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操作系统课后习题练习精选在计算机科学领域中，操作系统是一个非常重要的学科。
学习操作系统的过程中，习题练习是非常重要的一环。
下面，就让我们来看一些操作系统课后习题的精选。
1. 进程与线程：进程和线程是操作系统中非常重要的两个概念。
进程是程序执行的基本单位，而线程是进程中的一个执行单元。
关于进程和线程，以下是一些常见的问题：- 进程和线程的区别是什么？- 进程的状态有哪些？- 线程同步的方法有哪些？- 线程的优先级如何设置？2. 内存管理：内存管理是操作系统的一个重要部分，它分配和释放内存，以确保系统的正常运行。
关于内存管理，以下是一些常见的问题：- 什么是内存管理？- 什么是虚拟内存？- 什么是物理内存？- 内存碎片是什么？如何处理？3. 文件系统：文件系统是对文件进行管理的一种方法。
它使得计算机可以像管理文件夹一样管理文件。
关于文件系统，以下是一些常见的问题：- 文件系统的作用是什么？- 什么是目录和子目录？- 什么是文件权限？如何设置？- 什么是索引节点？它的作用是什么？4. 输入输出系统：输入输出系统是计算机中非常重要的一部分，它允许用户与计算机进行交互。
关于输入输出系统，以下是一些常见的问题：- 输入输出系统的作用是什么？- 什么是设备驱动程序？- 什么是缓冲区？它的作用是什么？- 什么是中断？它是如何实现的？5. 多处理器和分布式操作系统：随着计算机技术的发展，多处理器和分布式操作系统越来越受到人们的关注。
关于多处理器和分布式操作系统，以下是一些常见的问题：- 多处理器的优点是什么？- 分布式操作系统的特点是什么？- 什么是集群？- 什么是死锁？如何处理？通过这些习题练习，学生可以更好地理解和掌握操作系统的基本知识，提高其解决问题的能力，从而在日后的工作和学术研究中受益匪浅。
一、填空题（每空1分，共18分）1、多道程序技术的引入能提高CPU的使用效率，这是因为发挥了与之间的并行工作的能力。
2、操作系统的特征包括并发性、、、。
3、Windows 95是一种类型的操作系统，UNIX是一种类型的操作系统。
4、从结构上讲，任一进程均由三部分组成，这三部分分别是、、。
5、现代操作系统中一般已有线程管理，此时，申请资源的基本单位是，CPU得到执行的基本单位是。
6、在一个单处理机的系统中，若有6个用户进程，在用户进程执行的某一时刻，处于就绪状态的用户进程最多有个，最少有个。
7、对信号量S值的改变只能通过操作进行，其物理意义：一个相当于申请资源，另一个相当于释放资源。
8、并发进程之间的基本关系式或。
其中是指进程之间的一种间接制约关系。
二、选择题（每小题2分，共28分）1、操作系统是管理（C ）的软件。
A、计算机硬件B、计算机软件C、计算机资源D、用户信息2、操作系统提供了处理机管理、（ A ）管理、设备管理以及信息管理的软件。
A、存储器B、用户C、软件D、数据3、从用户的角度看，操作系统是（C ）。
A、计算机资源的管理者B、计算机工程流程的组织者C、用户与计算机之间的接口D、由按层次结构组成的软件模块的集合4、该类操作系统管理的是一个由多台计算机组成的系统，互相之间无主次之分，相互协调，平衡系统的负载，且共享系统资源；程序由系统中的全部或者部分计算机协同执行。
（ D ）A、分时系统B、批处理系统C、分布式操作系统D、网络操作系统5、操作系统负责为用户和用户程序完成所有（C ）的工作。
A、硬件无关和应用无关B、硬件相关和应用无关C、硬件无关和应用相关D、硬件相关和应用相关6、配置了操作系统的机器是一台比原来的物理机器功能更强的计算机，这样的计算机只是一台逻辑上的计算机，称为（）计算机。
A、并行B、真实C、虚拟D、共享7、对进程的管理和控制使用（）。
A、指令B、原语C、信号量D、信箱通信8、操作系统中引入进程的概念后并不能够（）。
小学信息技术五年级上册《小小“指挥官”》课堂练习附课文知识点河大音像版（2020）一、填空题1. 在计算机中，用来控制和管理计算机硬件和软件资源的程序称为______。
2. 操作系统的功能之一是管理计算机中的______，如硬盘、打印机等。
3. Windows操作系统中，______和______是两种常用的文件管理工具。
二、选择题1. 下列哪项不是操作系统的功能？（）A. 管理硬件资源B. 提供用户界面C. 进行数学运算D. 运行应用程序2. Windows操作系统中，用来查找文件和文件夹的工具是（）。
A. 记事本B. 资源管理器C. 画图D. 控制面板3. 以下哪个文件不是Windows的操作系统文件？（）A. system32B. explorer.exeC. game.exeD. cmd.exe三、判断题1. 操作系统是计算机硬件和应用程序之间的桥梁。
（）2. Windows操作系统中的“回收站”是用来永久删除文件的。
（）3. 在Windows操作系统中，我们可以通过“开始”菜单来启动应用程序。
（）四、简答题1. 简述操作系统在计算机中的作用。
2. 描述一下Windows操作系统中如何创建一个新的文件夹。
答案及解析一、填空题答案1. 【答案】操作系统【解析】操作系统是计算机中用来控制和管理计算机硬件和软件资源的程序。
2. 【答案】外部设备【解析】操作系统负责管理和协调计算机的各种外部设备，如硬盘、打印机等。
3. 【答案】资源管理器；文件搜索【解析】Windows操作系统中，资源管理器用于浏览和管理文件和文件夹，而文件搜索则用于查找特定的文件或文件夹。
二、选择题答案1. 【答案】C【解析】操作系统的功能包括管理硬件资源、提供用户界面和运行应用程序，但不包括进行数学运算。
2. 【答案】B【解析】Windows操作系统中，资源管理器可以用来查找文件和文件夹。
3. 【答案】C【解析】system32、explorer.exe和cmd.exe都是Windows的操作系统文件或程序，而game.exe通常不是系统自带的文件，可能是用户安装的游戏或其他程序。
单项选择题1.为了指导计算机网络的互联、互通和互操作，ISO 颁布了OSI 参考模型，其基本结构分为A: 6 层B: 5 层C: 7 层D: 4 层2.下列字符中，ASCII 码最小的是A: KB: aC: hD: H3.在Windows 的"回收站"窗口中，进行了"清空回收站"操作后，（）。
A: "回收站"被清空，其中的文件或文件夹被恢复到删除时的位置，硬盘可用空间保持不变B: "回收站"被清空，其中的文件或文件夹被从硬盘清除，硬盘可用空间扩大C: "回收站"中的文件或文件夹仍保留，同时被恢复到删除时的位置，硬盘可用空间缩小D: "回收站"被清空，其中的文件或文件夹被恢复到用户指定的位置，硬盘可用空间保持不变4.下列四条叙述中,有错误的一条是A: 以科学技术领域中的问题为主的数值计算称为科学计算B: 计算机应用可分为数值应用和非数值应用两类C: 计算机各部件之间有两股信息流,即数据流和控制流D: 对信息(即各种形式的数据)进行收集、储存、加工与传输等一系列活动的总称为实时控制5.十进制数（-123）的原码表示为A: 11111011B: 10000100C: 1000010D: 011110116.在Word 中，设定打印纸张的打印方向，应当使用的命令是A: 文件菜单中的"打印预览"命令B: 文件菜单中的"页面设置"命令C: 视图菜单中的"工具栏"命令D: 视图菜单中的"页面"命令7.在Word 的编辑状态，要想在插入点处设置一个分页符，应当使用插入菜单中的A: "分隔符"选择项B: "页码"命令C: "符号"选择项D: "对象"选择项8. CPU 包括哪些部分?A: 运算器和CacheB: 控制器和运算器C: R0M 和RAMD: 控制器和Cache9.冯.诺依曼计算机工作原理的核心是______和“程序控制”。
百度文库- 让每个人平等地提升自我名：[请输入姓名]：[请输入邮箱地址] 联系电话：[请输入联系电话] 联系地址：[请输入联系地址]第二章计算机基本操作课堂练习：一、选择题1、当启动一个应用程序时，桌面上可能会出现的窗口类型有（ c）种。
A、1B、2C、3D、42、在Windows XP“开始”菜单下的“我最近的文档（D）”菜单中存放的是（D ）。
A、最近建立的文档B、最近打开过的文件夹C、最近运行过的程序D、最近打开过的文档3、在某个文档窗口中进行了多次剪切操作，，剪贴板中的内容并关闭了该文档窗口后为（B）。
A、第一次剪切的内容B、最后一次剪切的内容C、所有剪切的内容D、该文档关闭后没有任何的内容4、下列关于“开始”菜单的说法中错误的是（ C）。
A、用户需求的功能几乎都可以由“开始”菜单提供B、用户可以自己定义“开始”菜单C、“开始”菜单的位置不能改变D、“开始”菜单的位置能被改变5、在IE浏览器的地址编辑栏中，只要输入（ A ）就可以连接到对方相应的主页。
A、对方主页的网址B、对方的E-Mail地址C、自己的E-Mail地址D、超文本传输协议6、以下哪一个是正确的邮件地址（ B ）。
A、www@mars_swjtu_edu_cnB、xin@C、wang*D、xin#7、在Windows XP中，下列有关“任务栏”的说法中正确的是（ D ）。
A、只能改变位置不能改变大小B、只能改变大小不能改变位置C、既不能改变位置也不能改变大小D、既能改变位置也能改变大小8、文件的压缩是设法使用某种技术，使文件所占用的磁盘空间相对减少，经过压缩后的文件，使用前（ B ）。
A、只能使用WinZip、WinRAR来解压B、需要解压C、不必解压D、解压后的文件只能存储在硬盘中9、关于下列叙述中不正确的是（ D ）。
览，这样做可节省在线时A、“脱机浏览”是指在不和Internet连接的情况下，查看联机时下载并保存在本地硬盘上的Web页内容，也称为离线浏间B、由于多种原因，有些网页的网址在脱机方式下呈现浅灰色，这表示该网页不支持脱机方式，不能正常显示C、要想在脱机状态下能够浏览到更多的信息，就必须在上网时保证在最短的时间内下载更多的内容D、可使用IE菜单栏中“编辑”菜单的“脱机工作（W）”选项，使计算机进入脱机工作方式10、关于快捷方式，叙述不正确的是（ D）。
《认识操作系统界面》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解常见操作系统（如 Windows、Mac OS、Linux）的界面组成和功能布局。
掌握操作系统界面中常见元素（如桌面、任务栏、开始菜单、窗口等）的操作方法。
学会根据需求对操作系统界面进行个性化设置。
2、过程与方法目标通过实际操作和观察，培养学生的动手能力和问题解决能力。
引导学生在探索中总结规律，提高学生的自主学习能力和归纳能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
培养学生的审美意识，让学生能够根据自己的喜好和需求打造个性化的操作环境。
二、教学重难点1、教学重点熟悉不同操作系统界面的主要组成部分及其功能。
掌握常见操作（如窗口的打开、关闭、最小化、最大化等）的方法。
2、教学难点理解操作系统界面的设计理念和用户交互原则。
能够灵活运用操作系统界面的功能，提高工作效率和使用体验。
三、教学方法1、讲授法讲解操作系统界面的基本概念和组成部分，让学生对其有初步的认识。
2、演示法通过教师的实际操作演示，向学生展示操作系统界面的各种操作方法和技巧。
3、实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，交流在操作过程中遇到的问题和心得体会，促进学生之间的合作与交流。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示不同操作系统的界面图片（如 Windows、Mac OS、Linux），提问学生是否熟悉这些界面，引导学生思考操作系统界面的作用和重要性。
2、知识讲解（15 分钟）介绍操作系统界面的概念和组成部分，包括桌面、任务栏、开始菜单、窗口等。
结合实例讲解每个组成部分的功能，如桌面用于放置快捷方式和文件，任务栏用于显示当前运行的程序和系统状态等。
3、操作演示（15 分钟）教师在计算机上进行实际操作演示，如打开和关闭窗口、调整窗口大小、切换任务栏中的程序等，让学生观察操作步骤和效果。
1、单选：快速访问最近使用的文档时应打开〔〕视图.答案：后台视图5、可以通过使用哪个选项卡中的哪个组应用项目符号列表？答案："开始"选项卡,"段落"组1、如果要将word中的一张彩色图片更改成黑白图片,操作顺序是：答案：单击图片－单击颜色－选择重新着色－选择灰度2、要更改图片样式,可在"图片工具"下"格式"选项卡上的"图片样式"组中,单击"图片效果".答案：正确6、单选：若要更改整个图表的图表类型,应避免如何操作？答案：重新插入其他类型的图表.7、单选：建立文件标题的最好方法为以下哪种方式？答案：套用标题样式.5、匹配：请将以下限制编辑的选项和功能进行匹配.答案：格式设置－限制对选定的样式进行设置；编辑设置－控制编辑文件的方式或禁用；启动强制保护－密码保护或用户身份验证1、单选：在word2010软件中,下面关于"页脚"的几种说法,错误的是：答案：页脚不能是图片2、单选：word2010版所增加的那些新特性,能让用户充分体验它的优点,其中体现在〔〕等应用.答案：可以按照图形、表、脚注和注释来查找内容3、单选：批注是审阅者对文档添加的注释信息,word2010通过该操作,它〔〕答案：不能改变文档的内容4、单选：文档中包含了若干个图片和表格,如果要为这些图片和表格自动生成一个索引目录,事先必须为每个图片或表格添加〔〕答案：题注5、单选：在查看word2010文档过程中,发现不能进行修订操作,在左下方出现"不允许修改,因为所选内容已被锁定"提示信息,可用以下方法解决：〔〕答案：关闭文档保护6、单选：在word2010文档中插入一个EXCEL工作表,正确的图标是〔〕答案：图表1、单选：如果在word2010文件中添加一个"形状",其绘制形状是圆形或者正方形,则在"形状"下拉列表中单击"椭圆"或"矩形"形状,拖动绘制形状时按下键盘上的〔〕健即可.答案：Shift3、单选：当文档插入了新的目录之后,如果正文中的内容有了变化,页码也会发生变化,此时目录就需要更新.更新操作步骤如下：回到目录页,用鼠标右键单击目录区域,并选择"更新域",会弹出对话框,选定"〔〕"后"确定".答案：只更新页码5、单选：word2010定时自动保存功能的作用是〔〕答案：为防意外保存的文档备份,以供用户恢复文档时用答案：一种信息和观点的视觉表示形式；用于创建具有专业水准的文字插图9、单选：在word2010软件中,下面关于"页脚"的几种说法,错误的是：答案：页脚不能是图片11、单选：在word2010中,进行〔〕操作后,以后对文档中内容进行插入和删除操作,其修订信息如下图所示.〔图为"二、本章的重点难点分析：下面一片红字,最后一句为吸引学生注意"〕答案：显示标记－批注框－以嵌入方式显示12、单选：在SmartArt图形的"文本"窗格中显示标有红色的X的项目"模拟信号输出",如下图所示,则表明〔〕.〔图例为"在此处键入文字－模拟信号输入……最后一行为灰色的字"〕答案：超过所选布局的开关的最大数目14、单选：在Word中,当文档中插入图形对象后,可以通过设置图片的环绕方式进行图文混排,下列哪种方式不是word2010的环绕方式〔〕答案：中间型16、某个文档基本页是纵向的,如果某一页需要横向页面〔〕答案：在该页开始处插入分节符,在该页下一页开始处插入分节符,将该页通过页面设置为横向,但在应用范围内必须设为"本节"17、单选：根据"最终样图－1.jpg"显示的效果图,应选择SmartArt图形布局中〔〕类型.答案：层次结构18、单选：根据"最终样图－2.jpg"显示的效果图,学员创建了若干个不同形状的图形,其中包括SmartArt棱锥图和云形标记,请将这些形状图形全部组合为一个对象,可以使用〔〕.答案：不可能完成此操作1、单选：正如"最终样图－1.jpg"所示,用于表示知识点的齿轮形状图形应用了一系列的格式后,如果想重新恢复该图形默认的样式,可以执行〔〕操作.答案：SmartArt工具－设计－重设图形1、单选：本题要求学员根据"最终样图－1.jpg"所示,绘制出"本章知识点结构图",从样图上看到齿轮形状和文字已做过变换,其中三个齿轮形状中文字格式显示为一致,那么为此而复制和粘贴文字格式的键盘快捷方式应选择〔〕答案：Ctrl+Shift+C和Ctrl+Shift+V1、单选：Word2010设置了自动保存功能,欲使自动保存时间间隔为10分钟,进行设置的一组操作是〔〕答案：选择"文件"选项卡中的"另存为"命令,再单击"工具"/"保存选项"按钮2、单选：在Word2010中,下面关于页眉和页脚的叙述错误的是：答案：可以同时设置页眉和页脚3、单选：在"〔〕"菜单窗口右侧的"样式"任务窗格里,可以设置文档的样式.答案："开始"4、单选：下列什么功能是Word2010不支持的.答案：将文档内的文字设置成密文1、单选：在word2010的编辑状态中,对已进行的添加批注操作,如果发现在屏幕上无法看到包含有审阅者名称与批注的相关批注框,可以使用〔〕来恢复显示出来.答案："审阅"选项卡－修订－显示标记1、单选：一般来说,SmartArt图形是为文本设计的,而图表是为数字设计的.如果在您的文档中使用图表,则执行下列〔〕操作.答案：创建气泡图或雷达图1、单选：若要对文档中的图片或表格进行处理,应在〔〕下操作.答案：页面视图1、单选：在编写篇幅较长的论文时,采用了自动生成目录,一般常在第一页插入一空白页,专门用来放置目录,而插入空白页最快捷的方法是〔〕答案：选择"插入"－空白页命令1、单选：在word2010中,编制目录的依据是文档中的〔〕答案：各级标题2、单选：在Word2010的编辑,要在文档中添加下图所示图标,在"插入"菜单中应选择〔〕项.〔三角杯里三色带负号的球〕答案：SmartArt图形1、单选：Word2010中的"插入/图片"命令不可插入〔〕答案：公式2、在word2010的表格中填入的信息〔〕答案：是文字、数字和图形对象等1、多选：若要对Word2010文档进行保护,必须进行以下〔〕操作.答案："审阅"选项卡－限制编辑－仅允许在文档中进行此类型的编辑；"审阅"选项卡－限制编辑－仅允许在文档中进行此类型的编辑和限制对选定的样式设置格式；"审阅"选项卡－限制编辑－限制对选定的样式设置格式1、多选：Word2010新增的Microsoft Office Backstage 视图替换了传统文件菜单,它除了保留传统的保存、另存为、共享、以与其他文档相关的功能以外,还集中了所有用户准备编辑文档或分发时可能需要的操作,其中包括〔〕等.答案：建立读写权限；转换兼容模式；检查文档与兼容性；个性化定义选项卡3、多选：smartart的图形类型有哪几种？答案：全选2、多选：分节符共有哪几种类型？答案：全选4、多选：根据创建主体不同,样式分为哪两种类型？答案：自定义样式和内建样式5、多选：题注由哪两部分组成？答案：标签和编号7、多选：将"段落"对话框中"分页和换行"选项卡中的"孤行控制"复选框选中,这样可以防止Word2010〔〕答案：在页面顶端打印段落末行；在页面底端打印段落首行8、多选：SmartArt图形是Word2010特有的一项功能,它是〔〕答案：一种信息和观点的视频表示形式；用于创建具有专业水准的文字插图13、多选：用户允许在文档中自己定义显示标记的类型,通过取消勾选〔〕等选项,来决定隐藏对应选项的相关修订或批注信息.答案：插入与删除；设置格式；批注2、多选："审阅窗格"是一个方便实用的工具,借助它可以确认批注的确切数目与所有批注内容,通过"审阅窗格",还可以读取〔〕答案：所有批注者的名字；批注数目；在批注框中容纳不下的长批注1、多选：在Word2010中,可以跟踪每个插入、删除、移动、格式更改的修订操作,而这些修订主要针对文档中的〔〕等对象,以便在以后审阅所有这些修订.答案：页眉页脚；页眉页脚文本框；主文档；文本框2、多选：教师在编写教材时,为了将文档中的图片或表格的题注包含有章节号,可执行以下哪项操作？答案：在题注编号对话框－使用分隔符；在题注编号对话框－章节起始样式1、单选：对文档进行修订以后,可以在不同的标记状态下查看文档.如要查看未修订前的文档,应选下列列表中的〔〕命令.答案：原始状态2、多选：在word2010中,可以通过选择〔〕随时查看已批注的文档答案：水平审阅窗格；垂直审阅窗格3、单选：在Word2010中不可以给段落加〔〕.答案：控点4、单选：关于word2010修订有哪些说法是错误的？答案：所有修订都用同一种比较鲜明的颜色显示5、排序：word2010中,要使插入的数据图表更加精确和直观,可以给图表增加坐标轴和网格线.若要设置图表的数字格式,应进行怎样的操作？答案：〔1〕在图表中,请单击显示要设置格式的数字的坐标轴；〔2〕在"格式"选项卡上的"当前所选内容"组中,单击"图表元素"框中的箭头,然后单击要选择的坐标轴；〔3〕在"格式"选项卡上的"当前所选内容"组中,单击"设置所选内容格式"；〔4〕单击"数字",然后在"类别"框中选择所需的数字格式6、单选：在Word2010中,微软放弃word2007中将菜单栏收入左上角圆形图标的样式,重新启用传统的"文件"菜单界面,即只需单击"文件"按钮,系统便会显示一个下拉式的〔〕菜单栏.答案：Backstage7、多选：在word2010中,为了数据的安全性,可以通过〔〕等措施来保护文档.答案：设置文档为只读；授予人员访问权限；为文档加密；为文档设置限制编辑8、单选：如果文档中变换了大量的图表,还可以为这些图表创建一个目录,但前提是必须为图表添入了〔〕答案：题注9、单选：在word中,如果使用了项目符号或编号,则项目符号或编号在〔〕时会自动出现.答案：一行文字输入完毕并回车10、单选：目录是文档中标题的列表,一般可以通过目录来浏览文档中讨论了哪些主题.只要为文档的标题应用了〔〕,就可以自动生成目录.答案：标题样式11、排序：为了消去word2010页眉中一条默认的横线,应进行怎样的操作？答案：〔1〕使页眉处于选定状态；〔2〕单击"页面布局"菜单下的"页面边框"选项；〔3〕打开"边框和底纹"对话框；〔4〕选择"边框"选项卡,在左边的"设置"栏目中选择"无",在右边"应用于"栏目中选"段落"12、多选：Word2010采用基于Open XML的文件格式,它的主要优点体现在以下〔〕答案：解压缩文件；更好的业务数据集成性和互操作性；更好的信息保护措施；受损文件的恢复13、单选：在word2010中,选定图形的简单方法是〔〕答案：单击图形14、单选：在输入文档过程中,为了防止意外而不使文档丢失,word2010设置了自动保存功能,欲使自动保存时间间隔为10分钟,应依次进行哪步操作？答案：选择"文件"－"选项"－"保存"按钮15、单选：以下操作中,无法实现的是〔〕答案：将画笔窗口中选取的图形直接拖放到word2010窗口内16、单选：对于SmartArt工具的功能,不能做以下〔〕的应用.答案：创建内嵌数据表的SmartArt图形17、单选：在word2010中,如果要在文档中选定的位置加入某文件夹中的一幅图片,可使用"〔〕"选项卡－"图片"按钮.答案：插入18、单选：本题要求学员在插入图片时,要合理地确定所选图片对象周围的文字环绕方式,并根据"最终样图－1.jpg"所示,应选择〔〕方式.答案：紧密型环绕19、单选：批注是审阅者添加到独立的批注窗口中的文档注释或注解,在本题中作为专家黄老师设定了自己的名称,而设置名称是通过"审阅"选项卡下的"〔〕"来实现的.答案：修订20、排序：若要创建如"最终样图－2.jpg"所图示的目录页,完成如上述"四、最终效果"中的效果图所力求的项目任务,应怎样操作？答案：〔1〕选择要显示在目录中的文本；〔2〕选择"段落",点击"大纲级别",依次设置一级、二级、三级和四级标题；〔3〕单击要插入目录的位置；〔4〕在"引用"选项卡上的"目录"组中,单击"目录",然后单击"自动目录1"样式；〔5〕回到目录页；〔6〕在"引用"选项卡上的"目录"组中,单击"更新整个目录"1、排序：现在要求学员在样文中第三页开始插入页眉,操作要求同题干中的第一点设置文字和页面格式相同,请按以下的操作顺序.答案：在"插入"选项卡上－页码－页面底端－普通数字3；将光标移至第三页末尾；在"页面布局"选项卡上－页面设置－下一页分节符；在"页眉页脚工具－设计"选项卡上－取消"到前一条页眉"；在第三页页眉区输入文字"信息技术骨干教师培训讲义"；在第四页页眉区插入图片；关闭页眉页脚视图2、排序：如果要拒绝修订,可按步骤执行以下操作：答案：单击审阅－单击拒绝－单击拒绝修订3、排序：设置起始页码为1的页脚的步骤是什么？答案：执行"插入－页码"——选择"设置页码格式"——设置"起始页码"为1——单击"确定"4、排序：若要查看数字签名详细信息,请按下列〔〕顺序进行操作.答案：〔1〕打开包含要查看的数字签名的文件；〔2〕单击"文件"选项卡.此时将显示"Backstage"视图；〔3〕单击"信息"选项卡,然后单击"查看签名".此时将显示"签名"窗格；〔4〕在列表中的签名名称上单击下箭头,选择"签名详细信息"；〔5〕此时将显示"签名详细信息"对话框5、排序：若要创建如"最终样图－2.jpg"所示的目录页,请按以下的操作内容给出其相应的操作顺序.答案：〔1〕在需要录入题注的图片下方插入一个空行；〔2〕"引用"选项卡－插入题注；〔3〕在题注对话框－编号；〔4〕在题注对话框－选择合适格式；〔5〕在题注对话框－确定；〔6〕"引用"选项卡－插入目录；〔7〕在图表目录对话框－取消勾选"使用超而不使用页码"－确定6、1、判断：word中的图表必须从excel中先建好再复制过来.答案：错误2、判断：如果要将段前间距和段后间距都高为1行,可在段落中进行设置.答案：正确3、判断：可能过设置"题注"对话框中的"自动插入题注"来实现自动编号.答案：正确4、判断：自动生成目录最多只能生成三级标题.答案：错误.5、判断：当同一文稿被多人审阅修改时,只能看到最终修订状态,不能确定审阅者各自的修改项.答案：错误6、判断：添加批注是通过"插入"菜单下的"新建批注"来实现的.答案：错误4、判断：为了便于识别,添加批注时应自行加上编号.答案：错误6、判断：启动强制保护非创建者本人将无法打开文档.答案：错误3、判断：如果我们要浏览一个繁体字WORD文档,为了阅读方便,可以在word中将繁体转化为简体.答案：正确4、判断：word 2010中不能同时修改整篇文档的字体格式.答案：错误6、判断：水印添加后则不能再删除答案：错误4、判断：smartart图形不能自定义颜色.答案：错误。
操作系统课堂练习(总17页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March操作系统课堂练习2011年6月8日Contents第一章练习题第二章练习题第三章练习题第四章练习题第五章练习题第六章练习题第十一章练习题第十二章练习题第十三、十四、十五章练习题1.网络操作系统与分布操作系统主要区别是什么答：网络操作系统与分布操作系统主要不同是它不是一个集中、统一的操作系统（它基本上是在各种各样自治的计算机原有操作系统基础上加上具有各种网络访问功能的模块）。
2.允许多个用户以交互式方式使用计算机系统的操作系统称为 B系统。
A）批处理B) 分时C) 实时 D) 多处理机1.简述可变分区存储管理算法中的首次适应法的分配算法答：首次适应法为作业分配大小为size的内存空间时，总是从表的始端的低地址部分开始查找，当第一次找到大于或等于申请大小的空闲区时，就按所需大小分配给作业。
如果分配后原空闲区还有剩余空间，就修改原存储区表项的m_size和m_addr，使它记录余下的“零头”。
如果作业所需空间正好等于该空闲区大小，那么该空闲区表项的m_size就成为0，接下来要删除表中这个“空洞”。
2.根据作业在本次分配到的内存起始地址将可执行目标代码装到指定内存地址中，并修改所有有关地址部分的值的方法称为 B 方式。
A) 固定定位 B) 静态重定位C) 动态重定位 D) 单一连续重定位3.下列程序设计技术和数据结构在请求分页的环境中，哪些是“好的”，哪些是“不好的”1）向量 2）链接表 3）栈4）队列 5）散列表 6）顺序查找7）二分排查找 8）合并排序 9）快速排序10）堆排序 11）散列排序答:1）向量（数组） (对于一个大的向量)顺序存取时是好的，随机存取时是不好的；2）链接表不好的；3）栈顺序实现时是好的，链接实现时是不好的；4）队列顺序实现时是好的，链接实现时是不好的；5）散列表不好的；6）顺序查找顺序实现时是好的；链接实现时是不好的；7）二分查找不好的；8）合并排序顺序实现时好的，链接实现时是不好的；9）快速排序非递归实现时由于从两头向中间顺序地比较和交换，是好的；10）堆排序不好的；11）散列排序不好的。
1.为什么在操作系统中要引进进程的概念答：在多道程序系统中，系统中的硬软件资源不再为单个用户程序所垄断，而由若干道程序共同使用。
一个程序也不能自始至终地运行到底，中间会穿插很多其他的活动，这些活动间存在着相互依赖和相互制约的关系。
由于程序并发执行所产生的一系列新的动态的特征，已不能由程序这种静态的概念来描述，为此，引入了“进程”（process）这个概念。
我们在进程创建这一节知道，一个程序可以对应多个独立的活动——进程。
2.进程所请求的输入数据到达后，将使进程状态从 D 。
A) 运行态变为就绪态B) 运行态变为等待态C) 就绪态变为运行态D) 等待态变为就绪态说明：进程要读入数据，应当同步等待。
进程状态为等待状态（睡眠状态）。
进程所请求的输入数据到达后，将唤醒该进程，使进程状态从等待状态变为就绪状态，使其有被调度程序挑选的资格。
也不可能直接从等待状态变为运行态。
3. 某系统的状态转换图如图所示，（1）分别说明引起状态转换1、2、3、4的原因，并各举一个事件。
（2）为什么在转换图中没有就绪到阻塞和阻塞到运行的转换方向（3）一个进程的状态变换能够引起另一个进程的状态变换，说明下列因果变迁是否可能发生，原因是什么（a）3→1 （b）2→1 （c）3→2 （d）3→4 （e）4→1答：（1）1：就绪->执行，当前运行进程阻塞，调度程序选一个优先权最高的进程占有处理机；2：执行->就绪，当前运行进程时间片用完；3：执行->阻塞，当前运行进程等待键盘输入，进入了睡眠状态。
4：阻塞->就绪，I/O操作完成，被中断处理程序唤醒。
（2）就绪进程没有占有处理机，也即没有经过运行，其状态就不会改变。
阻塞状态进程唤醒后先要进入就绪队列，才会被调度程序选中，进入了执行状态。
（3）（a） 3→1：可能，当前运行进程阻塞，调度程序选一个优先级最高的进程占有处理机。
（b）2→1：可能，当前运行进程优先级下降，调度程序选一个优先级最高的进程占有处理机。
（c）3→2：不可能，占有CPU的一个进程不能同时进入两个状态；在单CPU 的系统中，状态3发生后，cpu没有执行进程，故不会发生状态转换2。
（d）3→4：一般不可能，不相干的两个事件。
状态转换3是由于运行进程等待资源而发生的，这并不会使得阻塞队列中的进程得到资源而进入就绪队列。
但在Unix中，当系统的0＃进程因runin标志而睡眠时，有（在内存）进程睡眠，就会唤醒0＃进程，使其进入就绪状态，以便将该进程和在盘交换区就绪进程交换位置。
（e）4→1：一般无关，但当就绪队列为空时，一个进程被唤醒转入就绪队列后，调度程序使该进程占有处理机（但是同一个进程）。
第四章练习题1．假如一个阅览室最多可容纳N个人，读者进入和离开阅览室时，都必须在每次只允许一个人写的登记表上做进入登记和离开登记，试用semWait、semSignal操作实现读者间的协调关系。
答：信号灯含义和初值：chair: 阅览室椅子数，即最多可容纳人数，初值为Nregister: 进入登记和离开登记的互斥信号灯，初值为12. 用ls命令以长格式列目录信息时，若某一文件的特征在文件列表中按如下顺序显示在屏幕上：-rwxr-xr-- 2 user gk 3564 OCT 2003 8:18 /user/asdh则同组用户的访问权限是读和执行。
3.用semWait、semSignal操作实现同步和互斥时有什么差别答：见第5题。
4.在Unix系统中， A 可用于通知进程发生了异常的事件。
A) 信号机构B) 管道机构C) 消息机构D) 信号灯5.互斥和同步对信号灯操作方法的差异。
答：互斥和同步都是通过对信号灯的semWait、semSignal操作来实现的，但这两种控制机制对信号灯的操作策略是不同的。
互斥的实现是不同的进程对同一信号灯进行semWait 、 semSignal操作，一个进程在成功地对信号灯执行了semWait操作后进入临界段，并在退出临界段后，由该进程本身对这信号灯执行semSignal操作，表示没有进程处于临界段，可让其它进程进入。
同步的实现由一个进程Pa对一个信号灯进行semWait操作后，只能由另一个进程Pb对同一个信号灯进行semSignal操作，使Pa能继续前进，在这种情况下，进程Pa要同步等待Pb。
如进程Pb也要同步等待Pa，则要设置另一个信号灯。
6.某系统中有m个同类资源被n个进程共享，请分别讨论当m＞n和m≤n 时，每个进程最多可以请求多少个资源才能保证系统不会发生死锁答：例如11个同类资源被5个进程共享，每个进程最多可以请求多3个资源才能保证系统不会发生死锁。
因为如每个进程都已分配到2个资源，系统还剩下一个资源，就能保证某一个进程能分配到全部3个资源，并能运行到底，最终释放这3个资源。
第五章练习题1.说明UNIX为块设备I/O设置多缓冲区的目的、缓存管理采用的主要算法以及实施方法。
答：设置多缓冲区的目的：UNIX系统采用多重缓冲技术。
用于快速地暂存程序的输出数据，缓和CPU与I/O设备间速度不匹配的矛盾。
提高CPU与I/O设备间的并行操作程度。
减少对磁盘的读写操作。
当从盘上读数据时，如果数据已经在缓冲区中，则核心就直接从中读出，而不必从盘上读；仅当所需数据不在缓冲区中时，核心才把数据从盘上读到缓冲区，然后再由缓冲区读出。
核心尽量使数据在缓冲区停留较长时间，以减少磁盘I/O的次数。
缓存管理采用的主要算法（1）设备缓冲区队列设备缓冲区队列连接所有各类设备使用过的缓冲区，这是一个双向队列，指针为b_forw和b_back。
一个缓冲区被分配用于读、写某个设备的字符块时，其相应的buf就进入该设备的设备buf队列，并一直保留在该设备buf队列中，以尽量重复使用原设备队列中该缓存内容，除非被移作它用。
（2）自由队列的淘汰算法系统把空闲缓冲区的buf组成空闲buf队列。
这个队列是双向链结构，队首块为bfreelist，av_forw和av_back作为双向指针。
选择适当的缓冲区管理方法是非常重要的，其中最关键的是淘汰算法，UNIX系统中采用了极为精确的最久未使用算法（LRU）。
实施方法（1）一个缓存刚分配用于读写某一块设备，buf的b_flags含有B_BUSY标志。
它一定位于相应设备buf队列，不在自由队列。
（2）一旦读写完成，就释放缓存，清B_BUSY标志。
送入自由队列尾，但仍留在原设备队列。
（3）分配作它用缓存从自由队列首取。
（4）当一个buf在自由队列中移动时，只要原设备队列又重新使用它，立即将其从自由队列中间抽取，使用完毕，再次送入自由队列尾（LRU算法）。
（5）对于写，如一块未写满，在b_flags中设置B_DELWRI标志，推迟写，再清B_BUSY，释放至自由队列尾。
（6）当设置B_DELWRI标志的缓存排到自由队列首时，不能立即淘汰，而是提出I/O 请求，将其内容复制到块设备后，再次释放到自由队列尾并清B_DELWRI标志。
2.通道又称I/O处理机，它能完成 A之间的信息传输。
A）主存和外设 B） CPU和外设C）外存和外设 D）主存和CPU说明：I/O通道带有专用处理器的、有很强I/O处理功能的智能部件，它可以独立地完成系统处理器交付的I/O操作任务，此时，I/O总线直接与通道相连而不与处理器相连。
通道具有自己专门的指令集，在设备与存储器之间传送数据。
系统主处理器只需进行I/O操作的委托，其后的所有I/O操作均由通道自己进行。
完成后只需向系统处理器发出中断，请求结束。
可见，这种方式可以形成系统处理器与I/O设备之间的并行操作。
第六章练习题1.一个进程独立打开一个文件后画出打开文件结构，标出与打开文件有关的各部分数据结构名称。
的rm命令使用了系统调用 B 。
A) close B) unlinkC) fcntl D) umask3.在UNIX中超级块filsys的当前情况如图6-19所示，某文件顺序释放了物理盘块号为1150、1151、1175、1050的四个盘块，画出释放后有关部分的变化结果。
答：4.说明UNIX文件的地址索引结构，并描述如何由文件的逻辑块号n找到文件的物理块号。
答：（1） 0<=n<9: 物理块号blkno = i_a[n]（2） 9<n<=10+341:直接索引的blkno = i_a[10];物理块号blkno =直接索引块的第n-10项内容。
