复印报刊资料索引

文章名基于学生数学活动经验的类比学习——“一次函数”（第1课时）的课例赏析精设探究·揭示本质·生长能力——以“平面直角坐标系”观课为例初中数学开放探究题的类型及解题策略“以学为中心”的数学复习课模式研究运用模式识别探寻数学之美基于学生数学活动经验的类比学习——“一次函数”（第1课时）的课例赏析2018年中考“事件的概率”专题命题分析基于发展学生核心素养的初中数学教学整体性数学思维方式视野下的章前课设计——以“分式”概念教学为例基于教材例、习题的题组设计与思考初中数学命题方法之延续策略初中数学解题后的反思策略探究“怎样解题表”在解题教学中的运用关于数学法则教学的若干思考“二次根式的加减”（第1课时）教学设计及评析整体性数学思维方式视野下的章前课设计——以“分式”概念教学为例作者姓名周泽军周远方李景财孙凯蔡支梅秦振张向东刘志昂周泽军周远方李景财丁克李海东何萍张合远姜晓翔沈晓生杨运标潘小梅于彬张俊连何萍作者单位湖北省武汉市光谷实验中学湖北省教育科学研究院湖北省武汉市光谷第三初级中学江苏省苏州市阳山实验初级中学江苏省苏州相城经济技术开发区漕湖学校山东省枣庄市第九中学湖南省沅江市教育研究室江苏省苏州高新区第五初级中学校湖北省武汉市光谷实验中学湖北省教育科学研究院湖北省武汉市光谷第三初级中学河南省商丘市梁园区基础教育教学研究室人民教育出版社课程教材研究所浙江省温州市第十九中学浙江省平阳县教师发展中心浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心福建省诏安县怀恩中学广东省东莞市中堂镇实验中学浙江省宁波市四眼碶中学山东省东营市胜利第六中学山东省东营市胜利教育管理中心教学研究室浙江省温州市第十九中学我刊原载期别2019.32019.32019.32019.42019.42019.32019.32019.42019.52019.42019.62019.62019.42019.52019.42019.5转载（索引）期别2019.62019.62019.62019.72019.72019.72019.72019.82019.82019.82019.92019.92019.92019.92019.92019.9说明相关题录转载转载转载转载索引索引转载转载索引转载索引索引索引索引索引中国人民大学《复印报刊资料·初中数学教与学》全文转载或索引我刊2019年文章统计2019年我刊初中版所刊登的文章中，有79篇被《复印报刊资料·初中数学教与学》全文转载或列为索引，其中全文转载21篇，索引53篇，观点摘编4篇，相关题录1篇，具体见下表.感谢广大教育研究人员对本刊的支持，本刊希望与广大作者共同努力，再创佳绩！文章名基于变式构造模型——“圆的拓展应用”课堂实录与评析从一节“看上去很精彩”的新授课说起数学抽象的特征与培养基于逻辑推理素养的创新教学设计——以“等腰三角形的判定”一课为例初中数学差异教学模式的探索与实践基于逻辑推理素养的创新教学设计——以“等腰三角形的判定”一课为例整体视角下章复习课的实践与思考——以“分式”章复习课为例串点成线：复习课中学材再建构的实践与思考——以“二次函数性质的应用”复习课为例浅谈三角形面积法在初中几何问题中的基本运用追本溯“圆”“圆”来如此巧抓核心破解疑难借鉴常见几何图形命制新定义试题——一道八年级期末质量检测压轴题的打磨与出炉指向数学核心素养的问题情境策略——以“圆”的教学为例追根溯源析错因诊断反思促教学——从学生解题的几处常见错误谈起核心素养下问题情境的价值取向、类型与设计策略有效设计数学活动培育数学理性精神——一次教研活动的思考例谈初中数学课堂教学资源的改编挖掘问题中的“生长点”，落实核心素养——解题教学中的问题串设计探索“四个理解”指导下的教学设计新思路——以“位似”教学设计为例低处着手高处点睛——以一道一次函数应用题为例看教学“分式”章起始课教学研究整体建构核心素养导向下的总复习教学策略体系PCK视角下的初中数学专题复习课解析——以概率专题复习课为例作者姓名陈世文时爱荣雍思贤陶丽芳邵鑫马莉莹邵鑫吴发继潘红裕黄孝培王金水林晴岚宋秀礼何训光何慧慧楚秉晶郭源源牛星惠朱丽霞尚凡青于彬李娅琴王华鹏徐谷明余献虎祁荣圣吴增生王芸韩龙淑作者单位浙江师范大学附属嘉善实验学校浙江省嘉兴市教育学院重庆市綦江区三江中学江苏省苏州市吴江区盛泽第中学天津市滨海新区塘沽第七中学江苏省苏州中学园区校天津市滨海新区塘沽第七中学江苏省南京市行知实验中学江苏省南通市通州区实验中学上海师范大学附属高桥实验中学福建省厦门市后溪中学福建教育学院湖北省秭归县茅坪中学湖北省秭归县教育科研信息中心浙江省义乌市义亭镇初级中学浙江省宁波市镇海蛟川书院江苏省南京市金陵中学西善分校海南琼中思源实验学校上海市虹口区教师进修学院山东省东营市教育科学研究院山东省东营市胜利第六中学天津市耀华中学浙江省台州市黄岩区教育局教研室浙江省开化县村头初中浙江省衢州市实验学校江苏省扬州市江都区浦头中学浙江省仙居县教育局教研室江苏省无锡市南长实验中学太原师范学院我刊原载期别2019.62019.62019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.52019.7/82019.92019.92019.92019.92019.92019.92019.92019.7/82019.7/8转载（索引）期别2019.92019.102019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122020.12020.1说明索引转载转载转载索引索引索引索引索引索引索引索引转载转载索引索引索引索引索引索引索引转载观点摘编续表文章名基于数学文化视角下的中考试题分析与教学建议明确分类标准提升理性思维立足数学课堂，发展数学思维，提升数学素养——“漫谈勾股定理”教学设计“教、学、评”一体化设计易出现的误区及分析——以反比例函数概念课为例“学为中心”理念下信息技术与课堂教学融合研究——以“哪种方式更合算”综合实践课为例多元表征视域下的信息技术与中学数学教学整合策略研究有效设计数学活动培育数学理性精神——一次教研活动的思考“误中悟”教育方式的实验探索聚焦教学追求品质——广东省中小学名教师孟胜奇工作室成果凝练深化课改行动中名师工作室的机遇与挑战——在“中学数学名师工作室工作研讨与培训会”上的主旨发言半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊——“中学数学名师工作室工作研讨与培训会”总结名师工作室建设与管理的重庆经验用指向实践的教学研究引领数学教师的专业成长——名师工作室工作实践与思考凝研究之力聚协作之果——谈名师工作室的建设与成果提炼名师工作室与区域教研联动实践探索数学骨干教师培训基地的政策解析和活动设计如何进行初中代数中“四个性质”的教学既见树木，又见森林——对“等腰三角形的性质与判定”一课的设计与思考“分”“合”“联”，整体设计三角形单元教学东莞市初中数学名师“工作室+”区域融合联动教研模式的构想与实践作者姓名任保平徐波卢芳芳赵军才应佳成黄和悦吴宜勇阮征韩翔卫德彬丁增宝朱丽霞唐录义李巍孟胜奇古伯纯张劲松张晓斌吴增生段小龙张扬杨鲜枝虞涛陈林香张青云徐颖刘翥远张青云作者单位安徽省舒城县阙店乡中心学校吉林省吉林市第八中学浙江省宁波外国语学校山西省平定县东关初级中学校浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心福建省三明市教育科学研究所福建省建宁县城关中学上海市虹口区教师进修学院安徽省枞阳县浮山中学宁夏银川市实验中学广东省东莞市第一中学中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长中国教育学会中学数学教学专业委员会秘书长人民教育出版社中学数学室编审重庆市教育科学研究院浙江仙居县教育局教研室四川省成都市教育科学研究院四川大学附属中学内蒙古呼和浩特市教学研究室上海市建平中学浙江省台州市椒江区第二中学广东省东莞市东莞中学松山湖学校上海市浦东教育发展研究院广东省东莞市教育局教研室广东省东莞市东莞中学松山湖学校我刊原载期别2019.92019.102019.102019.102019.52019.62019.92019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.122019.11转载（索引）期别2020.12020.12020.12020.12020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.32020.3说明转载索引索引索引转载观点摘编转载索引索引索引索引索引索引索引索引索引索引索引转载转载续表合肥师范学院数学与统计学院安徽省肥西县上派初级中学章建跃文章名“圆”章起始课教学的思考与实践以“角的平分线的性质”一课为例谈数学实验创课重概念形成过程促数学抽象落地——以二元一次方程组的概念教学为例使用分析法发现命题证明思路探究在画图和构图中破解问题——品2018年天津市中考试卷第25题有感2019年天津市中考压轴题的解法探究与反思“折”出新精彩“展”出新天地——对一道中考数学实验试题的赏析基于核心素养的中考二次函数试题命题分析中日初中学段课程标准“图形与几何”比较研究初中生数学问题提出能力的表现和启示——以北京市某区初中教育质量综合评价数学测试为例初中生数学问题提出能力的年级差异研究用指向实践的教学研究引领数学教师的专业成长——名师工作室工作实践与思考改善几何学习初体验挖掘美学素材，发展学生的美学素养初中生数学问题提出能力的年级差异研究“转变”图形悟通法“网链”本源促深思“真”探索，“实”研究，数学思维自然生长——一道“探索研究”问题的教学启示基于学习型课堂的微专题教学实践——以“图形的旋转”为例设问启发联想解题更加自然数形结合思想专题复习教学初探作者姓名郑瑄吴增生刘其武邢海秋张昆刘家良宋春刘金英赵国华季春龙陈德前迟立祥徐梦倩朱哲洪丽暖郭玉峰吴增生金晓群李国凯洪丽暖郭玉峰温晶晶苏斌王翠玲潘绍茂杨建军李健项军作者单位浙江省宁波市江北区教育局教研室浙江省仙居县教育局教研室福建省厦门集美中学广东省中山市西区初级中学淮北师范大学数学科学学院天津市静海区沿庄镇中学天津市滨海新区塘沽第六中学天津市教育教学研究室天津市滨海新区塘沽教育中心江苏省泰兴市实验初级中学江苏省兴化市教育局教研室东北师范大学附属中学初中部浙江师范大学教师教育学院北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心广东省深圳市龙岗区龙城高级中学（教育集团）宝龙外国语学校北京师范大学数学科学学院浙江省仙居县教育局教研室浙江省青田县第二中学安徽省合肥市庐阳区教研室广东省深圳市龙岗区龙城高级中学（教育集团）宝龙外国语学校北京师范大学数学科学学院浙江省温州市第三十九中学浙江省温州市教育教学研究院附属学校教育集团江滨分校江苏省睢宁县第二中学四川省成都市青羊区教育科学研究院四川省成都市树德中学浙江省临海市第五中学浙江省台州市白云中学我刊原载期别2019.112019.102019.102019.102019.102019.102019.102019.102019.102019.122019.122019.112019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.7/8转载（索引）期别2020.32020.32020.32020.32020.32020.32020.32020.32020.32020.42020.42020.42020.42020.42020.42020.42020.42020.42020.52020.8说明索引索引索引索引索引索引索引索引索引转载观点摘编转载索引索引索引索引索引索引转载观点摘编续表李亚玲。

人大复印索引
（实用版）
目录
1.介绍人大复印索引的背景和意义
2.阐述人大复印索引的主要内容和特点
3.讨论人大复印索引的应用领域和价值
4.总结人大复印索引的重要性和未来发展前景
正文
人大复印索引，全称为中国人民大学复印报刊资料索引，是我国著名的学术资源库之一，旨在为学术研究者提供高质量的学术信息服务。

它由人大复印报刊资料编辑部编辑出版，涵盖了人文社会科学、自然科学等多个学科领域，以其全面、系统、准确的特点，被誉为学术界的“百度”。

人大复印索引的主要内容和特点可以从以下几个方面进行阐述。

首先，它对国内外公开发行的学术期刊、会议论文、学术专著等进行全文转载和摘要，具有很高的学术价值。

其次，它按照学科进行分类，方便用户进行检索和查找。

再次，它具有强大的检索功能，用户可以通过关键词、作者、机构等多种方式进行检索。

最后，它还提供了多种数据分析和统计工具，为用户提供更为全面和深入的学术研究支持。

人大复印索引的应用领域和价值主要体现在以下几个方面。

首先，对于学术研究者来说，它是获取学术信息的重要渠道，可以帮助他们了解最新的学术研究动态和成果。

其次，对于学术期刊编辑来说，它是评估学术期刊质量的重要依据，可以帮助他们了解期刊的影响力和地位。

再次，对于图书馆和学术机构来说，它是提高图书馆服务质量和学术影响力的重要工具。

总的来说，人大复印索引是我国学术界的重要资源库，它的存在和发展对于推动我国学术研究的发展具有重要的意义。

人大复印资料转载索引
摘要：
1.人大复印资料转载索引的概述
2.人大复印资料转载索引的重要性
3.人大复印资料转载索引的主要内容
4.人大复印资料转载索引的获取途径
5.人大复印资料转载索引的使用方法
正文：
人大复印资料转载索引，是一个非常重要的学术资源。

它是中国人民大学图书馆根据每年在国内学术期刊上发表的论文，进行筛选、整理、分类、编辑而成的一种二次文献。

它不仅可以帮助读者快速定位到自己所需要的学术资源，还可以为读者提供最新的学术研究动态和趋势。

人大复印资料转载索引的重要性主要体现在以下几个方面：首先，它可以帮助读者节省大量的时间和精力，快速找到自己所需要的学术资源。

其次，它可以帮助读者了解最新的学术研究动态和趋势，提高自己的学术研究水平。

最后，它可以为学术研究提供重要的数据支持，促进学术研究的发展。

人大复印资料转载索引的主要内容包括：论文标题、作者、发表期刊、发表时间、关键词、摘要等。

这些信息可以帮助读者快速定位到自己所需要的学术资源，还可以为读者提供论文的主要内容和研究方向。

获取人大复印资料转载索引的途径主要有两种：一种是通过中国人民大学图书馆官网进行在线查询，另一种是通过购买人大复印资料转载索引的纸质版
或电子版。

人大复印资料转载索引的使用方法非常简单，只需要按照提纲进行操作即可。

首先，通过在线查询或购买纸质版或电子版，获取人大复印资料转载索引。

然后，根据所需内容进行筛选和查找。

最后，根据查找结果进行阅读和研究。

人大复印报刊资料数据库使用说明浏览器输入地址：/，进入人大复印报刊资料网站。

如图2.1所示。

图2.1 首页左侧为我们最新上载的期刊图片，右侧则可以看到我们最新上载的文章。

您可以在首页上的检索区域输入关键词直接对您需要查看的文章进行检索，也可以通过页面上面分类中直接点击进入您想查看的类别。

如果是在线方式，用户根据给其开通的用户名和密码进行登录，这样用户就可以运用其所开通的数据库内容。

以上几种方式下的数据库的使用雷同。

具体运用如下：1.全文数据库在首页菜单中，点“全文数据库”，进入全文数据库页面，如图2.2所示。

图2.2 全文数据库页面基本信息：在左侧的树状结构中您可以选择您要查询的种类，右侧文章列表会根据您的选择，显示出不同的内容。

您可以通过点击“下页”、“尾页”或输入页号来查找你需要的文章。

检索：在顶部的检索框中，您可以先选择不同的年份段，以及您填写的关键词所要查询的地方，点击检索后右侧就能显示出和关键词相匹配的文章。

如图2.3所示。

✧注意：如果您输入两个不同的关键词可以在词间加上不同的符号来表示它们的关系。

✓*——表示“与”的关系✓＋——表示“或”的关系。

图2.3 输入检索条件检索文献高级查询：如果普通检索无法实现您需要的功能，您可以点击“高级查询”来检索您需要的文章，点击后打开如图2.4高级检索页面：图2.4 高级检索页面✧在第一个下拉菜单中可以选择您填写信息的相互关系：“或者”、“并且”、“除了”。

✧第二个下拉菜单中可以选择您查找关键词属于什么位置：“标题”、“正文”、“作者”……。

✧✧如果您感觉查询条件不够多，可以点击“完全展开”来获得更多的查询框。

如果不知道怎么填写，您可以点击“输入帮助”，打开如图2.5的页面来获得帮助：图2.5 获取汉字帮助对话框根据您的需要，填写相关的选项。

然后点击“获取帮助”就显示为如图 2.6页面。

图2.6 输入汉字“民”获取汉字帮助在结果中勾选您想输入的名称，点击“选毕返回”后，您在页面中就可以看到你的查询条件了，点“查询”，即可列出符合检索条件的文章列表。

《全国报刊索引》(哲社版)和《报刊资料索引》分别是我国现行出版的以报道国内报纸、期刊文章为主的大型综合性检索刊物。

这两部检索刊物创办历史较长、信息量大、质量上乘，因而拥有众多的用户。

作为检索工具，两者各有特色，本文拟对此进行比较分析。

1 概述1.1 《全国报刊索引》《全国报刊索引》(以下简称《索引》A)，月刊，创办于1955年。

其前身是1951年《人民日报》图书资料组编辑出版的《1950年全国主要期刊重要资料索引》和同年山东省图书馆编印的《全国主要期刊资料索引》。

1966年停刊，1973年复刊改为现名。

1980年开始按“哲学、社会科学版”和“自然科学技术版”两个系列编辑出版。

目前由合并后的上海图书馆上海科技情报研究所编辑，面向国内外公开发行，是一部查找建国至今哲学社会科学报刊论文资料最为实用、最具权威的大型检索工具。

1.2 《报刊资料索引》《报刊资料索引》(以下简称《索引》B)是中国人民大学书报资料中心创办的系列情报资料品种之一，其中“复印报刊资料”创办于1958年，“文革”期间停刊，1978年10月复刊。

“复印报刊资料”依托全国公开出版发行的报纸、期刊，从中选辑主要论文和重要资料，照原样复印，分专题装订，按期(月、双月或季度)连续出版。

其显著特点在于各个专题每期除选印重要论文资料刊载以外，还附有未选印论文资料的篇目索引。

复刊后的“复印报刊资料”增加了季度索引的编辑，自1980年起改为按年度编印的大型检索工具《报刊资料索引》，即将类目相近的各专题每期上面的载文题录及“索引”累积起来，按年度集中出版。

1983年以来分为7个分册出版，近年来为满足用户多途径检索需求，除编印7部相近专题的年度累积索引分册以外，还专门编印了一部年度著者索引，即第8分册。

《索引》B以其独特的优势，吸引了众多用户的目光，成为又一部备受欢迎的大型检索工具。

2 《索引》A与《索引》B的比较分析《索引》A与《索引》B是我国现行检索工具中两部优秀的索引，但两者在收录范围、体系结构、著录方式、以及检索途径方面各有千秋。

人大复印资料转载索引引言概述：在信息时代，人们获取信息的方式多种多样，其中复印资料的转载索引在学术研究和知识传播中起到了重要的作用。

本文将从五个大点阐述复印资料转载索引的意义和应用，包括索引的定义和作用、索引的分类、索引的制作方法、索引的管理与维护以及索引的发展趋势。

正文内容：1. 索引的定义和作用1.1 索引的定义：索引是对复印资料中的信息进行整理和分类的工具，通过关键词和主题的提炼，使读者能够快速准确地找到所需信息。

1.2 索引的作用：索引能够提高复印资料的利用效率，节省读者的时间和精力，使读者能够更加方便地获取所需信息。

同时，索引也方便了学术研究和知识传播的进行。

2. 索引的分类2.1 主题索引：按照复印资料的主题内容进行分类，以关键词为索引的依据，使读者能够根据自己的需求查找相关资料。

2.2 作者索引：按照复印资料的作者进行分类，方便读者查找特定作者的资料。

2.3 机构索引：按照复印资料所属机构进行分类，方便读者查找特定机构的资料。

2.4 地域索引：按照复印资料所属地域进行分类，方便读者查找特定地域的资料。

2.5 时间索引：按照复印资料的出版时间进行分类，方便读者查找特定时间段的资料。

3. 索引的制作方法3.1 关键词提取：通过对复印资料内容的分析和理解，提取出关键词作为索引的依据。

3.2 分类整理：根据不同的索引分类方式，将复印资料进行分类整理，确保索引的准确性和完整性。

3.3 编制格式：根据索引的需求和使用场景，制定统一的索引编制格式，以便读者能够快速理解和使用索引。

4. 索引的管理与维护4.1 更新索引：随着时间的推移和新资料的出现，索引需要不断更新，保证索引的时效性和准确性。

4.2 索引的存储和检索：建立索引数据库，方便索引的存储和检索，提高索引的可访问性和可用性。

4.3 索引的质量控制：建立索引质量控制机制，对索引进行审核和评估，确保索引的质量和可靠性。

5. 索引的发展趋势5.1 自动化技术的应用：随着人工智能和大数据技术的发展，索引制作过程将更加自动化，提高索引制作效率。

中国人民大学书报资料中心复印报刊数据库资料使用指南一、数据库简介中国人民大学书报资料中心编辑的“复印报刊资料”以其涵盖面广、信息大、分类科学、筛选严谨的特点，成为具有权威的社会科学专题文献资料库，本馆订购了自95年以来的“全文数据库”和78年以来的“专题目录索引库”，可满足用户了解某一专题20来学术研究发展及其前沿状况，不仅速度快，而且可实现二次文献检索、复合检索一次到位，极大地满足科研教学的需要。

“全文数据库”从1995年开始收录，有100多个专题，每年分马列、哲学、社科总论、政治、法律为一张盘；经济一张盘，文化、教育、体育一张盘；语言、艺术、历史、地理及其他一张盘。

从1997年开始，按季度汇集100多个专题的全文于一张盘内，全年有4张光盘，分别为马列哲学社科政治类，经济类，文化教育体育类，语言艺术史地科技类4个志辑。

“专题目录索引库”是回溯索引，汇集了1978年以来上百个专题“复印全文”文献索引计52万篇文献的标题、作者、刊名、刊期、刊号等信息资料。

二、检索指南步骤如下：进入本校图书馆主页后，点击馆藏资源，再点击人大复印资料进入下图界面1检索方式：（一） 、浏览法用户不经检索，点击全文数据库，再点击某一数据库，可显示数据库的全部内容。

检索步骤和检索结果如下图：（二）、任意词查询:1、 任意词查询使用介绍文章中任意形式的词通过‘任意词查询’都可以找到。

任意词查询可以这样用：∙ 文中涉及到“中国啤酒”的，您可以用“中国啤酒”找到。

∙ 文中涉及到“中国”和“啤酒”的，您可以用“中国*啤酒”找到。

∙ 文中涉及到“中国”或“啤酒”的，您可以用“中国+啤酒”找到。

∙ 文中有诸如“中国青岛黑啤酒”、“中国钱江干啤酒”此类的，您可以用“中国???啤酒”找到，三个问号表示代替任意的三个字。

∙文中有诸如“中国啤酒”、“中国青岛啤酒”、“中国钱江黑啤酒”此类的，您可以用“中国!!!啤酒”找到，三个叹号表示代替任意不多于三个字。

文章名提升直观想象核心素养，破解压轴题聚焦直观想象核心素养的解题教学思考——以几道高考试题为例平淡中见波澜细微处见真章——小议在“微教研”中做“真研究”布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之数学抽象研究——以“函数概念”为例高中数学校本课程的开发与实践——以校本课程“数学哲学”的开发为例用好实习作业，培育核心素养数学游戏及其教育价值CPFS结构视角下的数学解题基于深度学习的数学解题探析“悟”在数学教学中的价值分析及教学思考课堂教学中核心素养培养值得关注的五个结合关注知识理解与迁移，发展数学核心素养——“幂函数”的设计与思考基于数学核心素养的问题情境创设的案例评析——以“数列”单元教学为例圆锥曲线知识网络的特点分析及教学思考作者姓名薛红霞李宇李林霞陈莉红陈启南石勇徐晶何睦邱云何明简冬梅张天珍金山庄丰金贵燕刘咏梅张捷张语清孙孜龚有顺段丹丹刘咏梅作者单位山西省教育科学研究院山西省太原市第十二中学山西省太原市进山中学江西省教育厅教学教材研究室广东省梅州市教育局教研室广东省梅县东山中学天津市新华中学江苏省张家港市沙洲中学厦门大学附属实验中学四川省成都市第七中学四川师范大学数学学院四川省成都市棠湖外国语学校江苏省启东中学浙江省玉环中学江西师范大学教育学院江西师范大学数学与信息科学学院江苏省常州市第一中学南京邮电大学浙江省金华第一中学江苏省扬州市第一中学江西师范大学教育学院江西师范大学数学与信息科学学院我刊原载期别2019.1/22019.1/22019.1/22019.32019.1/22019.1/22019.1/22019.1/22019.1/22019.1/22019.1/22019.1/22019.1/22019.1/2转载（索引）期别2019.52019.52019.52019.62019.62019.62019.62019.62019.62019.62019.62019.62019.62019.6说明相关题录相关题录转载相关题录转载转载索引索引索引索引索引索引索引索引中国人民大学《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载或索引我刊2019年文章统计2019年我刊高中版所刊登的文章中，有74篇被《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载或列为索引，其中全文转载18篇，索引48篇，观点摘编1篇，相关题录7篇，较2018年有19.35%的增幅，具体见下表.感谢广大教育研究人员对本刊的支持.本刊希望与广大作者共同努力，再创佳绩！文章名布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之数学运算研究——以“对数运算”为例“概率的性质”教学设计布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养融入课堂教学的策略研究布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之直观想象研究——以“椭圆及其标准方程”为例布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之数学抽象研究——以“函数概念”为例布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之数学建模研究——以“函数模型及其应用”为例布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之数据分析研究——以“统计图表与用样本估计总体”为例布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之逻辑推理研究——以“数列”为例“不等式的性质”教学设计立德树人与数学课程改革——暨“第九届高中青年数学教师优秀课展示与培训活动”总结“对数的概念与运算性质”教学设计与反思“概率的性质”教学设计“独立重复试验与二项分布”教学设计“导数的概念及其几何意义”教学设计“平面与平面垂直的判定”教学设计与评析“椭圆的几何性质”教学设计问题串引导下的“过程性”概念教学——“对数与对数运算”（第1课时）教学设计、实践及反思“二项式定理”教学设计“椭圆的简单几何性质”（第1课时）教学设计“导数的概念”（第1课时）教学设计“三角函数的单元复习”（第1课时）教学设计挖掘试题价值引领高考复习——解析几何复习起始课教学作者姓名曲全徐美松于川王成丽徐晶刘庆利邬楠朱小岩李磊章建跃张灿徐美松来洪臣马丽娜赵爽张晓斌张宏鹏段艳芳张立平李林霞刘志诚乔树华张传涛徐彬孙海琴蒋孟君作者单位天津市新华中学江苏省南京市金陵中学天津市新华中学天津市新华中学天津市新华中学天津市新华中学天津市新华中学天津市新华中学青海师范大学附属中学人民教育出版社课程教材研究所安徽省芜湖市第一中学江苏省南京市金陵中学东北育才学校天津市耀华中学重庆市南开中学校重庆市教育科学研究院江苏省丹阳高级中学山西省太原市实验中学山西省太原市教研科研中心山西省太原市进山中学河北省秦皇岛市第一中学天津市宁河区芦台第一中学河南省开封高级中学北京市中关村中学浙江省温岭中学广西桂林市中山中学我刊原载期别2019.32019.42019.32019.32019.32019.32019.32019.32019.42019.42019.42019.42019.42019.42019.42019.52019.52019.52019.52019.52019.52019.4转载（索引）期别2019.72019.72019.72019.72019.72019.72019.72019.82019.82019.82019.82019.82019.82019.82019.82019.82019.82019.82019.82019.82019.82019.8说明转载转载索引索引索引索引索引转载转载索引索引索引索引索引索引索引索引索引索引索引索引索引续表文章名立足教材发展素养——关于“独立重复试验与二项分布”一课的点评高效数学教学行为的案例研究基于核心素养的高中统计教学研究智能诊断下的精准教学——以三角变换为例注重素养导向开展精准教学——2019年全国各地高考数学试卷的特点及启示数学抽象、逻辑推理背景下的问题情境建构基于SOLO评价理论的数学解答题评分标准研究——以一道函数与导数解答题为例高中数学创新题编制的几个入手处2019年高考“选考内容”专题命题分析2019年高考“平面向量”专题命题分析2019年高考“函数与导数”专题命题分析2019年高考“算法与框图”专题解题分析2019年高考“数列”专题解题分析2019年高考“三角函数”专题解题分析2019年高考“集合、常用逻辑用语、复数”专题解题分析数学运算素养的理解与商榷深度学习案例：会意高中数学中的斐波那契数列“三角函数模型的简单应用”教学设计渗透唯物辩证法观点，落实立德树人理念基于数学运算素养培养的平面向量教学思考作者姓名龙正武陈利民高雪松郭方奇欧阳亚亚金佳琳陈延付朱恒元周德明顾晓骅曾辛金肖凌戆张金良姜思洋吴丽华张永成罗辉东薛红霞郭玉竹苗孟义张金良闫旭王恩波孙海琴郭玉峰段欣慰孙艳徐德均张翼周祝光池新回袁瑶刘咏梅作者单位人民教育出版社课程教材研究所浙江省杭州高级中学北京师范大学数学科学学院浙江省绍兴市第一中学浙江省景宁中学浙江省义乌中学江苏省太湖高级中学江苏省无锡市第三高级中学广东省广州市教育研究院广东省广州市黄埔区教育研究中心浙江省教育厅教研室黑龙江省哈尔滨市第三中学校黑龙江省教育学院天津市武清区教研室山西省实验中学山西省教育科学研究院广东省深圳中学浙江省慈溪中学浙江省教育厅教研室辽宁省大连市第二十三中学浙江省杭州学军中学北京师范大学附属中学江苏省南通中学四川省成都市第十二中学福建省三明市教育科学研究所江西师范大学数学与信息科学学院我刊原载期别2019.42019.52019.62019.62019.7/82019.62019.7/82019.92019.92019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.102019.52019.102019.102019.10转载（索引）期别2019.82019.82019.92019.102019.112019.112019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122020.12020.12020.12020.12020.1说明索引索引转载转载转载转载转载索引索引索引索引索引索引索引索引转载相关题录转载索引索引续表北京师范大学第二附属中学北京师范大学数学科学学院文章名教学创新为落实核心素养而教——以江西省高中数学优秀课展示交流活动为例“三角函数模型的简单应用”教学设计基于核心素养的函数模型及其应用教学评析——以“几类不同增长的函数模型”一课为例通过“问题提出”培养学生的数学文化观念——以人教A版新高中数学教科书中阅材料的教学设计为例数学文化的六种常见高考题型及教学策略——以2018年高考试题为例依托网络平台，促进青年教师发展——张金良名师网络工作室建设的实践与思考在问题解决过程中提升学生的数学素养——“三角函数模型的简单应用”课例点评基于核心素养的函数模型及其应用教学评析——以“几类不同增长的函数模型”一课为例实验引探究融洽促成长——“均匀随机数的产生”课例点评在高中数学教学中开展项目学习的尝试——以“测量……”为例立足于“单元整体设计的研究性学习”课例——“椭圆的定义和方程”教学设计与实录基于ACODESA模式的数学任务设计——以“分形”为例数学抽象：从背景到概念再到结构——兼谈人教A版教材的数学问题创新设计问题背景及其创设基于核心素养视角的课堂教学建议——以“函数模型的应用实例”为例以退为进，曲径通幽——一道全国联赛试题的深度探究布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之数据分析研究——以“统计图表与用样本估计总体”为例落实“立德树人”根本任务下的HPM教学——以“椭圆及其标准方程”为例作者姓名江民杰张翼周祝光曲巍王洪军宋莉莉张金传张金良郭慧清曲巍王洪军陈昕薛红霞马胜利曹宗庆任燕巧张维忠章建跃李昌官丁明忠肖海东李世杰李盛邬楠沈金兴王华作者单位江西省九江第一中学四川省成都市第十二中学黑龙江省教育学院黑龙江省实验中学人民教育出版社课程教材研究所扎兰屯职业学院浙江省教育厅教研室广东省深圳中学黑龙江省教育学院黑龙江省实验中学海南省教育研究培训院山西省教育科学研究院山西省实验中学华中师范大学第一附属中学浙江师范大学教师教育学院人民教育出版社课程教材研究所浙江省台州市教育局教研室湖北省黄冈市教育科学研究院湖北省黄冈中学浙江省衢州市教育局教研室浙江省衢州第一中学天津市新华中学浙江省桐乡市凤鸣高级中学浙江省桐乡第二中学我刊原载期别2019.102019.102019.102019.122019.102019.112019.102019.102019.102019.102019.52019.122019.122019.122019.122019.122019.32019.11转载（索引）期别2020.12020.12020.22020.32020.32020.32020.32020.32020.32020.32020.42020.42020.42020.42020.42020.42020.82020.9说明索引索引转载转载相关题录转载索引索引索引索引相关题录转载索引索引索引索引观点摘编相关题录续表。

李林启论文被中国人民大学《复印报刊资料》索引情况
中国人民大学《复印报刊资料》是人大书报资料中心四大系列之一，与其它刊物相比,人大复印报刊资料具有关注范围集中、编辑起点高、信息来源广等先天优势。

尤其是,它在登载资源有限的情况下,设置了论文索引,索引部分体现了中心对各学科或专题代表性研究成果的整理和汇集，是读者全面掌握和检索学术资料的重要工具。

李林启，男，河南原阳人，法律硕士，新乡学院政法系讲师。

兴趣广泛，涉猎面广，主要研究方向民商法学。

出版著作《人格权商品化法律问题研究》（合著，知识产权出版社2009年版），作为主编编著教材《知识产权法》（清华大学出版社2012年版）、作为副主编编著《公司法律制度研究》（湖南人民出版社2005年版），参编《专业技术人员权益保护》（海南人民出版社2005年版），在《湖南社会科学》、《湖南科技大学学报（社会科学版）》等期刊、大学学报发表《肖像权商品化法律问题研究》、《论发展着的人格权》、《论人格权商品化的侵权责任》、《人格权商业利用浅析》、《论姓名权商品化的民法保护》、《确立姓名权商品化制度浅析》、《论姓名权法律保护的历史发展》、《人格权性质论》、《论善意取得之客体》、《建立第三人侵害债权制度浅析》、《关于物权行为若干问题的思考》等论文近30篇，其中CSSCI 4篇，全国中文核心期刊10篇，作为主要完成人完成省部级科研项目3项，主持或参加其他教学、科研项目多项，获地厅级科研成果一等奖数项。

李林启论文被中国人民大学《复印报刊资料》索引收录12篇，具体如下：。

人大复印资料索引人大复印资料索引是指人大复印中心提供的一份资料目录，用于方便读者查询和索取复印资料。

本文将对人大复印资料索引的内容进行介绍，并以人类的视角进行描述，使读者能够更好地理解和使用该索引。

一、索引内容人大复印资料索引涵盖了各个学科领域的相关资料，包括但不限于政治、经济、法律、文化、历史等方面的文献资料。

该索引以中文进行描述，其中包含了各个资料的标题、作者、出版社、出版时间等信息，以方便读者快速定位所需资料。

二、索引结构人大复印资料索引按照学科分类进行组织，每个学科下又根据具体主题进行细分。

每个主题下列出的资料按照出版时间的先后顺序排列，以便读者了解资料的发展和演变过程。

同时，该索引还提供了关键词索引，方便读者根据关键词查找相关资料。

三、索引使用在使用人大复印资料索引时，读者可以根据自己的需求选择相应的学科和主题进行查询。

通过阅读资料的标题和摘要，读者可以初步了解资料的内容和适用范围。

如果需要查看具体的资料内容，读者可以通过索引中提供的出版社信息和出版时间去图书馆或书店查找。

四、索引的优势人大复印资料索引的编制经过精心设计，具有以下优势：1.全面性：索引涵盖了各个学科领域的大量文献资料，满足读者在不同学科和主题下的需求。

2.权威性：索引中的资料都是经过专业人士审核和筛选的，具有一定的学术价值和权威性。

3.便捷性：索引提供了详细的出版信息，读者可以根据这些信息方便地找到所需资料。

4.实用性：索引中的资料内容丰富多样，包括书籍、期刊、报纸、论文等形式，满足读者不同层次和需求的要求。

五、索引的局限性人大复印资料索引虽然具有很多优势，但也存在一些局限性：1.内容更新不及时：索引中的资料更新周期较长，可能无法及时反映最新的研究成果和学术动态。

2.资料数量有限：索引中的资料数量有限，可能无法满足某些深入研究的需求。

3.索引语言限制：索引以中文进行描述，可能无法满足非中文读者的需求。

六、索引的应用前景人大复印资料索引在科研、学术交流、教学等领域具有广泛的应用前景。