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恰同学少年观后感(五篇)恰同学少年观后感300字篇一以前，我对毛主席并不怎么熟悉，相对来说，我比较喜欢周总理。
但是看了《恰同学少年》后，我对毛主席的印象有了很大的改变。
剧中让我最深刻的剧情：就是他带领了200名师大的学生，佩带着扁担做的假枪，放鞭炮充当枪声吓唬溃兵。
城南郊外，四下突然“枪声”大作，旌旗招展，到处是围上来的“人马”和“缴枪投降”的叫声，溃兵都以为中了埋伏，一时乱作一团。
溃兵们终于答应派人去谈判。
最后毛泽东、蔡和森和萧子升三人一起去谈判。
就在溃兵团长命令溃兵“缴枪”时，忽然马疤子逃了回来，并揭发了他们。
而这时，毛主席居然能故做镇静的，不紧不慢的倒了碗茶水，喝了起来。
那样子，就好象自己真的是个如假包换的桂兵似的。
就连我这个局外人，看到这个情景，吓得也不知该如何是好了。
所谓皇上不急，太监着急。
可是没想到，毛主席竟能如此完美的演绎了一段生死之交臂。
这足以显示出他机智勇敢，临危不乱的气魄。
其实在我们生活中，又何尝不是这样的呢。
在遇到困难的时候，我们常常会想到如何去逃避，去躲开它；很少会有人会勇敢的去克服它的。
如果毛主席他们，当初也是选择逃避的话，那我们这些后人还能看到如今的湖南么？答案不言而喻。
所以，看了《恰同学少年》，不仅让我对毛主席有了新的认识，也让我知道了，在生活中，遇到困难、危险的时候，我们应该勇敢的面对，用我们的智慧、勇敢，和临危不乱的精神去和敌人作战斗。
这样，我们会比逃避多了一丝希望：化险为夷的希望！恰同学少年观后感300字篇二自从寒假观看了《恰同学少年》这部电视剧后，我脑海中便经常想起毛泽东说的“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
”这句脍炙人口的话。
这部电视剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活与情感生活。
“衡山西，岳麓东。
男儿努力蔚为万夫雄。
”雄壮的第一师范校歌响起，令人热血沸腾。
在这部电视剧中，我印象最深刻的就是在1917年年底发生的一件事。
观《恰同学少年》有感观《恰同学少年》有感（精选10篇）认真看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。
但是观后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的观《恰同学少年》有感（精选10篇），希望对大家有所帮助。
观《恰同学少年》有感篇1泪，如雨下。
在心中扣问自己：因何而泪？我回答不上来，将近半个时辰了，写了删，删了写，却还是回答不上来一个字，唯有泪漫书籍。
剧中的青年们，演绎着何为少年意气，而这份意气，对于一些人来说，也许像其他的电视剧一样，只是听一段故事，然后纷纷感慨：这比别的青春剧好多了，感动，真帅！然后，发个日志或者是说说，就没有然后了，继续回到自己的一亩三分地，什么少年意气的全抛在脑后，继续着自己的刘俊卿之路吧！没错，我就是这样的人，也又不全是这样的人，因为我还留着一点泪水，虽然除了安慰自己什么用都没有。
虽自诩为对那段历史足够了解，也曾尽己之力去搜寻与其相关的任何资料，自以为对那段历史如同笔砚一样熟悉，但当你熟悉的人物从尘封的历史中走出来，在你的眼前演绎着百年前他们所经历的，所参与的，内心还是有着无尽的感慨！我无法忘却！我无法走出来！我想像不出来，剧中的那么上进、善良、心忧天下、志于救亡图存的青年，倍受折磨于反动势力，惨烈牺牲于枪下、绞刑架的画面！想象不出来剩下的同志对牺牲的烈士怀着什么样的心情！剧中那时的画面有多美好，对于之后的牺牲就有多痛心！曾经我想像过，如果我遭受到这些，我会怎么办；但每次都是刚想到第一秒，我就没有勇气继续想下去！肝肠寸断！钻心剜骨一般！更何况这是史实！早已发生过的史实！无法改变的史实！易永畦、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏、何叔衡……当曾经身边的挚友一个个远去；父母，妻子，三弟，侄儿，堂妹，二弟，儿子……当身边的亲人一个一个远去，他的心中，会是何等感想？以前的我真的无法想象这部剧的主角，在多年以后，是如何忍受这份痛苦的，但现在的我，似乎明白了，也理解了。
《恰同学少年》观后感800字《〈恰同学少年〉观后感800字》篇一《恰同学少年》这部剧就像一阵清新的风，吹进了我的心里。
刚看这部剧的时候，我心里就想，这讲的不就是一群学生娃的事儿嘛，能有多精彩？嘿，可真是小瞧它了。
剧中那些年轻的面孔，一个个朝气蓬勃的，就像早上八九点钟的太阳。
毛主席他们在学校里的生活那叫一个丰富多彩。
课堂上，老师们激情澎湃地讲课，学生们眼睛里闪着求知的光，那场面就像一群饥饿的人扑在面包上一样。
就说毛主席在学校读书的时候，那可是真有股子冲劲。
他读书可不是死读书，他读的是天下大势，想的是如何改变这个国家。
他和他的同学们讨论问题的时候，那简直就是一场没有硝烟的战争。
每个人都有自己的想法，互不相让，争得面红耳赤。
这让我想起我在学校参加的小组讨论，我们有时候为了一点小问题都不愿意多说几句，和他们比起来，我们可真是差远了。
他们还有那股子锻炼身体的劲儿，大冬天的去河里游泳。
我当时就想，这不是找罪受嘛。
可人家毛主席就说，这是磨练意志。
我想也是，要是连这点冷都受不了，还能干啥大事呢？我自己呢，冬天稍微冷一点就想躲在被窝里，哪有什么意志可言。
剧中有个场景特别打动我。
毛主席和他的同学们为了抵制学校不合理的规章制度，他们团结起来，据理力争。
那种团结一心的劲儿，就像一把紧紧捆在一起的筷子，任谁也折不断。
我就想啊，我们现在的人是不是太缺乏这种团结精神了呢？有时候为了一点小利益，就和同学、朋友闹别扭。
这部剧看到最后，我就像被打了一针强心剂。
我觉得我们年轻人就应该像他们那样，有理想、有抱负，不能整天浑浑噩噩的。
也许有人会说，那是特殊的时代，他们才能有那样的激情。
我觉得不是，每个时代都有每个时代的使命，我们现在的使命就是把自己变得更好，为国家的发展贡献自己的力量。
这就像是一场接力赛，他们那一代跑好了他们的一棒，现在轮到我们了，我们可不能掉链子啊。
《〈恰同学少年〉观后感800字》篇二《恰同学少年》观后感800字这部剧啊，真的是让我又爱又“恨”。
恰同学少年读后感恰同学少年读后感（通用11篇）当赏读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的恰同学少年读后感（通用11篇），欢迎大家分享。
恰同学少年读后感篇1故事讲的是毛泽东在长沙第一师范读书的时候的故事。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
不过其实也没什么，不就是和老师吵吵架，叛逆几下，和同学讨论讨论世界，玩几下，其实大家年轻的时候都做过，至少我哑行者做过，而且叛逆程度、轰动效果，甚至我可以说思想深度也不亚于他小时候，而且俺那时候比他年轻多了。
当然也不是贬低泽东同志了，毕竟那时候他也年轻。
像你，像我，像他一样年轻，所以也理所当然发生的是一样的故事，像你，像我，像他。
当然后来就不一样了，就不再像你，像我，像他。
到底什么时候开始不一样，又怎么不一样了，为什么会不一样。
那就是我哑行者研究不透的课题了。
也看到了他的家庭，他的亲人，他的爱情。
和大家一样，血浓于水的亲情，卿卿我我的爱情。
只是后来，数位为革命牺牲了，妻子、孩子、弟弟、妹妹。
说是为了革命，不如说是为了他。
因为没有他就不会走上革命的道路，不是他的带动就不会走上革命的道路。
为了理想，为了事业，搭上这么多的亲人，搭上这么多的生命，到底值不值得，这也是哑行者我研究不透的课题，我只是感觉革命前的世界没有烂到无可药救，革命后的世界也没有好到盛世太平。
当然现在的人太多说值，至少主流观念是会说值得的，但是未来，怎么说那就不得而知了。
但是肯定的是哑行者不会，这个世界还没有这么大的事业、这么大的理想，这么大的追求。
在我眼里，中华五千年都没有这么大的东西值得这样的付出。
恰同学少年读后感篇2《恰同学少年》，这本书的题目出自毛泽东写《沁园春·长沙》一诗中，毛泽东独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水，回想起和同学一起在长沙度过的时光。
而这本书的内容，主要写的正是毛泽东等青年，在湖南第一师范五年半年半的学习生活。
恰同学少年读后感读了《恰同学少年》这本书后，我非常敬佩毛泽东读书的专注。
毛泽东有个毛病：性子太浮，做什么事情，旁边稍微一吵，就容易分心。
英语成绩也不太好。
所以他专门选了最吵、最闹、人最多的南门口的街道上，坐在大树下，捧着英语课本，一动不动地大声朗读着。
读得非常专注，旁若无人。
毛泽东知识已经那么渊博了，作文在第一师范都是第一名的，可他还要改正自己的缺点，让自己变得更优秀。
毛泽东做事情专心致志、努力做到更好的精神让我敬佩。
正是因为毛泽东这几点做得非常好，再加上他刻苦读书，才成为了主席，换作我的话，旁边稍微一吵，我立刻就被吸引过去了。
有一次放学后我在家里做作业，突然，窗外传来了激烈的打骂声，我以为这种声音一会儿就没了，但是它不仅没有停止反而更激烈了，还伴随着哭闹声。
我怀着好奇心迫不及待地放下手中的笔，跑到窗前向楼下望去，看着看着，我想起还有很多作业没做就走开了，可是心里总想着：他们为什么要打架？那个环卫老爷爷为什么这么狠心要打一个老太婆呢？想着想着，又忍不住去看。
他们散了，我才赶快回去做作业，竟然不知不觉半个多时过去了。
不止毛泽东如此，很多名人都是这样的。
只有专心致志，不受外界影响，才能有所成就。
居里夫人小的时候，学习非常专心，不管周围怎样吵闹，都分散不了她的注意力。
有一次，她在学习，她姐姐和同学在她面前唱歌跳舞、做游戏，她就像没看见一样，在一旁专心地看书。
姐姐和同学想试探她一下，她们悄悄地在居里夫人身后搭起几张凳子。
只要她一动，凳子就会倒下来。
时间一分一秒地过去了，居里夫人读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。
从此，姐姐和同学再也不逗她了，而且像居里夫一样专心读书，认真学习。
居里夫人长大以后，成为了伟大的科学家。
我以后一定要像毛泽东那样，做事专心致志，不受外界的影响，才能有所成就。
2024年恰同学少年读后感随着“八一”节的到来，各种历史回顾的影片又拉开了帷幕。
而在众多的影片中，《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，给予我无限的斗志……它是一部摧人向上的健康作品。
让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了中华民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。
《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。
看后给了我无限的憧憬。
这部电视剧也使我想起即将离开的大学校园，正在工作岗位上实习的我这才明白大学的光阴是最珍贵的。
好怀念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中闪现。
还会想起那条熟悉的街道，那熟悉的计算机楼，那熟悉的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充满烂漫幻想的时候啊，有我们太多的憧憬，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
梦里无数徜徉，却不能回头。
这就是人生的无奈罢。
如果时光再重来，大一的生活又会是什么样呢?我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对中国的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。
可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指点了迷津。
我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。
《恰同学少年》读后感《恰同学少年》读后感(3篇)读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的《恰同学少年》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《恰同学少年》读后感1毛泽东，一个令人敬佩的名字，是一个对中华民族有着重大贡献的人。
《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的学习生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师形象。
这群人在那个时代应该是最时尚的，最先进的，最现代的。
他们追求真理，追求信念，我在他们面前不觉黯然失色。
毛泽东是奋发读书、探讨社会和人生优秀的青年学子。
清晨，当东方刚刚露出晨曦，毛泽东就走进了教室。
这时，他已经做完了冷水浴，开始自习。
上课了，他静静端坐着，用心听着，咀嚼着。
而对那些他认为枯燥无用的课程，他并不专心。
午饭后，他在阅览室读报。
晚自习他一头钻进自己爱好的书籍中去，熄灯了他还在读书。
为了博览群书，他常常买书，无钱买书，就到旧书店买旧书，或借书、抄书。
为锻炼自己读书的能力，他故意来到马路边人声嘈杂的地方读书。
他用对联“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”勉励自己。
毛泽东读书特点是具有独立的、批判的精神，广交师友，联系有名望和有学问的人。
同时，毛泽东磨砺筋骨意志，每天都做冷水浴，还有风浴、雪浴、日光浴。
经常爬山，野外露宿，还喜欢长途步行。
游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。
毛泽东发奋读书，磨砺筋骨意志，目的就是为了改造社会，改造中国，他是青年学生的典范。
这正是当代青少年所稀缺和亟待学习的。
杨昌济对毛泽东等青年学子的影响首先是在立志和抱负上。
他认为青年人要有奋斗和向上的人生观，《论语类钞》是他自编的的修身讲义，开篇就是立志。
他让学生们各言其志，对有的学生说将来要教书、搞研究、办实业等等，还有一位学生说以后要做“关云长”，他都给予了鼓励，对有的发言虽然心有不许，但也不是当场进行批评。
《恰同学少年》观后感(精选7篇)《恰同学少年》观后感(精选7篇)在观看完一部作品以后，你有什么总结呢?这时候最关键的观后感不能忘了。
那么观后感到底应该怎么写呢?以下是小编整理的《恰同学少年》观后感范文，希望对大家有所帮助。
《恰同学少年》观后感【篇1】观看《恰同学少年》是一个很难得的机会，是由学校组织的。
在我们大学生这个年代，是一个叛逆的年代，是一个标榜自新的年代。
纯粹的盲目，由于是学校组织的，很多的人心不甘情不愿地去观看，还在心里打着小算盘说什么点完名就走。
可是当《恰同学少年》一播，在还只是在播前奏的时候，我发现，影厅本来糟杂的声音渐渐地趋向安静，到最后鸦雀无声，只有音响里面传出来的那些演员浑厚、坚定、正义、强悍的声音。
直至连播了3集，本来那些“两股颤颤，几欲先走”的同学们仿佛被如来佛定住了一样，都没有离席，还一直要加播，直至晚上11点多了，才恋恋不舍地从演播厅出来。
一路上，充斥我耳朵的全是《恰同学少年》里面的台词，里面的内容。
我自己心里也被震撼着，心里涌满感动与自豪。
感动那个年代充满血性的青年为拯救中国所做的热血事情，自豪于那些伟人是我所在的学校—————湖南省第一师范的学生。
仔细想想为什么《恰同学少年》能这么深入人心?这么受大众喜爱?这么被观众津津乐道?《恰同学少年》没有大牌的明星出演，没有恢弘的场面，没有华丽的台词，没有煽情的情节，可是它有什么魅力能这么吸引观众呢?我想究其原因不外乎于《恰同学少年》表现出来的精神与气魄。
而这些精神与气魄又从整个电视的台词和演员的演技体现出来。
先从台词这一方面来解读《恰同学少年》这一热播电视剧。
“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。
人可铸，金可熔，丽泽绍高风。
多材自昔夸熊封。
男儿努力蔚为万夫雄。
”《恰同学少年》观后感【篇2】自从寒假观看了《恰同学少年》这部电视剧后，我脑海中便经常想起毛泽东说的“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
”这句脍炙人口的话。
这部电视剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活与情感生活。
2020恰同学少年读后心得五篇我们培养孩子，更应该注重个性化的发展，不光要学习成绩好，还要培养孩子的兴趣、爱好，将来才可能有一技之长，成年后更好的发挥自己的天赋，才能成为国家的栋梁下面是我收集推荐的恰同学少年读后心得，欢迎阅读参考。
精选恰同学少年读后心得(一)怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我看完了<恰同学少年>这本书。
在书中，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。
长沙，这块充满神秘色彩的土地，是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。
上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。
这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。
在进行革命活动中，青年毛泽东结识了很多同志，并积极引导他们与广大工人农民相结合。
他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他们关心国事;他们忧国忧民，指说江山社稷大事;他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字;他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。
1916年暑假，毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”，办<湘江评论>、<新湖南>，发动学潮，1919年底毛泽东领导了有名的“驱张”运动，最终迫使张敬尧退出湖南。
“问苍茫大地，谁主沉浮?”在当时湖南开展的很多次反军阀斗争中，毛泽东都是主要的组织者和领导者，他与他的同学们对理想、对事业充满信心，为追求民族独立富强自由民主进步，从同学少年时起，以自己远大的革命志向和敢于对人民的敌人作顽强反抗、英勇斗争的精神已经作出了成竹在胸的答案。
恰同学少年观后感优秀影评5篇恰同学少年观后感1《恰同学少年》剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要的背景，展现了二十世纪毛泽东、蔡和森、向警予等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。
同时，在这剧中又交织着以亲情、爱情、友情、师生情、爱国情为线索的主题。
整部剧充满了以这些情感作基调的气氛，正是这些气氛才使人物活生生的出现在荧屏上，从而表现了青春这一主题。
青春，何谓青春?青春就是在冲动中成长、成熟的过程。
就是剧中毛泽东的勤奋好问、他的不凡天赋、他的峥嵘个性及他如饥似渴的学习热情。
青春不缺乏冲动的行为，又需要镇定的头脑。
每一个青春年少的人，都有他冲动的理由，为友情，为亲情，为爱。
冲动过后又少不了后果，随之而来的便是承担责任。
毛泽东帮在萧子升写入学考卷时，显然违反了学校的校规，虽然理由是无可厚非的，但是结果却是违反校规，必须受到惩罚，他也承担了责任。
他知道了一点，友情是无价的，但在原则面前，又似乎得坚持自己的原则。
青春就是坚持自己的理想奋进，哪怕是在反对声中。
那个时代的贫苦青年的求学道路是艰辛的、布满荆棘的。
想上学必须自己找出路，求学若渴的青年们紧握手中的机会，珍惜现有的资源，努力在知识的象牙塔中汲取精华。
青春之华彩在坎坷和曲折中绽放无限的光芒。
“衡山西、岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄”，这是他们的校歌，也是每一个年轻人应时刻在心中的肥沃土壤，这句话培育了一代又一代英雄。
理想、信念、奋勇、拼搏被这些绽放青春之华彩的英雄们化作一步步艰难而沉重的脚步，这些脚步交织在一起共同承载了一个国家一个民族的兴旺。
1920__年底，在护法战争中被击溃的三千北洋军兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。
危急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤手空拳的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的“空城记”，一举将三千溃兵全部缴枪。
《恰同学少年》的观后感800字篇一《恰同学少年》的观后感《恰同学少年》这部剧就像是一把钥匙，打开了我对那个热血时代的向往之门。
刚看这部剧的时候，我心想，这会不会又是那种老套的讲伟人故事的剧呢？可看了一会儿，我就被深深吸引住了。
剧中的青年们，那股子朝气蓬勃的劲儿，就像早上八九点钟的太阳，晃得人眼热。
毛泽东在剧中的形象那叫一个鲜活。
他在学校里，和同学们探讨学问的时候，眼睛里仿佛有星星在闪烁。
他对于知识的渴望，就像饿狼看到肉一样。
他会为了一个观点和同学争得面红耳赤，也许在有些人看来这有点“轴”，但我觉得这就是他的执着。
就像我们在学校里，为了一道数学题的解法，也会和同学争个不停。
还有蔡和森，他给人的感觉就是沉稳中带着坚定。
他和毛泽东他们一起组织读书会，在那个动荡的年代，他们这些青年就像黑暗中的火把，试图照亮整个中国。
我记得有一个场景，他们在雨中跑步，一边跑一边喊着激昂的口号。
那雨滴打在他们身上，可他们就像毫无知觉一样，那股子冲劲，我想现在很多年轻人可能都没有。
这部剧让我不禁反思自己。
我在这个和平的年代，是不是少了他们那种为了理想不顾一切的勇气？有时候我会想，要是我处在他们那个年代，我能像他们一样勇敢吗？也许我会害怕，会退缩。
可是他们呢，面对重重困难，就像乘风破浪的帆船，勇往直前。
这部剧里的青年们，他们的友情也特别让人羡慕。
他们一起学习，一起进步，互相鼓励，互相支持。
不像现在，有些同学之间充满了攀比和嫉妒。
他们就像一群志同道合的大雁，朝着一个方向飞翔。
总之，《恰同学少年》这部剧让我看到了那个时代青年的热血、理想和担当。
它就像一面镜子，让我照见了自己的不足，也像一盏明灯，给我指引了方向。
我想，我应该向他们学习，在自己的青春岁月里，也书写出属于自己的壮丽篇章。
篇二《恰同学少年》的观后感《恰同学少年》这部剧可真是让我看得心潮澎湃啊。
一开头，那充满年代感的画面就把我拉进了那个特殊的时期。
我看到毛泽东他们一群青年，穿着长衫，却有着现代人都少有的精气神。
《恰同学少年》观后感《恰同学少年》观后感1“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍……恰同学少年，风华正茂，书生意气、挥斥方遒。
”一首《沁园春·长沙》写出了主人翁都深有感触。
毛泽东：一位朝气蓬勃奋发有为的新一代青年学子，反对封建地主，创建新中国。
只要他想做的事情，无论多么困难，他都会坚持下去。
他对学习知识的热爱，让我深深的敬佩他，舍不得给自己买鞋省下来的钱用来买书，每天挑灯夜战，借着路边的灯光看书，组织读书会等；他身上的品质都是我们所要学习的。
刘俊卿：这是一个与毛泽东等人形成鲜明对比的反面人物，他的父亲靠卖臭豆腐供他学习生活，他的妹妹给富人家里当丫鬟挣点钱给他读书养家糊口。
而他却不懂得感恩，还天天埋怨自己出生在这样的家庭，在学校上学，也只懂得夺机取巧，一味的想升官发财，甚至要加害自己的校长，到头来却害死了自己的父亲，最终的下场也是可想而知的。
蔡和森、萧子升、向警予、陶斯咏、杨开慧等青年学子，在他们的身上，看到的是质朴，是坚强，是对美好生活的积极向往。
在杨昌济和孔昭绶身上展现出的则是一名优秀教师的形象，他们因材施教，为了学生不辞辛苦，孔昭绶校长险些献出了他的生命。
《恰同学少年》中那精彩的一幕幕，都深深地触动了我的心灵，让我感动不已。
还有那些师生们，在他们的身上所流落出的精神品质是我们所需要学习的。
他们时刻鼓舞着我，在今后的人生道路上，必须勇往直前，积极向上，为自己的未来努力奋斗。
《恰同学少年》观后感2看了这部电视剧后，我的心情久久不能平静，因为他们的话语让我激情澎湃，他们的行动让我热血沸腾。
我不忍心错过任何一集，哪怕是一秒，因为每一集都会告诉我们一些现代人正在遗忘着却是那最为宝贵的道理，那里面老师的很多话，都让人回味无穷。
在那时，我们中国是一个多么贫穷的年代啊！如果没有像毛泽东他们那样的有志之士，我们有怎样谈强大发达啊！就连普通的衣食住行都成困难，我很清楚的记得蔡和森和刘俊卿那次因为吃饭而引发的争吵，他们两个把饭倒掉了本无关蔡和森的事！但蔡和森却愤怒了，因为他想到的是有多少人在忍受饥饿啊！他捡起了窝窝头，没有多说什么！这时，徐特立老师走了过来，他无声的和蔡和森一起吃了起来！所有的学生被感动了，徐老师用无言的批评让刘俊卿羞愧。
恰同学少年读后感恰同学少年读后感1有一段时间，我特别喜欢读《恰同学少年》这本书，我迷上了这本红色励志小说，天天手不离书。
这本书讲述了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活，书中充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为了寻求理想而奋发向上的斗志、敢以天下为己任的抱负与情怀。
体现了他们改造中国与世界的雄心壮志。
《恰同学少年》不仅讲述了激情的少年也讲述了杨昌济、孔昭绶等优秀老师的伟大。
在这本书中，有许许多多我敬佩的人，我最敬佩的人有两个，一是助人为乐、默默奉献、少为人知的易永畦。
易永畦从小就体弱多病，无法剧烈运动，他便默默地为操场上运动锻炼的同学看衣服。
他经常悄悄地帮毛泽东缝补好破了的鞋子，临近期末，他还帮忙泽东连夜复习数学。
我敬佩他默默做好事而不求回报，敬佩他的善良和好学。
另一个我最敬佩的人就是有勇有谋、勤俭节约、爱读书、全身是胆的毛泽东。
毛泽东勤俭节约爱好读书，他的鞋破了也不换，却把买鞋的钱用来买书，省吃俭用天天订报纸、买书，关心国家大事。
他读书十分认真仔细，遇到不会的就并标注出有意义、重要的句子，他的标注经常比书上的字还要多。
他有勇有谋，胆识过人，在一次假扮桂军守卫城市时，其他学生的冷汗像瀑布似地往外流，而毛泽东去临危不乱，十分冷静，有时竟然哈哈大笑起来，没有一丝的紧张。
书中曲折的故事不停地回旋在我的脑海中，让我感叹、感慨，我敬佩一代伟人的豪情壮志，他们意气风发、敢做敢为的精神深深地打动着我。
少年智则国智，少年强则国强这句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奋的少年，强壮我的身体、智慧我的头脑，树立远大的志向!恰同学少年读后感2怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地读完了《恰同学少年》。
这本书是一本红色经典青春励志小说，它讲述在二十世纪旧社会时，毛同志、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。
这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。
《恰同学少年》电视剧观后感《恰同学少年》电视剧观后感（通用23篇）观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
下面是小编整理的《恰同学少年》电视剧观后感，欢迎大家分享。
《恰同学少年》电视剧观后感篇1各位同学看过恰同学少年这一电视剧吗，我们看看下面的观后感，感受一下吧！看了《恰同学少年》这部电视剧，我被深深地打动了。
不仅因为剧情的跌宕曲折，更因为一代革命家少年时代的豪情壮志。
他们忧国忧民的高度社会责任感使人钦佩，他们敢作敢为的胆量让人赞叹，他们勇于破旧立新的的精神令人折服。
少年时期，是一个人个性形成的重要时期。
少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。
而电视剧中所描述的主人公的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。
伟人的少年时代以天下为己任。
他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。
伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。
正如他曾经所说，与天斗，其乐无穷，与地斗，其乐无穷，与人斗其乐无穷。
这种乐观的精神让我深受启发。
主人公的魅力不仅如此，因为他光明磊落的为人、沉着缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造贫腐的旧中国的青年。
在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣传兵；成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。
他们的理想与抱负，他们的气魄与胆量，他们的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。
反观自身，恐怕许多人有愧于心。
生活在改革开放、物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上的贫乏。
衣食不缺的我们无须为明天的生活发愁，却反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。
在大学甚至是中学，虚荣攀比的现象屡见不鲜；因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是；怠于努力而寄未来的希望于歪门邪道者也大有所在。
恰同学少年第二集观后感最近看了的第二集，真的是感触颇多。
这一集里，那些青春年少的学子们，他们的热血、他们的理想、他们的友情，都让我仿佛穿越回了那个充满激情和希望的年代。
其中给我印象最深的，是毛泽东和他的同学们在课堂上的种种表现。
那时候的课堂，没有如今这般先进的设备，没有舒适的桌椅，但却有着一颗颗炽热的心。
毛泽东坐在那里，眼睛里闪烁着求知的光芒，他那专注的神情，仿佛要把老师讲的每一个字都刻在心里。
老师在讲台上滔滔不绝，他时而点头，时而皱眉思考，那种对知识的渴望，真的是太感染人了。
还有杨昌济先生的教导，他不是那种刻板的老师，而是用自己的经历和智慧，引导着学生们去思考人生的意义和价值。
记得有一个场景，杨先生问大家的理想是什么，同学们纷纷站起来，有的说要当科学家，有的说要当文学家，而毛泽东则说，他要为中华之崛起而读书。
这句话一出口，整个教室都安静了，大家都被他的豪情壮志所震撼。
我在屏幕前，也忍不住为他鼓掌。
再说说蔡和森和萧子升他们吧。
蔡和森总是那么沉稳踏实，学习起来一丝不苟。
萧子升呢，有着自己独特的见解，和毛泽东常常争论得面红耳赤，但这并不影响他们之间深厚的友情。
他们一起讨论问题，一起为了一个观点争得不可开交，然后又一起哈哈大笑，这种纯粹的同窗情谊，真让人羡慕。
还有他们在课余时间的活动，没有手机，没有电脑游戏，但他们却能在大自然中找到无尽的乐趣。
一起去爬山，比赛谁先到达山顶，累得气喘吁吁，却笑得无比开心。
一起在河边散步，谈论着国家的未来，河水潺潺，仿佛也在倾听着他们的心声。
看到这些，我不禁想起了自己的学生时代。
那时候，我们也有着自己的梦想，虽然没有像他们那样伟大，但也是充满了对未来的期待。
我们会为了一道数学题争得面红耳赤，会为了一场球赛全力以赴，会在课间十分钟里嬉笑打闹。
那些简单而快乐的日子，如今回想起来，真是无比珍贵。
和剧中的他们相比，我们现在的生活条件好了太多太多，但有时候，却似乎少了那份纯粹和激情。
《恰同学少年》观后感(二)本文是小学关于小学六年级读后感的《恰同学少年》观后感(二)，欢迎阅读。
《恰同学少年》观后感(二)最近无意中从网上得知：《恰同学少年》正在央视开播，立马进5Q搜索，还真有这部电视剧，点来下载却发现只有12至23集。
并且下了一天才2.8KB，如此的慢，要下得何年何月呢？后来从同学那里得知，可以进入学校图书馆网，在线观看，这样不需要下载了。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
”毛泽东的一首《沁园春·长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。
一部以“同学少年”为主题，描写毛泽东等一大批进步青年在湖南第一师范求学生涯的大型青春剧《恰同学少年》，除了立意新颖、清新自然外，还有很深刻的现实针对性和教育意义，揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的主题。
剧中展现的是民国初年，为了发展教育事业，让贫困学生求学，实行“全免学杂费、食、宿费，发放津贴”的优惠政策，招收优秀学生学习师范。
如今，国家富裕了，经济也大发展了，然而优惠政策却全没了，学费反而上涨了数十倍。
可喜的是，前不久的两会公布六所师范将实行免费入学。
这个新举措对促进教育公平和社会的和谐发展具有重大意义，将使农村和城市贫困家庭上大学的孩子多一个光明和轻松的选择，同时也会在社会上进一步形成尊师重教的浓厚氛围。
剧中的招生考试。
试题公开——“论小学教育”，既考了文化基础，又贴近专业，还全面的考查了学生的能力。
想到如今北大研究生复试改革更加挑剔，不再是“一卷定状元”的模式，而是更加注重学生的综合素质和学习动机。
未来北大研究生规模不像现在这样动辄万余人，将根据“创新型领导人才”所需要的素质，挑选出具备这种潜质的学生予以培养。
将本着“少而精”的原则，精雕细琢一批能够登上时代塔尖的杰出人物。
徐特立的教育方法。
作为一师“教育学”的兼职教师¸徐特立的第一堂课是带一年级学生到乡下一所小学去现场参观，感受“什么是小学教育”？另一堂课是据学生写出的文章，选择两种针锋相对的观点进行课堂辩论，整个课堂热烈而活跃。
《恰同学少年》观后感
《恰同学少年》是一部纪录写实、历史人物电视剧。
该剧以
毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为表现背景，展现了毛
泽东、蔡和森、萧子升、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一
代优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师的形象。
深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密
相关的现实主题。
1913年，湖南长沙，具有现代民主教育思想的教育家孔昭绶
出任湖南省第一师范校长，在他的主持下，第一师范大力开展新
式教育改革，聘请了以杨昌济为代表的一批优秀中外教师，学校
面貌焕然一新。
崭新的第一师范吸引了蔡和森、萧子升等众多青年才俊前来
报考，在招生考试中，19岁的毛泽东脱颖而出，以第一名的成绩
考入了这所湖湘千年学府。
“衡山西、岳麓东……男儿努力蔚为
万夫雄”。
雄壮的第一师范校歌声中，白衣胜雪的青年们齐聚在
校旗下，他的五年的师范生生涯就此拉开了序幕。
毛泽东的勤奋好学与不凡天赋，深深打动了学贯中西的导师
杨昌济，在他的关怀与教导下，毛泽东如饥似渴地学习着自己感
兴趣的社会学知识，并成为一个教育救国论的非暴力改良主义的
信仰者。
然而，过于峥嵘的个性与严重的偏科现象也使他一再触
犯校规，在对待如何处理毛泽东的偏科行为引发的教师争执中，
惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性，放手让其发展，毛泽
东成了校长特许的“特殊学生”。
共同的学习生活中，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年结
下了友谊，周南女子中学的陶斯咏、向警予、杨开慧等女学生也
和他们因共同的志趣走到了一起，一个先进青年学生组成的读书
会组织成了他们学习、交流与情感发展的纽带。
然而，动荡的时局却不断打破学生们纯净的校园生活——在
反对袁世凯签订21条与复辟称帝的斗争中，湖南军阀汤芗铭以武
力逼走了孔校长，毛泽东也险遭逮捕——残酷的现实使毛泽东对
教育救国与改良主义信仰产生了动摇。
新任校长张干僵化的教育
理念和禁止学生参与社会活动的规章更激发了毛泽东与他之间的
矛盾，张干下令将在“驱张运动”中为首的毛泽东开除出校，幸
得杨昌济等教师据理力争，使张干被迫收回了成命。
随着袁世凯的倒台，孔校长又回到了一师，在他的主持下，
一师开展了全面的学生自治运动，毛泽东也当选为学友会负责人，一师上下又迎来了朝气蓬勃的时代。
徒步游湖南、组建学生军、
开办工人夜校……一系列社会实践极大地丰富了毛泽东的书本以
外的知识，锻炼了他的社会活动能力，也使他更认识到，靠教育、靠改良救不了中国。
就在此时，长沙城突遇一场大祸——1917年底，在护法战争
中被击溃的三千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一
兵可资防守。
危急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤手
空拳的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的“空城记”，一举将
三千溃兵全部缴枪。
长沙城保住了，生死较量中，青年们也各自
找到了自己真正的感情归属。
1918年，毛泽东、蔡和森等从一师毕业了，杨昌济也受聘于
北大任教，他告诉孔昭绶，自己已完成了在一师的使命，为中国
的未来培养了蔡、毛二位“海内人才”。
随着杨昌济北动的列车启动中，师生依依挥别中，“衡山西，岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄。
”第一师范雄壮的校歌声中再
度响起，仿佛正预示着这批优秀青年们即将迎接的更广阔的天地
和更波澜壮阔的人生……
学生意气风发，志存高远。
老师身正为范，博学多才，谆谆
教诲，为我们树立了教和学的改模。
看后心潮澎湃，心向往之。
