C 5、属于非可再生资源的是( )
A、耕地 B、森林 C、大理石 D、淡水
C 6、下列以自然资源为劳动对象的生产活动是( )
A、农业、林业、交通运输业 B、林业、牧业、冶金业
C、农业、渔业、矿业
D、牧业、渔业、旅游业
C 7、20世纪50年代以后,世界上能源利用以( )
A、煤炭为主
B、水能为主
C、石油为主
三、实现自然资源的可持续利用
1、资源开发利用中存在的问题:
过度采伐
热带雨林减 少甚至消失
加重了水土流失,土壤肥力下降,耕地沙化 旱涝灾荒增加 大气污染加剧 物种减少
2、如何实现自然资源的可持续利用 (重点)
(1)强调适度开发。 (2)人类要将眼前利益与长远利益,局部利益与整体利益结合起 来,充分考虑到子孙后代的利益。 (3)人类在开发利用自然资源的过程中,要高度重视对生态环境 的保护,实现科学利用与保护的统一,力争达到在社会经济快速发 展的前提下享有更好生存环境的目标。 (4)应充分调动广大公众的积极性与主动性。公众参与(关键)
雷电
地热
中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平
杂 交 水 稻
中国超级杂交稻第三期实测04年10月在深圳市龙岗区48亩实 验田的超级杂交水稻晚稻的实测结果:每亩高产847公斤。
吉 林 雾 凇
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 10:51:53 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021