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高中物理知识点总结及公式大全1500字高中物理知识点总结及公式大全第一章：力学力学是物理学研究物体运动和受力的学科。
主要内容包括质点运动、力与运动、运动的规律、机械能守恒等。
1. 牛顿三定律第一定律：若物体受力为零，则物体将保持静止或匀速直线运动。
第二定律：物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。
第三定律：如果物体A对物体B施加一个力F，则物体B对物体A施加一个大小相等、方向相反的力-F。
2. 静止与运动静止：物体的速度为零，即物体处于平衡状态。
运动：物体的速度不为零，即物体正在发生运动。
3. 动能与势能动能：动能指物体由于运动而具有的能量。
动能的大小与物体的质量和速度平方成正比。
势能：势能是系统中由于位置而具有的能量。
势能转换为动能需要经历物体的运动。
4. 机械能守恒定律机械能守恒定律指的是在一个封闭的系统中，机械能（动能和势能的总和）的总量在没有外力做功的情况下保持不变。
第二章：热学热学是研究物体热现象及物体热力学性质的科学。
主要内容包括温度、热能转移、理想气体等。
1. 热量和温度热量：热量是物体内能的一种表现形式，是物体之间或物体内部的能量转移。
温度：温度是物体温度与热平衡状态下的物质性质相关联。
2. 热传递方式热传导：热传导是指物体内部由高温区向低温区以分子间的碰撞传递能量的过程。
热辐射：热辐射是指物体通过发出电磁波的方式向外界散发能量。
热对流：热对流是指物体内外的流体通过对流传递能量的方式。
3. 热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒定律的热学表达形式，它指出，在一个系统内，在一个循环过程中，系统对外界做的功等于系统从外界吸收的热量与系统内部能量变化之和。
4. 理想气体的状态方程理想气体的状态方程表示气体的压强、体积和温度之间的关系，它可以用来描述气体的性质。
PV= nRT其中P表示气体的压强，V表示气体的体积，n表示气体的物质的量，R为气体常量，T表示气体的温度。
第三章：电磁学电磁学是研究电场、磁场和电磁现象的学科。
高中物理必背知识点归纳与总结（4篇）质点就是有质量但不存在体积或外形的点，是物理学的一个抱负化模型。
以下是质点的运动学问点。
1)匀变速直线运动1、平均速度V平=s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2=2as3、中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at5、中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7、加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向（加速）a0;反向则a0｝8、试验用推论s=aT2 {s为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝9、主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s)；位移(s):米(m)；路程:米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。
注：（1）平均速度是矢量；考试用书（2）物体速度大，加速度不肯定大；(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是打算式；（4）其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。
高中物理必背学问点归纳与总结篇二一、运动的描述1、物体模型用质点，忽视外形和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，精确描述用位移，运动快慢S比t ，a用v 与t 比。
2、运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。
中心时刻的速度，平均速度相等数；求加速度有好方，S等a T平方。
3、速度打算物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力1、解力学题堡垒坚，受力分析是关键；分析受力性质力，依据效果来处理。
2、分析受力要认真，定量计算七种力；重力有无看提示，依据状态定弹力；先有弹力后摩擦，相对运动是依据；万有引力在万物，电场力存在定无疑；洛仑兹力安培力，二者实质是统一；相互垂直力最大，平行无力要切记。
高中物理学业水平考试详细知识点总结力和运动- 物理量：位移、速度、加速度、力、质量、力的合成、牛顿的第一、第二、第三定律- 弹力和弹簧劲度常数：胡克定律、简谐振动、弹簧劲度常数的计算- 动能和功：动能定理、功的计算、弹簧的势能和弹性势能- 力学能和机械能守恒定律- 动量：力的作用时间、动量定理、质心、动量守恒热学- 温度和热量：温标、测量温度、热平衡、热量和能量转换、热容、相变- 理想气体：理想气体的性质、状态方程、气体定律、压强和体积变化、气体热力学过程- 热力学第一定律：内能变化、功和热的转化、焦耳定律、工负、定容定压过程、理想气体的内能变化光学- 光的反射：平面镜、球面镜、反射成像、光学成像的公式- 光的折射：折射定律、光的快慢、安培定律、折射光线的追迹法- 光的干涉和衍射：杨氏双缝干涉、单缝衍射、光的干涉和衍射现象的解释- 光的色散和光的波粒性：色散现象、光的波粒二象性电学- 电荷和电场：电荷的性质、电场的概念、电场的计算、电势能、静电场和电势差、电势差的计算- 电流和电阻：电流的定义、电流和导线、电阻和电阻率、欧姆定律、串联和并联电阻、电功和电功率- 电流的磁场效应：安培力、洛伦兹力、电流的磁场、电磁感应- 电磁波：电磁波的产生、应用和性质、光的本质原子核和放射性- 原子核的结构：质子、中子、电子、元素周期表- 放射现象和核变化：放射性物质、放射线的性质、α、β、γ射线的特点- 放射性衰变：放射性衰变的定律、半衰期、衰变常数、放射性年龄的计算- 核反应和核能：核聚变、核裂变、核能的应用和问题以上是高中物理学业水平考试的详细知识点总结，建议学生在备考期间重点复和掌握这些内容，以提高学科水平和考试成绩。
物理必修一知识点一、运动学的基本概念1.参考系: 描述一个物体的运动时, 选来作为标准的的另外的物体。
运动是绝对的, 静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的, 都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的, 被选为参考系的物体, 我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系, 可能得出不同的结论, 但选择时要使运动的描述尽量的简单。
通常以地面为参考系。
2.质点:①定义: 用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型, 是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时, 物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点, 要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点.(2)有转动但相对平动而言可以忽略时, 也可以把物体视为质点.(3)同一物体, 有时可看成质点, 有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时, 不能把物体看做质点, 反之, 则可以．[关键一点](1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点, 关键要看所研究问题的性质. 当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时, 物体可视为质点.(2)质点并不是质量很小的点, 要区别于几何学中的“点”．3.时间和时刻:时刻是指某一瞬间, 用时间轴上的一个点来表示, 它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔, 用时间轴上的一段线段来表示, 它与过程量相对应。
4.位移和路程:位移用来描述质点位置的变化, 是质点的由初位置指向末位置的有向线段, 是矢量；路程是质点运动轨迹的长度, 是标量。
5.速度:用来描述质点运动快慢和方向的物理量, 是矢量。
（1）平均速度: 是位移与通过这段位移所用时间的比值, 其定义式为 , 方向与位移的方向相同。
平均速度对变速运动只能作粗略的描述。
（2）瞬时速度: 是质点在某一时刻或通过某一位置的速度, 瞬时速度简称速度, 它可以精确变速运动。
高中物理知识点总结(重点)超详细高中物理知识点总结（重点）物理学是研究物质和能量及其相互关系的基础学科。
高中物理课程主要包括力学、热学、电学、光学、原子物理和量子力学等方面的内容。
本文将对高中物理的重点知识点进行总结，以期对学生们的复习和考试有所帮助。
一、力学1. 运动学运动学是研究物体运动的学科。
其中包括位移、速度、加速度等概念，以及运动的图像、图表表示方法等。
常见的运动学公式有：v = s/t（速度等于位移除以时间）、a = (v2-v1)/t（加速度等于速度变化量除以时间）、s = vt+1/2at2（位移等于初速度乘以时间加上加速度乘以时间的平方的一半）等。
2. 力学力学是研究物体运动的原因和规律的学科。
力学包括静力学和动力学。
静力学研究物体在平衡状态下的力学性质，而动力学研究物体在运动状态下的力学性质。
力学的重点知识点包括：牛顿三定律、受力分析、质点运动规律、动能和势能、机械能守恒定律等。
牛顿三定律：①一切物体都有惯性，任何物体都会保持原来的状态，即直线运动状态或静止状态，除非受到外力的作用。
②物体所受的作用力等于作用在其他物体上的反作用力，且两力之间的方向相反，大小相等，作用在不同物体上。
③物体运动的加速度正比于作用在物体上的净外力，方向与该外力的方向相同，反比于物体的质量。
3. 力的作用和受力分析物体相互之间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。
对于受到多个力作用的物体，需要进行受力分析，确定物体所受的合力和合力的方向。
4. 力的合成和分解对于作用在物体上的多个力，可以把它们分解成任意两个方向上的力，也可以将作用在不同物体上的力合成为一个力。
通过力的合成和分解，可以更准确地描述物体的运动和受力情况。
5. 质量、重力和重力加速度质量是物体固有的一种性质，反映物体惯性大小的量。
质量单位为千克。
重力是地球对物体的引力，大小与物体的质量成正比。
重力单位为牛顿。
重力加速度是指物体在重力作用下的加速度，大小为9.8 m/s2。
高中物理学考前知识点总结1.力学：力学是物理学的基础，涉及到质点运动、力的作用与运动、牛顿三定律、动量与动量守恒、功与能量、机械振动与波等内容。
其中，牛顿三定律是基本定律，要熟练掌握。
2.热学：热学是研究物体热平衡、热传递和热机工作的学科，涉及热力学、热传导、热效应和节能等内容。
需要重点理解热力学第一定律和热力学第二定律的概念及应用。
3.光学：光学是研究光的传播、变换和作用的学科，涉及到光的反射、折射、色散、干涉和衍射等内容。
需要理解光的直线传播、折射定律、镜子和透镜的成像原理以及干涉和衍射现象。
4.电学：电学是研究电荷、电场、电流和电磁感应等现象的学科，涉及到静电学、恒定电流学和电磁学等内容。
需要掌握库仑定律、电场概念和电势概念，理解电容器、电流和电阻的基本性质，了解电磁感应的原理。
5.原子物理学：原子物理学是研究原子结构、原子核结构和放射性等现象的学科，涉及到原子和原子核的基本性质、原子的能级和谱线等内容。
需要了解玻尔模型和量子力学模型对原子结构的描述，掌握原子核的结构和放射性的基本概念。
6.相对论：相对论是研究物体在高速运动和强重力场中的行为的学科，涉及到狭义相对论和广义相对论等内容。
需要了解相对论的基本原理，熟悉相对论中时间、空间和质量的变换规律。
除了以上的核心知识点，考试中可能还会涉及到一些应用题，需要综合运用知识点进行分析和解答。
因此，在复习过程中，除了掌握理论知识，还要注重培养动手实践能力和解决问题的能力。
此外，建议在复习过程中进行系统性的整理和归纳，制作思维导图和总结表格，帮助记忆和理解知识点。
同时，多做相关题目进行练习，加深对知识点的理解和应用能力的培养。
最后，合理安排好复习时间，避免过于压力造成复习效果的下降。
考试前一天，要保持良好的心态，适当放松，保证充足的睡眠，以保持最佳状态进行考试。
希望以上总结能对你的高中物理学考前复习有所帮助！祝你考试顺利取得优异成绩！。
物理高中学考知识点总结一、力学部分1. 力学单位制：单位质量的长度为1米，质量为千克，时间的秒。
这是力学中三个最基本的单位，也是国际单位制中的基本单位。
其他所有的物理量都可以通过这三个单位推导出来。
2. 牛顿运动定律：物体受到的合外力等于物体的质量乘以物体的加速度。
这是高中物理中最基本的运动规律之一，许多其他的物理问题最终都可以归结到牛顿运动定律的应用。
3. 动量守恒定律：物体的动量变化量为零，如果满足不受外力或者所受外力的合力为零的条件，则物体的动量保持不变。
动量守恒定律是高中物理中另一个基本的运动规律，也是应用非常广泛的定律之一。
4. 能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。
这是高中物理中最基本的能量守恒定律。
二、热学部分1. 热力学第一定律：物体的内能变化时，必然要伴随着热量的变化，热量改变多少，物体的内能就改变多少。
热力学第一定律也可以表述为：外界对物体做的功和物体吸收的热量之和等于物体的内能变化。
2. 热力学第二定律：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响；不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响；不可逆热力过程中熵的微增量总是大于零。
这是高中物理中热力学第二定律的基本内容，也是解释许多自然现象的基础。
三、电磁学部分1. 库仑定律：两个点电荷之间的相互作用力与它们的电量乘积成正比，与它们之间的距离平方成反比。
这是高中物理中最基本的电磁学规律之一。
2. 电阻定律：电阻值的大小取决于电阻率、长度和横截面积，与导体中的电流、电压无关。
电阻定律是高中物理中电阻的基本规律之一。
3. 欧姆定律：通过导体的电流强度跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
这是高中物理中电阻的基本规律之二。
4. 交流电：交流电的大小和方向都是随时间做周期性变化的。
交流电可以用交流发电机产生，也可以用直流发电机等其他装置转换成交流电。
高中物理学考必考知识点
高中物理学考中的必考知识点主要包括：
1. 平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态的条件是合外力为零。
在三个共点力作用下平衡的物体，任意两个力的合力与第三个力等大反向。
2. 机械运动：物体相对其他物体的位置变化称为机械运动。
参考系是研究物体运动时假定的不动物体。
质点是一理想化模型，在某些情况下，如物体的形状、大小相对所研究对象小的可忽略不计时，可以把物体视为质点。
3. 简谐振动：物体做简谐振动时，在平衡位置速度、动量、动能达到最大值，而在最大位移处回复力、加速度、势能达到最大值。
经过半个周期，物体运动到对称点，速度大小相等、方向相反。
一个周期内，一切参量恢复。
4. 波的传播：波传播过程中，介质质点都作受迫振动，重复振源的振动，只是开始时刻不同。
波源先向上或向下运动，产生的横波波峰或波谷在前。
波的传播方式是前端波形不变，向前平移并延伸。
5. 热学：阿伏加德罗常数把宏观量和微观量联系在一起。
以上内容仅供参考，如需高中物理学考必考知识点的详细信息，建议查阅高中物理教辅或课本。
物理高中学考知识点总结
摘要：
一、物理高中学考知识点总结的意义
二、物理高中学考的主要知识点
1.力学
2.电磁学
3.热学
4.光学
5.核物理
三、如何进行物理高中学考知识点总结
四、总结物理高中学考知识点的意义和方法
正文：
【一、物理高中学考知识点总结的意义】
物理高中学考知识点总结对于学生的学习和考试具有重要的意义。
通过总结，学生可以更好地掌握知识点，理解物理学的基本原理和规律，提高自己的理论素养和解题能力。
此外，总结还可以帮助学生发现自己的知识盲点，及时进行弥补，避免在考试中出现失误。
【二、物理高中学考的主要知识点】
物理高中学考的知识点主要包括以下五个方面：
1.力学：包括质点的运动、质点系的运动、刚体的运动、振动和波、流体力学等。
2.电磁学：包括静电场、静磁场、电磁感应、交流电路、光电效应和原子物理等。
3.热学：包括热力学定律、热力学过程、热力学循环等。
4.光学：包括几何光学、物理光学等。
5.核物理：包括原子核的结构、放射性衰变、核反应等。
【三、如何进行物理高中学考知识点总结】
进行物理高中学考知识点总结，首先要对每个知识点进行深入理解，掌握其定义、性质、特点和适用范围。
其次，要能够准确判断知识点之间的联系，建立起知识点的逻辑结构。
最后，要通过对知识点的应用，加深对知识点的理解。
【四、总结物理高中学考知识点的意义和方法】
总结物理高中学考知识点，不仅可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高学习效率，还可以提高学生的逻辑思维能力和综合分析能力。
物理必修一知识点一、运动学的基本概念1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。
运动是绝对的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。
通常以地面为参考系。
2、质点：①定义：用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点．(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点．(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以．[关键一点](1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质．当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点．(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”．3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。
4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是质点运动轨迹的长度，是标量。
5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。
（1）平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为v x t∆=∆，方向与位移的方向相同。
平均速度对变速运动只能作粗略的描述。
（2）瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。
瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。
物理必修一知识点一、运动学的基本概念1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。
运动是绝对的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。
通常以地面为参考系。
2、质点：①定义：用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点．(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点．(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以．[关键一点](1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质．当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点．(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”．3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。
4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是质点运动轨迹的长度，是标量。
5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。
（1）平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为v x t∆=∆，方向与位移的方向相同。
平均速度对变速运动只能作粗略的描述。
（2）瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。
瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。
6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量，其定义式为v a t∆=∆。
加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向相同（注意与速度的方向没有关系），大小由两个因素决定。
易错现象1、忽略位移、速度、加速度的矢量性，只考虑大小，不注意方向。
2、错误理解平均速度，随意使用12V V V 2+=平均。
3、混淆速度、速度的增量和加速度之间的关系。
二、匀变速直线运动的规律及其应用：1、定义：在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动2、匀变速直线运动的基本规律，可由下面四个基本关系式表示：（1）速度公式t 0v v t a =+ （2）位移公式201v t 2x at =+ （3）速度与位移式22t 0v =2ax v -（4）平均速度公式()0t v v v 2x t +==平均 3、几个常用的推论：（1）任意两个连续相等的时间T 内的位移之差为恒量△x=x 2-x 1=x 3-x 2=……=x n -x n-1=aT 2（2）某段时间内时间中点瞬时速度等于这段时间内的平均速度，0t 2v v v 2t +=。
（3）一段位移内位移中点的瞬时速度v 中与这段位移初速度v 0和末速度v t 的关系为v 中4、初速度为零的匀加速直线运动的比例式(2)初速度为零的匀变速直线运动中的几个重要结论①1T 末，2T 末，3T 末……瞬时速度之比为：v 1∶v 2∶v 3∶……∶v n ＝1∶2∶3∶……∶n②1T 内，2T 内，3T 内……位移之比为：x 1∶x 2∶x 3∶……∶x n ＝1∶3∶5∶……∶（2n －1）③第一个T 内，第二个T 内，第三个T 内……第n 个T 内的位移之比为： x Ⅰ∶x Ⅱ∶x Ⅲ∶……∶x N ＝1∶4∶9∶……∶n 2④通过连续相等的位移所用时间之比为：t 1∶t 2∶t 3∶……∶t n ＝1:1):::--⋯-易错现象：1、在一系列的公式中，不注意的v 、a 正、负。
2、纸带的处理，是这部分的重点和难点，也是易错问题。
3、滥用初速度为零的匀加速直线运动的特殊公式。
三、自由落体运动，竖直上抛运动1、自由落体运动：只在重力作用下由静止开始的下落运动，因为忽略了空气的阻力，所以是一种理想的运动，是初速度为零、加速度为g 的匀加速直线运动。
2、自由落体运动规律①速度公式：t v gt = ②位移公式：21h 2gt = ③速度—位移公式：2t v 2gh =④下落到地面所需时间：2h t g = 3、竖直上抛运动：可以看作是初速度为v 0，加速度方向与v 0方向相反，大小等于的g 的匀减速直线运动，可以把它分为向上和向下两个过程来处理。
（1）竖直上抛运动规律①速度公式：t 0v v gt =-②位移公式：201h v t 2gt =- ③速度—位移公式：22t 0v v 2gh -=-两个推论：上升到最高点所用时间0v t g=上升的最大高度20v h 2g = （2）竖直上抛运动的对称性如图1－2－2，物体以初速度v 0竖直上抛， A 、B 为途中的任意两点，C 为最高点，则：(1)时间对称性物体上升过程中从A →C 所用时间tAC 和下降过程中从C →A 所用时间tCA 相等，同理tAB ＝tBA .(2)速度对称性物体上升过程经过A 点的速度与下降过程经过A 点的速度大小相等．[关键一点]在竖直上抛运动中，当物体经过抛出点上方某一位置时，可能处于上升阶段，也可能处于下降阶段，因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解．易错现象1、忽略自由落体运动必须同时具备仅受重力和初速度为零2、忽略竖直上抛运动中的多解3、小球或杆过某一位置或圆筒的问题四、运动的图象运动的相遇和追及问题1、图象：图像在中学物理中占有举足轻重的地位，其优点是可以形象直观地反映物理量间的函数关系。
位移和速度都是时间的函数，在描述运动规律时，常用x—t 图象和v—t图象.(1) x—t图象①物理意义：反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律。
②表示物体处于静止状态②图线斜率的意义①图线上某点切线的斜率的大小表示物体速度的大小．②图线上某点切线的斜率的正负表示物体方向．③两种特殊的x－t图象(1)匀速直线运动的x－t图象是一条过原点的直线．(2)若x－t图象是一条平行于时间轴的直线，则表示物体处于静止状态（2）v—t图象①物理意义：反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律．②图线斜率的意义a图线上某点切线的斜率的大小表示物体运动的加速度的大小.b图线上某点切线的斜率的正负表示加速度的方向．③图象与坐标轴围成的“面积”的意义a图象与坐标轴围成的面积的数值表示相应时间内的位移的大小。
b若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为正方向；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为负方向．③常见的两种图象形式(1)匀速直线运动的v －t 图象是与横轴平行的直线．(2)匀变速直线运动的v －t 图象是一条倾斜的直线．2、相遇和追及问题：这类问题的关键是两物体在运动过程中，速度关系和位移关系，要注意寻找问题中隐含的临界条件，通常有两种情况：（1）物体A 追上物体B ：开始时，两个物体相距x 0，则A 追上B 时必有A B 0x x x -=，且A B V V ≥（2）物体A 追赶物体B ：开始时，两个物体相距x 0，要使A 与B 不相撞，则有A B 0A B x V V x x -=≤,且易错现象：1、混淆x —t 图象和v-t 图象，不能区分它们的物理意义2、不能正确计算图线的斜率、面积3、在处理汽车刹车、飞机降落等实际问题时注意，汽车、飞机停止后不会后退五、力 重力 弹力 摩擦力1、力：力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。
力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。
按照力命名的依据不同，可以把力分为①按性质命名的力(例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。
) ②按效果命名的力(例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。
力的作用效果：①形变；②改变运动状态．2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的大小G=mg ，方向竖直向下。
作用点叫物体的重心；重心的位置与物体的质量分布和形状有关。
质量均匀分布，形状规则的物体的重心在其几何中心处。
薄板类物体的重心可用悬挂法确定，注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力．由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力．3、弹力：（1）内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。
（2）条件：①接触；②形变。
但物体的形变不能超过弹性限度。
（3）弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。
(平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面；曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过研究点的曲面的切面；点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。
)（4）大小：①弹簧的弹力大小由F=kx 计算，②一般情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定．4、摩擦力：(1)摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动(或相对运动趋势)，三者缺一不可．(2)摩擦力的方向：跟接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反．但注意摩擦力的方向和物体运动方向可能相同，也可能相反，还可能成任意角度．(3)摩擦力的大小：① 滑动摩擦力：f N μ=说明：a 、F N 为接触面间的弹力，可以大于G ；也可以等于G ；也可以小于Gb 、μ为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力F N 无关。
② 静摩擦：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围0<f 静≤f m(f m 为最大静摩擦力，与正压力有关)静摩擦力的具体数值可用以下方法来计算：一是根据平衡条件，二是根据牛顿第二定律求出合力，然后通过受力分析确定．(4)注意事项：a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。
b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。
c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。
易错现象:1．不会确定系统的重心位置2．没有掌握弹力、摩擦力有无的判定方法3．静摩擦力方向的确定错误六、力的合成和分解1、标量和矢量：(1)将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题．(2)矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则：标量用代数法；矢量用平行四边形定则或三角形定则．(3)同一直线上矢量的合成可转为代数法，即规定某一方向为正方向，与正方向相同的物理量用正号代人，相反的用负号代人，然后求代数和，最后结果的正、负体现了方向，但有些物理量虽也有正负之分，运算法则也一样，但不能认为是矢量，最后结果的正负也不表示方向，如：功、重力势能、电势能、电势等．2、力的合成与分解：(1)合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力叫做这个力的分力。
