初中北师大版语文七年级下册第8课《回忆鲁迅先生》创作背景

《回忆鲁迅先生》优秀课件汇报人：日期:•鲁迅生平及作品背景•《回忆鲁迅先生》文本解读•艺术手法鉴赏与运用示范•社会价值与现代意义挖掘•互动环节与课堂延伸活动设计•总结回顾与拓展资源推荐01鲁迅生平及作品背景鲁迅被誉为“文化与思想的先驱者”，在文学创作、批评、翻译和思想文化领域有着卓越成就。

主要作品包括短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》等。

鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学奠基人之一。

鲁迅简介与成就概览新文化运动五四运动时代背景：新文化运动与五四运动文学创作历程鲁迅的文学创作始于辛亥革命前夕，经历了多个阶段。

早期作品如《狂人日记》等，主要揭示封建礼教的吃人本质；中期作品如《阿Q正传》等，关注社会底层民众的生存困境和精神状态；后期作品则更加关注民族文化和国民性问题。

风格特点鲁迅的作品以深刻的社会洞察力和独特的艺术风格著称。

他善于通过细腻的心理描写和生动的场景渲染来揭示人物内心世界；同时，他的作品语言简练明快，富有节奏感，具有强烈的感染力。

鲁迅文学创作历程及风格特点02《回忆鲁迅先生》文本解读总体结构部分划分逻辑关系030201文章结构分析与梳理其他人物形象文中还涉及其他与鲁迅先生相关的人物，如许广平、萧红等，通过他们与鲁迅先生的交往，侧面烘托出鲁迅先生的性格特点和人格魅力。

鲁迅先生形象通过描述鲁迅先生的言行举止、生活习惯、工作环境等，展现其严谨认真、勤奋好学、关爱青年、忧国忧民等品质。

形象意义通过对鲁迅先生等人物形象的塑造，传达出作者对鲁迅先生的敬仰和怀念之情，同时引导读者深入理解鲁迅精神。

关键人物形象塑造及其意义探讨情感表达主题思想情感表达与主题思想阐释03艺术手法鉴赏与运用示范讽刺幽默艺术手法在文中体现讽刺手法通过夸张、反语等手法，对人物或社会现象进行讽刺，揭示其荒谬和可笑之处。

如鲁迅在文中对某些人的虚伪、愚昧等行为进行讽刺，使读者深刻认识到这些行为的荒谬和可笑。

精品资料范文北师大版七年级下册语文《回忆鲁迅先生》知识点
1. 作者简介
2. 相关背景
3. 主要内容
1作者简介
萧红(1911—1942)，原名张乃莹，黑龙江呼兰人，现代作家。

代表作小说《生死肠》，散文集《桥》、《回忆鲁迅先生》等。

1935年因《生死场》而蜚声文坛。

1936年东渡日本。

l940年在香港发表了代表作自传体小说《呼兰河传》。

1942年病故，年仅31岁。

2相关背景
鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。

代表作品：《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》《孔乙己》。

3主要内容
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病等生活细节的叙述，从平凡小事中表现了鲁迅先生的伟大思想和高尚的人格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。

1。

《回忆鲁迅先生》萧红的这篇怀人散文大体上可以分为十五个片断，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。

读者眼前可以浮现出一个血肉丰满、形神兼备的鲁迅。

《回忆鲁迅先生》的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。

作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。

动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。

另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。

文中采用中国历代怀人散文的传统手法。

撷取凡人琐事刻划悼念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。

【知识与能力目标】课文的研读，感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面。

【过程与方法目标】学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。

【情感态度价值观目标】引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。

【教学重点】理解体会伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。

【教学难点】学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。

1、关于作者；2、关于鲁迅；3、多媒体课件。

一、创设情景，激情导入1、导入新课：用鲁迅的《自题小像》导课。

2、借助有关资料，了解作者和鲁迅。

3、写作背景。

二、初读课文，整体感知1、解题：从文题可以看出，本文是作者对鲁迅先生的回忆、怀念，文中回忆了鲁迅先生的一些生活琐事。

2、快速浏览课文，完成以下任务： （1）标明小节。

（2）作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可自己概括）。

三、研读赏析1、你印象最深刻的是哪一个细节？最能看出他的什么性格特征？（可以从内容和形式两方面着手来谈）2、萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？四、探讨主旨这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的伟大人格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。

【材料一】萧红：中国现代著名女作家。

黑龙江省呼兰县(现哈尔滨市呼兰区)人，原名张乃莹，"萧红"是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟、玲玲、田娣等笔名。

1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。

被誉为"30年代的文学洛神"的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她有着女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。

然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历和一次次与命运的搏击。

她的作品虽没有直接描述她的经历，却使她在女性觉悟的基础上加上一层对人性和社会的深刻理解。

她把"人类的愚昧"和"改造国民的灵魂"作为自己的艺术追求，她是在"对传统意识和文化心态的无情解剖中，向着民主精神与个性意识发出深情的呼唤"。

萧红的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生，应该说直接影响其命运并引发她开始文学创作的是萧军的出现，并走进了她的生活。

应邀写下一些纪念鲁迅先生的文章，主要有《记我们的导师》萧红讲述鲁迅生平事迹《记忆中的鲁迅先生》《鲁迅先生生活散记》《鲁迅先生生活忆略》等。

萧红的创作多有自叙传的色彩，她并不是按照常人的思维循规蹈矩地写作，而是以一种极自然的陌生语言去描写她所熟悉的一切。

萧红对语言的超常规运用，既表现为新鲜、生疏，同时又表现为直率、自然。

萧红语言的直率首先表现在她率性而言，以她特有的童心观照世界时对这个诗意世界不加雕饰的语言描绘。

她写的人物是从生活里提炼出来的、活生生的，不管是悲是喜都能使读者产生共鸣。

因为直率，不用伪饰、矫情，就更显得自然质朴，直率和自然这两种特性自然成为一体。

这种语言没有着意雕琢的痕迹，自然而然，蕴含着一种稚拙浑朴的美、一种独特而醇厚的情调，从而成为"萧红体"小说叙述风格的重要特征。