部编人教版九年级上册历史 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课后习题练习复习课件

错误!第三单元 封建时代的欧洲第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国1．4 世纪末，罗马皇帝将________确定为国教()A ．基督教C ．伊斯兰教B ．道教D ．佛教2．5 世纪，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多国家，其中最强大的是()A ．法兰克王国C ．古巴比伦王国B ．古代埃及D ．马其顿王国3．下图反映的是中世纪西欧政治生活中的常见仪式。

图中人物的关系是()A ．封君与封臣B ．主教与教徒C ．领主与农奴D ．主人与奴隶4．查理在位时期，规定每个教区的人民需将每年收入的 1/10 作为“什一税”贡献给()A ．教会C ．皇帝B ．封建领主D ．贵族5．843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、□□□和意大利三个国家的雏形。

“”应是 )A ．法兰西C ．古希腊 B ．英格兰D ．奥地利6．基督教在巴勒斯坦地区产生并传播的主要社会根源是()A．罗马帝国的残暴统治加深了犹太人的灾难B．巴勒斯坦地区长期遭到外族入侵和掠夺C．巴勒斯坦人民希望“救世主”前来拯救他们D．罗马帝国对外扩张，被征服地区民族矛盾激化7．下图是日耳曼人开会的浮雕，日耳曼人是现今欧洲人的代表民族之一，西罗马帝国灭亡后，他们曾是西欧的霸主(5世纪)，表现是()A．建立亚历山大帝国B．建立查理曼帝国C．建立法兰克王国D．建立起教皇国8．“教堂中信众们虔诚地歌颂上帝，理查德却想着如何利用向领主借来的犁栽种春麦，增加收获，好应付领主的需索，并供养一家老小。

”以上所描述的情形可能发生在() A．古希腊B．古代埃及C．法兰克王国D．亚历山大帝国9．在西欧中世纪，国王与大封建主之间，大封建主与小封建主之间的关系是() A．奴隶主贵族与平民的关系B．雇佣与被雇佣的特殊关系C．封君与封臣的上下级关系D．父兄与子侄的亲属关系10．小迪同学在对法兰克王国的历史进行探究学习时，搜集到下图人物，并做了如下笔记，你认为与史实不符的是()A．他是法兰克王国国王B．他鼓励基督教的发展C．他将帝国一分为三D．他被称为“查理曼”11．阅读材料，回答问题。

部编版历史九年级上册第三单元第7课《基督教的兴起和法兰克王国》同步练习一、基督教的兴起1.诞生于公元1世纪左右，宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升入“天堂”的宗教是（）A. 道教B. 佛教C. 基督教D. 伊斯兰教2.基督教被誉为世界三大宗教之一，基督教兴起的原因是（）A. 罗马教皇确定基督教为国教B. 长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”C. 耶稣的出现D. 人们对宗教文化感兴趣3.法兰克王国宫相矮子丕平在教会的帮助下篡位成功。

为表感恩之情，他两次进攻与教皇作对的人，并把罗马到拉凡那的一片土地奉献给教皇，史称“丕平献土”。

这说明（）A. 中世纪基督教会的发展与封建王权联系密切B. 教皇的魅力很大C. 中世纪的基督教会加紧对人民进行精神统治D. 丕平懂得知恩图报4.如图是“教皇为皇帝加冕”，取材于公元8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事件。

该历史事件及图片最能说明（）A. 基督教会权力凌驾于世俗王权之上B. 教皇和教会是西欧最大的土地所有者C. 封建贵族内部形成严格的等级制度D. 法兰克王国从奴隶社会过渡到封建社会二、法兰克王国5.公元476年,日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是（）A. 法兰克王国B. 罗马帝国C. 东罗马帝国D. 亚历山大帝国6.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三。

其中，最西边的是（）A. 英格兰B. 德意志C. 法兰西D. 意大利三、封君与封臣7.这是一套独特的仪式，即臣服礼。

封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。

从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。

”这一仪式在11世纪普遍存在于（）A. 东罗马帝国B. 阿拉伯帝国C. 西欧D. 日本8.解读如图的示意图，能得到的有效信息是（）A. 封臣要直接承担国家的赋税兵役义务B. 封君与封臣关系一经缔结就不能改变C. 西欧封建等级制度通过层层分封形成D. 西欧庄园是一个自给自足的经济单位9.以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是（）A. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的B. 封君与封臣是以血缘为纽带形成的封建制度C. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园D. “城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语10.“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。

第7课基督教的兴起和法兰克王国一、选择题1.“红十字”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。

据此，你认为“红十字”标记起源于（）A.基督教B.道教C.伊斯兰教D.儒家2.5世纪，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多国家，其中最强大的是（）A.法兰克王国B.古代埃及C.古巴比伦王国D.马其顿王国3.下图反映的是中世纪西欧政治生活中的常见仪式。

图中人物的关系是（）A.封君与封臣B.主教与教徒C.领主与农奴D.主人与奴隶4.在中世纪的西欧，一个小封建主对他的封主毕恭毕敬，而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。

这是由当时西欧实行的什么制度导致的（）A.伯里克利改革B.人人平等C.封建等级制度D.封建专制制度5.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、□□□和意大利三个国家的雏形。

“□□□”应是（）A.法兰西B.英格兰C.希腊D.奥地利6.基督教是世界三大宗教之一，产生于（）A.印度地区B.巴基斯坦地区C.麦加地区D.巴勒斯坦地区7.5世纪，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是（）A.亚历山大帝国B.拜占庭帝国C.法兰克王国D.奥斯曼土耳其帝国8.下面是克洛维受洗图，克洛维皈依的宗教是（）A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教9.在西欧中世纪，国王与大封建主之间，大封建主与小封建主之间的关系是（）A.奴隶主贵族与平民的关系B.雇佣与被雇佣的特殊关系C.封君与封臣的上下级关系D.父兄与子侄的亲属关系10.下图反映了缔结封君封臣关系的仪式，连接封君与封臣之间关系的纽带是（）A.政治特权B.土地的封赐C.军功D.神权11.“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑（注：中世纪在西欧实施的一种土地占有制度）的家臣。

臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。

”自称“臣下”者的身份最有可能是（）A.封建农奴B.封建贵族C.城市市民D.基督教徒12.历史图片真实地再现了历史的瞬间，如果下图中的事件发生在800年，你认为图中的人物是（）A.克洛维B.丕平C.查理大帝D.亚历山大13.查理曼帝国分裂后，形成以后三个国家的雏形，这三个国家不包括（）A.英格兰B.法兰西C.意大利D.德意志二、综合题14.阅读材料，回答问题。

第七课《基督教的兴起和法兰克王国》同步练习一、单项选择1．拜占廷帝国是指( )CA.罗马帝国 B．西罗马帝国C.东罗马帝国 D．波斯帝国2．西欧城市的重新兴起和工商业的迅速发展最终导致( ) DA.市民获得城市自治权 B．市民阶级形成C.市民阶级的分化 D．早期资产阶级形成3．在西欧城市争取自治权的斗争中，法国琅城人民最终赢得自治，主要是通过( )C A.赎买 B．选举C．武装斗争 D．国王特许4．中世纪西欧城市重新兴起，其地理原因各异，英国牛津兴起的地理位置是( )B A.地处海湾 B．地处渡口C．地处城堡周围 D．地处关隘5．西欧封建社会时期，西欧最大的土地所有者是( )C①国王②教皇③教会④大封建主A.① B．①④C．②③ D．③6．将基督教定为国教，使基督教会的权力和影响大增的国家是( )BA.法兰克王国 B．罗马帝国C．拜占廷帝国 D．德意志7．基督教产生的时间是( )AA．公元1世纪时 B．公元前1世纪C．公元2世纪时 D．公元4世纪8．5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是( )BA.法兰西 B．法兰克王国C.德意志 D．意大和9．查理死后，他的三个孙子缔结条约，三分帝国是在 ( )BA．800年B．843年C．859年D．960年10．下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是 ( )A①西罗马帝国②法兰克王国③查理曼帝国④德意志王国A．①②③④B．③④①②C．①④②③D．②③④①11．基督教宣扬忍受苦难的教义有利于统治，罗马皇帝定基督教为国教的时间为( )A．2世纪初B．4世纪初C．4世纪末D．5世纪末12．法兰克王国是481年在西欧建立的封建王国。

法兰克王国的建立者是( ) A．查理曼B．凯撒C．屋大维D．克洛维13．维系西欧封君与封臣关系的纽带是 ( )A．土地B．奴隶C．黄金D．粮食14．小明同学在网上搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是( )A．印度种姓制度B．西欧封建等级制度C．西周分封制度D．秦朝中央集权制度15．中古时期西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于 ( )A．分封的对象不同B．相差的时间很长C．维护的制度不同D．分封的方式不同16．查理在位时期，规定每个教区的人民需将每年收入的1/10作为“什一税”贡献给( )A．教会B．封建领主C．皇帝D．主教17．查理死后，他的三个孙子缔结条约，三分帝国是在 ( )A．800年B．843年C．859年D．960年18．下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是( )①西罗马帝国②法兰克王国③查理曼帝国④德意志王国A．①②③④B．③④①②C．①④②③D．②③④①19.在西欧某时期人们常看到“城堡、庄园、领主”等，听到：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样一句规则。

第7课基督教的兴起和法兰克王国1.早期基督教反对罗马暴政,谴责富人剥削,2世纪后,基督教教义发生变化,宣扬忍耐顺从、君权神授的思想。

这一变化导致的结果是( )A.基督教被定为罗马的国教B.削弱了西欧君主的权力C.教会成为最高统治者D.促进了欧洲思想的大解放2.克洛维是法兰克王国杰出的国王,他皈依基督教,同时将原属罗马的国有土地赐给教会、部下,从而赢得广泛的支持和拥护。

克洛维的改革措施( )A.使他获得“查理曼”的称号B.推动了封君封臣制度的产生C.为法兰克对外扩张奠定了基础D.使法兰克摆脱了“蛮族王国”的称号3.“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。

”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后众人一起宣誓。

这一仪式应出现于( )A.古代印度河流域B.中世纪的欧洲C.封建社会的日本D.古代两河流域4.解读下面西欧封君封臣制示意图,能得到的有效信息是( )A.封臣要直接承担国家的赋税兵役义务B.封君与封臣关系一经缔结就不能改变C.西欧封建等级制度通过层层分封形成D.封君不能侵害封臣的荣誉、财富和人身安全5.克洛维和查理都是法兰克历史上著名的国王,他们治理国家的共同举措是( )①鼓励基督教发展②发展封君封臣制度③将国有土地赐给教会和部下④对外扩张疆域A.②④B.①③C.②③D.①④6.阅读材料,完成下列要求。

(11分)材料一法兰克王国是西罗马帝国灭亡后西欧一个十分重要的国家。

西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。

经历数百年历史,其有关政策和制度对后世影响深远。

(1)法兰克王国是谁建立的?该国民众信仰什么宗教?(2分)(2)法兰克王国在8世纪改革了土地分封形式,逐渐形成封君封臣制度。

根据表格内容,概括封君封臣制度的特点。

(3分)材料特点A.国王把土地分封给大封建主,大封建主还可以把一部分土地分封给自己的部下。

国王是封君,大封建主是封臣;同时,大封建主是其部下的封君B.封臣对封君要忠诚,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君有责任保护封臣,不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全等C.封君、封臣的关系一经缔结,必须按照契约承担责任和履行义务;若封君或封臣一方不履行相应义务,其封君封臣关系会按照契约而结束材料二6世纪,教会利用某经典中有所谓农牧产品的1/10“属于上帝”的说法,开始向基督教徒征收此税。

第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国巩固限时达标1.基督教产生于()。

A.尼罗河流域B.印度河流域C.巴勒斯坦地区D.恒河流域2.西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,其中最为强大的是()。

A.法兰克王国B.查理曼帝国C.英吉利王国D.意大利3.8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须()。

A.信仰基督教B.向教会缴纳“什一税”C.提供兵役服务D.提供实物地租4.西欧社会在法兰克王国土地改革的基础上逐渐形成了封建制度,这一制度的纽带是()。

A.土地的封赐B.血缘关系C.财产的多少D.家族地位5.克洛维在位时期,利用宗教稳固自己的统治,承认教会在欧洲的重要地位。

这一宗教是()。

A.佛教B.伊斯兰教C.道教D.基督教6.小迪同学在对法兰克王国的历史进行探究学习时,搜集到几张查理的图片,并做了如下笔记,其中与史实不符的是()。

A.他是法兰克王国的国王B.他鼓励基督教继续发展C.他将帝国一分为三D.他被称为“查理曼”7.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。

”这一现象出现在()。

A.古代希腊B.古代日本C.中古欧洲D.近代俄国8.查理统治时期的法兰克王国强盛一时,版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国。

帝国后来走向分裂,形成三个国家的雏形,这三个国家是()。

①德意志②意大利③法兰西④西班牙A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④提升理解应用9.阅读材料,完成下列要求。

材料在法兰克人扩张的过程中,克洛维没收了被杀或逃亡地主的土地,收为国有。

克洛维用这些财富巩固王权和继续扩张。

后逐渐演化出采邑制。

——摘编自[法兰克]格雷戈里《法兰克人史》(1)指出法兰克王国的建立者。

(2)小历认为:“法兰克王国中,查理是第一个皈依基督教、承认罗马教会在欧洲的重要地位的国王。

第七课基督教的兴起和法兰克王国课后练习一、选择题1.欧洲中世纪社会经济的特点是（）A.封建庄园的出现和城市的兴起B.西欧封建等级制度的逐渐形成C.基督教会控制西欧封建经济D.手工业者按照不同行业组成行会2.扑克牌红桃K人物的原型是查理大帝。

下列关于他的说法，正确的是（）①他统治时期的法兰克王国是当时西欧最大的王国②征收“十一税”③被称为“罗马人的皇帝”④实行严格限制基督教发展的政策A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④3.在封建时代的欧洲，如果一位佃户如果在庄园中有怠工、不能完成劳役等行为，那么他将接受来自（）A.基督教会的惩罚B.庄园法庭的惩罚C.城邦委员会的调查D.元老院的问询4.假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下述生活场景中，你最不可能遇到的是（）A.自备农具和耕畜，在领主直领地上每周无偿劳动3天B.除了拥有一定的耕地使用权外，还可以耕耘一片自己的草地和牧场C.自己要的生活物品均可以自己生产，如盐和铁D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理5.下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是（）A.清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的直领地除草B.半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫C.中午，向领主缴纳继承捐，准备把自己的份地传给儿子D.下午离开庄园到不远处的城市中打工6.西欧封建庄园的自由农民是独立的小生产者，他们不可能拥有的是（）A.自己的生产工具B.自己的财产C.份地保有权D.免税权7.华莱士是一个生活在中世纪早期的欧洲农民，与家人共同生活在一处庄园里。

一年的工作结束了，为了保存地力，农田开始休耕，这时候收税官来了。

在当时的社会里，华莱士要把耕作的收获交给（）①教会②领主③手工业者④商人A.①②B.③④C.①③D.②④8.某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了以下场景，但其中一处有明显错误。

它是（）A.管家在地头的大树下召集众人处罚怠工的农奴B.农奴在为领主修盖房屋C.庄园中有领主的城堡、农奴的农舍、教堂D.庄园法庭只维护领主利益，佃户利益完全受到漠视9.基督教被誉为世界三大宗教之一，基督教兴起的原因是（）A.罗马教皇确定基督教为国教B.长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”C.耶稣的出现D.人们对宗教文化感兴趣10.西欧中世纪庄园里的主要居民是佃户，下列说法正确的是（）①“份地”是佃户的生活来源，全体佃户都可以按规定使用“共用地”②佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“自营地”③领主向佃户征收其他捐税④领主可以凭借法庭奴役佃户，而佃户不可以利用法庭维护自己的权益A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11. “庄园法庭档案记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。

一、选择题1. 英王约翰曾投靠法王腓力二世，成为其封臣，并在法国拥有大量封地。

后来腓力二世借口约翰与其他领主有纠纷，召其来法国受审，约翰拒绝出庭，腓力二世趁机指责约翰对自己不忠，宣布剥夺其在法封地。

这反映了封君封臣制度（）A．加剧了社会动荡B．维护了庄园法庭权威C．强化了西欧王权D．孕育了民族国家因素2. 西欧的封建制度是一种政治、经济合一的制度。

封建领主在其封土内拥有土地的所有权，与封臣形成特殊的关系。

西欧封建等级制度的特点不包括（）A．实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君提供兵役服务等B．封臣有效忠封君的义务，封君对封臣则没有义务C．封君与封臣的关系带有严格的等级性，带有一定的契约意义D．我的附庸的附庸不是我的附庸3. “我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。

臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。

”自称“臣下”者的身份最有可能是（）A．封建农奴B．封建贵族C．城市市民D．基督教徒4. 比较是学习历史的重要方法。

对比下列人物,找出二者的共同点①二者都推动了基督教的发展②二者都是法兰克王国的国王③二者都实行封君封臣制④二者都是日耳曼人A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5. 1世纪诞生于巴勒斯坦地区，后来逐渐盛行于欧洲各地的宗教是A．基督教B．佛教C．伊斯兰教D．道教6. 关于中世纪的西欧，说法正确的有哪些（）①罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到了提高②封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务③西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系④从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给她的属下，他也是其属下的封君A．①③B．①④C．②③D．②④7. 图示法是我们学习历史的一种方法。

下图图示描述的是中世纪西欧的A．种姓制度B．土地制度C．宗教制度D．封建等级制度8. 查理曼帝国分裂后，下列那一个不是在分裂基础上形成的国家A．英吉利B．法兰西C．德意志D．意大利9. 下图中的圣诞老人是圣诞活动中最受欢迎的人物。

2024部编版历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》随堂小练1.公元800年，法兰克王国基本恢复了西罗帝国疆域，使已经分裂300多年的西欧重现统一的曙光。

完成这一伟业的法兰克国王是( )A.查理B.克洛维C.亚历山大D.屋大维2.所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。

下列语句能体现这种制度的是( )A.“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”B.“城市的空气使人自由”C.“我的附庸的附庸、不是我的附庸”D.“人最美的装饰是知识”3.牛津大学是世界上最古老的大学之一，于1167年得到快速发展。

它的校徽由三顶王冠和一本展开的书组成，书上用拉丁文写着《圣经》中的一句话“主照亮我”。

由此可知( )A.国王兼任中世纪大学校长B.基督教影响中世纪文化教育C.世俗文化的发展受到阻碍D.中世纪的大学脱离教会控制4.法兰克王国国王接受洗礼，皈依基督教，获得了罗马教皇的支持，使国家实力强大。

8世纪，他成为法兰克王国国王。

800年前后，他使法兰克王国版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。

“他”是( )A.亚历山大B.屋大维C.克洛维D.查理曼5.查理统治时期，将王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为什一税。

这说明这一时期( )A.人民的赋税负担减轻B.继续鼓励发展基督教C.王权正在不断地削弱D.封建制度逐渐地确立6.西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程中，接受土地的人称为( )A.封君B.封主C.封臣D.地主7.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。

”下列选项与材料一致的是( )A.“封建亲戚，以藩屏周”B.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”C.中世纪教育“最美好的花朵”D.“城市的空气使人自由”8.人类社会的历史是一部文明产生、交流和发展的历程。

部编初中历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》课后练习一、单项选择题1．“正当罗马帝国由盛转衰、焦头烂额时，一个宗教却趁着这混乱劲儿，在帝国境内逐渐兴起。

这就是当今世界三大宗教之一的……”材料中的“宗教”诞生于()A．古代印度B．巴勒斯坦地区C．阿拉伯半岛D．古代中国2．[2020·遵义]西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多的王国，被称为“蛮族王国”。

其中法兰克王国最为强大，它的建立者是()A．屋大维B．凯撒C．穆罕默德D．克洛维3．克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。

到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

法兰克王国发展迅速的原因是()A．制定《十二铜表法》，稳定了国内秩序B．镇压斯巴达克起义，消除了国内危机C．克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会、高卢罗马人和部下的广泛支持D．实行土地分封，建立了封建等级制度4．“我们也希望你们知道，我们要把权力赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。

我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸，对他们决不做违反理性的事。

”这则材料中所说的给予“权力”的基础是给予()A．农奴B．骑士C．土地D．爵位5．解读下意图，能得到的有效信息是()A．封臣要直接承担国家的赋税和兵役义务B．封君与封臣的关系一经缔结就不能改变C．西欧的封建等级制度通过层层分封形成D．西欧的庄园是一个自给自足的经济单位6．800年，接受罗马教皇的加冕礼，被称为“罗马人的皇帝”的是()A．查理B．克洛维C．丕平D．屋大维7．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三。

其中，最西边的是()A．英格兰B．德意志C．法兰西D．意大利8．在历史活动课上，同学们激烈地讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。

据此判断，这堂课正在探究的是()A．亚洲文明古国B．世界三大宗教C．罗马帝国的兴衰D．法兰克王国9. [2020·无锡]“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。