高校经管类实验室建设问题研究

面向大学生就业创业的经管类实验室建设模式探讨随着我国经济的不断发展，大学生就业创业成为社会关注的热点话题之一。

而经管类实验室作为大学生进行专业实践和技能培训的重要场所，在大学生就业创业中发挥着重要的作用。

本文将围绕面向大学生就业创业的经管类实验室建设模式进行探讨，分析当前的情况以及未来的发展趋势，并提出一些建设模式的建议，旨在为大学生就业创业提供更好的支持。

一、现状分析经管类实验室是大学生进行专业实践和技能培训的重要场所，是大学生提升综合素质、增强就业竞争力的重要平台。

目前，我国的经管类实验室建设取得了一定的成就，但也存在一些问题。

一方面，一些经管类实验室设备陈旧、技术落后，难以满足大学生的实践需求；一些经管类实验室缺乏与企业、行业对接的机制，无法及时了解行业发展动态，导致实验内容脱离实际需求。

当前的经管类实验室在面向大学生就业创业方面存在一定的不足。

二、发展趋势随着我国经济结构不断调整和优化，经济发展对人才的需求也在不断发生变化。

未来，经管类实验室将面临以下几个发展趋势：1.技术更新换代。

随着科技的不断进步，各行各业都在不断更新和升级技术设备，经管类实验室也需要与时俱进，不断更新实验设备，以适应社会的需求。

2.与企业合作。

未来经管类实验室将更加重视与企业的合作，通过合作开发新的实验项目，为大学生提供更广阔的就业创业空间。

3.注重实践能力培养。

未来经管类实验室将更加注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，以满足社会对高素质人才的需求。

三、建设模式的探讨针对当前的现状和未来的发展趋势，我们可以探讨一些面向大学生就业创业的经管类实验室建设模式。

1.强化技术设备更新。

建议学校加大对经管类实验室的投入力度，不断更新和升级实验设备，提高实验设备的先进性和适用性。

2.建立产学研合作机制。

建议学校与企业、行业建立长期稳定的合作关系，共同开发实验项目，为大学生提供更多的实践机会和就业机会。

3.加强实践能力培养。

工程管理与技术现代商贸工业２０１９年第３６期１８４㊀㊀基金项目:国家级大学生创新创业训练计划项目(２０１９１０３６１１２６).作者简介:陈亚树(１９８２－),女,汉族,江苏海安人,硕士,实验师,研究方向:实验室建设与管理.经管类实验室建设管理的问题及对策研究陈亚树㊀丁业宸(安徽理工大学经济与管理学院,安徽淮南２３２０００)摘㊀要:随着我国教育的发展,目前各高校的教育不再仅限于课堂上的知识教学,对实验课更加重视,这也要求实验室管理与建设跟上教育时代的脚步,由于经管类实验室是高等院校的实践教学与科研的主要基地,同时也是经管学院整个教学体系的重要构成部分,因此许多高校对经管类实验室的建设慢慢注重起来.分析了本院经管类实验室管理存在的问题并进行分析,进而引发对经管类实验室管理的思考,并提出了相应的对策.关键词:经管类;实验室建设;管理对策中图分类号:T B ㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀d o i :１０．１９３１１/j ．c n k i ．１６７２Ｇ３１９８．２０１９．３６．０９９㊀㊀随着社会的发展,用人单位对大学生实践动手能力要求不断提高,各高校开始慢慢加强实践方面的教学,经管类的专业也开始加强建设.国外经管类实验实践教学在他们的高等教育非常重视并且占有一定的地位,学生自主选择实验课空间较大,教师有很多科研成果也出自实验室,所以教师通过科研来带动了实验室的发展,这也使他们经管类实验教学不断创新,同时也刺激着经管类实验室发展出先进的实验室.国外的实验室在建设㊁使用和利用上都远远领先于国内,也正因为这些先进的实验室,使得他们数据研究能够开展起来,并获得了很大的成果带动了各个领域的发展.国内的经管类实验室设备主要是计算机㊁服务器以及各种教学软件作为平台来模拟社会㊁企业㊁银行等不同环境及事务流程.目前,本平台大多实验室基本是专业对口的,不能满足多个专业的需求,利用率不高等问题,管理体制也存在着不少问题,很难达到高素质复合型人才培养的要求.国内实验室要不断向国外实验室学习借鉴,希望把一些好的资源引入到经管类实验室中来把我们的经管类实验室建设的又快又好.本文将从本实验室建设管理制度存在的问题及对策两方面进行阐述.１㊀经管类实验室建设的现状及存在的问题本院在２０１７年搬迁到新校区以前原有的实验室共有两间机房,覆盖经管学院六个专业相关课程,实验室的建设比较落后,实验教学难以教师和学生的需求.存在的具体问题有以下几点.１．１㊀高校对经管类实验室建设资金投入不足在观念上比较保守,高校经管类专业重理论忽视实践这种现象非常严重,校领导大多认为经管类专业是属于文科㊁与理科不一样不需要实验室,所以实验教学没有得到应有的重视,经管类实验室投入相对偏少,很多实验课无法有效地进行开展.具体来说,原有的经管实验室基本是传统的机房,硬件设备都是２０１１年以前的了,设备严重老化,很多实验软件都以过时或已无版权了,同时缺少配套的专门实验教材,很难适应高校培养创新人才的需要.１．２㊀实验室的管理还是封闭看管没用完全对学生开放尽管本院各领导要求开放实验室,充分利用实验室.但在实际的管理过程中对学生开放实验室的程度还是不够的.本经管实验室对学生开放时间是周一至周五的９:００~１７:００.这个时间段学生有很多其它专业课程上课无法来实验室做相关的实验,像晚上和周末学生没课的时候没有像学生开放,这也使学生想提高自己动手的能力和科研能力变得困难,从而在一定的情况下影响了学生特长和兴趣爱好.因此这个开放的时间点并没有任何意义的,这也是经管实验室总体利用率极低的原因.１．３㊀对实验室师资队伍建设没有给予高度重视我校经管学院缺乏有专职实验教师㊁实务经验的实验员及管理人员,基本上任课的专业教师进行课内实践课的穿插教学,所以这样的实验室师资队伍很难培养出能够满足社会需要的复合型人才,这些都是我们进行实验室建设必须要着手解决的问题.１．４㊀在激励机制方面学校对于专业教师与实验教辅人员存在截然不同的待遇.例如同样的学历同样的科研条件下在职称评定上完全倾向于专业教师,优秀评定㊁科研立项和培训培养等方面完全忽视了实验教辅人员,因此教辅人员的工作积极性严重受到打击,以至于高水平的教师不愿意加入到我们实验教学中来.１．５㊀实验教学管理方面我们都知道经管类实验教学的管理工作相当重要,这关系到经管类实验教学质量水平的高低,同时关系到各高校复合型人才培养能否达标.目前经管类实验室开设主要还是以验证性实验室为主,教学方式是传统以教为主,没有培养学生自主思考创新动手的能力,因为学生参与实验的兴趣不大积极性也不高,这也造成了实验结果的恶性循环.现加上经管学院实验课主要是综合性的特点跨专业跨学科,所以这需要学校学院以及不同专业课程教师来协调.２㊀实验室建设管理改革措施及对策近些年不少高校利用国家对实践的重视不断加强了实验室投入力度,很多学校在新校区建设中开始考虑经管实验室的建设.本经济与管理学院借助学校整体搬迁到山南校区,学院充分利用这搬迁来改善整个实验室办学环境,加大对实验室的投入和建设.目前整个经管与学院两栋５层楼来设计和建设现代经管实验中心,同时校院领导进行整个经管实验中总体的建设规划和方案,坚持统一规划有步骤高标准集中建设现代商贸工业２０１９年第３６期１８５㊀功能齐全㊁资源共享㊁平台开放㊁结构合理的现代科学专业课实验室和综合实验室.具体的改革措施及对策的设想如下.２．１㊀建设规划２０１４年我校开始计划搬迁到山南新校区,学校给我院办公楼两栋,因此新校区有足够空间用来建设现代的实验室.在建设规划方面要兼顾现状规划好前期工作,掌握我院现有的专业㊁实验课数㊁实验项目内容,根据学校办学规模层次,避免按课程设置实验室,制定切实可行的计划符合经管学院的实验室发展规划.初步想法先建设学院急用基础实验室搭好各专业主发展需要的构架,根据有限的资金量一边使用一边建设,慢慢推进积累建设经验,建设出符合我院实际需求的现代实验室.２．２㊀软件管理对实验室软件管理,一定要选择好方案和工具.以往的经验每一学期开学前实验室工作人员要对系统和软件进行维护,如果这件系统和软件没有部署好,那工作人员工作量将是巨大的耗时耗力.因此学院要根据实验室开设的专业课程和需要,选择恰当的安装工具软件和机房维护方案,有利于软件维护,电脑系统网络同传安排好每个机房软件环境,从而可以有效的减少我们实验人员工作量㊁提高工作效率㊁达到事半功倍的效果.２．３㊀实验室的开放新建实验室我们要从专业功能和开放性出发,为学生学习㊁教师教学和科研服务,建立合理有效的实验室开放管理制度.依据本学院学科发展对实验室分为三大类:一是对本科开放的实验室,因为学生白天课程任务重,专门设置一个本科实验室对外晚上６点至１０点开放,这样也避免了实验室全部对外开放造成实验室㊁系统㊁软件以及学生不好管理的弊端;二是研究生实验室我们给每一位研究生配有专门位置和电脑,加上研究生科研任务较重,因此对他们全天２４小时开放;三是教师实验室在正常的工作日工作时间对外开放,放便教师学习查阅资料.为方便资源配置,要求具体的各专门实验室则由学院相关专业工作人员负责制,以便充分发挥实验室的效用,减少中间环节,提高效率.专门的实验室尽最大的可能做到完全向学生教师开放.２．４㊀实践教学环节建设在实践教学我们可以参考兄弟院校,注重学院实验室和企业共同建设实践基地,加在经管类实验室与企业的实习基地实践教学建设的投入,为我们经管学院的学生提供进入社会预演的实践锻炼机会,并根据实践情况给予相应学分,为学生开展社会实践和专业实践的必要补充,二者相辅相成互相促进,一举两得.我们也可以根据社会和企业的需求来培养人才,尝试将校外社会企业工作实际的内容以仿真的模拟移植到我们经管学院实验室中来.我院还应当重视建设实验教学资料库,建设一个规范实验教学文件资料库,并按学校统一要求进行规范化管理.２．５㊀师资队伍建设我们要建立具有高素质㊁高水平的专职和兼职专业实践教师队伍.我们要将实验师资力量发展成一支既有高学历的学科带领头人,又有一大批学历水平相当的高㊁中级技术人员的合理的高校实验室队伍.要想拥有这样的团队,就必须加大对实验师资队伍建设的投入,从而进行教学管理㊁科研管理和职称晋升制度的改革,才能调动实验教师的积极性.首先吸引高学历人员加入到我们经管类实验室,目前我院的实验教师主要是研究生学历,只有一位是本科学历的老教师,可以引进博士研究生到我院实验技术队伍中来,来提高整体的实验队伍学历层次,让我院实验师资队伍的知识水平㊁年龄结构和职称体系保持平衡并在薪金待遇福利㊁科研㊁奖励等与教师享受同等待遇.学校学院要对实验教师定期学习培训和组织进修,来提高整个实验教师实践水平及综合素质,并建立健全实验技术教师的量化管理考核体系.２．６㊀规章制度经管类实验室规章制度,要全面贯彻党的教育方针和指导思想,遵循高等教育教学规律,认真落实科学发展观,培养符合社会需求的高素质复合型人才为目的,建立完善的经管类实验室各项规章制度.为了保障实验室日常工作正常运行,我院要根据目前的实际情况制定各项规章制度.比如经管实验中心工作人员工作制度㊁实验教师工作制度㊁学生实验守则㊁实验室管理制度㊁实验室卫生安全制度等.实验室建立完善的规章制度,可以有效地避免了实验工作的随意性和盲目性,从而保证了实验管理的规范化㊁系统化和制度化.３㊀结语经管类实验室建设管理过程中缺少相应的管理规范,实验教师和实验室管理人员由于学校长期不重视,造成经管类实验室建设管理问题重重,也很难应对并解决实验室建设管理与发展过程中出现的新问题.培养高素质复合型人才,必须认识到目前经管类实验室建设管理体制上的不足,有针对性地对经管类实验室建设管理进行改革,建设符合培养社会需要的复合型人才的模范实验室.我们都知道经济管理类实验室与计算机房非常类似,经管类实验室应该如何去建设如何去管理,到底应该建设管理成什么样子,这还需要许多高校不断地去摸索和探讨.参考文献[１]张燕霏,高云飞,张小兰．高校经济与管理类专业实验室建设与管理的分析研究[J ]．科技经济导刊,２０１７,３３(２５):０２３３Ｇ０２３３．[２]王娴,刘畅,牛骁．实验教学及资源信息化管理平台的研究与实现[J ]．实验室研究与探索,２０１２,３１(３):２０１Ｇ２０４．[３]任蕾,王志勇．经管类实验室一体化平台化发展探析[J ]．实验室研究与探索,２０１５,３４(７):２５４Ｇ２５６．[４]黄莉萍．６S 管理在经管类实验室管理的实践研究[J ]．吉林广播电视大学学报,２０１１,３０(３):１３４Ｇ１３６．[５]李虹,郑志飞,洪金玉．经管类国家级虚拟仿真实验教学中心建设与实践[J ]．实验室研究与探索,２０１６,３５(１６):１３９Ｇ１４２．[６]马佳雯,黄保青,童清艳．机房实验室多操作系统管理研究[J ]．实验室研究与探索,２００８,３０(１２):１４６Ｇ１４８．[７]吴淑艳,孙海英,宋辰斐,等．新课程改革下的中医儿科学教学设计与实施[J ]．中国中医药现代远程教育,２０１５,１３(１７):９８Ｇ９９．[８]周学兵,徐蕾,陈嵘徐．普通高校实验室技术队伍建设与管理[J ]．实验室研究与探索,２０１５,３２(２):２４３Ｇ２４５．[９]蔡晓,刘福金．经济管理类专业实验室管理创新与实践[J ]．实验室研究与探索,２０１１,３０(４):１６６Ｇ１６９．[１０]赵艳娥,乐远．基于岗位管理的实验技术队伍建设[J ]．实验技术与管理,２０１３,３０(４):１９０Ｇ１９２．。

经济管理类实验室建设问题的探讨摘要:实验室在高职院校教学中扮演着十分重要的角色,它是课堂教学的重要载体。

对于高职院校经济管理类专业而言,加强实验室建设,可以有效推动此专业实验教学质量的提升,大力提高此专业学生的动手实践能力。

本文深入分析了当前高职院校经管类实验室建设存在的问题,从健全管理制度、重视专业实验教学、重视实验室队伍的建设、以提高教学质量为中心不断提高水平等方面提出了加强经济管理类实验室建设的若干建议,以供参考。

关键词:高职经管专业实验室建设当前,高职院校经济管理专业实验室建设存在一些问题值得研究与探讨。

在对如何加强经济管理类实验室建设的研究中,总结出只有不断加强实验室建设,才能提高高职院校经济管理专业学生的动手操作能力以及综合运用各类专业软件的能力。

本文分析了当前高职院校经管类实验室建设存在的问题,并提出了加强经济管理类实验室建设的若干建议。

1 高职院校经管类实验室建设存在的问题1.1 实验室建设定位不够明确实验室是高职院校学生加强动手能力的主要平台。

为此,许多高职院校还是比较重视实验室的建设,但是一些高职院校的实验室却逐渐扩展成为学生实验中心,但是高职院校对实验中心的建设与认识还是停留层次比较低的认识。

他们认为,实验中心的发展只是满足各个专业、各个学科之间的发展需要,也是迫不得已的事情。

这样一来,实验教学在高职院校一直处于一种附属的地位,仅仅为了当前理论教学服务的。

课时的设置偏向于理论课,实践课的设置就少了很多。

所以,一些高职院校,特别是开设了经管类专业的高职院校对经管类专业实验室的建设的定位还是不够明确,虽然在物力、财力上投入了一些用于购买教学实验设备,可是在观念上却没有端正过来,导致从整体上来有些告知院校的实验设备与实验教学条件还是很落后的。

1.2 实验设备与实验要求的矛盾经管类实验室为了满足一些专业教学需要,是应该添置许多经管类的模拟软件。

而在这类实验室的实验设备的管理过程中,为了避免一些病毒对模拟软件系统的侵袭以及和对一些程序之非法入侵,确保实验教学可以顺利实施,大部分会运用系统还原之方式来对实验室中的软禁进行管理。

经管类实验室建设与实验教学的研究【摘要】随着中国经济的突飞猛进，各行业都出现了新面貌，企业也对人才也有了新的需求，要求也不断提高，应用型、实践型的新型管理人才更受市场欢迎。

因此，为了顺应市场需求，高校应两手抓，加强学生理论知识学习的同时，提升市场应用能力。

面对当前形势，经济管理类实验室的建设已深入人心。

但目前经管类实验室的建设和教学中仍存在一些不足之处，本文结合中南大学商学院的具体情况，从经管类实验室建设的当前的情况以及面临的一些不足展开分析研究，针对性提出了几点改革措施，希望对今后经管类教学的改进有一定的参考价值。

【关键词】经管类实验室建设实验教学改革措施引言自从改革开放和加入世贸组织以来，我国经济不断呈上升趋势。

经济的转型，使得物质消费向服务消费发展，现代服务也逐渐成为未来发展的趋势。

经管类行业也更偏向于选择应用型、创造型的人才。

以为企业创造更大的价值。

教育兴，少年强，国才强。

传统的理论教学缺乏实践性，“纸上谈兵”的教学已不符合社会的需求。

实践出真知，事实证明，很多重大的科研成果都是在不断地实验和实践中得出来的，因此，高校教育应同时兼顾理论知识和实践活动，只有具备专业的理论知识和出众的能力才能更好地立足经济管理领域，促进经济发展。

所以，近年来，在我国掀起了经管类专业学习的热潮，但是我国许多高校实验室的建设和教学起步较晚，建设和教学仍有一些不足，使得人才培养不能满足市场需求，造成经管专业人才短缺，因此，当前的重头戏是完善实验室建设，改进实验教学，且其迫切性是不言而喻的。

一、经管类实验室建设概述1.1经管类实验室建设现状高等学校实验室的建设和教学一所学校的科研水平。

实验教学注重培养应用型新型人才。

我国对这方面的建设和实验教学的研究起步相对较晚，在90年代才开始进入高校形成专业体系，与传统的经济管理相比，经管类实验室教学更符合市场的需求，因此，经管类实验室建设和教学便快速蓬勃涌现发展起来，很多高校也取得了巨大的成就。

经管类实验室建设管理的问题及对策研究【摘要】经管类实验室建设管理在现实中存在着诸多问题，包括管理不规范、设备维护保养不到位、人员管理混乱等方面。

本文旨在探讨这些问题并提出相应的对策研究，以期改善实验室建设管理的现状。

通过对各种问题的深入分析和调查研究，我们提出了一些解决方向，包括规范管理流程、加强设备维护保养、优化人员管理等。

文章还对未来可能的研究展望进行了探讨，并对整篇研究进行了总结。

通过本文的讨论和研究，我们希望能够为经管类实验室建设管理提供一些有益的参考和建议，从而提高实验室管理水平，促进实验室建设的健康发展。

【关键词】经管类实验室、建设管理、问题、对策研究、管理不规范、设备维护、人员管理、解决方向、展望、结论总结。

1. 引言1.1 研究背景经管类实验室建设管理是高校教学科研工作中的重要环节，对保障实验室设施设备的正常运行和教学科研工作的顺利进行起着关键作用。

在实际的管理实践中，经管类实验室建设管理存在着一系列问题，如管理不规范、设备维护保养不到位、人员管理混乱等。

这些问题严重影响了实验室的正常运行和教学科研工作的顺利进行。

随着社会的不断发展和教育的不断提高，对经管类实验室建设管理提出了更高的要求。

有必要对当前经管类实验室建设管理存在的问题进行深入研究，并提出有效的管理对策，以提升实验室管理水平，保障实验室设施设备的正常运行，推动教学科研工作的高质量发展。

1.2 研究目的经管类实验室建设管理的研究目的是为了深入分析当前管理存在的问题，探讨解决方案，提高实验室建设管理的效率和水平。

通过对管理不规范、设备维护保养不到位、人员管理混乱等问题进行研究，找到合理有效的对策，促进实验室建设管理的持续发展和进步。

通过本研究，可以为相关管理者提供可操作的建议和指导，帮助他们更好地规范实验室建设管理工作，提升实验室建设管理的科学性和规范化水平。

通过对经管类实验室建设管理问题的深入研究和探讨，旨在为提升管理水平、提高实验室建设管理质量和效益提供理论支持和实践指导，促进实验室建设管理工作的可持续发展和健康发展。

高等院校经济管理类实验室建设问题探讨高等院校实验室是培养具有一定动手能力、创新能力的复合应用型人才的基地，加强高等院校实验室建设是高等院校教学管理工作的重要组成部分。

本文就经济管理类实验室建设的必要性、软硬件建设、建设中存在的问题进行粗浅探讨，并就进一步完善和加强实验室建设提出若干构想。

标签：经济管理实验室建设软硬件建设实验教学一、引言高等院校实验室是“知识创新的源头，人才培养的基地”。

实验室是高等院校的重要组成部分，是培养学生动手能力、实践能力、创新意识和创新能力的摇篮，也是学科建设、人才培养、科学研究、社会服务和知识创新的重要基地。

实践证明，经济管理类实验室是经济与管理各专业理论与实践联系的纽带和桥梁，是科学研究和信息化人才培养的基地。

因此，为了培养和造就“宽知识、厚基础、应用型、复合型与创新性”的经济管理类应用复合型人才，必须在开展理论教学的同时，注重实践与实验环节，要加强学生动手和解决实际问题的能力，着力于素质能力的培养，着力于学生创新精神、创新思维的培养和创新能力的提高，必须使实验教学成为人才培养中必不可少的重要手段。

二、经济管理类实验室建设的必要性1.经济管理类实验室的建设是培养复合型经济管理创新人才的有效途径在人才培养方面，面向21世纪的经济管理人才，必须适应信息化和国际化要求，具有综合能力强和富有创新能力的基本素质。

在当今信息交流和管理技术不断发展上升的社会，我们培养的经济管理人才必须要适应社会信息化、企业信息化和管理现代化的工作环境，仅靠传统的计算机基础教育是远远不能解决问题的。

高校经济管理创新人才培养包括两个部分：一是通过理论教学，使学生建立合理的专业知识结构；二是通过实践教学，使学生将理论知识转化为工作所需的各种能力。

实践能力是人不可或缺的基本素质。

理论和实践相辅相成，只有理论而不去实践，或不善实践，人的独立思考能力和创造力会受到限制因此，应该以信息技术为平台，以专业化软件为工具，借助科学的教学体系设计达到培养创新人才的教学效果，使学生在受到良好的专业教育与专业技能训练的同时，获得对经济管理类的专业知识、专业活动的系统理解与认识，在现代教育技术基础上真正搭建起一个培养复合型经济管理人才的舞台。

产教融合视域下高校经管类专业实验室建设路径研究1. 引言1.1 研究背景随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，高校经管类专业实验室建设逐渐成为教育教学和科研的重要基础设施。

传统的实验室建设模式往往存在着与产业发展和市场需求脱节的问题，难以满足社会对高水平人才的需求。

在产教融合的视角下，如何探索高校经管类专业实验室建设路径，加强产业需求与实验室建设之间的衔接，成为当前研究的焦点之一。

随着产业技术的不断创新和发展，高校经管类专业实验室建设不仅仅是为了培养学生的实践能力，更是为了与产业需求相结合，为产学研合作提供坚实的支撑。

研究高校经管类专业实验室建设路径，探索适合于产教融合视角下的实验室建设模式具有重要意义。

本文旨在通过对高校经管类专业实验室建设路径的研究，为高校实验室建设提供一定的理论指导和实践参考，推动高校实验室建设与产业需求的深度融合。

1.2 研究意义产教融合是当前高等教育中重要的发展方向，经管类专业实验室建设作为高等教育实践教学的核心环节之一，对于提升学生的实践能力和就业竞争力具有重要意义。

通过产教融合的模式，高校实验室可以更好地与行业实践结合，为学生提供更加实用的教学环境和资源。

这不仅可以帮助学生更好地理解理论知识，还可以提高他们在实践中的应变能力和创新能力。

产教融合视角下的实验室建设也可以促进高校与企业之间的深度合作，加强产学研合作，促进科研成果的转化和产业发展。

研究高校经管类专业实验室建设路径在产教融合视域下的意义非常重大，对于推动高等教育教学改革和产业发展具有深远影响。

【2000字】1.3 研究目的研究目的是为了探讨产教融合视域下高校经管类专业实验室建设路径，通过分析现状和探索路径，进一步探讨如何更好地满足产业需求，促进产学合作，提高实验室建设的质量和水平。

本研究旨在为高校经管类专业实验室建设提供可行的策略和模式，推动实验室建设与产业发展的深度融合，为学生提供更好的实践教学环境，并促进高校与企业之间的合作与交流。

高校经管类综合实验室建设及其实施路径探究本文研究了经管类综合实验室的建设以及实施路径问题，在研究过程中引入了全过程管理理论，提出了加强项目进度、期间的成本及施工质量的控制与管理。

基于全过程管理的经管类综合实验室建设，既完善了高校实验室建设的理论支持体系，又能理论指导实践，使实验室项目建设更具有针对性与可操作性。

标签：实验室建设；经济管理；全过程管理一、前言高校实验室不仅是实现知识与技术创新的一个基础性平台，也是理论与实践相结合的一个重要场所。

一所高校的教学及科研水平与实验室的整体水平息息相关。

高校实验室在高校各个职能中均扮演著重要的角色。

然而经管类专业的实验教学过程中，通常包含着大量常规实验教学条件下无法开展、不可及和不可逆的、高成本低回报的实验内容。

基于上述因素，以及经济、管理、金融、国际贸易、电子商务、财务管理等学科对虚拟仿真实验教学的需求，建设专业共享的经济管理综合实验室，具有一定的必要性和重要意义。

经济管理的实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物。

在“跳出教育看教育”的大视野下，虚拟仿真实验教学中心的建设工作应从培养学生实践能力和创新意识出发，以“科学规划、共享资源、突出重点、提高效益、持续发展”为指导，以共享优质实验教学资源为核心，以建设信息化实验教学资源为重点，引进基于虚拟现实、实现“互联网+”技术的一系列实验设备，探索有效的教学内容和新型教学模式，持续推进实验教学信息化建设。

以此全面提高学生创新精神和实践能力、提升学生的综合素质和专业水平，从而更好地响应国家战略要求，服务地方经济建设。

二、国内高校经管类实验室建设的现状及问题随着我国高等教育的不断推进，高校实验教学改革收获了许多不错的效果，不过因为管理机制等原因，很多经管类的实验室还未发挥实际的应用价值。

大多数经管类实验室建设还是处于起步阶段，与同类型的理工类实验室相比，在思想认识、设备筛选、管理机制等方面还存在较大差距。

经管类实验室建设管理的问题及对策研究随着经济的发展与国家科技创新战略的不断深入，高校实验室建设已成为重要的支撑科研发展和教学质量的一种手段。

经管类实验室建设管理的问题与挑战具有复杂性、系统性、整体性和长期性的特点，需要高校管理部门和教学科研人员共同努力，提出科学的对策，以推进经管类实验室建设管理水平的提升。

问题一：经管类实验室设备配置不足，教学与科研需求不匹配。

对策：要充分发挥高校教学科研的主管部门与学科教师的作用，积极地建立与企业、政府部门等合作伙伴关系，集中多方面资源，综合规划和科学配置实验室设备。

问题二：经管类实验室建设标准不统一，建设不规范。

对策：依据高校实验室标准，制定经管类实验室的建设评估标准，明确应建设的实验室类型和标准，以便合理规划投资和建设。

建立实验室建设的透明与公开制度，确保建设过程的规范性和质量的可控性。

问题三：经管类实验室管理制度建设不健全，管理能力弱。

对策：各高校要制定完善的经管类实验室管理制度。

建立科学的实验室常规管理，树立良好的实验室安全文化，提高实验室管理者的整体素质和管理水平，从而推进经管类实验室管理工作的规范化和科学化。

问题四：经管类实验室教学实践环节薄弱，教师和学生缺乏有效的实践锻炼机会。

对策：加强经管类实验室的教学实践，每个实验室都要制定教与学相结合的实践计划。

建立完善的实践考核系统，鼓励教师和学生积极参与实验室教学实践，促进学生的实践能力和工作能力的提高。

问题五：经管类实验室师资队伍建设存在不足，实验室教师素质低下、数量不足。

对策：高校应通过定期进行师资培训，提高实验室教师的教学水平，倡导和支持实验室教师参与实践、创新和项目开发等活动，提高教师的综合素质和实验室教学能力。

总之，经管类实验室建设管理需要高校教学科研人员、教学管理部门等各方面共同努力，建立完善的管理机制和管理体系，规范实验室建设过程，提高实验室设施和设备的质量水平，加强经管类实验室的教学实践和师资队伍建设，提高实验室教学的水平和质量，培养具有创新精神和实践能力的经管类人才。

高校经管类实验室建设问题研究摘要：随着我国高等教育改革与发展，实验室作为高等教育的重要组成部分，是教学科研的重要基地，是学科建设和教学工程正常运行的保障。

应把握实验室建设的总体原则，合理规划实验室建设的思路。

笔者针对当前实验室建设中存在的问题提出了自己的建议对策。

关键词：实验室建设；实验教学；实践能力高校实验室是进行教学、科研的基地，是学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志，其功能不仅要满足实验教学的需要，还要为科研和学生的个性发展提供保证。

但是，由于经管类专业更侧重理论学习，加之传统实践教学多采用案例教学、顶岗实习等形式，淡化了实验室作用，使得经管类实验室建设明显落后，实践教学亟需改革。

一、实验室建设的总体原则经管专业实验教学是启发学生思维和培育创新意识、加强学生对社会信息化与企业信息化的认识、培养专业技能的重要途径。

经济管理专业实验室是提高学生实践能力、增强学生就业优势的重要基地，其建设要遵循实验室建设的总体原则，以避免盲目性。

第一，转变重理论轻实践的观念。

现代社会对经管类人才的要求是“厚基础、强能力、宽适应、重创新”。

实验教学是培养学生的创造能力、开发能力、独立分析和解决问题能力的重要手段，实验室建设是开展实验教学的先决条件，必须纳入到总体规划并予以高度重视。

只有这样，才可能确立实验室工作应有的地位，使实验室建设得到真正重视。

第二，构建合理的实践教学体系。

经管类实验室一般以软件为主，以现代信息技术、计算机网络技术为支撑。

因此，克服实验开设的盲目性、简单化倾向，构建科学的实践教学体系，是实验室建设能够真正发挥实效的必然保证。

第三，挖掘现有实验室潜力，打造通用实验平台。

鉴于经管类学科的专业基础相似、专业实验存在共同性、不同专业实验相互联系，因此实验室建设必须统筹规划、合理配置，实现有限资源的最大化利用。

可以考虑通过现代信息技术、网络技术的充分利用，开发原有实验室的潜力，通过搭建通用平台，实现不同实验功能的相互补充。