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个人与集体ppt优秀课件 苏教版

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苏人版八年级上册道德与法治：个人与集体

苏人版八年级上册道德与法治：个人与集体
集体生活 邀请我
人不能孤独地生活，他需要社会。 ——歌德
这些是集体吗？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。
说一说：你生活 在哪些集体中？
分享集体中让你 印象最深刻的一 件事？
在集体中，我们能获得——
认可和接纳， 尊重和理解， 安全感和归属感......
在集体中，我们也在传递——
温暖，关爱和希望......
取得荣誉、受 到表彰或奖励
受到批评、惩心、自责
思考：
他们最终是怎样完成这个不可能完成的任务的？
集体的力量来源于——
共同的目标 团结协作
规则：
身体拼字游戏
1.四个人一组，通过身体姿势的变化，拼成一个汉
字。如：大、田、人、水、心….
2.当一组拼字时，其他小组来猜字，被猜中的次数
多的小组获胜。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变 得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合 可以实现优势互补，产生强大的合力。
单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样， 只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
—— 叔本华
个人改变 集体
集体改变 个人
在集体中，我们能获得——
安全感和自信心， 学习他人的经验， 扩大视野，健康成长.....
废墟中重生：北川中学
我们班准备参加学 校的班级文化建设 评比活动，我打算 为集体做些什么？

《个人与集体》课件

《个人与集体》课件

如果团体内部成员总是以“朋友”为由要
挟你做些不好的事情，违背你个人意愿的事情
，就说明他们不是真的关心你，在乎你的心情
，就应该远离这些“朋友”了，因为真正的朋 友不会强迫你做事情。
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似
，或者生活背景类似的同学，往往自觉不自 觉得形成小群体。 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解 、沟通，因为我们有一致的爱好或者性格，
对一件事情的理解往往也相同。更容易相互
接纳、相互欣赏，体会到归属感和安全感。
注意：
初中的友谊应该单纯而美好，不该沾染上 • • • • • • 学习小组 班级足球队 校舞蹈队 才艺社团 小记者团 公益小队 …… 你还知道哪些常见的小群体呢？
在社团这类小群体中，往往是因为有共同
的兴趣爱好，所以聚集到一起；生活中的好 友往往因为生活背景相同，从小到大彼此很 了解；引为知己的那些朋友大多是因为性格 相合，对事情见解相同，三观相似。

苏教版思品91个人与集体课件.ppt

苏教版思品91个人与集体课件.ppt
第9课
众人划桨开大船
个人与集体
学习目标
能够正确理解个人与集体的 关系。
生活在线
一滴水总想跃出水面，到外面去看看整个 世界。同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它， 它也不听。一天，当海上起风时，它瞅准机 会，猛地跃出了海洋。可它刚一探头，就被 风儿吹着，太阳照射着，它很快消失了。
探究平台
1、说一说，这个寓言故事告诉我们什么 道理？
谢谢合作 再见
随堂检测
2、俗话说：“大河有水小河满，大河无 水小河干。”这句话生动说明D（ ）
A.个体利益和集体利益相互制约。 B.个人利益是集体利益的基础。 C.许多人的利益合起来就是集体利益。 D.集体利益影响个人利益。
作业练习
书面作业
◆个人与集体的关系怎样？ 为什么？
预习作业
◆收集整理几则有天地
1、你认为，我们班在在集体荣誉感方面有 哪些优点？
2、你觉得，我们班目前还存在哪些缺乏集 体主义精神的现象？
3、半个多学期以来，你为班级做过什么贡 献？你以后准备怎样做？
随堂检测
1、关于“个人与集体的关系”，下列说
法错误的是（C ）
A.人类产生后，每个个体就生活在集体中。 B.个人的生存与发展离不开集体和社会。 C.只要资源充足，没有集体，个体也能生 存。 D.人类社会的任何生活产品都是社会集体 劳动和智慧的结晶。
2、议一议，如果说这滴水有灵性，它不 想在这个世界上消失，它应该怎么做？
3、辩一辩，个人与集体的关系怎样？为 什么？
3.个人与集体的关系怎样？为什么？
个人的力量是有限的，集体的力量是伟 大的。个人离不开集体，集体是个人成长 的摇篮和沃土。
因为只有融入到团结的集体之中，才能 享受快乐；只有生活在团结的集体之中， 才能获得成功；只有在集体中，个人才能 茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激 励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。

个人与集体ppt优秀课件 苏教版PPT课件

个人与集体ppt优秀课件 苏教版PPT课件
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被�

个人与集体的关系 PPT课件

个人与集体的关系 PPT课件
———奥斯特洛夫斯基
班级宣言
• 以热爱班级为荣、以损害班级为耻 • 以遵规守纪为荣、以自由散漫为耻 • 以诚实守信为荣、以抄袭作弊为耻； • 以尊师重教为荣、以目无尊长为耻； • 以积极进取为荣、以消极落后为耻； • 以珍惜时间为荣、以浪费时间为耻； • 以勤学多问为荣、以知难而退为耻； • 以保护环境为荣、以破坏环境为耻；
人的一生就是在人的一生就是在丌同的集体中度过的丌同的集体中度过的一个人不集体丌可分一个人不集体丌可分集体的特征集体的特征有共同的目标行劢上相互支持心理上相互依存情感上荣辱不共个人不集体的关系1集体是个人生存的依靠是个人成长的园地
学习目标
情感、态度价值观： 珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉维护 集体的荣誉和利益。 能力： 认识成长的各种集体环境，提高适应生活的力 。 知识： 正确认识个人和集体的关系，知道个人离不开集 体，集体也离不开个人；理解一个集体只有团结 才有力量。。
2
重点、难点
重点： 团结就是力量。 难点： 正确认识个人与集体的关系。
3
1.看第1页两位同学的对话，说说自己生活过的 集体有哪些？你对集体的理解是怎样的？（集 体的内涵） 2.比较集市上的人群（或商场中购物的人群）与 生活在同一个班级的同学，哪一个是集体？为 什么？（集体的特征） 3.说说自己在集体生活的感受，体会集体对个人 的作用。 4.个人与集体之间的关系是怎样的？ 5.我们都参加过拔河比赛等项目，说一说要在这 些比赛中取得胜利靠的是什么？说说它的重要 性。
集体的力量是巨大的, 只有团结的集体才更有 力量.
如何才能建立一个团结 向上的班集体呢？
只有团结才能形成合力
①统一的思想 ②一致的目标 ③情感的共鸣
你能自觉尊重、维护集体荣誉和利益吗？ 这些行为是否存在于我们的班集体中？ 1、破坏课堂纪律，影响正常的课堂秩序 2、经常迟到早退 3、不完成作业 4、破坏卫生 5、做操不认真

集体与个人的关系PPT教学课件

集体与个人的关系PPT教学课件

向含有下列离子的水溶液中，加
入一小块金属钠，离子数目减少的是
A．CO32－
B．OH－
C
C．HCO3－
D．AlO2－
图像题 1 稀硫酸中滴入Ba(OH)2溶液
图像题 2 AlCl3、MgSO4的混合溶液中加 入过量NaOH溶液
图像题 3 Ba(OH)2溶液中通入CO2 至过量
图像题 4 AlCl3溶液中滴入氨水
在老师的指挥下有条不紊的向山顶进发， 而张震老抱怨队伍前进得太慢，于是偷 偷的脱离大部队一个人跑向山顶。快到 山顶的时候，张震不小心把脚崴了。剧 烈的疼痛让他再也走不动了，坐在地上 又后悔又难过。就在此时，王老师领着 几个同学找到了他。看到这种情况，大 家都伸出援助之手，在同学和老师的帮 助下，张震和所有同学都爬到了山顶， 实现了自己的目标。
这三个家伙一起负起沉重的担子。 它们使出全身的力量拖车，身上青筋根 根暴露，干得十分卖力。天鹅拽着车拼 命往天上飞，虾一步步向后倒拖，梭子 鱼又朝着池塘往前拉。但是无论他们怎 样拽呀，拖呀，拉呀，小车还是在老地 方，一步也没有移动。其实以它们三个 的力量拉这辆车是绰绰有余的，究竟哪 个对，哪个错 ，我们也不想寻根究底， 只知道事实上小车还是停在老地方。
图像题
5 AlCl3溶液中滴入NaOH溶液至过量 6 在盐酸酸化的AlCl3溶液中，滴入 KOH溶液 7 NaAlO2溶液中通入HCl
与酸反应
与碱反应
热稳定性
还原性 无 无
无
制备
用途
化工 脱色净水 原料 中和胃酸
净水
净水
NaOH Al(OH)3 Fe(OH)2 Fe(OH)3
NaOH Al(OH)3 Fe(OH)2 Fe(OH)3
不反应

个人与集体的班会ppt课件


1.做力所能及的事，积极完成； 2.认真学习，不拉低班级平均分； 3.认真遵守班规、校规，少扣分，甚至不扣分； 4.积极参加课外活动比赛，为班级增光；（例如运动会） 5.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 6.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班级出谋划策； 7.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 8.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； 9.积极参加小组探究活动，提高学习氛围； 10、在寝室保持好卫生，把内务做好，不耽误大家得时间， 不因为自己影响全班。 ……
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于 长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： 1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ 2）在班集体的建设中，哪一种方法最
好，最有效？ 3）而你自己，究竟是这个班级里的哪
一块木板？你又想成为哪一块木板？
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
1.做力所能及的事，积极完成； 2.认真学习，不拉低班级平均分； 3.认真遵守班规、校规，少扣分，甚至不扣分； 4.积极参加课外活动比赛，为班级增光；（例如运动会） 5.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 6.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班级出谋划策； 7.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 8.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； 9.积极参加小组探究活动，提高学习氛围； 10、在寝室保持好卫生，把内务做好，不耽误大家得时间， 不因为自己影响全班。 ……
主题班会
个人与集体
谁的木桶能装最多的水？
假设每个小组都有一个这样的木 桶，请分组讨论一下：
我们希望木桶装更多的水，有哪 些好办法？ （1）不要短木板？ （2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度……

个人与集体PPT课件

刘翔的成功离不开教练孙海平。
刘翔背后的“科研经”也值得人们细细品位。
国家体育总局体育科学研究所成立了由4-5人组成的科 研小组，将主要精力投注于刘翔身上。
利用先进的技术手段，科研人员可以将刘翔在比赛过程 中髋部、手臂的动作、跨每个栏的运动轨迹都进行精细 的数据分析，对刘翔改进技术动作起了积极作用。
刘翔成绩的取得给了我们什么启示？
名航天员安全返回地面。
我国第三次载人航天飞行
获得了圆满成功，进一步
实现了中华民族的飞天梦
想。
.
8
神八
神舟八号无人飞行器，已于2011年11月1
日5时58分10秒顺利发射升空。升空后，在
2011年11月17日，“神八”顺利完成与
“天宫一号”的空间交会对接任务返回地
面，并和此后的神州九号、十号一起组成
的摇篮和沃土。
因为只有融入到团结的集体之中，才能
享受快乐；只有生活在团结的集体之中，
才能获得成功；只有在集体中，个人才能
茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激
励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信
。
.
16
关键词
▪ 集体
.
17
2000年8月10日，北京体育大学教师张健，奋 力拼搏50小时22分，顺利横渡123.58公里的渤海海 峡，成为“全世界横渡海峡距离最长的男子”。
中国首个空间实验室(能容纳三名宇航员工
作和生活的空间站雏形)。这将使中国成为
继美国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ俄罗斯之后第三个掌握空间交会
对接技术的国家。可以在地球轨道上长期
滞留工作的空间站，对于探索宇宙奥秘、
造福人类有着重要意义。Zx，xk
.
9
信息点击

个人和集体PPT课件.ppt

加深体会
在全完国成人大思一考届和二次练会习议期：间三，、刘少四奇题与妇产科专家林巧稚交谈
二、仿照前部分的层次分析方法，列出第二部分内容结构提纲。 并认真体会先破后立的写法。
党内不少人存在自高自大、个人英雄主义、
风头主义
（提出问题）
批个人 英雄主 义（先 破后立）
个人英雄主 总说 具体表现 危害 根源（6） （
义的错误 （以破为主） 比较（7-9）
个人成绩与整个事业 所做工作与应尽义务 个人地位与革命事业家
不值得 骄傲
分 析 问 题
个人和集体 革命需要领袖和英雄
）
的关系
领袖和英雄具备的条件
（解决问题）
（以立为主） 任何人都只能做一部分工作
这部分先破骄傲自满、个人英雄主义，后立革命需要领
袖和英雄，阐明个人与集体的关系。不论破立，都围绕反骄 傲自满，反个人英雄主义这个中心。
语言特色
1、通俗浅显，准确严密，恰当地表达了作者的思想观点； 2、用词准确严密，有分寸； 3、重视修饰语的使用。
延安整风运动时被规定为干部必读文件之一。
解放后，经作者重新修定于62年在红旗杂志十 五、十六期上连载。后又经作者校补，于九月由人 民出版社出版。
《论共产党员修养》不但在延安整风运动中对 广大党员和干部发挥了重要教育作用，并且以后对 党的建设、对广大党员加强党性修养，起到了重大 作用，今天也仍不失为加强党的建设的好教材。
党内不少人存在自高自大个人英雄主义党内不少人存在自高自大个人英雄主义风头主义风头主义个人英雄主个人英雄主义的错误义的错误以破为主以破为主总说总说具体表现具体表现危害危害根源根源66比较比较7799个人成绩与整个事业个人成绩与整个事业所做工作与应尽义务所做工作与应尽义务个人地位与革命事业家个人地位与革命事业家不值得不值得骄傲骄傲个人和集体个人和集体个人和集体个人和集体的关系的关系以立为主以立为主革命需要领袖和英雄革命需要领袖和英雄革命需要领袖和英雄革命需要领袖和英雄领袖和英雄具备的条件领袖和英雄具备的条件任何人都只能做一部分工作任何人都只能做一部分工作批个人批个人英雄主英雄主义义先先破后立破后立分析问题分析问题提出问题提出问题解决问题解决问题这部分先破骄傲自满个人英雄主义后立革命需要领这部分先破骄傲自满个人英雄主义后立革命需要领袖和英雄阐明个人与集体的关系

(新)苏人版《道德与法治》八年级上册9.1《个人与集体》课件


2017/9/19
4
个人与集体
个人离不开集体 集体离不开个人
2017/9/19
5
坐地起身
要求：在确定小组目标、明确成员分工、寻找获胜方法的 基础上再次进行游戏“坐地起身”。
2017/9/19 6
活动感悟
融入集体 关爱集体 服务集体
2017/9/19
7
我爱我班
学校活动 校运动会 合唱比赛 卫生检查 期中考试 军训 跑操比赛 文明班级评选 ……
2017么做
8
老师寄语
我们每个人都希望自己生活在一个优秀的、向上的、让人自豪的集
体里。建设一个良好的集体，离不开你、我、他的共同努力！ 我们要积极参与集体活动，使自己成为集体中有力量、起作用和不 可缺少的主人。
2017/9/19
9
2017/9/19
10
第三单元
善于合作竞争
第9课 团队精神
2017/9/19
1
2017/9/19
2
坐地起身
规则：同学们6～7人为一小组，每组成员背对着围坐在地上，并且手挽手， 手不能撑地，合力一同站起。在3分钟内站起次数最多的一组为优胜。
2017/9/19
3
认识集体
说一说：自己生活过的集体有哪些？ 议一议：班级体与商场里熙熙攘攘的人群之间的区别？ 集体有共同的目标；有组织、有分工、有一定的领导和管理规则； 成员之间稳定合作，相互友爱。
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第九课 众人划桨开大船
个人与集体
举世瞩目的神 舟六号载人飞船于 10月12日上午9点 整准时在甘肃酒泉 卫星发射中心升空。 这是继2003年10 月首次载人航天飞 行圆满成功后，我 国进行的第二次载 人航天飞行。
2005年17日4时32 分 ，神六在内蒙古 四子王旗成功着陆。 19日下午3时，在中 国空间技术研究院举 行的神舟六号载人飞 船返回舱开舱仪式上， 科研人员现场从返回 舱取出并展示了神六 搭载的６种物品。
当SARS来临时…..
可见
中华民族在大灾大难面前有空 前的凝聚力,能团结一致,转危为 安.
对个人:
对团体:
对民族和国家:
我是大海中的一滴小水珠，有我 和我的伙伴，才能形成汹涌澎湃的大 海，造福人类； 我是高山上的一株小草，有我和 我的伙伴，才能形成翠绿的山川； 我是集体中的一员，有我和我的 伙伴，才能形成和谐、温暖的集体。
(3) 只有在集体中,个人才能茁壮成长.
江苏盱眙县明祖 陵镇淮河洪水受 灾群众安置点上 支起了60顶民政 部门提供的帐 篷 7月14日，江 苏盱眙县明祖陵 镇淮河洪水受灾 群众安置点上支 起了60顶民政部 门提供的帐篷。 受淮河洪水影响， 盱眙县有近12.7 万受灾群众被紧 急转移到安全地 带的126个安置点。 新华社记者孙参 摄
3、“众人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海才不会干 涸”，以上两句俗语告诉我们 A （ ） A集体的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮 助 B人多力量大，人多好办事 C个人是渺小的，集体才是伟大的 D个人是微不足道的
4、对于个人与集体关系的认识，正确的是 A生活在集体中必然丧失自我 B维护了集体利益，必然会损害个人利益 C任何一个集体都能够促进个人的健康成长 D团结的集体能够促进个人的健康成长 （
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
神五、神六成功的原因：
1、党的领导 2、全国人民的大力支持
3、中国航天人的艰苦努力，呕心沥血
4、各地区、各部门、各单位的团结协作
你认为团结协作重要吗？请结合 身边实际谈谈它的重要性！
团结协作是个人成功的条件，是集体成功 的保障，是国家和民族昌盛的动力
刘 翔 秒 破 世 界 纪 录
4 12 88
1
2
3
田 径 世 界 杯 获 亚 军
全 国 田 径 锦 标 赛 刘 翔 夺 冠
田 联 总 决 赛 刘 翔 秒 夺 冠12 93成功的背后:
刘翔小时侯是一个矮小、单薄的男孩。为了加强儿子的体质，夫妻俩决定 送他去体校练身体，最初刘翔练的是跳高，结果被教练孙海平一眼看中， 开始练跨栏。 刘翔的成功离不开有着“神奇”教练之称的孙海平。 刘翔背后的“科研经”也值得人们细细品位。国家体育总局体育科学研究 所成立了一个由4-5人组成的科研小组，在近两年左右的时间内将主要精力 完全投注于刘翔身上。无论是平时训练还是国内比赛，刘翔都有“科研护 卫队”的陪伴。利用先进的技术手段，科研人员甚至可以将刘翔在比赛过 程中髋部、手臂的动作、跨每个栏的运动轨迹都进行精细的数据分析，从 而对刘翔改进技术动作起了积极作用。 在第28届雅典奥运会男子110米栏的决赛中，中国选手刘翔以12秒91夺得 金牌！破了奥运记录，平了世界记录 问：刘翔的成绩取得除了自己的努力外，还有哪些原因？ 结论：个人离不开集体，只有在集体中，个人才能茁壮成长、 焕发生机 个人与集体的关系
(1) 为什么小水珠离开大海后,就消失了?
(2)如果小水珠也有灵性,它不想在这个世界上消失,该 怎么办?
只有融入到团结的集体中,才能享受快乐,才能充分展 现其才华和生命的价值.
个人离不开集体,集体是个人成长的摇 篮和沃土. (1) 只有融入到团结的集体中,才能享受快 乐.
(2) 只有生活在团结的集体中,才能获得成 功.
D
）
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
----与同学们共勉
1、“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”，生活在 班集体中，这句话给你带来的最深刻启示是 （ B ） A在集体中应充分发挥个人才华和力量 B团结协作的集体是战斗力最强的集体 C在集体中我们应广交朋友 D集体的事情与个人关系不大 2、小王向来都独来独往，在班里他从不主动和人说话、交朋 友，从来不参加班级组织的集体活动，就爱玩电脑。我们说 （ C） A这很正常，因为现代资讯发达，一个人离开集体照样可以生 活得很开心 B这是正常的，因为每个人最终都是要离开集体、独立生活的 C这样会影响小华的心理健康，因为团结的集体是个人成长的 摇篮和沃土 D这样很好，能锻炼小华的独立能力，更好地适应现代生活