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第20课汉字的演变【课程标准】知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。
【教学目标】知识与能力：记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体，理解甲骨文在中国历史发展上的地位。
过程与方法：通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力。
培养学生观察和区分事物的能力。
通过对各种文字的比较，学习和运用比较方法。
情感、态度与价值观：了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感。
通过对汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。
【教学重、难点】重点；1、甲骨文；2、小篆。
难点：1、甲骨文评价；2、草书、楷书、行书的形成。
【教学过程】一、导入新课1、学生齐读课文引言。
2、教师引入：如果你不说话、不使用肢体语言，能快速准确地将一件事告诉你的同桌吗？说说你是怎样做的？字在这一过程中起了什么作用？汉字是如何产生，如何演变的呢？二、新课讲授（一）甲骨文1、学生阅读教材。
多媒体出示刻画符号若干，让学生研究。
2、问：什么叫甲骨文？为什么要刻在龟甲、兽骨上？都刻了些什么？甲骨文的发现与识读有什么意义？3、抽学生来汇报学习成果。
指导学生识读(表格)、仿写甲骨文(十二生肖)，认识它是一种成熟与完备的文字？4、小结甲骨文。
（二）金文1、学生阅读教材。
2、现在已经发现最大的青铜器是什么？为什么把它叫做司母戊鼎呢？3、商周时的金文各有何特点？这些金文对今天来说有何作用？(西周时，有人将文字统一成“大篆”。
)（三）小篆和隶书1、学生阅读教材2、春秋战国时期，各国的文字差异很大，很不方便于交流，于是秦始皇统一六国后，将各国文字统一起来，怎么样统一的？3、汉朝流行的字体和小篆有何不同？（四）草书、楷书和行书1、学生阅读书上的本目内容，找出草书、楷书、行书出现与成熟的年代或先后顺序。
2、动手仿写小篆、隶书、草书、楷书、行书各几个字，然后思考：为什么会出现“草书”、后来又为什么会出现楷书？后来为什么又出现行书？3、从中你能发现什么汉字演变的基本规律？（五）课堂小结学生归纳，教师补充。
第20课汉字的演变第20 汉字的演变【目标要求】1识记与理解记住商朝使用的字和秦朝的标准字体，理解甲骨在中国字发展史和化史上的地位。
2能力与方法通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观察和区分事物的能力。
通过教师的引导，培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。
通过对各种汉字的比较，学习和运用比较方法。
3情感、态度价值观通过本的学习，了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字化，加深对悠久丰富的中华明的情感。
通过对汉字的欣赏，提高化素养和审美情趣。
【预习导学】1 很多学者认为，上的刻画符号可能就是原始的字。
2商朝时人们把字刻写在龟甲兽骨上，这种字叫。
商朝的一些上也铸有字，叫金。
3汉字是由发展而的，从开始我国的历史可靠的字记载。
4秦统一全国后，作为全国通用的标准字体是，也逐渐流行。
汉朝广泛使用。
草书、楷书、行书趋向成熟。
【问题探究】我们每天写汉字、阅读用汉字排印的书报，你知道汉字是由哪种字发展而的吗？商朝国家“档案”是用什么字书写的？秦始皇用什么字批阅奏折公？【例题精析】例1(2007年西)郭沫若说：“一片甲骨惊天下。
”主要原因是（）A．商朝的字B．刻在龟甲或兽骨上的字目前我国发现最早的比较成熟的字D．字母字的起【解析】抓住题干中“一片甲骨惊天下”，之所以甲骨惊天下，不是因为它是商代的字或者刻在龟甲兽骨上，而是因为它是目前我国发现最早的比较成熟的字。
因此选。
例2(2007年连云港)电影《英雄》中有这样一个场景：无名对秦王说，“剑”字有十八种写法，秦王说统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种字属于（）A甲骨B小篆隶书D金【解析】甲骨是商朝时出现的字，金是商周时出现的字，隶书秦朝时虽有，但只是民间流行的字。
秦统一后为便于化交流和加强统治，把小篆作为全国规范字。
故选B。
【目标检测】1我国字起很早，被很多学者认为是原始字的是（）A．原始陶器上的刻画符号B．甲骨．金D．铭2为研究商朝的历史提供了可靠的字材料的是（）A．甲骨B．金．铭D．隶书3研究历史离不开字资料。
第20课汉字的演变
【内容标准】知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。
重点：1、甲骨文。
2、小篆。
难点：1、甲骨文评价。
2、草书、楷书和行书的形成。
一、预习回答：
1、记住商朝使用的文字和秦朝标准字体。
2、理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。
3、知道汉字的演变过程。
二、课堂学习与讨论：
1、新旧知识联系：
课堂小结：
三、检测练习：
1.徐州龟山汉墓出土了一枚能表明墓主姓名(刘注)及身份的龟钮银印
(见右图)。
印章字体不是汉朝时广泛使用的隶书，而是（）
A．小篆 B．草书 C．楷书 D．行书
2．通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解（）
A．夏朝历史 B．商朝历史 C．秦朝历史 D．汉朝历史
3．产生在黄河流域古老而神秘的文字（）
A．埃及象形文字 B．苏美尔契形文字 C．腓尼基文字 D．甲骨文
4．我国有文字可考的历史开始于（）C
A．黄帝时期 B．夏朝 C．商朝 D．西周
5.文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。
观察下
面中国汉字“马”的演变图，回答问题：
甲骨立小篆隶书楷书简化字
（1）甲骨文出现于什么朝代？要进一步考察研究甲骨文，应该访问河南的哪一座城市？（2分）
（2）图片中中国文字由古到今的演变历程，显示出中华文明的什么特征？（写出一个即可）（1分）
（3）在世界历史的长河中，其它地区也产生了一些影响深远的古代文字，请举出一例。
（1分）
四、疑问与反思。
