第一章教学常规管理制度

学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。

第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。

第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。

第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。

第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。

第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。

第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。

第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。

第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。

第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。

第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。

第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。

第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。

第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。

第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。

教学常规管理制度教学常规管理制度第一章总则第一条为了保证教学正常进行，维护教学秩序和教学质量，制定本制度。

本制度适用于全校各班教学常规管理工作。

第二条教学常规管理是指课堂教学时的各项管理工作，包括课前准备、教师授课、学生听课、课后评价、日常交流等方面的工作。

第三条教学常规管理的基本原则是高效、公平、公正、严格。

第四条教学常规管理应该根据教学实际情况，及时完善和调整。

第二章课前准备第五条教师应提前做好教案，做到内容充实、布局合理、操作规范，掌握好教材、参考资料。

教材应按照教学进度准备齐备，参考资料应具备科学性、权威性、实用性。

第六条教师应按照课程要求进行教学准备，构思设计学生教学活动，对学生可能提出的问题进行预判和准备。

准备充分，悬念明显，引导学生自主思考，调动学生兴趣和积极性。

第七条教师应认真检查和修整教学场所，保持教学区域的干净整洁和良好氛围。

低头和拖鞋禁止进入教室，能影响教学秩序的行为和行动不得出现。

第八条学生应按照课程要求准备课前知识，收集和准备好必要的学习工具和材料，及时完成老师布置的学习作业。

第三章授课过程第九条教师应根据学生的教学侧重点，设计好授课方式和教学方法。

灵活运用讲授、示范、引导、展示、讨论、实验和演示等教学方式。

第十条教师在授课过程中应注意与学生之间建立良好的情感关系，培养良好的教师生关系，关注学生的学习需求和兴趣特长，及时对学生提出的问题进行解答和指导。

第十一条学生应认真聆听授课，做好笔记，及时参与讨论，积极提出问题和表达自己的观点，尊重教师，遵守课堂纪律。

第十二条教师应严格控制课堂时间，协调课程和教学进度，做好记录和评估工作。

及时掌握学生的学习情况，并对学生的表现适时给予肯定和批评指导。

第四章课后评价第十三条教师应及时对学生的学习情况进行记录和统计，并对学生的表现进行评估。

评估过程应具备公平、公正、客观、准确和科学的特点。

第十四条学生应及时归档和整理课堂笔记和资料，对其进行巩固和总结，及时和教师沟通学习情况，寻求帮助和咨询有关问题。

教育教学常规管理规章制度第一章整体规范第一条：为了规范和管理教育教学工作，确保教育教学工作的顺利进行，制定本规章制度。

第二条：本规章制度适用于本校所有教师和学生，任何违反规章制度的行为将受到相应处理。

第三条：教育教学工作应坚持以学生为中心，促进学生成长和发展，提高教育质量，促进学校发展。

第四条：学校应当建立健全完善的管理体制，明确各岗位职责，建立工作考核机制，激发教职工的工作热情和创造力。

第五条：学校应加强对师生人员的教育管理，提高师生的文明素养和自律意识，构建和谐的教学环境。

第六条：学校应当加强学生的思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

第七条：学校应当加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，积极引导教师参与教学研究和教学改革。

第八条：学校应当加强教育教学质量监测和评估工作，不断改善教育教学工作，提高教育教学质量。

第二章教职工管理第九条：教职工应当遵守国家法律法规和学校规章制度，恪尽职守，认真履行教育教学任务。

第十条：教职工应当尊重学生人格，关爱学生，严禁体罚、侮辱学生，保护学生合法权益。

第十一条：教职工应当遵守教育教学纪律，恪守教学计划，按时上、下课，认真备课，严禁迟到早退。

第十二条：教职工应当尊重同事，团结协作，共同提高教育教学质量，促进学校的发展。

第十三条：教职工应当提供良好的学习氛围，进行教育教学研究和创新，不断提高自身的教育教学水平。

第十四条：教职工应当遵守学校规定的工作考勤制度，按时上班，不得擅自请假或旷工。

第十五条：教职工应当严格遵守保密制度，不得泄露学校的教育教学机密。

第十六条：教职工应当认真听取学生和家长的意见和建议，改善教育教学工作。

第十七条：教职工应当积极参加学校组织的培训和学习，不断提高自身的教育教学水平。

第三章学生管理第十八条：学生应当遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学，努力学习，健康成长。

第十九条：学生应当遵守校规，诚实守信，不得欺骗、作弊，不得参与违法活动。

教育教学常规工作管理制度第一章总则第一条为规范教育教学工作，提高教育教学质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于本单位教育教学工作的管理和运行，包括课程设置、教学计划制定、教学过程管理、教师培训等方面。

第三条本管理制度的制定目的是确保教育教学工作的科学性、规范性和有效性，促进学生全面发展和素质提高。

第四条本管理制度的实施由教务部门负责监督和落实。

第二章课程设置管理第五条课程设置应根据国家课程标准和学生实际需求，灵活且科学合理。

第六条课程设置应充分考虑学生学科综合素养的发展需求，注重理论与实践相结合。

第七条课程设置应根据学科教学大纲制定教学目标和教学要求。

第八条课程设置应定期进行评估和调整，确保课程内容的时效性和完整性。

第三章教学计划制定管理第九条教学计划的制定应根据学校教学年度计划和学科教学大纲制定。

第十条教学计划应明确内容和要求，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价要求等。

第十一条教学计划应合理安排学时和教学资源，确保教学工作的顺利进行。

第十二条教学计划应定期评估和调整，确保教学进度和效果。

第四章教学过程管理第十三条教师应按照教学计划，认真备课，提前准备教学材料和教学工具。

第十四条教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的兴趣和积极性。

第十五条教师应注重课堂纪律和学生的思维能力培养，促进学生的学习成果。

第十六条教师应针对学生的学业水平和个性特点，进行个性化辅导和指导。

第十七条教师应根据教学进度和学生学习情况，及时调整教学方法和教学策略。

第五章教师培训管理第十八条学校应定期组织教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。

第十九条教师培训应对教师进行系统学习和实践操作，提供相关教学资源和信息。

第二十条教师培训应注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和实践能力。

第二十一条教师培训应根据教师个人需求和学校的教育教学需求进行差异化培训。

第六章监督与评估第二十二条教务部门应定期对教育教学工作进行监督和评估，提出改进意见和建议。

第一章总则第一条为了加强学校教学管理，提高教学质量，确保教育教学工作顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教师及教学管理人员。

第三条本制度遵循科学性、规范性和可操作性的原则。

第二章教学检查内容第四条教学检查主要包括以下内容：1. 教学计划：检查教学计划是否合理、完整，是否符合课程标准和学生实际情况。

2. 教学进度：检查教学进度是否按计划进行，是否存在进度滞后或超前现象。

3. 教学内容：检查教学内容是否充实、新颖，是否符合教学大纲要求。

4. 教学方法：检查教学方法是否多样化、创新，是否能够激发学生学习兴趣。

5. 教学评价：检查教学评价是否全面、客观，是否能够及时反馈教学效果。

6. 教学资源：检查教学资源是否充足、合理，是否能够支持教学活动的开展。

第三章教学检查实施第五条教学检查由学校教务处负责组织实施。

第六条教学检查分为日常检查和定期检查。

1. 日常检查：由教务处定期组织，对教师的教学计划、教学进度、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行抽查。

2. 定期检查：每学期末，由教务处组织，对教师的教学工作进行综合评估。

第七条教学检查的方式包括：1. 教学观摩：通过听课、评课等形式，了解教师的教学情况。

2. 教学资料查阅：查阅教师的教学计划、教案、学生作业等资料，了解教师的教学准备和实施情况。

3. 学生访谈：通过与学生交流，了解教师的教学效果。

第四章教学检查结果处理第八条教学检查结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

1. 优秀：教学计划合理，教学进度有序，教学内容充实，教学方法多样，教学评价全面，教学效果显著。

2. 合格：教学计划基本合理，教学进度基本有序，教学内容基本充实，教学方法基本多样，教学评价基本全面，教学效果基本满意。

3. 不合格：教学计划不合理，教学进度混乱，教学内容空洞，教学方法单一，教学评价不全面，教学效果不理想。

第九条对教学检查结果的处理：1. 对优秀教师给予表彰和奖励，并作为教师评优评先的重要依据。

初中部教学常规管理制度是为了保证教学秩序和教育质量的有效进行而制定的一系列规定和措施。

以下是初中部教学常规管理制度的一些常见内容：1. 上课纪律：学生应按时到达教室，按照规定的座位就座，并保持良好的学习态度和行为举止。

2. 课堂秩序：学生在上课期间应专心听讲，不得随意交谈、嬉戏或使用手机等其他电子设备。

3. 作业管理：学生应按时完成和提交作业，老师要对作业进行及时批改并及时反馈给学生。

4. 老师管理：老师应按时准备并上好课，要注重语言表达和示范，关注学生学习状态，并及时给予指导和帮助。

5. 学生考勤：学生应按照学校的考勤要求，准时参加早操和各类集会，不得迟到、早退或缺席。

6. 校园安全：学生应遵守学校的安全规定，如不乱堂、不打闹、不走廊奔跑，保持校园秩序和安全。

7. 自习管理：学生应按时到教室进行自习，保持安静，不得随意走动或使用手机等影响自习秩序的行为。

8. 小组合作：学生在小组合作中应积极参与，与组员进行良好的互动，共同完成任务。

9. 学生评价：老师对学生进行分类评价，并及时将评价结果反馈给学生和家长，激励学生进一步提高。

以上是初中部教学常规管理制度的一些常见内容，具体的制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

初中部教学常规管理制度（二）第一章总则第一条为了规范初中部教学行为，加强教学管理，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于初中部全体教职员工。

第三条初中部教职员工应严格遵守本制度，并以此为依据进行教学工作。

第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。

第五条对于违反本制度的行为，初中部教务处将进行相应的处理。

第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行，严禁超出预定的课程安排。

第七条教师应准时到课，并按时开始上课。

学生应准时到课，并入座等候。

第八条教师应制定详细的教学计划，并按计划完成教学任务。

第九条教师应保持课堂秩序，防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。

第十条教师应注重学生的思维能力培养，激发学生的学习兴趣。

学校教学常规管理规章制度第一章总则第一条为规范学校教学管理，保障校园教学秩序，提高教学质量，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校各级各类教育教学单位的管理工作。

第三条学校教学管理工作遵循“以人为本、质量至上、创新发展、持续改进”的原则。

第四条学校应当建立健全教学管理体系，明确教学管理责任和相关制度，加强教学管理监督和督导，不断提升教学管理水平。

第五条学校应当重视教学文化建设，注重培养学生的思想道德素养和能力素质，推动教师专业发展，提升学校教学品质。

第二章教学秩序管理第六条学校应当保证教学秩序良好，学生认真听讲、尊重教师，不得干扰教学秩序。

第七条学校应当加强对学生的行为教育，培养学生的良好行为习惯，建立规范的学生行为规范。

第八条学校应当建立健全教室管理制度，确保教室整洁有序，设备完好，保障教学正常进行。

第九条学校应当定期进行教学常规管理检查和评估，及时发现问题并有效整改。

第十条学校应当加强对学生的考勤管理，确保学生按时到校上课，严禁旷课、逃课。

第三章教学质量管理第十一条学校应当建立健全教学评价体系，进行教学质量评估，鼓励教师不断改进教学方法，提高教学效果。

第十二条学校应当加强对教学内容的审核和把关，确保教学内容科学合理，符合教育教学大纲要求。

第十三条学校应当加强对教学过程的监督和评估，确保教师讲授内容准确清晰，教学方法灵活多样。

第十四条学校应当重视课堂氛围营造，鼓励学生提问互动，促进教师学生共同参与，激发学生学习兴趣。

第十五条学校应当重视学生课后作业批改和考试成绩分析，及时发现学习问题并给予指导。

第十六条学校应当建立健全学科竞赛制度，鼓励学生参与各类学科竞赛，提高学生学科竞赛成绩。

第四章教学管理责任第十七条学校领导应当重视教学管理工作，履行教学管理责任，带领全校教师共同为提高教学质量而努力。

第十八条教师应当严格遵守学校教学管理规章制度，认真履行教学任务，对学生负责。

第十九条学生应当尊重教师教学权威，培养良好学习习惯，积极参与课堂教学活动，提高学习成绩。

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中小学教学常规管理规程第一章总则第一条为了保证中小学教学的有序进行，提高教学质量，培养学生的全面发展，制定本规程。

第二条本规程适用于中小学各级各类教学机构。

第三条本规程的宗旨是以学生为中心，促进教师与学生之间的良好互动，营造良好的教育环境，确保教学秩序，提高教学效果。

第二章教学准备第四条教师应做好教学准备，包括以下方面：1.备课：教师应提前准备教案、教学材料和课件等教学资源，并合理安排教学内容和时间。

2.教学环境：教室应保持整洁有序，教学设备和教具应齐备，并保证正常使用。

3.学生档案：教师应妥善管理学生档案，包括学生信息、成绩记录等，确保信息的准确性和保密性。

第三章教学秩序第五条教师应树立良好的教学形象，以身作则，严守教学纪律，规范教学秩序。

第六条教学秩序包括以下内容：1.课堂纪律：学生应按时到达教室，不得迟到早退，不得随意离座和交头接耳。

教师应有序组织课堂教学活动，保持课堂秩序。

2.作业管理：教师应布置合理的作业，并按时检查，及时反馈学生的作业情况。

学生应按要求完成作业，不得抄袭、作弊。

3.考试管理：教师应按照教学计划和教学大纲组织考试，公平、公正地评价学生的学习成果。

第四章师生互动第七条教师与学生之间应建立良好的师生关系，加强互动与沟通。

第八条师生互动包括以下方面：1.尊重与关怀：教师应尊重学生的人格尊严，关心学生的成长发展，帮助学生解决学习和生活中的问题。

2.激发学生的主动性：教师应鼓励学生提问、思考和独立学习，培养学生的主动性和自主学习能力，引导学生积极参与课堂讨论和互动。

3.有效沟通：教师应倾听学生的意见和建议，及时反馈学生的表现和进步，并与学生和家长保持有效的沟通渠道，及时解决问题和答疑解惑。

第五章课堂教学第九条教师应根据学科性质和学生特点，采用多种教学方法，提高教学效果。

第十条课堂教学包括以下要求：1.教学目标明确：教师应明确教学目标，确保教学内容与学生的认知水平和学习需求相匹配。

最新实验小学常规管理制度第一章总则为了加强学校的管理，规范学生的行为，提升教学质量，树立良好的校风，实验小学特制定本常规管理制度。

第二章学生行为规范1.学生应遵守学校规章制度，不得违反学校纪律，不得参与任何形式的违法犯罪活动。

2.学生应尊重师长，尊重同学，团结友爱，不得进行打架斗殴，恶作剧和欺凌行为。

3.学生应自觉爱护学校的财产，不得损坏学校设施和教学用具，不得擅自离校，不得在校内吸烟、打火机等。

4.学生应文明礼貌，不得在公共场所乱扔垃圾，不得在校内随意涂写。

5.学生应遵守课堂纪律，不得在课堂上大声喧哗，不得携带手机等电子设备进教室。

6.学生应遵守校服着装规定，不得穿着不雅观的服装，不得擅自修改校服。

第三章班级管理规范1.班主任应认真履行教育管理职责，关心学生的生活和学习，及时发现和解决学生的问题。

2.班主任应组织开展各类班级活动，促进班级学风建设，培养学生积极向上的态度和团队精神。

3.班主任应定期召开班会，及时向学生传达学校的各项管理制度和重要通知，引导学生规范自己的行为。

4.班主任应做好学生档案的管理和评价工作，及时了解学生的学习情况，帮助学生排除学习中的障碍。

5.班主任应与学生和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和问题，积极协调解决学生的困难和矛盾。

第四章教师管理规范1.教师应严格遵守教师职业道德规范，不得在学校内从事有碍学生健康成长的行为。

2.教师应认真备课，按时上课，不得迟到早退，不得无故缺课。

3.教师应尊重学生，严格要求自己，不得恶语相向，不得体罚学生。

4.教师应热爱教育事业，尊重学生的个性和兴趣，不得课堂上怠慢学生，不得夸大自己，贬低学生。

5.教师应不断提升自身素质，积极参加教育培训和专业研讨，提高教书育人的能力。

第五章家长协作管理规范1.家长应重视孩子的教育，配合学校的管理工作，不得纵容孩子做出违反学校纪律的行为。

2.家长应尊重教师，不得在教育活动中干涉教师的教学工作，不得与教师发生过激的言语冲突。