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第一课《江南音乐之“了解”---------导入和〈采茶舞曲〉》教学目标：1、通过本课的导入，让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化。
2、通过倾听和演唱，了解江南音乐的一些显著的特征。
3、能够用圆润而有弹性的声音、轻松活泼的情绪演唱《采茶舞曲》。
教学内容：1、乐曲欣赏《茉莉花》 2、演唱歌曲《采茶舞曲》教材简析：《采茶舞曲》作于1958年。
音乐中糅进了越剧唱腔的音调，流畅而柔美。
歌曲的前四句歌词以赞美江南的景色及茶乡西湖的新气象为主，音乐优美婉转，细腻中带有轻巧的色彩。
后六句则是表现采茶姑娘的劳动景象和愉快的心情，音乐现用跳动、明快清新的旋律来表现劳动的景象，随后将乐句拉宽、音调上扬突出地展示出采茶姑娘们的兴奋、幸福的心情。
《茉莉花》是一首非常著名的江南风格的音乐作品。
教学重点：通过导入，让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民间音乐，乐于主动了解江南地区音乐文化的一些显著的特征。
教学方法：演示法、讨论法、情感式教学法、启发式教学法、讲授法、类比法、实践法教学用具：曲笛萧多媒体设备钢琴铃鼓碰钟梆子☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图1，乐曲导入及学生欣赏体验：江南水乡美景的画面乐曲《茉莉花》在大屏幕上播放江南水乡的画面和苏州园林的画面，同时由教师用曲笛、萧或钢琴演奏乐曲《茉莉花》作为对画面的一种音乐上的描述。
听江南风格的乐曲，看江南美景，形成视听的统一。
初步了解江南音乐。
发挥音乐课程的特点和魅力，引发学生学习江南音乐的兴趣。
2、提问与讨论设问：1、这首乐曲为我们描绘了什么样的画面？2、这段音乐为我们带来了什么样的音乐感受？3、它和我们听过的河北民歌《茉莉花》所描绘的内容是一致的，但它们在音乐表现上有什么不同？圆润、细腻、婉转悠扬是江南音乐的普遍特点。
4、这种音乐风格是如何形成的呢？………………充分发挥学生们的能动作用，培养他们的探究习惯，培养他们的分析和理解能力。
