现实与学术的合璧_评_书目情报系统理论研究_

大学信息检索题库第一单元测试一单项选择题1.以下能力中不是信息能力的是（）[参考答案] 自控、独立和适应2.广义的信息检索包含两个过程（）[参考答案] 存储与检索3.为读者解答有关具体事件、人物的检索属于( )。

[参考答案] 事实检索4.有关的信息、知识、情报，以下看法正确的是（）。

[参考答案] 信息>知识>情报5.事实检索包含检索课题的( )等内容[参考答案] 背景知识、事件过程、人物机构6.（）决定着人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。

[参考答案] 信息意识7.（）是指人们有效获取信息、加工处理信息以及创造新信息的能力。

答案：信息能力8.文献只有经过（），才能进入检索系统供用户使用。

[参考答案] 标引9.利用文献后面所附的参考文献进行检索的方法称为( )[参考答案] 追溯法10.区别于一般期刊论文或者教科书，参考工具书的突出特点是( ) [参考答案] 知识高度浓缩11.在特定的时间内为了特定的目的而传递的有使用价值的信息可称之为（）情报12.查找（）属于文献检索问题，查找（）属于事实检索问题，查找（）属于数据检索问题[参考答案] 某课题相关的参考文献，某事件的来龙去脉，某统计数据13.你需要查找关于“数学和科学成绩中存在的性别差异”的期刊论文来写文章，下面哪一选项是开始检索的最有效方法？（）[参考答案] 使用一个研究性数据库14.（）在创新创业型人才能力体系中，是一项核心基础能力，它能促进人的终身学习能力、问题解决能力和知识创新能力的形成。

[参考答案] 信息素养15.人类从改造世界的实践中所获得的认识和经验总结可称为（）[参考答案] 知识16.狭义的信息检索是指（）。

[参考答案] 信息查找17.根据国家相关标准，文献的定义是指“记录有( )的一切载体”。

[参考答案] 知识18.关于终身学习，下列说法不正确的是（）。

[参考答案] 终身学习仅仅指毕业之后的学习。

19.文献是记录有知识的（）[参考答案] 载体20.为了避免在现实生活中上当受骗，（）至关重要。

情报学基础知识(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--情报学基础知识全球最大中文百科由全球1,045,079位网民共同编写而成。

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首页分类图片任务博物馆小组维吧百科建站更多帮助快速了解|注册|登录| 搜索排行情报学编辑词条专家发言多义词参与讨论所属分类：学科科学情报学情报学(information science) 的概念源于欧美国家。

可使人们有效地传播已积累的知识；不断地使人们及时吸收并应用新知识防止情报知识自身的老化；通过情报的贮存与检索，唤起人们对知识的记忆；通过对情报知识的有效利用，强有力地推动人类社会、经济、文化和科学技术的进步。

中国学者们认为：情报学是研究情报的产生、传递、利用规律和用现代化信息技术与手段使情报流通过程、情报系统保持最佳效能状态的一门科学。

它使人们正确认识情报自身及其传播规律，充分利用信息技术和手段，提高情报产生、加工、贮存、流通、利用的效率。

目录[隐藏] • 简介• 研究简史• 学科性质• 研究内容• 研究方法• 与相关学科关系• 发展前景• 参考资料情报学-简介相关书籍情报学是第二次世界大战后逐步形成的一门新学科，至今仍在发展完善中。

因此，它不像一些基础学科那样，有着严格而且统一的学科定义。

例如苏联是世界上较早提出情报学概念的国家，以Α·И·米哈依洛夫教授为代表的苏联情报学家认为：“情报学是研究科学情报及其交流全过程的学科。

它研究科学情报的构成和共同特性，研究其交流全过程的规律性。

”60年代末，美国情报学会主席J·雅荷达曾指出，“情报学是一门研究情报的特性与活动，管理情报过程的手段，以及为保证情报的有效利用所必需的加工技术的学科”。

德国的情报专家则把情报学称之为情报文献学，视其为研究情报和文献的产生及其发展规律和工作方法的学科。

“世界科学情报系统”(UNISIST) 的专家给情报学规定了这样的定义：“情报学是一门研究情报的性质和特点、影响情报流通的因素以及有效查取和利用情报的加工技术和方法的科学，它是一门新兴的交叉学科。

期刊等级的几种划分我国有期刊8000余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。

而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的，不现实的。

实际上期刊从来就有级别，这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识，只不过期刊级别的认定比较复杂，至今尚无全国统一的标准和共同的分级目录。

期刊的分级最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊，这两种分类又逐渐演化成现在人们常说的国家级、省部级和地市级。

70年代，核心期刊理论开始传入我国，到九十年代，核心期刊已为学界所广为熟知。

与此同时，各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立，由此得出多种期刊排行榜，很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊（或称重点期刊等），政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。

上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。

由此可见，期刊分级的观念早已深入人心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。

一、期刊等级的几种划分1、按期刊的主管部门分级这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。

按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。

这种分级的特点是简单明白，容易确认；以出身定级，只要主管部门不变刊物便享受终身级别；只要主管部门平级，各类期刊（学术期刊、消息报道、工作指导、知识普及性期刊）都属同一级别，无法区分。

上海市图书情报硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系(试行)一、图书情报硕士专业学位论文概述图书情报硕士专业旨在培养掌握图书情报档案专业知识和技能，具有较高职业素养，胜任图书情报档案行业的实际工作，适应国民经济与社会信息化、文化建设需要的高层次、应用型、复合型专门人才。

图书情报硕士专业学位论文是图书情报硕士专业学位研究生在导师的指导下独立完成，充分反映图书情报硕士研究生在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力，并符合论文规范的研究成果。

图书情报硕士专业学位论文是图书情报硕士专业学位研究生培养过程的重要组成部分，目的在于通过论文撰写培养图书情报硕士专业学位研究生综合运用相关学科理论知识与图书情报档案专业知识、科学手段与技术方法以解决工作中实际问题的能力。

图书情报硕士专业学位论文是图书情报硕士专业研究生综合素质和职业能力的全面体现，也是授予其学位的重要依据。

根据《图书情报硕士专业学位研究生指导性培养方案》精神，结合已有的培养经验与前期研究成果，建议图书情报硕士专业学位论文总体侧重于应用研究，论文可采用专题研究与实践报告等形式。

二、图书情报硕士专业学位论文的基本要求及评价指标(一) 专题研究类论文专题研究类论文是综合运用图书情报档案学理论知识与方法，对图书情报档案实际工作领域的具体问题进行深入、系统的研究而形成的符合学位论文规范的研究论文，需在导师的指导下独立完成，恪守学术诚信、学术道德和学术规范。

1.内容要求(1) 选题学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则，着眼实际问题、现实问题，面向图书情报档案工作实务，以问题为导向；可涉及图书情报档案管理过程中的信息获取、信息存储、信息组织、信息检索、信息开发、信息服务等方面内容；需有明确的应用前景。

145(2) 研究内容作者需针对所研究的专题查阅文献资料，掌握国内外应用研究现状与发展趋势，并综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段对拟解决的问题进行理论分析、实际探讨。

!"#!$%&$'(')*+&,-./&$01$21(3$&)%)($4%3'图书馆服务高校特色优势学科建设的实践路径以湖北工业大学图书馆为例李艳湖北工业大学工程技术学院图书馆!湖北武汉!G <$$H I摘5要 在+双一流,建设背景下"湖北工业大学图书馆适时依据学校学科发展规划"组建图书馆学科服务团队!调整学科资源建设规划!优化图书馆服务模式"为学科人才引进及人才评价服务"开展学科建设动态监测与学科评价服务"自建特色数据库"深入学科建设服务"促进校企合作信息平台的建设"助力学科创新水平"积极参与人才培养"协助提高人才培养质量#关键词 图书馆$服务学科建设$参与人才培养55为实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越")%$4年国务院印发了-统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案."提出了党和国家建设世界一流大学和一流学科的基本原则和总目标"随后教育部制定+双一流,实施办法$$%#与此同时"各省&自治区也启动了一流学科建设"通过学科建设"引导和支持高等学校凝练学科发展方向"突出学科建设重点"优化学科结构"创新学科组织模式"推动学校发挥优势&办出特色#高校图书馆作为学校文献信息中心"是学校教学&科研工作重要组成部分"是学科建设重要支撑力量#因此"+双一流,建设的实施给高校图书馆建设带来新的机遇和挑战#为适应新形势下图书馆建设要求"学者从图书资源建设$)2(%&图书馆服务体系构建$(20%及学科馆员服务团队建设$12O %等方面进行了探索研究"取得了一定成效#但不同高校历史条件和发展水平不同"其学科优势&学科建设水平与图书馆服务开展情况各具特色"虽有经验为提升图书馆管理水平提供有益借鉴"但不能盲目照搬"尤其是在大数据时代"文献资料和信息资源海量增长#学校各部门对图书馆服务的要求越来越高"但图书馆原有工作人员业务水平无法在短时间内跟上发展需求#为应对新形势下的困局"图书馆从现实情况出发"探索组建学科服务团队&开展资源建设&学科服务及参与人才培养等方面进行改革"取得了一定成效#一 组建学科服务团队为配合学校+双一流,建设需要"适应新形势下学科建设对图书馆服务的要求"图书馆构建了一支综合素质优&业务能力强的学科服务团队"主要做了以下几方面工作#'$(根据实际状况引进紧缺的计算机&统计学&图书情报以及轻工&机电等优势学科专业相关人才"增加+专业,学科馆员数量#')(在现有馆员中通过竞聘选出服务意识强&业务水平高的人员"集中在核心业务部门"作为学科馆员对口服务特色优势学科#通过支持学科馆员参加学科领域培训"提高专业知识"了解学科发展前沿"进而能为科研人员提供更加准确的专业情报信息服务#'((招募勤工俭学学生代表"每个学院至少招募一名高年级本科生或研究生加入学科服务团队"发挥学生专业特长且熟悉学院情况优势"加强图书馆与学院沟通联系#'3(建立学科馆员工作评价与绩效奖励制度"分别从服务对象和图书馆两方面综合评估学科馆员服务态度&水平和质量)根据助力科研的效果和学科服务成果"实施绩效奖励制度"激发学科馆员积极性和主动性#二 大数据助力学科资源建设在+双一流,建设指引下"湖北工业大学主动对接绿色工业发展和传统工业绿色化战略需求"实施以绿色工业为主导的+$(4b ,学科发展战略"围绕产业链打造学科链"将学校轻工技术与工程学科打造为湖北省+国内一流学科建设学科,)新能源与智能电网&绿色建筑与城市生态环境&智能制造技术与装备以及化学与生物制造为湖北省优势特色学科'群(#学校专业课程体系全方位优化调整"实现+绿色化,转型"依据优势特色学科力量"开设大数据&集成电路&生物制药&智能建'制(造等新工科专业'个"关停并转$1个专业"与湖北省+4$%)%,现代产业体系进行百分百对接$'%#图书馆根据学校发展规划"摸清图书馆现有馆藏资源分布"在建设中将新兴学科和交叉学科纳入学科资源建设"在补充弱势学科所需必备资源基础上"将有限经费HG"理论研究科技风GHGI 年J 月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.优先配置学校新建专业和优势学科"优化馆藏资源#随着信息技术发展"文献资源逐渐多元化"文献资源不仅量大"而且品类多"除传统纸质文献外"还包括电子文献&数据资源及机读文献等#由于采编所涉及内容多且复杂"采用传统采编模式很难满足资源建设要求#图书馆依据内外情势变化"在文献资料采编过程中利用大数据技术"依据如下步骤进行采编!'$(利用汇文P#T Vl V系统中采访模块"对图书馆现有馆藏资源结构分布进行统计分析"依据学校发展规划"结合学科发展情况"通过对学科资源进行累积性研究&评估和比较"提出学科资源建设方案#')(关注与优势特色专业相关出版社出版计划&规律和内容"重点关注学科核心出版社出版物和动态"了解经典出版物&大套出版物等#'((在资源采编前深入各学院调研"通过查看课程教学大纲&专业教师推荐&学生问卷调查等形式"了解掌握各学科资源需求"查漏补缺#在满足弱势学科资源基本需求的同时"重点关注轻工技术与工程&生物与化学制造&智能制造技术与装备&绿色建筑与城市生态环境等优势特色学科资源需求"确定采购资源计划#'3(开辟学科竞赛专用资源建设绿色通道"与竞赛指导教师沟通"做好常规性竞赛资源采编#根据竞赛所需文献资料专而深&时效性强的特点"图书馆尽可能保证在最短时间内获取所需的专业资源#'4(随着技术进步及读者阅读习惯变化"图书馆增加了电子期刊采编量"减少纸本期刊采编量#对所购纸质期刊与电子期刊进行比对"降低期刊采编重复率#'0(电子期刊数据库的选用"引进全球知名科技文献检索工具VW#和c#数据库"大型综合电子期刊数据库如知网&维普&万方以及c E=8D/8;等的采购#结合优势特色学科发展"选购c J8;C E@数据库"#c c c*#c6&c T VW"数据库的子库W C@8J/,V<:;,8M;8J/8;&i/B7Z/;8M;8==的部分期刊#依据上述程序"确定学科资源采购目录"利用汇文云平台数据库"通过馆藏比较&热门订购&热门借阅等数据分析所提供的基础数据"并辅以出版社&作者知名度&发行数量&市场反响等数据多维度考量"保证所购图书质量"努力做到采购有依据"减少采购盲目性与随意性"提高采购图书的质量和利用率#此外"图书馆还开通荐书平台及反馈意见箱"收集师生对图书资源建设意见"掌握各学科&专业对采购图书的满意度"对使用率低和师生评价低的纸本期刊&电子期刊及数据库进行撤订#对于因经费短缺"不能满足学科发展需求的少量资源"学科馆员可通过馆际互借的方式"获得文献信息资源"从而提升优势学科文献保障率#三 优化图书馆服务图书馆秉承+读者第一"服务育人,的宗旨"尽力为读者做好各项服务#在+中西部高校基础能力建设工程,资金支持下"建成花园式图书馆"内设茶社和咖啡书屋)采用+藏&借&阅一体化,大流通模式"利用c\#!自助借还系统实行+一卡通,方式运行管理"开通)3小时自助图书馆及远程访问系统"使读者享受不受时间限制的图书资料服务)利用图书馆海量信息资源"开展科技查新&文献传递&参考咨询&课题检索&查收查引等服务#然而在+双一流,建设背景下"上述常规性服务不能满足建设一流学科的要求"为紧跟时代步伐"图书馆推出学科馆员制度"探索深化服务内容"满足学校在人才引进和评价&学科动态监测及评价以及学科建设等方面对图书馆深层次&个性化服务需求#(一*协助学科人才引进及人才评价服务人才队伍建设是学校一项常规性工作#学科馆员通过定期收录学者的专著&发文量&论文影响力&论文被引频次&c V#高被引论文&所获基金以及学术荣誉等指标"对学者的水平&学术活跃度以及影响力进行综合评价"选出高水平学者并录入自建人才库"向各学院推送人才信息动态)在人才招聘期间"积极与学院沟通"了解学科人才需求"依照招聘需求在自建人才库中定位合适人选"并向目标人选推送招聘信息)对于前来应聘人才"学科馆员及时提供应聘者的科研分析报告"评估应聘人与学科匹配度"为学科引进最合适的人才提供参考依据)对于稀缺的海外高层次人才"学科馆员从应聘者国内教育背景&国内学术交流等方面评估应聘者回国意愿"为最终确定引进高层次人才提供参考#人才引进后"图书馆积极协助学校人力资源处制订人才评价方案"对引进人才的科研学术成果进行评价"评估在岗业绩"为学科人才建设贡献力量#(二*开展学科建设动态监测与学科评价服务目前c V#指标成为+双一流,学科建设的重要参考指标"图书馆作为学校文献信息中心"通过购置c V#数据库"学科馆员可对学校各学科近期内已发论文数&论文被引频次&高被引论文&热点论文等指标数据进行统计分析"显示本校学科排名"优势科研方向以及高水平科研人员#同时将监测数据与学校学科发展相结合"形成学术成果评价体系#通过对学科发展前沿&学科热点及发展态势进行分析"开展学科竞争力及影响力评价"为遴选本校优势学科提供客观的数据支撑和理论依据"助力学校规划学科发展"科学配置学科资源"突出重点学科建设"优化学科结构"促进产生高水平学术成果#=G"F科技风GHGI年J月理论研究Copyright©博看网. All Rights Reserved.(三*开展学科服务优势专业+一流化,建设离不开图书馆信息资源支撑#学科馆员利用丰富的信息资源持续跟踪学科热点论文和高被引论文"将论文推送给学院领导和教授"使其及时了解学科发展热点动态"为调整学科发展方向提供参考)学科馆员通过收集&整理某一具体学科方向信息"总结该方向的基本特征&关键技术&问题解决方案和发展趋势"形成战略咨询报告"推送科研人员"使其快速掌握本领域研究现状"提高效率#例如学科馆员主动追踪高分子学科国内外前沿"对高分子学科热点和发展现状进行综合分析"搜集高分子学科最新会议或政策摘要"积极主动参与高分子学科建设"自建新型高分子材料工艺配方数据库&高分子材料期刊数据库&高分子外文期刊数据库等"依托图书馆资源优势"围绕企业需求开展专题信息检索&收集与分析"及时&准确地为相关企业提供了大量有价值信息"促进了校企合作与专题信息服务平台建设"有力地支持了化工&材料科学与工程专业进入c V#前$Y #四 积极参与学科专业人才培养-+双一流,建设成效评价办法'试行(.明确指出+双一流,建设成效评价以中国特色&世界一流为核心"突出培养一流人才#大学生学科竞赛作为大学生第二课堂"对提高学生团队精神&提升学生科研水平和综合素质&培养学生创新创业和实践能力具有十分重要的作用#湖北工业大学作为一所以工科为主的地方多科性大学"历来重视学科竞赛工作"构建了+一学院一精品赛事&一专业一赛事&一赛事一指导团队,的+$$$,竞赛体系"已列入-学科竞赛指南.的赛事有')项$$%%#图书馆利用图书和网络资源"积极嵌入大学生学科竞赛"从空间&技术到服务全方位支持"同时还组队参与竞赛活动"积极参与人才培养"具体表现在以下三个方面#(一*学习空间的支持从竞赛启动到参赛结束"竞赛小组成员经常需要讨论&交流研究工作进展"小组成员需要相对独立的空间进行研讨"图书馆利用信息共享空间&茶社等为大学生备赛提供良好的学习和工作环境#(二*图书资料!信息资源与技术保障图书馆积极开展信息素养教育培训改革和创新探索"开设+信息素养***学术研究必修课程,#在信息素养课程中嵌入科研竞赛内容"通过理论学习和实践操作"引导学生掌握各类信息资源检索方法与技巧"利用有效工具搜集所需资料&整理信息和建立个人知识管理体系"有力地提高了学生信息素养#对于学生在竞赛过程中所遇到的难题"学科馆员耐心地对学生进行文献查阅指导"帮助学生及时获得所需文献资料"为大学生参加竞赛提供便捷的文献服务#(三*参与学科竞赛活动图书馆积极组织学生参与湖北省高校+学术搜索挑战赛,"利用大赛平台+训练营,&校内VM "W 课程&\""W 课程&专题课程讲座等对师生进行培训辅导"让学生熟悉各类型数据库使用方法及信息检索技巧"通过备赛&参赛提升信息素养"提高文献搜索&整理和利用能力#学校)%$1年在首届湖北省高校万方杯+学术搜索挑战赛,中荣获优胜奖))%$'年第二届斩获特等奖))%)$年第三届因组织赛事表现突出"获得+优秀指导案例,奖#通过比赛促进了学术资源充分利用"拓展了学生的知识视野"学生在掌握各类学术资源搜索技巧的同时提升了M M 6制作&语言表达等能力#参考文献&$'7??9=%**HC /.8&HC /@:&,<J */?8J *世界一流大学和一流学科*))$(4(%4/>;e C E C @@/-&&)'王旭&高校图书馆学科采访馆员的角色定位探讨)))以北京大学图书馆为例&_'&大学图书情报学刊")%)%"(O (%(*%O)2O3&&('刘方&地方高校图书馆助力优势学科+一流化,发展策略&_'&图书馆研究")%)%((*%0O21(&&3'巩林立"张会田"李志刚"等&+双一流,背景下高校图书馆学科服务体系建设研究&_'&图书情报导刊")%)%"4(%4*%($2(3&&4'闫金双&高校图书馆助力非优势学科发展对策研究&_'&河南图书馆学刊")%))"3)(0*%0%20)&&0'于夏薇"陈幼华&+双一流,建设下高校图书馆学科情报服务体系)))以上海交通大学图书馆的实践为例&_'&图书情报研究")%)%"$(()*%))2)1"(4&&1'聂倩莲&+双一流,背景下高校图书馆学科服务团队组织制度研究&_'"科技风")%)%($$*%)312)3O&&O '王欢"郭春阳&国内图书馆学科服务团队研究述评&_'&大学图书情报学刊")%))(0*%$(32$('&&''湖北工业大学新闻中心&7??9=%**G G G &7H:?&8@:&,-*/-><*$%30*)O000&7?J &&$%'吕栋"赵西坡"李晓波&以学科竞赛促进创新创业人才培养的途径探索&_'&创新创业理论研究与实践")%$O "$($0*%0'21%&作者简介 李艳($'1')5*"女"汉族"湖北武汉人"硕士"中级职称"研究方向%图书馆服务#1/理论研究科技风GHGI 年J 月Copyright ©博看网. 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图书馆知识竞赛（题库版）1、单选想了解一本书的主要大意，可在书目信息中查看（）。

A、题名/责任者项B、出版发行项C、论题主题项D、附注项正确答案：C2、单选文献目录按载体形式的不同可划分为多（江南博哥）种，本馆使用的目录类型是（）。

A、卡片目录B、书本目录C、机读目录D、活页式目录正确答案：C3、单选1918年9月，毛泽东工作过的图书馆是（）。

A、北京大学图书馆B、湖南图书馆C、清华大学正确答案：A4、单选要鉴别氯化钡、硫酸铜、碳酸钠三种溶液，下列方法中可行而且最经济的是哪一项？（）A、分别加入硫酸钠溶液，再加入硫酸B、分别加入硫酸C、选择其中一种溶液，加入硝酸银溶液D、选择其中两种溶液相互混合正确答案：C5、问答题馆、中心机构是如何设置的？正确答案：馆、中心设有办公室、资源建设部、系统技术部、文献借阅部、信息咨询部、衣锦工作部、网络技术部、教育技术部共八个部室。

6、单选下列哪种检索途径，从理论上能够检索得更全面一些？（）A、关键词B、主题词C、标题正确答案：B7、问答题我国实行图书馆资源共享的障碍。

正确答案：障碍有：1）.图书馆事业的发展得不到法律的保证和充分的经费支持。

2）.没有建立跨系统的、有权威的职能机构来规划和组织图书馆界的合作。

3）.未能形成服务、收益的良性循环，使得资源共享活动难以启动。

4）.互联网技术在我国尚未全面普及。

5）.我国文献信息技术标准化水平还较低，不少图书馆各行其是。

6）.对资源共享的相关理论和方法的研究缺乏深度。

7）.对版权保护与资源共享的矛盾未能科学、有效地解决。

8、问答题邮发代号是什么？正确答案：报刊邮发代号是国家邮政部门编定的代表某一种邮发报刊的专用号码，有助于简化发行业务处理和进行科学管理。

9、单选《一千零一夜》是哪里的著名的民间故事集（）。

A、埃及B、希腊C、阿拉伯D、印度正确答案：C10、填空题国际标准连续出版物号简称为（）正确答案：ISSN11、单选数据库是按照数据结构来组织、（）和管理数据的数据仓库。