二年级下册评价手册我的铅笔字作品

非常老师作文讲评二年级《我的小铅笔》例文非常老师作文讲评二年级《我的小铅笔》例文讲一个二年级的孩子的作文，题目叫《我的小铅笔》：我的铅笔广州2年级甘泉我有一支小铅笔，是爸爸妈妈在我一年级上学期买给我的。

它是细长的圆柱体，红黑相间。

末端附有一块红色的橡皮，橡皮外面包着的铁皮是银色的，就像戴着小红帽的钻头。

我的小铅笔写字非常流畅。

它已经跟随我快两年了，变得非常短了，但我还是舍不得扔掉它。

因为一看见它，我就想起了刚上学时候的情景，它包含着爸爸妈妈对我的期望。

再来看一下妈妈的感言及作文的背景。

妈妈感言：孩子告诉我今天的作文题目是介绍一种文具。

我问他想写什么，他说写铅笔。

我就提醒他，铅笔从哪里来的？他说：爸爸妈妈买的。

我说铅笔是什么形状的? 颜色?长度？它写字好不好写？关于小铅笔有没有什么故事? 他说：故事倒没什么故事，但是我对它有一种说不出来的感觉。

我说：是不是一看到它就想起来刚上学时候的情景? 他连连点头。

然后就加了一句：它包含着爸爸妈妈对我的希望。

然后儿子一气呵成把作文写好了。

看完之后我也很感动，甚至有点想流眼泪。

我们还是老样子，先来分析结构。

本文的头一一我有一支小铅笔，是爸爸妈妈在我一年级上学期买给我的。

本文的脚一一因为一看见它，我就想起了刚上学时候的情景, 它包含着爸爸妈妈对我的期望。

中间的部分，就是本文的身子。

我们先来说头。

作文的题目是《我的铅笔》，所以本文开门见山就写了：我有一支小铅笔，是爸爸妈妈在我一年级上学期买给我的。

这样就是直奔主题，开门见山。

直奔主题对于新学习作文的孩子来讲，最大的益处就是避免“跑冒滴漏”。

主题是“铅笔”，那头一句话里就要有铅笔; 如果做不到头一句话里有，那就在头三句话里做到；如果做不到，搞不好，铅笔就成了钢笔、圆珠笔、毛笔了。

开门见山是文章的正法，需要大家注意。

所以在本文中，孩子有这个意识是难能可贵的。

关于开门见山，我们基本上是每课必讲，今天上午我们讲的《假话国王》也讲到了这个问题。

二年级状物作文：我的铅笔
我有一枝又细又长的铅笔，是在一年级下学期时，数学老师——徐盈盈奖给我的。

这枝铅笔是六边形的，大约有十七厘米长。

它的下端是淡淡的黄色、亮亮的白色和嫩嫩的绿色相间起来的，好像是一条彩色的斑马线。

上端是金黄色的，像一片金色的稻海，边上还有六只可爱的小兔子，穿着花花绿绿的衣裳，正忙着收割稻谷呢！顶端是绿色的，像一顶绿绿的帽子，带在头上真清爽。

我舍不得用这枝铅笔。

每当看见它，就仿佛看见徐老师，而徐老师也深情地看着我一样，它代表着徐老师对我的无限关爱和殷切期望。

我要努力学习，天天向上，不让徐老师伤心、失望。

浙江金华东阳市实验小学二年级:胡超。

我的铅笔二年级写话100在我们的日常学习生活中，铅笔是我们必不可少的学习工具之一。

它陪伴着我们度过了很多美好的时光，让我们一起来了解一下我的铅笔吧！我的铅笔是黑色的，它的身体细长而笔尖尖锐。

铅笔的外壳是由木材制成的，木材的质地光滑而坚硬，给人一种质朴的感觉。

我喜欢用手轻轻握住铅笔，感受到它温暖的触感，仿佛它是我的好朋友一样。

每次使用铅笔之前，我都会先用橡皮擦擦去铅笔头上的尘土，这样可以让铅笔头更加干净锐利。

然后，我轻轻地将铅笔头放在纸上，用力地握住铅笔，开始书写。

铅笔头在纸上滑动的感觉让我感到非常舒服，它能够帮助我把思绪转化为文字，让我能够表达自己的想法和感受。

铅笔的笔芯是由一种叫做“石墨”的物质制成的。

这种石墨质地柔软而且不易破碎，使得铅笔可以顺利地在纸上留下清晰的痕迹。

铅笔的笔芯可以根据需要加以调整，如果我想画粗一点的线条，可以将笔芯推出来一点；如果我想画细一点的线条，可以将笔芯收回来一点。

这样的设计非常方便，让我可以根据不同的需求来自如地运用铅笔。

在课堂上，老师常常要求我们使用铅笔来完成作业。

铅笔的使用不仅可以帮助我们提高书写的速度和质量，还可以让我们更加专注地思考问题。

每当我用铅笔完成一道难题，我都会感到非常有成就感，觉得自己充满了力量。

除了在学习中使用铅笔，我还可以用它来画画。

铅笔可以帮助我勾勒出各种形状的线条，让我的画作更加生动和丰富。

有时候，我会用铅笔画一些风景，有时候我会用铅笔画一些动物，每一次画画的过程都让我感到非常快乐和满足。

我的铅笔虽然只是一个简单的学习工具，但它陪伴我度过了很多美好的时光。

它教会了我耐心和专注，让我学会了如何用文字和画笔来表达自己。

在今后的学习中，我会更加珍惜我的铅笔，好好地利用它，让它成为我学习的助手，帮助我取得更好的成绩。

我的铅笔二年级写话100，一篇关于铅笔的文章。

铅笔是我们学习的好帮手，它的外壳由木材制成，质朴而坚硬。

每次使用铅笔前都要擦净头上的尘土，保持它的干净锐利。

我的彩色铅笔作文二年级我有一盒彩色铅笔，那可是我的宝贝！这盒彩色铅笔就像是一个装满了魔法的小盒子。

它们的笔杆五颜六色的，有红色、蓝色、绿色、黄色、紫色……每一支铅笔都像是一个小精灵，等待着我用它们来画出奇妙的世界。

我记得有一次，我心血来潮，想用彩色铅笔来画一幅美丽的花园。

我先拿出了那支绿色的铅笔，轻轻在纸上画出了小草的轮廓。

那绿色的线条，就像是真的小草在一点点地生长出来。

我画得特别仔细，每一根小草的尖儿都努力画得尖尖的，就好像它们在努力地探着头，想要看看外面的世界。

然后，我又挑出了一支粉色的铅笔，开始画花朵。

我把花瓣画得大大的、圆圆的，还在花瓣的边缘加上了一些小小的褶皱，看起来就像是真的花瓣在微风中轻轻颤抖。

画花蕊的时候，我用了金黄色的铅笔，那明亮的黄色，就像是花蕊在散发着光芒，吸引着小蜜蜂们来采蜜。

画着画着，我觉得一朵花太孤单了，于是我又画了好多好多的花。

有红色的玫瑰，娇艳欲滴；有蓝色的鸢尾，神秘而优雅；还有橙色的郁金香，充满了活力。

每一朵花都有着自己独特的姿态和颜色，它们在我的纸上组成了一个五彩斑斓的花园。

画完花，我又用蓝色的铅笔给花园画了一条弯弯的小河。

河水清澈见底，我甚至还在河面上画了一些小小的波纹，就好像真的有微风吹过，河水在轻轻地流淌。

河边，我用棕色的铅笔画了一棵大树，那粗壮的树干，茂密的枝叶，仿佛在为花园里的花朵和小草们遮风挡雨。

在这个过程中，彩色铅笔在我的手中不停地跳跃、舞动。

有时候，我用力重一些，颜色就深一些；有时候，我轻轻划过，颜色就淡一些，就好像这些彩色铅笔能听懂我的心思一样。

当我画完这幅画的时候，我看着纸上那个美丽的花园，心里充满了成就感。

这可都是我的彩色铅笔的功劳呀！从那以后，我更加喜欢我的彩色铅笔了。

我带着它们去公园，画下盛开的花朵；我带着它们去郊外，画下蓝天白云和绿色的田野；我还带着它们在家里，画下我想象中的奇妙世界。

我的彩色铅笔，它们虽然不会说话，但是它们用色彩陪伴着我，让我能够把我看到的、想到的一切美好都画下来。

我的铅笔
我的铅笔啊，啧啧，说起来它可真是个老伙计了。

不是啥名牌，就是路边小文具店里两块钱一支的那种，塑料杆儿，上面印着不知道啥意思的英文单词，估计是山寨货。

但这家伙陪我走过了风风雨雨，高考的时候它就在，现在我都工作好几年了，它居然还在！
要说它最厉害的地方，不是写字有多顺滑，也不是有多耐用，而是它橡皮擦的损耗速度，简直慢的令人发指！你想啊，一支铅笔用着用着，笔芯越来越短，削啊削，木头一层层剥落，可它顶上的那块小橡皮，永远跟新的一样！
就拿上次来说吧，我画设计稿，画错了要擦，这小橡皮擦得干干净净，一点痕迹都不留，跟橡皮泥似的，搓吧搓吧，还能搓成个小球球。

我当时就想，这橡皮不会是金刚做的吧？也太耐磨了！结果图纸画完，一瞅铅笔，好家伙，笔芯就剩个小尖尖了，眼瞅着就要寿终正寝了，可那橡皮，依旧坚挺！圆滚滚的，跟个小钢珠似的，在笔杆上闪闪发光。

你说气人不气人？这铅笔芯跟橡皮的消耗速度，完全不成正比啊！搞得我每次用这铅笔的时候，都感觉像是在跟橡皮较劲，用啊用啊，使劲用啊，就想把它用完，可它就是屹立不倒，岿然不动！感觉像是在嘲讽我：“小样儿，你用完我算我输！”
最后，这支铅笔的命运是啥呢？唉，别提了，它最后不是写完的，是——被我弄丢了！没错，就是这么戏剧性！那天收拾桌面，也不知道它滚到哪儿去了，找了半天没找到，估计是掉进哪个犄角旮旯里了吧。

想想也挺可惜的，毕竟它那块橡皮，估计还能再战五百年呢！哎，我的铅笔啊，虽然你走了，但你那金刚不坏之身的橡皮，我会永远记得的！。

我的铅笔篇一我的铅笔我的铅笔，一支普普通通的2B铅笔，说它普通，是因为它真的太普通了，木头外壳，有点泛黄，笔尖磨得有点短，上面还有被我咬过的痕迹——别笑，我小时候写字太认真，一紧张就喜欢咬笔，现在想想，那铅笔估计比我当年吃进去的零食还干净。

这支铅笔陪我度过了小学三年级的数学考试，那次考试，我记得清清楚楚，卷子上的题目像一群调皮的小精灵，一个劲儿地考我的耐心。

尤其是最后一道应用题，那复杂的条件，绕来绕去，我差点就放弃了。

当时我抓着这支铅笔，它好像也感受到了我的焦虑，笔杆在我指尖微微发烫，我甚至能感受到它轻微的颤抖。

我硬着头皮，一步步分析，一步步计算，最后，竟然解出来了！那种成就感，至今想起来都觉得浑身通畅，仿佛这支铅笔也跟着我一起庆祝胜利。

考试结束，我小心地把这支铅笔放进铅笔盒，它默默地躺在那里，和其它铅笔一起，见证了我那段小小的辉煌。

篇二我的铅笔说起来这支铅笔吧，它身上还有个小秘密。

笔杆上有一道小小的划痕，那不是因为摔跤或者磨损弄的，而是我用小刀刻的。

当时，我迷上了一个非常厉害的动画片，里面有一个超级酷炫的角色，我就傻乎乎地学着他们在铅笔上刻了个“X”，当然，刻得不太好看，有点歪歪扭扭的，就像一只喝醉了酒的甲虫。

现在想想，还真有点傻，但是那道划痕却一直留在那儿，每当我看到它，就能想起小学那会儿，痴迷动画片，幻想自己也能变成超级英雄，无所不能的那种幼稚又快乐的日子。

这支铅笔就像一部无声的电影胶片，记录着我童年里那些疯疯癫癫的瞬间。

说实在的，比起那些崭新的笔，我更喜欢这支带着我童年印记的旧铅笔，因为它沉甸甸的，装着满满的回忆。

篇三我的铅笔这支铅笔，现在已经快写完了，笔芯变得很短，握着它的时候，能明显感到笔杆的轻盈。

我舍不得把它丢掉，因为它陪我经历了太多，从小学到如今，它见证了我的学习，我的成长，我的喜怒哀乐。

它就像我的老朋友，虽然不再光鲜亮丽，却依然默默地陪伴着我。

我曾经想过把它装进一个漂亮的盒子，好好保存起来，但是转念一想，也许把它放在书桌上，偶尔拿起来看看，回忆一下那些和它一起度过的日子，也是一种不错的纪念方式。

我字铅笔的写法说到“我字铅笔的写法”，这个话题一提起来，感觉就像是聊小时候的那些小事，轻松又有点怀旧。

你知道吗，我的字铅笔，嗯，应该说是我的“特有字铅笔”吧，已经陪我度过了好多年了。

它的样子其实很普通，木头外面是浅黄色的涂层，顶端有个小小的橡皮擦。

说实话，最初也没觉得它有什么特别的地方，只是当时在文具店里，选来选去，觉得它的手感刚好，拿着挺舒服的。

没想到，这一拿就成了“我的铅笔”。

记得小时候，学习写字的时候，我老是觉得写字这件事特别难，特别笨手笨脚。

有时候，看到班里那些字写得漂亮的小伙伴，心里还挺羡慕的，觉得人家好像轻松一点就能写出好看的字，自己却总是乱七八糟。

最初的我，写“我”字的时候，根本没什么章法。

你就想象一下：一个大大的“我”字，像个跌跌撞撞的小动物，既没有挺拔的直线，也没有流畅的曲线，粗粗的笔画，几乎让人认不出这是个“我”字。

那时候我用的铅笔，也没什么特别的技巧，只是简单地抓住铅笔的后半部分，拿得松松的，仿佛没有任何意识地在纸上乱涂。

然后慢慢地，写字的时候，我就开始注意到，握笔的角度和力度其实有点讲究。

尤其是写“我”字，笔画的起伏和转折，似乎只要稍微差一点，都能让它失去那种“我字的味道”。

有一次，我无聊时随手写了个“我”字，突然意识到，这个“我”字写得挺好看，不是特别漂亮，但至少看起来有点像个字，特别是那个撇和捺，居然画得不歪不斜。

于是，我开始留心观察，发现原来写字的“诀窍”就在细节上。

比如我写“我”字的第一笔——竖，得让它有点力度，但又不能太用力，不然笔迹就会被压得特别扁平。

接下来的撇和捺，得有点弧度，不能太僵硬，不然看上去就像两个直角。

而最关键的，可能还是写字时的那份心态，不急不躁，心情平稳，才不会让字看起来那么浮躁。

有一次，我坐在窗前写字，阳光透过窗子洒在桌面上，照得我的纸张透亮。

那时，我突然注意到，自己写的字竟然有些变化。

特别是那个“我”字，字形变得更稳重了，笔画也更加清晰了。

我的铅笔我的铅笔，唉，说起来就一把辛酸泪啊！这支铅笔，可不是什么高档货，就是那种学校门口小卖部五毛钱一支的那种，铅芯又细又软，用起来贼费劲。

我记得特别清楚，是三年级的时候，我妈大手一挥，给我买了整整一盒子，当时我可高兴坏了，感觉手里握着的是全世界最宝贵的财富！为啥这么说呢？因为那段时间我正迷上了画画，尤其喜欢画各种奇形怪状的小怪兽。

我的怪兽可厉害了，有的长着三只眼睛，头上顶着个菠萝，身上还长满了毛茸茸的紫色触角；有的嘴巴像个大喇叭，能喷出彩虹色的火焰；还有的……哎呀，反正各种脑洞大开，画得我自己都乐。

这支铅笔，就是我创作的最佳拍档！记得有一次，我画了一只特别厉害的怪兽，它叫“无敌霹雳火龙”。

这火龙可是我的得意之作，我费了好大的劲儿才把它画出来。

先是用铅笔轻轻勾勒出它的轮廓，那线条啊，歪歪扭扭的，跟蚯蚓爬过似的，哈哈。

然后一点点地加细节，它的鳞片，我用铅笔尖轻轻地一点一点地刻画，力道可得掌握好，用力过猛就容易把纸戳破，轻了又画不出来那种质感。

你看我多认真！为了表现它喷火的样子，我还用铅笔的侧面蹭，想做出那种火焰燃烧的感觉，结果，蹭得我手都脏了，铅笔芯也磨得短了一截，那画面，简直惨不忍睹！不过，最后的效果还算不错，至少我自己挺满意，虽然比例有点不协调，火龙的爪子好像有点大了点……现在这支铅笔，已经被我用得只剩下一小截了，铅芯也快磨没了。

它身上还留着我当时画画时留下的各种痕迹：磨损的痕迹，被我用力攥过的痕迹，甚至还有被我咬过的牙印（别问，小孩子嘛，一时兴奋就咬了几口）。

它已经不能再用来画画了，可我舍不得扔掉它。

因为它见证了我的童年，见证了我的那些奇思妙想。

你看，这铅笔，它陪着我画过多少怪兽，经历过多少快乐的时光啊！比什么高科技的AI玩意儿，可强多了！我就是喜欢它这笨笨的、土土的，充满回忆的感觉！嗯，就这样！。

我的铅笔作文300字（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我的铅笔篇一我的铅笔我的铅笔，一支普普通通的2B铅笔，说它普普通通，是因为它真的长得很普通，木头是那种略带点黄的浅褐色，笔身上没有任何花里胡哨的图案，甚至连个名字都没有。

但它在我这儿，可就不普通了，它见证了我人生中无数个“惊心动魄”的时刻。

要说这支铅笔的故事，还得从那次考试说起。

那是一场重要的数学考试，我紧张得要命，手心里全是汗。

翻开试卷，题目一个比一个难，我感觉我的大脑已经彻底罢工了。

这时候，我下意识地抓起了我的铅笔，它冰冷的触感让我稍微冷静了一点。

我开始解题，笔尖在试卷上沙沙作响，仿佛在为我加油打气。

记得有一道几何题，我卡壳了半天，各种方法都试过了，就是解不出来。

我抓着铅笔，盯着题目看了好久，感觉都快哭了。

突然，我灵机一动，想到了一个新的解题思路，赶紧用铅笔在试卷上画图，推导公式。

那一刻，我感觉我握着的不只是一支铅笔，而是一把开启胜利之门的钥匙。

最终，我竟然解出来了！那种感觉，真叫一个爽！考试结束后，我特意把这支铅笔珍藏起来，它成了我战胜困难的见证。

篇二我的铅笔这支铅笔，除了考试，还陪我经历了很多其他的事情。

比如，它曾经帮我画过一幅“惊世骇俗”的画作。

那是我小学的时候，突发奇想想要画一只“威风凛凛”的狮子。

结果，画出来的狮子，怎么说呢，与其说是狮子，不如说是某种奇特的生物，四肢比例完全不对，鬃毛像是一团乱糟糟的棉花球，眼睛歪歪扭扭的，简直像个恐怖片里的怪物。

我看着自己“杰作”，忍不住笑出了声。

虽然画得不好看，但这支铅笔却默默地陪我完成了这幅“艺术品”。

现在回想起来，那幅画虽然惨不忍睹，但是却记录了我童年里那份天马行空的想象力。

铅笔的笔尖已经磨损了不少，留下了使用痕迹，那是童年时光留下的印记，它似乎在无声地告诉我，曾经的那些快乐时光。

更让人印象深刻的是，这支铅笔曾经经历过一次“生死攸关”的时刻。

那是我不小心把它掉进了水里，捞起来的时候，它已经湿漉漉的，木头也膨胀了，我以为它废了。

我赶紧用纸巾把它擦干，然后放在阳光下晒。