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高校经管类实验室十四五近三年建设规划“十四五”时期是我国高等教育改革发展的重要时期，更是我校加强建设、稳步发展、迎接评估、再上水平的关键阶段。
实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为了能够顺利通过我系各专业学位授予及教育部本科教学工作水平合格评估，并以此为契机，实现迎评促建的目标，结合经济与管理科学实验室的实际，特制定本规划。
一、经济与管理科学实验室现状(一)经济与管理科学实验室概况经济与管理科学实验室成立于2007年，是校系共管的专业实验室，主要面向经济管理类各专业。
经济与管理科学系是我校最大的专业系，有市场营销，人力资源管理，旅游管理，电子商务，公共事业管理和财务管理六个本科专业，现有教职员工59人，学生2141人。
实验室成立之初只有一间综合模拟实验室，兼职实验室主任一名，主要针对原有市场营销与旅游管理两个专业的部分实验课程，由于场地离系部较远，给日常管理也带来了很多困难。
近几年，在学校和系部的大力支持下，经济与管理科学实验室实现了跨越发展。
目前，本实验室有ERP实验室、模拟导游实训室、模拟客房实训室、沙盘模拟实训室和综合模拟实验室等五个专业实验实训室，另有会计仿真实训室在建；实验室日常管理规范，现有实验室主任一名，专职实验管理员一名；课时量饱满，承担实验实训项目144项，年度承担的实验教学71040人时；服务教学与科研初见成效，依托实验室创业软件平台，由实验室教师指导学生在2011年湖南省教育厅主办的湖南省大学生创业团队大赛中获优胜奖。
(二)各实验分室概况：1、ERP综合实验室主要为市场营销、人力资源管理、电子商务、财务管理等专业的学生提供实验平台，开设《企业经营实战演练》、《企业战略管理》、《会计电算化》等十多门实验课程，并利用各种实验教学软件营造模拟的企业、政府等组织的运作环境，让学生充分了解企业、政府等组织的运作流程。
《创业之星》模拟创业软件，全面模拟真实企业的创业运营管理过程，学生在虚拟商业社会中完成企业从注册、创建、运营、管理等所有决策，有效的将所学知识转化为实际动手的能力，提升学生的综合素质，增强学生的就业与创业能力。
建立实训基地的实施方案一、前言近年来，随着社会经济的快速发展，对人才的需求也日益增加。
为了更好地培养学生的实际操作能力和职业素养，建立实训基地已成为许多学校的必然选择。
本文将就建立实训基地的实施方案进行探讨，希望能够为相关学校提供一些参考和借鉴。
二、实训基地的选址1. 选择地理位置优越的地方，便于学生实习和就业。
2. 确保基地周边环境安全，学生在实习期间不受外界干扰。
3. 选址应考虑基地规模的扩展性，以满足未来发展的需要。
三、实训基地的建设1. 设施建设：根据实训项目的需要，建立各类实训室、实验室、工作坊等，确保设施齐全。
2. 装备更新：定期对实训设备进行更新和维护，保证设备的正常运转。
3. 环境整洁：保持实训基地的整洁和良好的环境，营造良好的学习氛围。
四、实训基地的管理1. 制定管理规章：明确实训基地的管理制度和规章，规范学生的行为和活动。
2. 安全管理：建立健全的安全管理体系，确保学生在实训期间的安全。
3. 教师管理：配备专业的实训教师，保证学生得到专业的指导和培训。
五、实训基地的运营1. 实训项目开发：根据市场需求和学生的实际情况，开发适合的实训项目。
2. 学生实习安排：合理安排学生的实习时间和实习内容，确保学生能够得到充分的实践机会。
3. 实训成果评估：定期对学生的实训成果进行评估和总结，为学生提供个性化的指导。
六、实训基地的发展1. 与企业合作：积极与企业合作，开展双向合作，促进实训基地的发展。
2. 拓展实训项目：不断拓展实训项目的范围，满足不同学生的需求。
3. 提升品牌影响力：通过实训基地的建设和运营，提升学校的品牌影响力，吸引更多学生和企业的关注。
七、总结建立实训基地是学校教育教学改革的重要举措，对于学生的职业发展和社会需求都具有重要意义。
因此，在实施过程中，学校需要充分考虑各种因素，制定科学合理的实施方案，确保实训基地的建设和运营能够取得良好的效果。
希望本文提供的实施方案能够对相关学校的实训基地建设有所帮助。
数字经济实验室建设方案（宏观和微观经济学综合仿真实验）目录一、数字经济实验室（宏观和微观经济学综合仿真实验）实训中心设立目的及意义 (1)二、实验总体介绍 (1)1、角色与架构 (1)2、实训课程达到的教学目的 (3)3、实训课程的授课方式 (3)4、实训涉及的基础课程 (3)5、实验考核 (3)三、实验内容与项目概述 (4)1、微观经济学的供给需求理论、要素理论实验 (4)2、微观经济学的市场结构与厂商理论实验 (5)3、经济运行中的市场失灵与福利经济学实验 (6)4、宏观经济学国民收入理论、货币市场一般均衡理论实验 (6)5、宏观经济学的经济周期与经济增长理论实验 (7)6、财政政策与货币政策的应用实验 (8)四、实训中心硬件推荐配置 (9)五、产品内容 (9)1、电子资料 (9)2、软件功能介绍 (9)3、售后服务 (11)一、数字经济实验室（宏观和微观经济学综合仿真实验）实训中心设立目的及意义1、全面落实学院“应用型经济人才”培养，提供符合市场需求的应用型人才培养教学内容。
2、突显“应用经济学实训中心”效应，为国内相关高校经济专业实训中心建设提供参观样板，提升学院在全国高校的品牌知名度。
3、建立经济专业多课程实训实验教学平台，打造先进教学体系，为今后学院申报各项教学成果及“实验（实训）示范中心”打下基础。
4、有利于树立学院的良好形象，完善实践型教学体系，提升教学质量，丰富实践教学内容，提升学院的整体品牌影响力，增强学生择校吸引力。
5、建立起“双师型”教师队伍，推动实践教学模式，推动教学改革，提升老师对实践教学和厂商培训等方面能力。
6、填补经济系学生的实训空白由于经济类专业具有理论模型众多、涉及面广、高度抽象的特点，学生要在毕业实习过程中应用经济知识分析解决实际问题非常困难。
通过本课程，可以让学生接触到整个经济社会的运行流程、并能有意识地搜集和分析各项经济运行的数据，通过数据分析验证经济模型和经济理论在现实生活中的应用。
专业实训室建设方案第1篇专业实训室建设方案一、前言随着我国经济社会的快速发展，对专业技能人才的需求日益增长。
为满足人才培养需求，提高教育质量，加强实践教学，我校决定建设专业实训室。
本方案旨在为我校专业实训室建设提供全面、科学、合理的规划与设计，确保实训室建设达到国内一流水平，满足教学、科研及社会服务需求。
二、建设目标1. 满足我校各专业实践教学需求，提高学生动手操作能力。
2. 搭建具有真实职业氛围的实训环境，增强学生职业素养。
3. 提升教师实践教学能力，促进产学研结合。
4. 为社会提供专业技能培训及技术服务，助力地方经济发展。
三、建设原则1. 合法合规：确保实训室建设符合国家相关法律法规、政策及行业标准。
2. 实用性：以满足教学需求为核心，注重实训设备的实用性。
3. 先进性：引进国内外先进技术，确保实训室技术水平领先。
4. 可持续发展：充分考虑实训室未来发展需求，预留扩展空间。
5. 环保安全：确保实训室建设符合环保、安全要求，为学生提供安全舒适的学习环境。
四、实训室建设内容1. 实训室规划（1）根据我校专业设置及教学需求，合理规划实训室空间布局。
（2）充分考虑实训室功能区域划分，实现教学、实践、科研一体化。
2. 实训设备选型（1）依据专业特点及实践教学需求，选择具有较高性价比的实训设备。
（2）确保实训设备技术先进、性能稳定、安全可靠。
（3）充分考虑实训设备升级、维护及售后服务。
3. 实训室环境建设（1）营造真实职业氛围，提高学生职业素养。
（2）优化实训室照明、通风、温度等环境条件，保障学生舒适学习。
（3）加强实训室安全管理，确保师生人身安全。
4. 实训教学资源建设（1）整合校内外优质教学资源，提高实训教学质量。
（2）加强实训教材、教学课件、网络资源等建设，满足多样化教学需求。
5. 师资队伍建设（1）加强实训教师培训，提高教师实践教学能力。
（2）引进企业优秀人才，充实实训教师队伍。
五、实施步骤1. 调研阶段：了解国内外实训室建设现状，分析我校专业实训需求。
会展经济与管理专业综合实训室建设方案会展经济与管理专业综合实验实训中心建设方案名称会展综合实验实训中心2 面积 200m设备规格配置估计单价数量合计备注（元） (台/套）3＊3展厅标摊，高度2。
5米，标准展位铝制，使用八棱柱支架，10000 2 20000双面PVC展板拉网式标3＊3，两面开口(L型) 25000 2 50000 准展位桁架搭建3＊3 25000 2 50000 标准展位3*6，桁架搭建，配背景墙，特装展位 80000 1 80000 展桌特装展位 200 20 4000 沙盘模型高度70cm，伸缩范围会议伸缩38cm，海报框尺寸200 20 4000 导向牌34cm*46cm折叠资料A4样本册大小,铝合金材400 20 8000 架质折叠展板铝合金材质，0.6＊1。
8 2000 10 20000 易拉宝 0.80＊2。
0米 200 30 6000 大X型架 1。
2*2。
0米 150 30 4500 L型展架 0。
8*2。
0 200 30 6000 拉网背景3*4个单元格 5000 6 30000 展示架展桌圆形或方形或拉网式展桌 1000 12 120001面材采用进口阻燃麻绒，，主席台框架6063铝材，带主席2000 2 4000台围裙。
接待服务0。
9＊0。
4＊0。
8，MPC板材质，1000 2 2000 台同色PVC封边陈列柜 1500 6 9000 海报制作，放置在易拉宝、X型架及背景印刷100 30 3000 背景架上做示范等室内全彩LED屏系尺寸(mm):306×153 12000 1 120000 统T型台大小为10＊1.5,钢T型舞台管或ABS塑料材质，表面搭建及装100000 1 100000 钢化玻璃，舞台面积为修 5＊7，带有背景墙舞台音响 50000 1 50000 大射灯用于展位内部 200 24 4800 LED帕灯用于T型台，尺寸0.3＊0.23 600 4 2400 舞台面光需带支架 5000 1 5000 灯摇头灯 0。
专业实训基地建设计划近年来，随着社会经济的发展和人才培养的需求，专业实训基地已经成为高校教育的重要组成部分。
为了更好地满足学生的实践教学需求，建设一座现代化、实用性强的专业实训基地就显得尤为重要。
下面，我将就专业实训基地建设计划进行详细阐述。
一、基地选址专业实训基地的选址应该考虑到交通便利、环境优美、场地宽敞等因素。
我们可以选择在学校附近或者交通便利的区域建设，以方便学生的实践教学活动。
同时，基地周围应该环境优美，空气清新，以提供一个良好的学习环境。
场地宽敞也是一个必须要考虑的因素，因为实践教学需要足够的空间来展开。
二、基地规划专业实训基地的规划应该包括教学楼、实验室、实训场所、生活设施等。
教学楼应该建设在基地中心位置，方便学生前往。
实验室应该按照不同专业的需求进行设计，提供先进的仪器设备和完善的实验条件。
实训场所应该满足不同专业的实践需求，比如机械加工、电子技术、土木工程等。
生活设施也是必不可少的，包括食堂、宿舍、娱乐场所等，以提供一个完善的生活环境。
三、基地建设专业实训基地的建设需要投入大量资金和人力物力，因此我们需要制定一个详细的建设计划。
首先，我们需要确定建设时间和预算，并制定相应的管理制度。
其次，我们需要选择合适的建筑公司和工程师团队来进行建设工作。
在建设过程中，我们需要严格控制质量和进度，并及时解决遇到的问题。
最后，我们需要对基地进行验收和评估，以确保其达到预期效果。
四、基地管理专业实训基地的管理应该由专门的管理团队来负责。
管理团队需要具备相关知识和经验，并制定详细的管理制度和操作规范。
管理团队需要对基地进行日常维护和保养，并及时更新设备和技术，以保证教学质量和效果。
五、基地效益专业实训基地的建设不仅是为了满足学生的实践教学需求，还应该具有一定的经济和社会效益。
我们可以通过开展技术培训、技术服务、技术转移等活动来提高基地的效益。
同时，我们还可以与企业合作，为企业提供技术支持和人才培养服务。
实训中心建设方案篇一：实训室建设规划我校实训室建设的建议实验（训）室是训练学生动手能力、提高学生综合能力的重要场所，加强实习实训室建设是学校彰显办学特色，提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件，是实践教学工作的重要组成部分, 是办好学校的基本条件之一，在保证完成实践教学的前提下,利用现有的实训（验）室条件、人员和技术优势,还可以积极对外开展为社会服务,服务当地经济，创造良好社会效益。
所以，建设好我校实训室，对我校乃至县域经济具有重要意义。
一、实训室建设的原则 1、满足专业教学需要实验实训室的建设与学科建设紧密相关，是课堂教学的延伸。
实验实训室建设的最主要目标就是满足教学需要。
近年来，我校的学科、专业建设取得了长足进步，招生规模也在逐年扩大。
现有商务英语、旅游、酒店管理、工艺美术、计算机、电子商务、模具、数控、机电、电子、服装、财会、医卫、现代农艺等 10 多个专业，在校学生人数达到近 5000 人。
因此，为满足我校专业建设和招生规模的发展需要，必须对我校实验实训室建设进行统一规划并按计划实施，满足专业教学需要，确保所有实验实训项目全部开出。
2、实用性与前瞻性相结合实验实训室建设首先要确保实用，满足当前专业教学的基本要求。
同时也应看到，现代科技高速发展，必然影响到各行业的技术发展水平，也必然会反映到实验实训条件上。
如果我校实验实训室所添1置的设施设备，只能使用 1~2 年就要淘汰的话，那就会造成极大地浪费，所以，我校实验实训室建设水平应以既能反映当前行业的成熟技术，又适当反映行业的技术发展趋势，即“不落后，也不过于超前” 。
3、资源共享、配置优化、利用高效、服务当地实验实训室建设必须本着“资源共享、配置优化”的原则进行，只有这样才能充分提高实验实训室的利用率，提高投资效益。
同时满足当前社会培训的需求。
二、我校实训室建设目前的现状目前我校拥有各类实训室 40 个，满负荷时能提供的工位 1300 余个，各个专业实训室建设也极不均衡。
经济管理学院实训基地建设总体展望会计专业总体思路：以完善的校内全真模拟实训体系为基础，以会计事务所及企业两类校外基地为补充，满足会计专业（含会计与统计核算专业）平行八个班（300人——350人）的专业教学实训需求。
主要实训基地：校内：手工（综合）会计模拟实训基地、会计电算化（用友）实训基地、审计综合模拟实训基地、税务会计综合实训基地。
校外：普信会计事务所（含校内分部）、春风财务代理公司等建设展望：目前四大基地初步建成，未来三到五年的中心工作主要从三方面展开：一是规模拓展。
现有实训硬件条件，各基地只能满足平行二个班（80人左右）的专业教学需要，要保证实践教学任务的顺利展开，需要扩大实训室的承载能力。
二是软件更新与充实。
目前会计专业软件包括用友与金蝶，要使学生更好地适应用人单位需要，应该同步学习金蝶软件。
三是项目开拓，围绕专业软件进行实训项目开发，丰富专业实训基地内涵。
校外基地建设方面，一要深化与现有基地合作，开发出满足实际教学需要的实训项目，二要重点开发生产性企业会计实训基地，开展会计认知与顶岗实训。
管理专业总体思路：在工商管理综合实训（学院平台共享）基地的基础上，物流管理专业以校外基地岗位实训体系建设为主，以校内课证赛训基地建设为补充，满足物流管理专业平行两个班（80-100人）的专业教学需要。
适用电子商务新专业申报，开发校企合作电商实训基地项目（校中厂模式），初期配套50台呼叫设施（计算机）。
主要实训基地：校内：企业管理沙盘模拟实训基地（学院共享）、物流沙盘模拟实训基地、仓储配送赛训基地、电商实训基地（校中厂、筹建）。
校外：林森物流集团公司、苏州浩缘朋国际贸易公司、无锡比西雅服饰公司等。
建设展望：目前管理专业实训条件基本满足物流管理专业的实训需要，未来三到五年中心工作一是提升校外基地层次，与校外企业探索深化合作的路径与模式，同时将合作视角延伸至知名企业，增强学生职业能力的时代特征。
二是进一步开发校内实训项目，推进技能证书、大赛项目进课程，进一步提高校内基地的利用率。
浅谈高职院校经济管理专业实验教学中心的建设[摘要]文章论述在高职经济管理专业实验教学中心建设的过程中，将突破以往分专业设置实验室的传统做法，打破专业设置，对各专业所需的实验功能整合和集成，搭建模拟企业职能业务的实验平台，使学生对现代经济管理体系有具体的认识，从而将学生培养成为高素质、强能力、重实践的应用型经济管理类人才。
[关键词]经济管理专业；实验教学；改革当今社会经济的快速发展，社会对经济管理类综合型人才的需求不但越来越迫切，而且社会对管理类人才提出了多样性、宽泛性、适应性、创新性等要求。
审时度势，高职教育也应该更加注重学生的素质与能力培养。
因为“知识+技术+综合素质+创新精神”的人才更受企业青睐，所以经济管理类岗位之间的竞争越来越激烈，就业者职业角色的变动越来越频繁。
如何培养高素质、强能力、重实践的应用型经济管理类人才，已经成为相关高校的一个新课题。
一、当今高职院校综合性经济管理专业实验室存在的问题近年来，随着实验教学改革不断深化，各高职院校相继建立了一系列高水平的经济管理类实验室，以达到在教学过程中增加学生实践技能的训练。
但是，各院校实验室建设都是以自身学科为依托，按照本学科划分的专业，方便本学科教学而实施的。
为了强化本学科的专业性，导致了各专业独立建设实验室。
虽然在一定程度上满足了本专业的教学任务，注重了验证本专业的实验内容，却忽视了知识的综合性整合建构需要，使教学中的实验内容大多因单一而流于形式，对学生学习的自主性、主动性与创造性的发挥有很大的局限。
无法培养出“知识+技术+综合素质+创新精神”的人才。
这些问题主要是：（1）把实验教学的需要与实验室的建设割裂开来，没有把实验室建设和实验教学作为一个整体进行研究和建设，实验室建设跟不上实验教学的需要；（2）各专业独立建设实验室很多，增加学生实践综合性技能的训练的实验室却没有；（3）各个专业实验室资源因为处于彼此孤立、分割的状态，使各个实验室无法通用，浪费资源。
经济管理综合模拟训练中心模拟仿真实验介绍一、经济管理类专业模拟仿真实验项目二、经济管理类专业模拟仿真实验资源配置1、会计综合模拟实验室会计综合模拟实验主要包括会计会计政策和会计方法的选择、会计制度设计，填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、银行对账单的填列、财务会计报告的编制及财务情况的分析等。
运用实际企业核算中的各种实物资料，模拟企业会计管理和核算工作中的基本内容、程序、方法。
通过场景模拟、计算机模拟等方式进行实验。
会计综合模拟实验使学生能掌总帐处理、基本的会计核算、编制会计报表等全部会计工作的技能与方法，对会计理论和方法的融会贯通，系统、完整了解企业会计核算全过程，提高学生的动手能力，对企业中实际会计问题的分析与解决得能力，培养专业素质及参与企业管理决策的创新能力。
会计综合模拟实验主要教学资源包括：实验场地（D405、D407、D408）计算机、投影仪、凭证装订机、资料展示台、会计工作、会计业务资料、核算系统软件等。
2、企业经营与决策模拟实验室企业经营与决策模拟实训主要由经济与管理专业的学生将担任企业总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等角色。
每个团队经营一个良好的虚拟公司，连续从事4-6年度的经营活动。
通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及制定企业战略、筹集资金进行财务管理、分析市场进行营销策划、从组织生产到实现产品销售等一系列活动完成企业经营决策管理。
通过ERP 沙盘模拟或ERP电子沙盘，实现真实场景的对抗模拟。
通过企业经营决策综合模拟，培养团队协作精神。
在企业经营中遇到各种典型问题，他们必须一同讨论问题、分析得失、发现机遇、制定决策，探索企业成功之路；拓宽与夯实专业基础知识。
在解决企业经营中出现的各种问题时，必须要具有扎实的本专业的基础知识，同时还必须了解相关专业的基础知识。
通过ERP沙盘模拟对抗赛，让学生在激烈对抗中，体验完整的企业经营过程，感悟正确的企业经营思路和管理理念，培养分析问题、解决实际问题的能力，激发创新思维，提高综合学生综合素质。
经济管理类专业综合实验实训中心建设方案
一、建设目标：
构建经济管理类专业实训教学基地。
按照“一体化”思路和“任务驱动式”工学结合方式，本着优化实验室配置，整合实验室资源，最大限度的满足教育、教学的要求，去建设立体化的综合模拟实验实训中心。
二、建设思路：
在此，我们从“专”和“广”两个角度去设计本中心，并合理将各专业通用课程进行整合，最大化的利用实验室资源。
其中“专”是指从专业的角度去将各专业无法同其他的专业课程共用的实验室建设成专用实训室，如后面提到的“会计手工模拟实训室”，“物流管理实验室”等。
而“广”则是按照经济管理类各专业相通的课程进行实验室建设，如“企业模拟沙盘实训室”、“虚拟商业社会环境综合实训中心”
三、阶段性建设方案
四、实验室总体规划及预算
五、实训室建设明细
（二）手工会计实训室
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六、部分实训室建设效果图13 / 17
图1 虚拟商业环境综合实验中心
会计手工实训室图2 14 / 17
-1 综合服务大厅图1
-2 综合服务大厅图1
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七、虚拟商业社会环境规划图（按我院图书馆西半楼规划）
虚拟企业财务环境
商务洽谈中心授课区域证券大厅16 / 17
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