2013年新新目标英语八上unit2How often do you exercise Section A 2
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⼈教新⽬标⼋年级英语上册思维导图课堂笔记Unit2HowoftendoyouexerciseUnit 2 How often do you exercise?2013版⼈教新⽬标⼋年级英语上册思维导图课堂笔记1. housework n. 家务劳动;家务事We should help our mothers do the housework. 我们应该帮助妈妈做家务。
不可数名词do the housework做家务homework家庭作业homework家庭作业workhouse劳动救济所schoolwork课堂作业workplace⼯作场所workhorse吃苦耐劳的⼈workbook练习册2. hardly adv. ⼏乎不;⼏乎没有There’s hardly any tea left. 没有剩下什么茶。
表否定,改反意疑问句时,疑问部分⽤肯定形式This boy hardly eats junk food,does he?=almost nothardadv.努⼒地;艰难地adj.困难的3. ever adv. 在任何时候;从来;曾经Don’t you ever get tired? 难道你从来不累吗?hardly ever⼏乎从不ever since⾃从常⽤于疑问句和否定句中neveradv.从不,从来没有4. once adv. ⼀次,曾经The farmers here sow once a year. 这⾥的农民⼀年播种⼀次。
once a week⼀周⼀次意为“曾经”时,常与过去时连⽤。
位于⾏为动词之前、系动词之后。
He once lived in Hangzhou.This book was famous once,but now nobody reads it.5. twice adv. 两次,两倍I go shopping twice a week. 我⼀个星期购物两次。
Cats sleep twice as much as people. 猫睡觉的时间是⼈的两倍。
人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》(Period 1)说课稿一. 教材分析人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》(Period 1)的主要内容是围绕频率副词和一般现在时进行学习和交流。
本节课的主要目的是让学生能够熟练运用频率副词和一般现在时进行日常交流,同时提高他们的听说读写能力。
本节课的主要内容包括三个部分:课文阅读,听力练习和口语练习。
课文阅读部分主要介绍了频率副词和一般现在时的基本用法,听力练习部分通过听对话来提高学生的听力理解能力,口语练习部分通过角色扮演和小组讨论来提高学生的口语表达能力。
二. 学情分析根据我对所教班级学生的了解,他们的英语水平普遍较好,对于频率副词和一般现在时的基本用法已经有了一定的了解。
但是,他们在口语表达和听力理解方面还存在一些问题。
因此,在教学过程中,我需要注重培养他们的口语表达能力和听力理解能力。
三. 说教学目标根据教材内容和学情分析,本节课的教学目标如下:1.能够熟练运用频率副词和一般现在时进行日常交流。
2.提高学生的听说读写能力,尤其是口语表达能力和听力理解能力。
3.培养学生的团队合作意识和跨文化交际能力。
四. 说教学重难点本节课的教学重难点如下:1.频率副词的运用。
2.一般现在时的构成和用法。
3.听力理解能力的提高。
4.口语表达能力的培养。
五. 说教学方法与手段为了达到本节课的教学目标,我采用了以下教学方法和手段:1.任务型教学法:通过设计各种任务,让学生在实践中学习和运用语言。
2.交际法:通过模拟真实场景,让学生在交流中学习和提高语言能力。
3.听力教学法:通过听力练习,提高学生的听力理解能力。
4.信息技术辅助教学:利用多媒体课件和网络资源,提高课堂教学效果。
六. 说教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节:1.导入:通过播放一段关于运动的视频,引起学生的兴趣,并导入本节课的主题。
人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》(Period 2)说课稿一. 教材分析人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》(Period 2)的主要内容包括两部分:Part A和Part B。
本节课的主要话题是关于运动的频率,通过本节课的学习,学生能够掌握频率词汇如often, usually, sometimes, rarely等,并运用这些词汇描述自己和他人的运动频率。
此外,学生还能够通过听力活动理解并运用一般现在时描述习惯性动作。
二. 学情分析考虑到学生的英语水平,他们已经掌握了基本的日常交流用语,但对于描述运动频率的词汇和一般现在时的运用可能还有一定的困难。
因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,因材施教,引导他们积极参与课堂活动,提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标:学生能够掌握频率词汇如often, usually, sometimes,rarely等,并能够运用这些词汇描述自己和他人的运动频率。
学生能够理解并运用一般现在时描述习惯性动作。
2.能力目标:学生能够在真实语境中运用所学词汇和语法知识进行交流,提高口语表达能力。
3.情感目标:通过本节课的学习,学生能够养成健康的生活习惯,增强对体育运动的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点:频率词汇如often, usually, sometimes, rarely等的运用;一般现在时描述习惯性动作。
2.难点:一般现在时的运用,尤其是在描述自己和他人的运动习惯时。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用任务型教学法,情境教学法,交际法等,激发学生的学习兴趣,提高他们的语言运用能力。
2.教学手段:利用多媒体课件,图片,卡片等辅助教学,增加课堂的趣味性,提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入:通过谈论日常运动话题,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
Unit 2 How often do you exercise?2013版人教新目标八年级英语上册思维导图课堂笔记1. housework n. 家务劳动;家务事We should help our mothers do the housework. 我们应该帮助妈妈做家务。
不可数名词do the housework做家务homework家庭作业homework家庭作业workhouse劳动救济所schoolwork课堂作业workplace工作场所workhorse吃苦耐劳的人workbook练习册2. hardly adv. 几乎不;几乎没有There’s hardly any tea left. 没有剩下什么茶。
表否定,改反意疑问句时,疑问部分用肯定形式This boy hardly eats junk food,does he?=almost nothardadv.努力地;艰难地adj.困难的3. ever adv. 在任何时候;从来;曾经Don’t you ever get tired? 难道你从来不累吗?hardly ever几乎从不ever since自从常用于疑问句和否定句中neveradv.从不,从来没有4. once adv. 一次,曾经The farmers here sow once a year. 这里的农民一年播种一次。
once a week一周一次意为“曾经”时,常与过去时连用。
位于行为动词之前、系动词之后。
He once lived in Hangzhou.This book was famous once,but now nobody reads it.5. twice adv. 两次,两倍I go shopping twice a week. 我一个星期购物两次。
Cats sleep twice as much as people. 猫睡觉的时间是人的两倍。
人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》(Period 5)教学设计一. 教材分析人教新目标版英语八上Unit 2《How often do you exercise》(Period 5)的主要内容是围绕频率副词进行问答,学会用英语询问别人的锻炼习惯,并能够用恰当的频率副词回答。
本节课的主要目标是让学生掌握频率副词的用法,以及如何用英语询问和描述别人的锻炼习惯。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了基本的日常交际用语,能够进行简单的自我介绍和询问他人信息。
但是,对于频率副词的用法以及如何用英语询问和描述别人的锻炼习惯还不够熟练。
因此,在教学过程中,需要注重频率副词的讲解和练习,以及锻炼习惯的描述。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读频率副词:always, usually, often, sometimes,rarely, never。
2.能够用英语询问别人的锻炼习惯,并能用恰当的频率副词回答。
3.能够描述自己的锻炼习惯,并能够询问他人的锻炼习惯。
四. 教学重难点1.频率副词的用法。
2.如何用英语询问和描述别人的锻炼习惯。
五. 教学方法1.交际法:通过模拟真实场景,让学生在实际语境中学习和使用频率副词和锻炼相关的词汇。
2.任务型教学法:通过完成各种任务,让学生在实践中学习和运用英语。
3.小组合作学习:通过小组讨论和互动,提高学生的参与度和积极性。
六. 教学准备1.教学PPT:包括频率副词的图片、例句、练习题等。
2.练习册:配合PPT进行练习。
3.教学录音机:用于播放听力材料。
4.教学视频:用于播放相关场景的视频。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过播放一段关于人们锻炼的视频,引导学生谈论人们的锻炼习惯。
教师提问:“How often do you exercise?”,让学生用中文回答,同时板书频率副词:always, usually, often, sometimes, rarely, never。
Unit2 How often do you exercise?一、重点短语help with housework 帮助做家务 on weekends 在周末how often 多久一次 hardly ever 几乎从不once a week 每周一次 twice a month 每月两次be free 有空 go to the movies 去看电影use the Internet 用互联网 swing dance 摇摆舞play tennis 打网球 stay up late 熬夜;睡得很晚go to bed early 早点睡觉 play sports 进行体育活动be good for 对……有好处 go camping 去野营not…at all 一点儿也不…… in one’s free time 在某人的业余时间the most popular 最受欢迎的 such as 比如;诸如old habits die hard 积习难改 go to the dentist 去看牙医more than 多于;超过 less than 少于at least 至少 have dance and piano lessons 上舞蹈课和钢琴课二、句型荟萃help sb. with sth. 帮助某人做某事How about…? ......怎么样?/ ……好不好?want sb. to do sth. 想让某人做某事How many+可数名词复数+一般疑问句?…有多少…?主+find+ that从句. ……发现……spend time with sb. 和某人一起度过时光It’s+ adj.+ to do sth. 做某事是……的。
ask sb. about sth. 向某人询问某事by doing sth. 通过做某事What’s your favorite……? 你最喜爱的…是什么?the best way to do sth. 做某事的最好方式三、单元语法频度副词1.频度副词:表示动作发生间隔(既频率)的副词。
Unit 2 How often do you exercise?短语:help with housework go shopping on weekends how often hardly everonce a week twice a month go to the movies every day usethe Internetbe free have dance and piano lessons swing dance play tennis stay up lateat least go to bed early play sports be good for go campingin one’s free time not….at all the most popular such as goto the dentistmore than old habits the hard less than语法要点:What do you usually do on weekends? I always exercise.What do they do on weekends? They often help with housework.What does she do on weekends? She sometimes goes shopping.How often do you go to the movies? I go to the movies maybe once a month.How often does he watch TV? He hardly ever watches TV.Do you go shopping? No, I never go shopping.惯用法:1. help sb. with sth 帮助某人做某事2. How about…? ….怎么样?/ ….好不好?3. want sb. to do sth. 想让某人做某事4. How many + 可数名词复数+ 一般疑问句….有多少…..5. 主语+ find+ that 从句…发现…6. It’s + adj.+ to do sth. 做某事是….的7. spend time with sb. 和某人一起度过时光8. ask sb. about sth. 向某人询问某事9. by doing sth. 通过做某事10. What’s your favorite…..? 你最喜欢的……是什么?11 start doing sth. 开始做某事12. the best way to do sth. 做某事的最好方式词语辨析:1. how often 多久一次,用来提问动作发生的频率。