《当坏人闯入校园》教学设计

三年级主题班会教案-当坏人闯入校园全国通用教学目标- 让学生认识到校园安全的重要性，提高防范意识。

- 培养学生在突发事件中的冷静判断和自我保护能力。

- 教育学生遵守校园规则，学会与同学、老师合作共处。

教学内容- 校园安全常识介绍。

- 面对突发事件的自我保护方法。

- 角色扮演与情景模拟。

教学重点与难点- 重点：掌握自我保护的基本方法，提高安全意识。

- 难点：培养学生的冷静判断能力，形成正确的应对机制。

教具与学具准备- 安全教育视频或PPT。

- 角色扮演道具。

- 自我保护手册或安全教育手册。

教学过程1. 引入主题：通过一个简短的视频或故事，引出校园安全的重要性。

2. 知识讲解：介绍校园安全的基本常识，如遵守校规、不跟陌生人走等。

3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟遇到坏人时的情境，让学生在实践中学习如何保护自己。

4. 讨论与分享：每组分享自己的模拟经历，全班讨论如何更好地应对类似情况。

5. 总结提升：教师总结要点，强调自我保护的重要性。

板书设计- 主题：当坏人闯入校园- 副安全意识与自我保护- 重点内容：校园安全常识、自我保护方法、冷静判断与应对。

作业设计- 学生绘制一份关于校园安全的宣传海报。

- 家长参与：学生与家长一起讨论并记录下家庭安全规则。

课后反思- 教师反思教学效果，评估学生对安全知识的掌握程度。

- 收集学生和家长的反馈，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。

结语通过本次班会，学生应能增强安全意识，学会在突发事件中保护自己，同时培养冷静判断和合作能力。

安全教育是一个长期的过程，需要教师、学生和家长的共同努力。

重点细节：教学过程详细补充和说明教学过程是教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地接受并理解教学内容。

在本教案中，教学过程的设计应充分考虑到三年级学生的认知水平和心理特点，确保教学内容既具教育性又具趣味性，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

1. 引入主题：选择一个与学生生活紧密相关的案例或故事，如校园安全事件的真实案例改编，通过多媒体展示或教师讲述，引起学生的共鸣和注意。

四年级主题班会教学设计-当坏人闯入校园全国通用一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全防范意识。

2. 教育学生如何应对突发事件，提高自我保护能力。

3. 培养学生遵守校规校纪，自觉维护校园秩序。

4. 增强学生的团队协作精神，提高集体行动力。

二、教学内容1. 校园安全知识普及2. 应对突发事件的方法与技巧3. 遵守校规校纪，维护校园秩序4. 团队协作，集体行动三、教学过程1. 引入话题教师通过讲述一些发生在校园里的安全事故，引发学生对校园安全的关注，导入本次班会的主题。

2. 校园安全知识普及教师向学生讲解校园安全知识，包括防火、防盗、防骗、防意外等方面，让学生了解校园安全的重要性。

3. 应对突发事件的方法与技巧教师通过案例分析、情景模拟等方式，教授学生应对突发事件的方法与技巧，如遇到火灾、地震、坏人闯入等紧急情况时，如何迅速、安全地疏散、自救等。

4. 遵守校规校纪，维护校园秩序教师强调遵守校规校纪的重要性，让学生明白遵守校规校纪是维护校园安全的基础，引导学生自觉遵守校规校纪，共同维护校园秩序。

5. 团队协作，集体行动教师组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队意识，提高集体行动力。

同时，让学生明白在遇到危险时，团结一致、互相帮助的重要性。

6. 总结与反思教师引导学生对本次班会内容进行总结与反思，让学生将所学知识内化为自己的行动指南，提高安全防范意识。

四、教学评价1. 学生对校园安全知识的掌握程度。

2. 学生应对突发事件的方法与技巧的掌握程度。

3. 学生遵守校规校纪，维护校园秩序的表现。

4. 学生团队协作精神及集体行动力的提升。

五、教学延伸1. 组织学生进行校园安全演练，提高学生的实际操作能力。

2. 开展校园安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。

3. 邀请家长参与班会，共同关注校园安全，形成家校共育的良好氛围。

六、教学注意事项1. 教师在教授校园安全知识时，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握安全技能。

三年级主题班会教案-当坏人闯入校园一、教学目标1.在班级内帮助学生认识危险；2.提高学生的安全防护意识；3.培养学生应对突发事件的能力；4.让学生学会如何保护自己。

二、教学内容1.坏人闯入校园，对学生的危害；2.如何保护自己；3.如何呼救。

三、教学过程1.引入（10分钟）教师向学生提出“假如有人扮成家长或教师闯入校园，你们该如何应对？”的问题，引导学生思考并进行讨论。

2.讲解（20分钟）教师向学生介绍在校园遇到陌生人时，如何保护自己。

包括以下几个方面：1.在校园外尤其是离开学校的时候，不要接受陌生人的搭讪或上车要求。

2.如发现陌生人已经闯入校园，在不暴露自己身份的情况下注意观察，及时报告老师或安保人员。

3.如果陌生人试图接近自己，要及时远离，并呼救。

同时，学生们要学会大声呼喊，叫上旁边的老师或其他人过来帮助他们。

3.模拟演练（30分钟）教师在班级内播放模拟“坏人闯入校园”的视频，并让学生们参与其中，模拟认识和应对陌生人的情景。

同时，教师会增加一些困难，如音量变低或光线变暗，让学生面对不同情境来提高应对能力。

4.总结（10分钟）教师通过讨论学生在模拟演练中所取得的成果，提高学生应对危险的意识和能力。

同时，教师向学生强调，做好自我保护需要长期训练和学习，希望学生能够在日常生活中不断提高自我保护意识和应对能力。

四、教学效果评估教师将学生在模拟演练中的表现进行评估并记录在评估表中，包括学生的反应速度、应对方法、对危险的认知度。

同时，教师也对学生在课堂上的表现进行评估，包括参与度、发言质量等。

经过评估，教师可以知道学生的掌握情况以及需要进一步加强的方面，同时也方便学生及时发现自己的不足并进行改进。

五、教学心得体会本次主题班会对学生的安全保护意识和应对能力进行了提高，主要通过模拟演练的方式让学生通过实际操作来认识和应对陌生人对自己的危害。

通过这种方法，学生们不但能够增强应对突发事件的能力，同时也能够更好地保护自己的安全。

教案名称：大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班安全教育手册》教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 增进幼儿之间的合作与交流。

教学内容：1. 情景模拟：坏人闯入幼儿园2. 讨论：如何保护自己3. 游戏：坏人闯入怎么办4. 情景剧：遇到坏人闯入怎么办5. 教学反思教学过程：一、情景模拟：坏人闯入幼儿园（5分钟）1. 教师扮演坏人，尝试闯入教室，观察幼儿的反应。

2. 教师询问幼儿：你们遇到了什么问题？你们觉得应该怎么保护自己？二、讨论：如何保护自己（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

2. 教师总结并强调一些自我保护的方法，如：找安全的地方躲避，大声呼救，团结同学一起抵抗等。

三、游戏：坏人闯入怎么办（5分钟）1. 教师组织幼儿进行游戏，模拟遇到坏人闯入的情景，让幼儿实践刚刚学到的自我保护方法。

2. 教师观察幼儿的游戏表现，给予鼓励和指导。

四、情景剧：遇到坏人闯入怎么办（5分钟）1. 教师和幼儿一起表演情景剧，巩固幼儿对遇到坏人闯入时如何保护自己的掌握。

2. 教师邀请幼儿分享自己的感受和收获。

五、教学反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的感受。

2. 教师针对幼儿的表现进行总结和反思，提出改进措施。

教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解幼儿对自我保护方法的掌握程度。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学自我保护方法的情况。

3. 定期进行安全教育，观察幼儿的安全意识和能力的提升。

六、情景模拟：坏人在户外（5分钟）1. 教师带领幼儿到户外，扮演坏人尝试接近幼儿。

2. 教师观察幼儿的反应和应对措施，询问幼儿：你们遇到了什么问题？你们觉得应该怎么保护自己？七、讨论：户外遇到坏人怎么办（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论在户外遇到坏人时应该如何保护自己。

1. 让幼儿了解坏人闯入时的应对方法，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿与陌生人交往的警惕性，学会拒绝陌生人的不合理要求。

3. 帮助幼儿掌握一些安全自救的技能，提高应对突发事件的能力。

二、教学内容1. 坏人闯入时的应对策略2. 与陌生人交往的注意事项3. 安全自救技能的学习三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解坏人闯入时的应对方法，提高自我保护意识。

2. 教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人的不合理要求，掌握一些安全自救的技能。

四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟坏人闯入的场景，让幼儿学会应对方法。

2. 游戏互动：通过游戏让幼儿了解与陌生人交往的注意事项。

3. 讲解示范：教师讲解安全自救技能，并进行示范，让幼儿跟随学习。

五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。

2. 教学材料：安全教育图片、视频、游戏道具等。

3. 教学设备：投影仪、音响设备等。

1. 引入话题：通过一张坏人闯入的图片，引发幼儿的兴趣，询问他们看到什么，有什么感觉。

2. 讲述故事：讲述一个关于坏人闯入的故事，让幼儿了解坏人闯入时的应对方法。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演不同角色，模拟坏人闯入时的应对情况。

4. 游戏互动：组织一个互动游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人交往的注意事项。

5. 安全教育图片展示：展示一些安全教育图片，让幼儿识别哪些是不安全的做法。

七、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对于坏人闯入时的应对方法的掌握程度。

2. 在游戏互动中，观察幼儿是否能够正确地与陌生人交往，评价他们对于与陌生人交往的注意事项的掌握程度。

3. 收集幼儿在安全教育图片展示中的答案，评价他们对于安全知识的了解程度。

八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个家庭安全计划，包括坏人闯入时的应对方法。

2. 社区活动：组织一次社区安全活动，邀请警察或消防员来讲解安全知识，让幼儿在实际环境中学习安全自救技能。

三年级主题班会说课稿-当坏人闯入校园班会目的通过讲解校园安全知识，提高学生警惕意识，增强防范意识，预防校园安全事故的发生。

班会内容1. 校园安全现状首先，我想问问大家，你们有没有看过一些新闻，去了解过校园安全的现状？据统计，近年来校园安全事故发生频率越来越高。

特别是一些坏人，在寻找下手目标时，往往会选择校园这种人群密集的场所，通过各种手段进入校园，实施盗窃、欺诈、性侵等犯罪活动。

这是非常令人担忧的现象，我们每个人都必须时刻保持警醒，增强安全意识。

2. 什么是坏人？接下来，我想和大家一起了解一下什么是坏人？坏人是指那些不遵守社会公德，无视民族法律和道德规范的人。

在我们日常生活中，可能会遇到以下几种类型的坏人：1.犯罪分子：指那些违法犯罪、危害社会安全和公共利益的人。

2.不良商贩：指那些铺摊设点，贩卖假冒伪劣商品、走私黄赌毒等非法商贸活动的人。

3.求助骗子：指那些冒充扮靓，利用社会上出现的食品有毒、洪涝灾害等事件，进行诈骗活动的人。

4.盗贼：指那些利用自己的聪明才智，得到他人财物之不法行为的人。

了解了坏人的类型，我们就可以根据实际情况增强警惕，预防被坏人针对。

3. 当坏人闯入校园怎么办？如果坏人闯入校园，我们应该如何应对？(1) 坚持不开门首先，当听见有人在门外询问或敲门时，我们要坚持不开门。

特别是对于没有询问我们身份的陌生人，更不应轻易开门。

可以通过窥视孔、对讲机等方式获取对方信息，再作出判断。

(2) 及时报警如果确认情况不妙，可以利用校园内的紧急报警设施或者直接拨打110电话报警。

在报警过程中，要提供准确的地址和紧急情况的描述，千万不要造成虚假报警。

(3) 保卫自己安全在坏人闯入校园后，学生要主动保护自己。

学生可以采用以下方式：•找到隐蔽的地方躲避，不要轻易露面；•凭借自身的力量场，喊叫寻求周围人帮助；•取出身上的警报器、自卫工具等防护工具进行保护。

(4) 学习自我防范知识最后，我们要学习自我防范知识，提高自我防范意识。

小学拓展三年级主题班会教案当坏人闯入校园主题：小学拓展三年级主题班会教案当坏人闯入校园引言：在当下社会环境中，保障学生的安全至关重要。

然而，我们无法完全排除校园安全的隐患。

为了帮助学生提高自我保护意识和应对突发事件的能力，本次主题班会旨在向三年级学生们传授应对坏人闯入校园的相关知识和技巧。

一、教学目标：1. 了解校园安全意识的重要性；2. 认识到坏人闯入校园的危害；3. 学会分辨陌生人和熟悉的人；4. 学习紧急求助的方式；5. 培养自我保护意识和自救能力。

二、教学步骤：Step 1：引出话题（5分钟）老师与学生们一起讨论校园安全的重要性，引发学生们对于坏人闯入校园的关注。

Step 2：认识校园安全（10分钟）1. 通过图片、视频等多媒体形式展示校园安全事故案例，引起学生们重视。

2. 引导学生们讨论这些事件可以给学生们带来哪些危害，如何避免这些事情发生。

Step 3：怎样分辨陌生人和熟悉的人（15分钟）1. 演示并解释陌生人和熟悉的人的定义。

2. 通过图片、视频等形式向学生展示陌生人和熟悉的人的例子，引导学生们分辨两者之间的差别。

3. 进行小组讨论，学生们分享他们分辨陌生人和熟悉的人的方法和经验。

Step 4：紧急求助的方式（15分钟）1. 向学生们介绍多种紧急求助的方式，如大声呼救、拨打电话、寻求帮助等。

2. 分角色扮演的形式，引导学生们模拟在坏人闯入校园的情况下，如何选择合适的求助方式。

Step 5：自我保护和自救能力的培养（20分钟）1. 老师向学生们介绍一些简单有效的自我保护技巧，例如不随便泄露个人信息、能够熟练掌握紧急求助电话等。

2. 设置小组活动，让学生们合作制定一份自我保护行动计划，包括学会自救、迅速离开危险区域等。

Step 6：总结与反思（5分钟）老师以开放性问题的形式，引导学生们通过回答问题总结本次班会的收获和重点。

三、教学方式：1. 多媒体展示：通过图片和视频等形式展示相关内容，激发学生的兴趣。

《当坏人闯入校园》教学设计教学目的1．让学生懂得面临危险时要保护自己。

2.知道遇到歹徒闯入校园时要有相应的预防和应对措施。

3．提高学生安全意识和自我保护能力。

4．培养学生发散思维、善于交流、互助协作精神。

教学重难点让学生懂得面临危险要保护自己，遇到歹徒闯入校园要躲避；掌握面临歹徒时躲避危险的技能。

教学过程一、创设情境，引出课题教师与学生谈话：校园是我们成长的第二个家，在这个“家”里没有了家长的监护，我们应该在老师的带领和指导下掌握安全知识，提高安全意识，让自己远离伤害，健康成长。

板书课题：预防和应对影响社会暴力伤害事件的发生——当坏人闯入校园。

呈现目标。

（未来完成我们的目标，老师邀请一名小小主持人，大家欢迎。

）二、预防与应对措施主持人：下面让我们看看就在2010年里发生的几起坏人闯入校园时发生的事件，请看大屏幕，谁来读一读。

（叫同学读一读）生1：2010年3月23日，正逢孩子上学的时间，一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。

这些孩子中年龄最大的也不过13岁。

生2：2010年4月28日15时，31岁雷州市纪家镇人陈康炳混入广东省的湛江雷州第一小学，持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏斗的老师。

生3：2010年4月12日16时左右，广西合浦县西镇小学门前,杨家钦用菜刀连砍7人，造成一名8岁男孩和一名80岁老妇死亡，另有两名小学生、一名幼儿女童、两名村民受伤。

生4：2010年5月12日上午8时左右，48岁的陕西省南郑县村民吴焕明，持菜刀闯入该村幼儿园，致使7名儿童和2名成年人死亡，另有11名学生受伤，其中2名儿童伤势严重。

犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。

主持人:同学们，这才是2010年里发生的4起事件，大家可想而知，一年里有多少无辜的生命死于这些没有人性的歹徒手中，下面请大家看大屏幕进行交流：教师出示讨论题：你觉得什么样的人是坏人？如果你是这所学校的学生，面对闯入校园施暴的歹徒你该怎么办呢？（小组讨论，代表发言，其他学生补充）老师给大家几点提示，请看大屏幕。

三年级主题班会教学设计-当坏人闯入校园全国通用一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全防范意识。

2. 培养学生在遇到突发事件时的冷静判断和应对能力。

3. 教育学生遵守校规校纪，学会自我保护，关爱生命。

二、教学内容1. 校园安全知识普及2. 遇到坏人闯入校园时的应对措施3. 学会自我保护，关爱生命三、教学方法1. 讲授法：讲解校园安全知识，让学生了解安全防范的重要性。

2. 情景模拟法：设置坏人闯入校园的情景，让学生亲身体验并学会应对。

3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的经验和想法，提高安全意识。

四、教学过程1. 导入：讲述近期发生的校园安全事故，引发学生对校园安全的关注。

2. 校园安全知识讲解：讲解校园安全知识，包括防火、防盗、防骗、防意外等方面。

3. 情景模拟：设置坏人闯入校园的情景，让学生亲身体验并学会应对。

4. 分组讨论：让学生分享自己的经验和想法，提高安全意识。

5. 总结：总结本次班会的内容，强调校园安全的重要性。

五、教学评价1. 学生对校园安全知识的掌握程度。

2. 学生在情景模拟中的表现，是否能冷静应对突发事件。

3. 学生在分组讨论中的积极参与程度，是否能分享自己的经验和想法。

六、教学延伸1. 开展校园安全知识竞赛，提高学生的安全意识。

2. 组织学生参观消防队，学习消防知识。

3. 邀请警察叔叔进校园，开展法制安全教育。

七、教学反思1. 教师要关注学生的安全意识培养，定期开展主题班会，提高学生的安全防范能力。

2. 教师要关注学生的心理健康，引导学生正确面对困难和挫折，避免采取极端行为。

3. 教师要加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，共同为学生的健康成长保驾护航。

总之，本次主题班会旨在提高学生的安全意识，让学生学会自我保护，关爱生命。

通过讲解、情景模拟、讨论等多种教学方法，让学生深入了解校园安全知识，提高应对突发事件的能力。

希望每位同学都能将安全意识牢记在心，做到警钟长鸣，防范于未然。