封开县罗董中学2014——2015学年八年级下政治集体教案
课题：6.3保护个人隐私教案
设计者：曾毕强复审：
使用者：班级：八（）姓名：时间：课时：第2课时【教学目标】
1、知识目标：了解个人隐私权的含义及其存在于现实社会的重要性。
掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。
2、能力目标：学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。
3、情感态度与价值观目标：通过学习，使中学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义，它不仅保护了公民的人格权利，而且是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志；懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。
【教学重点和难点】
由于未成年人的知识结构方面对隐私权还缺乏足够认识，学校、家庭、社会的一些错误的做法也误导了学生得理解，特别是现在网络发达的社会，中学生对此的认识还不够，所以，我把本课的重难点分为：
重点是理解隐私权在现代生活中的意义，未成年人如何保护自己的隐私权。
难点是如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活的方放面面去尊重他人的隐私。
【教学方法】
讨论法，通过学生和老师、学生之间的讨论；联系实际，结合现实生活的事例；案例分析法，列举现实生活的案例进行分析；多媒体教学法
【课时安排】
第一课时：个人隐私权和法律保护公民的隐私权。
第二课时：自觉尊重个人隐私权。
第二课时：自觉尊重个人隐私权
【教材分析】
第二课时主要是让学生了解如何保护和尊重个人隐私权，同时也了解到我们国家保护公民个人隐私。
结合未成年人在接受义务教育阶段的隐私权即个人与老师、父母、长辈、对其教育和指导之间的矛盾，解决其在这一阶段的困惑；也让未成年人知道法律保护其隐私权，懂得运用法律维护其合法权益。
1、教学重点：了解隐私权的含义及其内容，隐私权在现实生活中的意义。
2、难点：法律如何保护公民的隐私权，特别是如何保护未成年人的隐私权，如何运用法律维护自己的合法权益。
【学生分析】
1、针对问题：隐私权是一个比较现代的内容，未成年人刚刚接触，对其陌生和不理解，对隐私权和维护隐私权的意识还不够强，针对父母、长辈、老师在生活中的教育和指导（如查
看日记、信件等）产生疑惑和矛盾；学生对隐私的范围和定义有误，以致导致与父母、长辈、老师的交流产生障碍。
2、学生需要：学生的心理和生理都处于成熟和发展阶段，对知识的渴望，特别对新知识渴望强，乐意去了解与自身息息相关的新知识和掌握新知识，使其与父母之间的沟通创造平台。
同时，在我们高速发达复杂多变的网络信息社会里，作为未成年人更需要维权意识，如何保护自己的利益不受侵害，更好的保护个人隐私。
【课堂类型】新授课
【课前准备】收集有关生活中侵犯隐私权的图片和漫画，收集生活中有关隐私权的新闻和案例，结合学生的兴趣和现实生活。
【教学设计思路和教学过程】（采用多媒体课件教学）
（一）导入：上节课我们已了解保护隐私的有关法律条例，这节课就让我们拿起法律武器保护隐私权。
(板书课题)
(二)案例分析一：
最近荣荣遇到了一个烦恼!这还要从上个星期的QQ聊天说起……
(投影QQ上的对话)
苹果 19:57:29
公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？~~
毛茸茸 19:58:01
会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！
苹果 19:58:12
这样的啊
毛茸茸 19:58:18
我妈来了，不说了。
第二天，荣荣发现萍萍变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。
渐渐地，班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦，并且在网上质问了萍萍……
(投影QQ上的对话)
毛茸茸 19:57:41
你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！
苹果 19:58:25
这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！
毛茸茸 19:58:28
我告诉老师去
苹果 19:58:32
你去好了，我又没有错！
大家一起来分析：荣荣的做法是否妥当？萍萍的想法有道理吗？你认为老师会如何处理这件事情？
( 荣荣告诉萍萍自己的病史，并不意味着萍萍因此有权披露此事，荣荣的病史仍然属于她的隐私。
萍萍擅自传播荣荣的隐私是一种侵权行为。
受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。
)
在网络上你觉得哪些东西属于个人隐私？你有被侵犯过的经历吗？(与大家分享)
(学生若讲不出可提示,如经常收到骗人的短信，没用的电子邮件等)
你觉得该如何更好地保护自己的隐私权？（讨论）
小结：(“法律导航”P45)
1、尊重自己的隐私权
①对自己的一些私人秘密不要到处宣扬；②运用法律制止侵犯个人隐私的行为。
(三)案例分析二：
最近，珍珍心存许多的小秘密，很想告诉另一个同学，你们觉得珍珍能不能把秘密告诉他人。
（如果有一天，珍珍把秘密告诉他人，别人又传出去，一传十，十传百，所有人都知道了。
）
珍珍这么做可以吗？为什么？
遇到以下情境你会怎样做?
1、在好朋友家你看到她的日记就翻开放在桌面上，她又不在。
你可以看她的日记吗？
2、李老师让你帮忙发周记本给同学，你可以翻看其他同学的周记吗？
3、小钱的父母在闹离婚，小钱为此很苦恼，她把这件事告诉了你。
你的同桌向你打听小钱的事，你会告诉她吗？
小结：你觉得要尊重他人的隐私权，我们应该怎么做？(“法律导航”P45)
2、尊重他人的隐私权
①未经同意，不私看他人的信件或日记；②不私自闯入他人住宅；③不私自发布和传播他人的隐私等。
师：那么怎样看待侵犯他人隐私权的行为？
生：
窥视和传播他人的隐私，是不道德的，也是违法的。
我们希望别人尊重自己的隐私权，同样也要尊重别人的隐私权。
保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。
（划线）
(四)续案例一：自从与萍萍发生矛盾后，荣荣再也不与别人交流，完全把自己封闭起来。
你认为荣荣这样做对吗？为什么？
小结：(“法律导航”P45末段)
3、保护隐私不等于自我封闭。
沟通与交流有利于我们自己成长。
还应该处理好哪些问题？我们应该
(五)学以致用：
1．小王在校传达室拿到小李的信后，心想他是我的好朋友，看看没关系，于是带着好奇心私拆了这封信。
小李见信被拆后十分恼火，狠狠地揍了小王一顿。
结合所学的知识，分析两人的行为。
2．期末考试时,由于小明没有认真复习,故在考试中作弊。
让自己的朋友通过短信息把答案发给自己，但却被老师当场抓住。
老师把手机收上来，并且看了短消息的内容。
小明却说老师这种行为侵犯了自己的隐私。
请你评价一下小明的话。
3．近来，一种被称作“电子家长”的电脑监控软件在广东的家庭中逐渐流行起来。
一些为孩子上网失控而伤透脑筋的家长，尝试着给家里的电脑装上监控程序，限制孩子的上网时间和内容。
记者在几个广州的家庭里看到了这种“电子家长”，它不但可以由家长来设定子女的开机时段、上网时间和休息时间，也可以过滤掉一些不健康的网站，并且限制运行某些应用程序，比如游戏等等。
更令人关注的是，其监护功能还可以使家长看到孩子的上网纪录、聊天纪录等。
对上述行为你怎么评价？。
【板书】
课题：6.3 保护个人隐私
三、自觉尊重个人隐私权
1、尊重自己隐私权
（1）不到处宣扬自己的一些私人秘密。
（2）运用法律制止侵犯个人隐私权的行为。
2、尊重他人的隐私权
3、尊重隐私权不等于自我封闭
【教学反思】。
