部编版语文七年级下册 第17课《短文两篇——爱莲说》知识梳理

人教版（2016部编版）七年级语文下册第16课短文两篇—爱莲说作业单

1 / 2 《爱莲说》作业单

1． 背诵全文，梳理重要字词句于笔记本上。

2．阅读训练：阅读下列短文，完成1-5题。

《周敦颐传》（节选）

周敦颐，字茂叔，道州营道人。为．南安军司理参军时，有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众．莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾无为也。”逵悟，囚得．免。

【注释】①委：抛弃，扔弃。②手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。

1．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）

有 囚 法 不 当 死

2．解释文中加点的词语。（3分）

（1）为（ ） （2）众（ ） （3）得（ ）

3．翻译句子：“有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。”（2分）

4．用自己的话说说周敦颐“将弃官去”的原因。（2分）

5．选文中的周敦颐，给你留下怎样的印象？请结合所学课文《爱莲说》，用自己的话概括。（2分）

人教版（2016部编版）七年级语文下册第16课短文两篇—爱莲说作业单

2 / 2 【参考答案】

1．有囚/法不当死 2．（1）担任（2）众人（3）获得、得以

3．有个囚犯按法律不应该死，王逵想要严厉地惩办他。（关键字：法、深）

4．王逵对囚犯的量刑不公正，还不听取周敦颐的意见。

5．为人正直，刚正不阿，秉公执法。

【译文】周敦颐，字茂叔，道州营道县人。担任南安担任军司理曹参军时，有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去,说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。

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K12学习教育 七年级语文下册《爱莲说》知识点归纳

内容：全文以莲喻人，通过对莲花外在形象的描写和可贵品格的赞美。

情感：含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间坚定不移地保持清白的操守和正直的品格。

写作手法：托物言志。

写作特点：

）托物言志。

）对比、衬托、比喻的运用。

）表达方式的综合运用，集描写、抒情、议论于一体。

重要内容：

）用原文内容填空。

形容洁身自好，然而不以此媚人的句子。

从体态方面突出莲花的正直、威武不屈的句子。

形容资质美好，美名远扬的句子。

形容卓然自立，坚守节操的句子。

从清高风度方面，写莲的端庄、清高的句子。

）从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？

）“陶渊明独爱菊”“予独爱莲”中的两个“独”字分K12学习教育

K12学习教育 别表现了什么态度？

）“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？课本中学过他的作品是哪篇？与“鲜有闻”构成反义的词是哪个？

）作者以莲自况，表明了他怎样的生活态度？

）你怎样理解“牡丹之爱，宜乎众矣‘这句话的含义？

）段中从哪几方面突出了莲的良好品质、

）你认为要做到”出淤泥而不染，濯清涟而不妖’需具备哪些条件？

）陶渊明独爱菊，世人盛爱牡丹，周敦颐独爱莲，这三者分别代表了哪三种人？请结合这三种花的特点，分析三者不同的人生态度。

0）作者在本文中批判了哪些不良的世风？

1）作者把”莲”和“牡丹”对举，其用意是什么？

）是从哪几个角度来描写莲花的形象的？

3）孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖“的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。

联系实际：借“莲”阐述了人与环境的关系问题。一个人如果自制力强，能够不受环境影响，就可以做到“出淤泥而不染”，保持自己的高尚节操；反之，一个人如果自制力弱，易受到周围环境的影响，就会“近墨者黑”。

1 16.短文两篇:陋室铭/刘禹锡，爱莲说/周敦颐

1．给下面的加点字注音。

德馨．(xīn) 苔．痕(tái) 案牍．(dú)蕃．(fán)淤．泥(yū) 西蜀．(shǔ)

濯．(zhuó) 清涟．(lián) 蔓．(màn)亵．玩(xiè) 噫．(yī)

2．解释下列句中加点的词。

(1)山不在高，有仙则名．(出名，有名)

(2)水不在深，有龙则灵．(灵验)

(3)斯．是陋室，惟吾德馨(这)(能散布很远的香气，这里指德行美好)

(4)谈笑有鸿儒．．(博学的人)

(5)可以调．素琴(调弄)

(6)无丝竹．．之乱．耳(丝，指弦乐器；竹，指管乐器)(扰乱)

(7)无案牍之劳形．(形体、躯体)

(8)可爱者甚蕃．(多)

(9)晋陶渊明独．爱菊(只)

(10)余独爱莲之出淤泥而不染．[沾染(污秽)]

(11)濯．清涟而不妖．(洗)(过分艳丽)

(12)香远益．清(更加)

(13)亭亭．．净植．(耸立的样子)(竖立)

(14)可远观而不可亵玩．．焉(靠近玩弄)

(15)陶后鲜．有闻(少)

(16)宜．乎众矣(应当)

3．指出下列各句加点词的词性变化及在句中的意思。

(1)苔痕上．阶绿(方位名词用作动词，长到上面)

(2)无案牍之劳．形(形容词的使动用法，使……劳累)

(3)中通外直，不蔓．不枝．(名词用作动词，生藤蔓，生枝茎)

2 4．将下列句子译成现代汉语。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

译文：这是简陋的居室，只是我的品德高尚(就不感到它简陋了)。

(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译文：谈谈笑笑的是学识渊博的人，来来往往的没有粗鄙的人。

5．填空。

(1)有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

(2)文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(3)《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵；描写“陋室”环境雅致的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青；写主人“交往之雅”的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

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七（下）17.短文两篇 知识点整理

《陋室铭》

一、文学常识

1.本文选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代政治家、文学家、诗人。被称为“诗豪”，世称刘宾客。著有《刘禹锡集》。

2.本文体裁是“铭”， 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。与说、表、记并称古代议论性四大文体。

二、词语归类

（一）重点词语释义

1.山不在高，有仙则名．。 名：出名

2.水不在深，有龙则灵．。 灵：成为灵异的水

3.斯是陋室。 斯：这。

4.惟吾德馨．．。 德馨：品德高尚。馨，香气。

5.谈笑有鸿儒．．。 鸿儒：博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。

6.往来无白丁．．。 白丁：平民。这里指没有什么学问的人。

7.无丝竹．．之乱．耳。 丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。

8.无案牍．．之劳形．．。 案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。

9.、何．陋之有？ 何：什么。

（二）词类活用

1.有仙则名．。 名：名词作动词，出名。

2.有龙则灵．。 灵：形容词作动词，成为灵异。

3。惟吾德馨．。 馨：名词活用为动词，这里指(品德)高尚。

4。苔痕上．阶绿。 上：名词作动词，长上。

5.无丝竹之乱．耳。 乱：形容词作动词，使……扰乱。

6。无案牍之劳．形。 劳：形容词作动词，使……劳累。

（三）古今异义

1.无案牍之劳形．。 （古义：身体；今义：样子）

2.惟吾德馨．。 （古义：德行美好；今义：芳香）

3.谈笑有鸿．儒。 （古义：大，渊博；今义：鸿雁，书信）

4.无丝．竹之乱耳。 （古义：琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指音乐；今义：丝绸和竹子） 百度文库精品文档