果树、蔬菜、花卉品种及野生植物图片，以对比理解品种是人类劳动的产物。

3、讲解品种的特点时举例并结合图片。

作业与思考题：1、品种概念。

品种和优良品种的联系和区别？2、作物品种有何特性？园艺植物良种在生产中有什么作用？3、你对我国园艺植物育种的历史有何了解？4、根据你对进化理论与遗传学的理解，谈谈自然进化、人工进化与遗传改良的关系。

5、我国园艺植物育种现状与世界上发达GJ的差距如何？6、育种工的主要任务是什么？7、现阶段国内外园艺植物育种有何动态？8、园艺植物的品种可分为哪几类？各有什么特点？作业用图示方式表明野生资源、品种、优良品种、育种、栽培的关系。

绪论随着RM生活水平的提高，对园艺事业的要求也在不断的提高。

园艺植物（果、菜、花）插入图片：黄蜜桃、番茄、花毛茛现代园艺生产要求果树和蔬菜：种类多样、品质优良、营养丰富、丰产稳产、耐贮耐运、适于机械化生产。

在园林绿化中人们希望园林绿地中布置的花卉植物，丰富多彩、万紫千红、健康美丽，既能展示物种的多样性，又能展示品种的多样性。

同时要求花卉在园林绿地、风景名胜区、森林公园的环境美化中能起到改善环境、保护环境、恢复建立生态平衡的作用。

绪论内容介绍。

5个方面。

1、园艺植物育种及园艺植物育种学园艺植物育种：根据人类需要，利用自然变异以及利用品种间杂交、远缘杂交、人工诱变、离体组织培养和DN分子改造等途径来制造新的变异，按照一定的目标进行选择，筛选出新品种。

2018年硕士研究生招生考试试题
考试科目: 园艺植物栽培学与育种学满分：150分考试时间：180分钟
一、名词解释（每小题3分，共45分）
1. 冬剪
2. 园艺植物栽培学
3. 根域限制
4. 短截
5. 土壤消毒
6. 嫁接繁殖
7. 发芽势
8. 叶面喷肥
9. 驯化引种 10. 实生选种
11. 远缘杂交 12. 回交 13. 自交不亲和 14. 品种退化15. 杂种优势
二、简答题（共65分）
1. 疏剪与缩剪的作用（6分）
2．植株生长控制的目的？（6分）
3.种子繁殖的优缺点？（6分）
4.盐碱地改良措施？（5分）
5．根外追肥的优点和缺点。

（5分）
6．园艺植物扦插繁殖时，促进生根的方法有哪些？（6分）
7. 利用雄性不育系进行杂种优势育种的意义？（4分）
8. 杂种优势育种中杂交种子生产的方法有哪些？（6分）
9. 芽变的特点？（5分）
10. 简述单株选择法优缺点。

（5分）
11. 简述高纬度地区的植物引种到中纬度地区后容易造成冻害的原因。

（6分）
12. 园艺植物种质资源的保存方法？（5分）
三、论述（每题20分，共40分）
1. 试论述我国园艺生产目前存在的问题及面临的机遇。

（20分）
2. 举例说明生物技术在园艺作物育种上的应用。

（20分）
第1页，共37页。

1. 园艺作物育种的主要目标是：A. 提高产量B. 改善品质C. 增强抗病性D. 以上都是2. 下列哪种方法不是传统的育种方法？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 突变育种3. 在园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的抗病性？A. 合理施肥B. 轮作C. 适时灌溉D. 以上都是4. 园艺作物育种中，杂交育种的优势在于：A. 快速获得新品种B. 提高遗传多样性C. 增强抗逆性D. 以上都是5. 下列哪种作物不属于园艺作物？A. 苹果B. 小麦C. 番茄D. 黄瓜6. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的产量？A. 合理密植B. 适时修剪C. 科学施肥D. 以上都是7. 园艺作物育种中，选择育种的基本原理是：A. 选择优良个体B. 人工授粉C. 基因重组D. 基因突变8. 下列哪种方法可以用于园艺作物的快速繁殖？A. 组织培养B. 种子繁殖C. 扦插D. 嫁接9. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以改善作物的品质？A. 合理施肥B. 适时采摘C. 科学灌溉D. 以上都是10. 园艺作物育种中，突变育种的优势在于：A. 快速获得新品种B. 提高遗传多样性C. 增强抗逆性D. 以上都是11. 下列哪种作物属于多年生园艺作物？A. 草莓B. 玉米C. 小麦D. 水稻12. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的抗逆性？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是13. 园艺作物育种中，基因编辑的优势在于：A. 精确修改基因B. 快速获得新品种C. 提高遗传多样性D. 以上都是14. 下列哪种方法可以用于园艺作物的遗传改良？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是15. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的适应性？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是16. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的遗传多样性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是17. 下列哪种作物属于一年生园艺作物？A. 苹果B. 番茄C. 柑橘D. 葡萄18. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的生长速度？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是19. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的抗病性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是20. 下列哪种方法可以用于园艺作物的无性繁殖？A. 组织培养B. 种子繁殖C. 扦插D. 嫁接21. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的光合效率？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是22. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的产量？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是23. 下列哪种作物属于草本园艺作物？A. 苹果B. 番茄C. 柑橘D. 葡萄24. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的品质？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是25. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的适应性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是26. 下列哪种方法可以用于园艺作物的快速繁殖？A. 组织培养B. 种子繁殖C. 扦插D. 嫁接27. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的抗逆性？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是28. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的遗传多样性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是29. 下列哪种作物属于木本园艺作物？A. 苹果B. 番茄C. 草莓D. 黄瓜30. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的生长速度？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是31. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的抗病性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是32. 下列哪种方法可以用于园艺作物的无性繁殖？A. 组织培养B. 种子繁殖C. 扦插D. 嫁接33. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的光合效率？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是34. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的产量？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是35. 下列哪种作物属于草本园艺作物？A. 苹果B. 番茄C. 柑橘D. 葡萄36. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的品质？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是37. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的适应性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是38. 下列哪种方法可以用于园艺作物的快速繁殖？A. 组织培养B. 种子繁殖C. 扦插D. 嫁接39. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的抗逆性？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是40. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的遗传多样性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是41. 下列哪种作物属于木本园艺作物？A. 苹果B. 番茄C. 草莓D. 黄瓜42. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的生长速度？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是43. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的抗病性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是44. 下列哪种方法可以用于园艺作物的无性繁殖？A. 组织培养B. 种子繁殖C. 扦插D. 嫁接45. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的光合效率？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是46. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的产量？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是47. 下列哪种作物属于草本园艺作物？A. 苹果B. 番茄C. 柑橘D. 葡萄48. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的品质？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是49. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的适应性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是50. 下列哪种方法可以用于园艺作物的快速繁殖？A. 组织培养B. 种子繁殖C. 扦插D. 嫁接51. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的抗逆性？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是52. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的遗传多样性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是53. 下列哪种作物属于木本园艺作物？A. 苹果B. 番茄C. 草莓D. 黄瓜54. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的生长速度？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是55. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的抗病性？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是56. 下列哪种方法可以用于园艺作物的无性繁殖？A. 组织培养B. 种子繁殖C. 扦插D. 嫁接57. 园艺作物栽培中，下列哪项措施可以提高作物的光合效率？A. 合理施肥B. 适时修剪C. 科学灌溉D. 以上都是58. 园艺作物育种中，下列哪种方法可以提高作物的产量？A. 杂交育种B. 选择育种C. 基因编辑D. 以上都是答案1. D2. C3. D4. D5. B6. D7. A8. A9. D10. D11. A12. D13. A14. D15. D16. A17. B18. D19. D20. A21. D22. D23. B24. D25. D26. A27. D28. A29. A30. D31. D32. A33. D34. D35. B36. D37. D38. A39. D40. A41. A42. D43. D44. A45. D46. D47. B48. D49. D50. A51. D52. A53. A54. D55. D56. A57. D58. D。

园艺植物育种学案例案例一：玫瑰的育种玫瑰是一种受人们喜爱的园艺植物，不仅具有美丽的花朵，还有浓郁的芳香。

在园艺植物育种学中，玫瑰的育种是一个常见的案例。

通过玫瑰的育种，可以培育出不同品种的玫瑰，包括不同颜色、大小、花型和花香的玫瑰。

一般来说，玫瑰的育种可以分为以下几个步骤：1. 目标设定：确定育种目标，例如培育出特定颜色或形态的玫瑰。

2. 材料选择：选择具有良好品质、特点和遗传背景的亲本进行交配。

3. 花粉传递：将雄性亲本的花粉传递到雌性亲本的花粉器上，进行人工授粉。

4. 种子收集：等待花粉在雌性亲本上结出的种子熟透后，进行种子的收集。

5. 种子播种：将收集到的种子进行播种，培育出花生苗。

6. 品系选择：通过观察和评估花生苗的形态特点、花朵品质等，选择具有优良性状的品系。

7. 繁殖与筛选：将优良品系进行繁殖，同时进行更加深入的筛选，逐步获得更优异的品种。

8. 品种推广：将培育好的新品种进行推广，使其被更多人所认识和种植。

通过这些步骤，园艺植物学家可以不断推出新的玫瑰品种，满足人们对美丽玫瑰的不同需求。

案例二：番茄的育种番茄是一种常见的蔬菜作物，几乎在每个家庭的菜园中都可以找到。

番茄的育种也是园艺植物育种学中的重要案例。

番茄的育种主要目标是优化其品质、耐病性和产量。

以下是番茄育种的一般步骤：1. 亲本选择：选择具有优良特性的亲本进行交配，如抗病性强、耐旱性好、产量高等。

2. 杂交：将选定的亲本进行授粉，进行人工杂交。

3. 种子筛选：培育出的杂交种子经过筛选，选择具有优良性状的种子。

4. 施肥和灌溉调控：对所选种子进行适当的施肥和灌溉，保证植株生长的健康和良好。

5. 鉴定：观察和评估生长中的植株，确定具有理想形态和品质的品系。

6. 繁殖：对所选的品系进行繁殖，扩大其种植数量。

7. 耐病性筛选：对繁殖的品系进行抗病性筛选，选择出抗病性较强的品种。

8. 产量优化：对品种进行产量优化，通过调节施肥量、灌溉和栽培管理等方式，提高产量。

【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。

目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.中国农业大学861园艺作物育种与栽培园艺作物育种与栽培园艺作物育种与栽培包括园艺植物育种学、园艺植物栽培学和设施园艺学等三门课程，每门50分，共150分。

主要考察考生对从事园艺作物育种和栽培所必需的基本知识和基本理论。

园艺作物育种与栽培是一门综合性的学科，内容涉及植物学、遗传学、植物生理学、生物化学、植物病理学、昆虫学、物理学、气象学、生物统计学等学科的知识。

园艺作物育种与栽培又是一门实践性很强的应用学科，具备一定的实践知识更有助于掌握本课程内容。

通过本课程的学习，使学生不但要掌握栽培和培育园艺作物新品种的基本原理，而且要掌握栽培和培育园艺植物新品种的基本方法与技术。

第一部分【园艺植物育种学】50分第一章品种概念和园艺植物育种目标第一节品种的概念和优良品种在生产中的作用第二节园艺植物育种的主要目标和制定育种目标的基本原则第三节园艺植物育种学研究内容及特点第二章种质资源第一节种质资源的概念、类别和特点第二节种质资源的收集、保存、研究（创新）和利用第三章引种第一节引种的概念、原理与方法第二节引种的程序第四章选种第一节选择育种的概念、选择方法第二节株选的标准、时期和方法第三节遗传力和选择效果的评估第四节芽变选种的概念、原理与选择程序第五节分子标记辅助育种技术在园艺选择育种中的应用。

第五章有性杂交育种第一节有性杂交育种的基本概念和意义第二节亲本选择和选配的原则第三节有性杂交的方式和技术第四节杂种后代的选择方法第五节远缘杂交的概念和特点第六节营养系杂交育种的特点第六章杂种优势的利用第一节杂种优势的概念和简单度量方法第二节优良自交系的选育及其配合力的测定第三节杂种种子的生产途径第四节自交不亲和系的选育和利用第五节雄性不育系的选育和利用。

园艺植物育种：根据人类需要利用自然变异及利用品种间杂交，远缘杂交，人工诱变，离体培养和DNA分子改造等途径来创造新的变异，按照一定的目标进行选择，筛选出新品种。

园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物新品种的原理和方法的科学。

任务：改变植物的遗传模式，即基因型品种：经人工选择培育，在遗传上相对纯合稳定，在形态特征和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型。

作物品种的特性：特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性良种: 优良品种,指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。

良种作用：（1）提高单位面积产量；（2）改进产品品质；（3）提高抗逆性，增强适应性和稳产性；（4）有利于耕作制度改革，提高复种指数；（5）扩大园艺植物种植面积；（6）有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率；园艺植物种质资源调查、搜集、保存、研究及利用。

无性繁殖定义：生物不是通过有性生殖，而是利用营养器官或体细胞、无融合生殖等繁殖后代的繁殖。

有性繁殖：生物通过有性过程产生的雌雄配子结合形成合子发育成新个体繁殖后代，有完整的个体发育周期。

品种的类型：（1）同行纯合类：包括纯育品种和自交系（2）同型杂合类：包括杂交种品种和营养系品种（3）异型纯合类：包括杂交合成群体和多系品种（4）异型杂合类：包括自由授粉品种和综合品种种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质，遗传学上称为基因。

种质库：又称基因库，指以种为单位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因所组成。

种质资源具有特定种质，可供育种和相关研究利用的各种生物类型。

或称遗传资源、基因资源、品种资源。

种质创新：人们利用各种变异，通过人工选择的方法，根据不同目的而创造成的新作物，新品种，新类型，新材料。

种质资源按来源分类：（1）.本地种质资源（2）.外地种质资源（3）.野生植物资源（4）.人工创造的种质资源种质资源保存方式：（1）就地保存（在资源植物的产地，通过保护其生态环境达到保存资源的目的。