为了儿童安全,应远离“泡大珠”

幼儿园安全教育课件《危险的小圆珠》一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材第四章《居家安全》，详细内容为第2节《危险的小圆珠》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小圆珠这类小物件可能带来的安全隐患，学会如何正确处理和避免。

二、教学目标1. 让幼儿认识到小圆珠等小物件可能导致的意外伤害，提高安全意识。

2. 培养幼儿在日常生活中避免接触和玩耍危险小物件的良好习惯。

3. 学会简单的事故处理方法，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小圆珠等小物件带来的潜在危险。

2. 教学重点：培养幼儿避免接触危险小物件的习惯，学会事故处理方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小圆珠模型、安全提示卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示一个幼儿误吞小圆珠的情景，让幼儿思考这样的事情为什么会发生，如何避免。

2. 例题讲解：讲解小圆珠误吞、塞入鼻孔、耳朵等事故的处理方法，引导幼儿学会正确处理。

3. 随堂练习：分组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中遇到的类似情况，如何避免。

4. 互动环节：发放安全提示卡片，让幼儿贴在画纸上，并用自己的话描述卡片内容。

六、板书设计1. 板书《危险的小圆珠》2. 板书内容：（1）小圆珠等小物件可能带来的安全隐患（2）避免接触和玩耍危险小物件的方法（3）误吞小圆珠等事故的处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同完成一份关于家庭安全隐患的排查报告。

（2）结合课堂所学，画一幅关于安全的小漫画。

2. 答案：（1）报告内容需包括：家庭中可能存在的安全隐患、预防措施、事故处理方法。

（2）漫画内容需体现：避免接触危险小物件、学会事故处理方法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次家庭安全知识竞赛，提高幼儿及家长的安全意识。

（2）开展“我是安全小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家庭和学校中发挥安全宣传作用。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小圆珠等小物件带来的潜在危险。

小班安全危险的小圆珠背景介绍小圆珠是一种流行于幼儿园和小学的玩具。

它看似简单，但却有着潜在的安全危险。

在幼儿园和小学教育中，如何正确引导孩子玩耍小圆珠，防止发生安全事故，是一个需要重视的问题。

本文将从小圆珠的定义、使用方式、安全危险、预防措施等方面进行探讨。

小圆珠的定义小圆珠，又称“水珠”，它是一种水晶土材料制成的小球。

它的特点是透明、有弹性、易于变形，能吸收水分后变得更加柔软。

小圆珠因其具有触感自然、色彩绚丽等特点，深受儿童喜欢。

小圆珠的使用方式小圆珠的使用方式多种多样，可以做手工、制作模型、参与游戏等。

同时，它也被广泛应用于幼儿园和小学手工课程中。

在使用小圆珠时，需要人坐在桌子前或放在桌子上进行玩耍。

玩耍方式包括：小圆珠立体拼图、做小饰品、做小玩具等。

小圆珠的安全危险虽然小圆珠看似安全，但它也有一些潜在的安全危险，如下所示：1. 吞食风险小圆珠的大小和形状，容易让儿童将其当成食物。

一旦吞入，小珠子极有可能堵塞气管，导致窒息。

同时，小圆珠还会在消化道的局部形成粘附性肿块，引起毛病，甚至危及生命。

2. 打结风险小圆珠具有一定的粘性，当多个小珠子粘在一起时，容易打成结子。

如果儿童玩耍时不慎将手指伸进结子中，就会被卡住，迅速失去自由，引发惊恐、窒息等危险。

3. 抠挖伤害小圆珠的材料是一种“泡泡沫”，当使用不当时，容易产生空隙、洞口等，进而产生尖锐的边角，从而对儿童手指、皮肤等造成伤害。

小圆珠的应用小圆珠在儿童教育中的应用非常广泛，但在教育中却需要引导儿童合理、安全地使用它。

具体来说，可以采取以下预防措施：1. 监护人必须陪伴孩子在玩耍小圆珠时，监护人务必陪伴在旁边。

统计数据显示，儿童的接触物品跟踪带负责人在一旁时，发生意外的几率有显著降低。

2. 小珠子慢慢吸跟儿童说，小珠子需慢慢吸，不能放太多，一个一个地吸，并告诉他们放大头口中间，不能放到嘴里。

有必要让孩子心中明白，小珠子绝不能吞入肚子里。

3. 规范使用小珠子玩具儿童使用小珠子玩具时，需要使用弹性小珠。

让你的孩子远离危险物品
在儿童玩具中，体积小，颜色鲜艳，带有香味的小型玩具是最有危险的一种，在三岁及三岁以上的学龄前儿童中，因气球导致窒息死亡的高大60%。

其它造成窒息死亡的物品是球类13%、弹子6%。

其它玩具或物件有硬币、指夹、笔帽、粉笔头的小物品。

幼儿进食颗粒状事物或把小型玩具放进嘴里，在哭，笑，叫，喊，打闹，跑，跳，摔倒，猛然用力吸气时，口中的小食物或小玩具很容易通过开大的声门吸入气管里，造成窒息死亡。

为了防止幼儿气管误入异物的发生，我们在平时生活与工作中要注意以下几点：1，加强有关教育，通过教育让幼儿懂得小玩具不能放进嘴里玩，既不卫生也不安全。

2、不要给孩子玩弹子，笔帽，纽扣等物品，不要让幼儿自己吹气球，3，吃饭时，不要讲话，不要惹他们哭，笑或打闹。

4不要让幼儿养成吃瓜子，花生米，蚕豆等小食物的习惯。

教育幼儿不要口含小食物，小玩具睡觉，跑，跳，或相互打闹，以免发生意外。

育儿知识：提醒儿童勿玩“海洋宝宝”一粒粒颜色绚丽的小珠子，在水中浸泡五六个小时后，居然“长大”百倍，捏起来软软的还有弹性。

这种被称为“海洋宝宝”的物品，近年来开始在校园流行，特别受到儿童的喜欢。

然而，经过专家检测，该物品中含有重金属和芳香类化合物，这些化学元素及其化合物或对人体有害，或超过一定含量时对人体有害。

专家对“海洋宝宝”的氯仿萃取液测试后发现，其含有苯环或杂芳环的芳香类化合物。

这类化合物可能源于为使“海洋宝宝”变得五颜六色而使用的染料，无论是皮肤接触还是吸入其挥发性物质，都有可能会对儿童健康造成危害；如果儿童误食“海洋宝宝”，它很可能会在消化系统中吸收水分而膨胀，对人体造成伤害。

据了解，国家自2006年3月1日起，对塑胶玩具、金属玩具、弹射玩具、娃娃玩具等6类玩具产品实施“3C”强制性产品认证。

像“海洋宝宝”这样的没有“3C”认证的产品不是玩具，是不能给儿童玩的。

此类产品多用于花泥或纯装饰使用。

“海洋宝宝”通常分大包装和小包装两种。

小包装每包3克或5克，内装的小珠子直径仅2～3毫米，大小和小米差不多，一包100～200粒。

“海洋宝宝”问题虽经媒体曝光，但是由于社会关注程度不够，加之其价格低廉，学生也有能力用零花钱购买，目前，仍呈漫延之势。

在此，中国消费者协会提醒广大消费者，特别是儿童家长及教师注意以下事项：一、儿童家长和教师应关注儿童玩具问题，特别是一些新概念的玩具。

对于一些可能被吞食或者接触皮肤时间长的玩具更要进行确认。

二、为儿童选购玩具时要注意有无“3C”认证，查看厂名、厂址、注意事项等，要选购适合儿童年龄段的玩具。

三、教育儿童尽量不要自行购买玩具，特别是不要购买那些具有喷射弹丸，有尖锐端、有刺激性气味的玩具。

泡大珠有毒吗
没有毒，泡大珠是一种吸水树脂，由高吸水聚合物制成，高吸水聚合物具有无毒、对人体无刺激性、无副反应、不引起血液凝固等特点，近年来，已被广泛应用于医药领域。

例如，用于含水量大、使用舒适的外用软膏；生产能吸收手术及外伤出血和分泌液，并可防止化脓的医用绷带及棉球；制造能使水分和药剂通过而微生物不能透过的抗感染性人造皮肤等。

泡大珠是一种圆珠形吸水树脂，因其具有吸水保水等功能，广泛应用于盆栽保水、室内装饰等。

由于其形状、颜色、体积的缘故，可能被儿童误认为食物，导致儿童误吞或吸入。

泡大珠进入呼吸道后吸水膨胀，可能堵塞呼吸道导致窒息；进入消化道后吸水膨胀，会导致肠梗阻、肠管扩张，可能会继发感染、水电解质紊乱等现象，甚至会造成肠穿孔、肠坏死，随时都有生命危险。

另外，有伤害案例表明，儿童在玩耍泡大珠时，泡大珠的碎片粘附在手指上，用手揉眼时，泡大珠的碎片会划伤眼球，导致晶体感染，可能引起失明。

国内已发生多次类似的伤害事故。

有些商家利用此特点，将其包装后当作玩具售卖，部分弹射玩具中使用泡大珠作为弹射物，又称吸水弹、软珠弹，其一旦被射入儿童的喉咙里可能会带来窒息伤害。

第1篇随着社会的发展和生活水平的提高，孩子们的生活环境日益丰富，各种细小物品充斥着孩子们的世界。

然而，这些看似无害的细小物品，却可能成为幼儿园安全教育中的一大隐患。

为了保障孩子们的安全，幼儿园应加强对细小物品的管理和防范，提高孩子们的安全意识。

本文将从细小物品的隐患、常见细小物品的种类以及防范措施三个方面进行阐述。

一、细小物品的隐患1. 吞咽风险细小物品如硬币、纽扣、小珠子等，如果被幼儿误吞，可能会卡在喉咙或消化道中，造成窒息或消化道损伤。

2. 指甲剪、剪刀等锐器伤害幼儿园中常见的指甲剪、剪刀等锐器，如果不妥善管理，幼儿在使用过程中可能会发生意外伤害。

3. 玩具电池泄露玩具中的电池如果被幼儿咬破，电池中的酸液会腐蚀口腔黏膜，造成伤害。

4. 毒品、有害物品幼儿园中可能存在一些有毒有害物品，如消毒剂、农药等，如果幼儿接触到，可能会造成中毒。

二、常见细小物品的种类1. 玩具类包括各种塑料玩具、毛绒玩具、拼图、积木等。

2. 纽扣、拉链、扣子等衣物配件这些配件在幼儿穿脱衣物时容易脱落，造成误吞或卡喉。

3. 小珠子、硬币等小物品这类物品体积小，容易被幼儿误吞。

4. 指甲剪、剪刀等锐器这类物品在幼儿园中较为常见，需要妥善管理。

5. 玩具电池电池体积小，容易被幼儿咬破，造成伤害。

6. 毒品、有害物品包括消毒剂、农药、洗涤剂等。

三、防范措施1. 加强宣传教育幼儿园应定期开展安全教育课，教育幼儿识别细小物品的危害，提高安全意识。

2. 妥善管理细小物品（1）将细小物品放置在幼儿接触不到的地方，如上锁的柜子、高处等。

（2）定期检查玩具、衣物配件等，确保无脱落、破损等情况。

（3）对指甲剪、剪刀等锐器进行封存，使用时要有成人陪同。

（4）定期检查玩具电池，确保无破损、泄漏等情况。

3. 建立应急预案（1）一旦发现幼儿误吞细小物品，应立即采取应急措施，如喂食牛奶、大米等，以减轻对消化道的影响。

（2）若幼儿发生窒息，应立即进行心肺复苏等急救措施。

第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，安全是幼儿园工作的重中之重。

圆珠作为幼儿园常见的玩具，给孩子们带来了无尽的欢乐，但同时也存在安全隐患。

为了提高幼儿的安全意识，预防安全事故的发生，本文将从圆珠的安全隐患、安全教育与防范措施等方面进行探讨。

二、圆珠的安全隐患1. 吞咽风险圆珠体积小，表面光滑，容易在玩耍过程中被幼儿误吞，导致窒息。

尤其是3岁以下幼儿，好奇心强，自制力差，更容易发生此类事故。

2. 划伤风险圆珠边缘锋利，玩耍过程中容易划伤幼儿的手、脸等部位。

3. 眼部伤害幼儿在玩耍圆珠时，若用力过猛，圆珠可能会飞出，造成眼部伤害。

4. 传染病传播圆珠表面容易沾染细菌、病毒等，若不及时消毒，容易导致幼儿患病。

三、圆珠安全教育1. 提高幼儿安全意识（1）通过故事、儿歌、图片等形式，让幼儿了解圆珠的危害，提高安全意识。

（2）教育幼儿在玩耍圆珠时，要时刻注意自己的行为，避免发生意外。

2. 教授幼儿正确的玩耍方法（1）教会幼儿在玩耍圆珠时，要用双手握住，避免用力过猛。

（2）教育幼儿在玩耍圆珠时，不要将圆珠放入口中，以免误吞。

（3）提醒幼儿在玩耍圆珠时，要远离尖锐物体，避免划伤。

3. 家园共育（1）幼儿园与家长加强沟通，共同关注幼儿的安全教育。

（2）家长在日常生活中，要加强对幼儿的看护，避免幼儿接触圆珠等危险物品。

四、圆珠安全防范措施1. 环境安全（1）幼儿园应定期检查圆珠等玩具，确保其安全。

（2）将圆珠等玩具放置在幼儿够不到的地方，避免幼儿接触。

2. 物品管理（1）对圆珠等玩具进行分类存放，确保幼儿在玩耍时能找到。

（2）对圆珠等玩具进行定期消毒，减少细菌、病毒等传播。

3. 人员培训（1）对幼儿园教职工进行安全教育培训，提高安全意识。

（2）定期开展安全演练，提高应急处置能力。

五、结语圆珠作为幼儿园常见的玩具，既给孩子们带来了欢乐，也存在安全隐患。

幼儿园、家长和社会应共同努力，加强对圆珠等玩具的安全教育，提高幼儿的安全意识，预防安全事故的发生，为孩子们营造一个安全、快乐的成长环境。

第1篇一、引言幼儿是祖国的未来，是家庭的希望。

在幼儿园这个特殊的环境中，孩子们正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，对外界事物充满探索欲。

然而，由于幼儿自我保护意识较弱，容易发生异物入体等安全事故。

为了保障幼儿的生命安全和身体健康，提高幼儿园的安全管理水平，本文将从以下几个方面对幼儿园防异物入安全教育进行探讨。

二、异物入体的危害1. 呼吸道异物：如花生、果冻、小玩具等，容易引起窒息，严重时可能危及生命。

2. 食道异物：如硬币、纽扣、小玩具等，可能导致食道损伤、穿孔，甚至引发感染。

3. 耳道异物：如小石子、小虫子等，可能导致耳道感染、听力下降。

4. 眼睛异物：如小石子、沙粒等，可能导致眼睛受伤、视力下降。

5. 肠道异物：如塑料袋、线头等，可能导致肠道阻塞、穿孔，甚至引发感染。

三、幼儿园防异物入安全教育的措施1. 提高教师的安全意识（1）加强教师的安全培训，使教师充分认识到异物入体对幼儿的危害。

（2）要求教师在日常教学中，时刻关注幼儿的行为，及时发现并预防异物入体事件。

2. 完善幼儿园安全管理措施（1）加强幼儿园内部环境管理，确保室内外环境整洁、安全。

（2）定期检查幼儿园设施设备，确保其安全可靠。

（3）制定应急预案，提高应对异物入体事件的能力。

3. 加强幼儿安全教育（1）开展异物入体安全教育课程，让幼儿了解异物入体的危害，提高自我保护意识。

（2）通过图片、视频、游戏等形式，让幼儿认识常见的异物，学会如何避免异物入体。

（3）教育幼儿不要将小玩具、食物等放入口中、耳中、鼻中等部位。

4. 家园合作（1）加强家园沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。

（2）开展家长课堂，让家长学习如何预防异物入体，提高家庭安全教育水平。

5. 开展异物入体应急演练（1）定期组织异物入体应急演练，提高教师和幼儿应对突发事件的能力。

（2）通过演练，让幼儿掌握基本的自救、互救技能。

四、案例分析1. 案例一：某幼儿园一名3岁幼儿在玩耍过程中，不慎将小石子塞入耳道。

小学部儿童玩具和学生用品安全守护行动工作实施方案为贯彻落实上级《关于进一步做好儿童玩具和学生用品安全管理和排查治理工作的通知》文件要求，增强学生的质量安全意识,提升安全防范能力,切实保障广大青少年儿童身体健康安全，即日起我校全面开展儿童玩具和学生用品安全守护行动，具体方案如下:一、加强领导，高度重视学校成立以为组长、副校长为副组长、校委会成员、级部主任、联小校长组成的安全领导小组，把预防危险玩具和有害文具作为工作的重点来开展。

召开专题会议，加强对教师的教育，提高教师的安全意识。

同时，对校园和周边商店进行一次大排查，摸清情况，做到有的放矢。

二、完善制度，强化日常管理建立切实有效的长效机制，对在预防危险玩具和有害文具工作中发现的有针对性问题进行研究，完善安全预案，制定适用性强的相关安全制度。

同时，认真抓好各项制度的落实。

建立预防危险玩具和有害文具家长监督委员会，加大对学生上、放学期间的监管力度。

建立班级每日提醒制度，做到日日提醒，时时提醒。

四、完善校园排查机制建立完善劣质有害产品进校园排查治理机制，完善工作流程，明确责任分工，定期对教室、食堂、图书馆、学生宿舍、校园隐蔽场所等进行排查，严禁将管制刀具等危险品及“萝卜刀”“鼻吸能量棒”等存在安全风险或引起暴力等不良行为倾向的产品带入校园，一经发现立即收缴并加强教育引导，将产品来源信息及时上报学校领导小组。

五、开展各项活动，加强宣传加强对学生的宣传教育，召开以防劣质有害产品进校园为主题的活动，提高教师、家长和学生的危险意识。

同时，线上、线下发放致家长一封信，各班组织召开线上家长会，要求家长对孩子要加强看护和监督，在家庭内开展一次危险玩具和有害文具隐患大检查，排查家中是否存在牙签弩、指尖陀螺、刀、枪、萝卜刀、激光类的、荧光类的等等危险玩具和有害文具。

排查结束后，妥善处理危险玩具和有害文具，告诫孩子不再玩耍。

六、开展专项检查与镇政府联系，联合市场监管所、派出所等部门定期开展儿童玩具和学生用品安全专项治理工作，加大校园周边商铺和流动摊贩管理力度，重点查堵“萝卜刀”等存在物理危害、化学危害、可燃性危害以及不良行为引导的玩具产品和学生用品，整顿肃清假冒伪劣产品和“三无”产品，严禁儿童玩具和学生用品店铺混搭销售“笔中刀”“泡大珠”等危险类非玩具产品，为青少年学生身心健康成长营造良好环境。

幼儿园安全教育课件《危险的小圆珠》一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材第四章《居家安全》，详细内容为第三节《危险的小圆珠》。

通过讲解和分析小圆珠的特性、潜在危险及预防措施，使幼儿认识到小圆珠在生活中的安全隐患，提高安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小圆珠的基本特性，认识到小圆珠可能带来的危险。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全的习惯，避免因小圆珠引发意外。

3. 教会幼儿遇到小圆珠危险时的应对方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小圆珠的危险性，并能在实际生活中运用所学知识。

教学重点：教授幼儿如何避免小圆珠带来的危险，掌握基本的安全防护措施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小圆珠实物、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、安全知识卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小圆珠实物，让幼儿观察并描述其特点。

（2）讨论小圆珠在生活中的用途，引导幼儿思考小圆珠可能带来的危险。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解小圆珠误吞、塞鼻、塞耳等危险情况，分析原因及后果。

（2）介绍如何避免小圆珠带来的危险，如不在口、鼻、耳附近玩耍，不将小圆珠放入口中等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己生活中遇到的小圆珠危险经历。

4. 安全知识讲解（10分钟）（1）教授幼儿遇到小圆珠危险时的应对方法，如误吞后要立即告诉大人，不擅自处理等。

（2）强调遇到紧急情况时，要迅速、冷静、正确地处理。

5. 互动环节（10分钟）（1）进行小圆珠安全知识问答，检验幼儿对本节内容的掌握。

（2）邀请幼儿上台演示如何正确处理小圆珠危险，给予鼓励和表扬。

（2）布置作业，要求幼儿与家长共同完成。

六、板书设计1. 《危险的小圆珠》2. 内容：（1）小圆珠的基本特性（2）小圆珠的危险性（3）如何避免小圆珠危险（4）应对小圆珠危险的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请与家长一起查找家里可能存在的小圆珠危险物品，并列出清单。