语文新材料作文的审题、立意提示及参考标题01.有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）0２.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动0３.一棵有毒的树矗立在路旁。
2022高三作文“携手合作，共赢未来”审题指导及优秀范文【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
12月8日，中国、尼泊尔两国元首共同向全世界宣布，珠穆朗玛峰的最新高程（海拔高度）为8848.86米。
这一基于全球高程基准的珠穆朗玛峰雪面高程一经发布，便成为全球热门话题。
珠穆朗玛峰是中尼两国共同界峰，以前中尼两国高程测量基准不同。
我国采用的是基于黄海海平面的国家高程基准，尼泊尔采用的则是基于孟加拉湾平均海平面的高程基准。
考虑到两国发布同一高程数据能更好地体现双方的友谊与合作，两国联合技术委员会经过认真商讨，共同决定采用全球高程基准，也更具有科学性和权威性。
“中外友好交流协会”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手合作，共赢未来”为主题的演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】审材料：作文材料关注现实话题，紧扣时事热点，中国、尼泊尔两国元首共同向全世界宣布珠穆朗玛峰的最新高程，两国为了能体现双方的友谊与合作，采用共同的基准。
考生写作必须基于材料展开联想和思考，紧紧围绕“中外合作、友好交流”这一主题，在“和平发展”概念的基础上，进一步提出“包容、尊重与发展”的新政策理念。
写作的重点是围绕中国与其他国家的友好交流，展现中国作为外交大国的气度与胸襟，表现中国国际文化软实力的提升。
审任务：考生的写作身份是参加“中外友好交流协会”的中国青年发表，文章主题是“携手合作，共赢未来”，写作形式是演讲稿，演讲地点是国际论坛，听众对象是国际友人，因此要有身份意识、对象意识和交流意识。
【立意】1.人类是一个命运共同体；2.合作方能共赢未来；3.包容、尊重是未来发展的途径。
【素材】1.当前我们的共同敌人——“新冠肺炎”仍然在全世界蔓延，感染人数不断上升。
病毒无国界，不分地域，不分人种，不分民族，不分党派，威胁着我们人类的生命安全，破坏着我们人类发展美好繁荣的良好局面，摧毁着我们人类创造的劳动成果，延缓了我们人类发展的前进步伐，直接影响到人类每一分子的生活状态和人居幸福感。
多则材料高中作文审题立意及范文全文共5篇示例，供读者参考多则材料高中作文审题立意及范文1材料作文较之话题作文，审题上有一定难度，它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。
虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋；文体上可议论，可记叙，可抒情，编造寓言、神话、童话、科幻，甚至写小说，都无不可。
所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。
但也有好处，就是注意到了读写结合。
对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。
事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的`深度，或者，观点容易偏激。
除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。
一般来说，材料作文的基本定位如下：一、引述材料。
这是第一步定位。
材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。
二、分析材料，概括中心内涵。
三、联系现实，提取观点。
四、由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。
联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。
选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。
五、做出结论。
具体写作时，也可以先开门见山提出观点，再引述材料，可以灵活机动，但对于高考作文来说，观点必须在显眼地方提出，不要含蓄地将观点包含文中，使阅卷老师费猜。
要知道是阅卷老师审查你，不是你审查阅卷老师的阅读水平，看他是否能读懂你的文章。
多则材料高中作文审题立意及范文2【材料展示】两个孩子是好朋友，他们有着不同的家庭背景。
一个父亲是赫赫有名的大商人，而另一个父亲只是一个泥瓦匠。
