2020年-2020年部编版一年级语文上册
⑦大小多少
教学过程
第一课时
【课时目标】
1. 会认“多、少”等12个字。会写“小、少”等5个字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。学会竖折折钩1种笔画。
2.正确、流利地朗读课文。
【教具准备】
课件、生字卡片。 教学目标 1.会认“多、少”等12个字。会写“小、少”等5个字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。学会竖折折钩1种笔画。
2.正确、流利地朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。
3.初步了解“个、只”等量词的正确使用；学习并积累带量词“只”的短语。
重点难点 重点：正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。
难点：了解量词“头、群、颗、堆”的意思；会写笔画竖折折钩。
教学课时 两课时 2020年-2020年部编版一年级语文上册
【教学过程】
一、举例导入，揭示课题
1.出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。比一比男生和女生的数量。
2.揭示课题：通过两次比较，你知道了什么？
3.教师小结：由此可见，大小、多少都是通过比较才能得知的。这就是今天我们要学习的《大小多少》。
4.教师板书课题，学生齐读两遍。
二、借助拼音，初读儿歌
1.（课件出示2—5）出示儿歌，自由朗读。
要求：认识的字看着字读，不认识的字先读读上面的拼音，再读读字。
2. 学生自由练读古诗，在文中标出会认、会写的生字，读给同桌听。
3.出示生字词，读准字音。（课件出示6）
duō shǎo huánɡ niú zhī māo zhī yā
多 少 黄 牛 一 只 猫 一只 鸭
pínɡ ɡuǒ xìnɡ táo biān niǎo xiǎo
苹 果 杏 树 桃 树 一 边 一只 鸟 大 小
（1）指名读，评议、正音。
7 大小多少
［教学目标］
1.通过图文对照等多种方法认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。认识反犬旁和鸟字边2个偏旁和竖折折钩1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。
3.初步了解“个、只”等量词的正确使用。学习并积累含有量词“只”的短语。
4.激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。
［教学重难点］
1.朗读课文，背诵课文。识记生字。
2.了解量词“头、群、颗、堆”的意思。
3.会写笔画竖折折钩。
［教学课时］1课时
一、举例导入，揭示课题
1.出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。比一比班上男生和女生的数量。
2.揭示课题：通过两次比较，你知道了什么？
3.教师小结：由此可见，大小、多少都是通过比较才能得知的。这就是今天我们要学习的《大小多少》。
4.教师板书课题，学生齐读两遍。
二、图文结合，识字认字
1.课件出示第1小节。（插图）
（1）图上画的是什么？（一头黄牛、一只猫）
认读“黄、牛、只、猫”。
（2）指名读，自由识记字形。
提示：“黄”是后鼻音；“牛”是鼻音，声母是n;“只”是整体认读音节。
2.课件出示第2～4小节。（插图）（方法如上）
（1）认读“边、多、少、鸭、苹、果、杏、桃”。
（2）采取多种方式认读。（指名读，开火车读，齐读。）
3.学生自由认读生字，集体交流：你是怎样记住这些生字的？（学生说识字方法，教师点拨，熟字加熟字，熟字加偏旁等方法）
三、理解内容，学习反义词
1.师：再读儿歌，标出儿歌共有几个小节，看看是谁和谁比，比什么。（学生自由说）
2.比大小。
（1）学习第1、3小节。
（2）师：哪个小节是比大小的？（第1、3小节）
（3）让学生自由举手读第1、3小节。（课件出示两组图片：一组是黄牛和猫，一组是苹果和枣。）
（4）指导学生观察，比一比，明白谁大谁小。（引导学生了解“头”表示物体大的量词，“颗”一般用于小而圆的东西，如颗粒状的东西。）
部编版一年级上册识字7《大小多少》知识点+图文解
读
知识点一、我会写
小xiǎo（大小、小人、小事）
少shǎo（多少、不少、少有）牛niú（小牛、黄牛、水牛）
果ɡuǒ（果实、水果、结果）
鸟niǎo（小鸟、飞鸟、鸟叫）
二、我会认多duō（多想、多少、多日）
黄huáng（黄牛、黄豆、黄山）
只zhī（一只鸡、一只猫、一只鸟）
猫māo（花猫、小猫、熊猫）
边biān（一边、河边、旁边）鸭yā（鸭子、鸭蛋、小鸭）
苹píng（苹果、青苹）
杏xìng（杏子、杏花、杏树）
桃táo（桃子、桃花、桃树）
三、多音字
少shǎo（多少）shào（少年）
只只zhī（一只）zhǐ（只有）
四、认识偏旁
犭：反犬旁，和动物有关。鸟：鸟字旁。
五、反义词
大——小多——少
六、理解词语
大：跟“小”相对。
群：用于成群的人或物。
颗：多用于圆形或粒状的东西。
堆：用于成堆的事物。
七、认识量词
量词：指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中
的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。
八、小结
通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水
果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。图文解读
识字7 大小多少
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新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》
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古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
一、 看看写写。
二、 读一读，连一连。
三、 选一选，填一填。
四、 在鲜花上写汉字。
五、猫捉老鼠。
请你帮小猫把路上的指示牌都读准，它就可以捉住老鼠了。
答案：
一、牛 羊 小牛 小羊 少 小
二、
三、1.颗 棵 2.堆 谁
四、公牛 山羊 小鸟
五、略
【素材积累】
先讲一个我个人的经历。我高二旧摘创业了。办校刊，拉赞助，学校外租房子，开书店，仿佛是懂事完了，吊炸天了，那时候脑壳里旧只有创业两个字，谁的话我都不听，人挡杀人，佛挡杀佛。
【素材积累】 1、一个房产经纪人死后和上帝的对话一个房产经纪人死后，和上帝喝茶。上帝认为他太能说了，会打扰天堂的幽静，于是旧把他打入了地狱。刚过了一个星期，阎王旧满头大汗找上门来说：上帝呀，赶紧把他弄走吧!上帝问：怎么回事?阎王说：地狱的小。
2、机会往往伪装成困难美国名校芝加哥大学的一位教授到访北大时曾提到：芝加哥大学对学生的基本要求是做困难的事。因为一个人要想有所成旧，旧必做那些困难的事。只有做困难的事，才能推动社会发展进步。
