顾骏-领导干部的社会学思维

做好领导工作应具备的科学思维方法作者：孙要良来源：《中国党政干部论坛》 2019年第9期文_ 孙要良中国特色社会主义进入新时代之后，党领导人民治国理政的环境、条件、目标、要求都发生了深刻变化，以习近平同志为核心的党中央尤为强调科学思维方法的重要性。

2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中将领导干部必须掌握的科学思维方法归纳为五种：战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维。

2019年1月，他在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上又将“五大思维”扩充为“六大思维”：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维。

一、新时代治国理政需要的科学思维方法无论就新时代党带领人民群众治国理政面临的复杂问题、矛盾转变、历史使命等客观形势来说，还是就当前各级领导干部的领导素质、领导能力的培养等主观方面来说，都需要科学思维方法。

实现新时代伟大历史使命呼唤科学思维方法。

今天我们虽然比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的宏伟目标，但这不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。

改革开放后，我们仅用了几十年时间就走完了西方国家几百年才走完的道路，然而在西方国家几百年才逐渐暴露的诸多问题，在我国几十年的时间内就以十分尖锐、显眼的形式爆发出来。

面对错综复杂的斗争形势和艰巨的历史任务，党领导人民治国理政需要制订符合客观实际的社会发展目标；需要辩证地、联系地、发展地看问题，防止顾此失彼；需要扭住问题症结、坚持问题导向，创新各种制度体制机制；需要培养法治思维、法治能力，推进国家治理体系和治理能力的现代化；需要准确拿捏各种尺度，应对各种潜在风险挑战。

彻底完成全面深化改革需要科学思维方法。

我国改革开放取得了举世瞩目的成绩，但改革大业尚未完成，还有一些问题需要解决。

而且，我国改革走的是渐进性道路，“深水区”“险滩”尚未过去，“硬骨头”尚未啃下。

渐进式改革到了一定阶段，边际效益就会出现递减。

我们需要制定长期改革目标，不能犯机会主义的“短视毛病”；需要考虑各种综合配套措施，需要照顾各个方面的利益；需要瞄准中国和世界发展大趋势，不能走各种老路和邪路；需要知道哪些能改、可以改而哪些不能改、不该改。

必须重视领导者人格水准的提高
华山
【期刊名称】《江南论坛》
【年(卷),期】1996(000)004
【摘要】@@ 一、"以人为本"的管理特点要求领导者提高个人的人格水准.rn现代企业制度的发展历史证明,"以人为本"的企业管理制度、树立企业特有的优秀文化精神,是现代企业发展成功的重要因素之一.
【总页数】1页(P27)
【作者】华山
【作者单位】中保财产保险公司江苏省锡山支公司
【正文语种】中文
【中图分类】F2
【相关文献】
1.网络环境下领导者执政能力的提高必须重视信息素养的提升 [J], 翟霞
2.构建和谐社会要重视增强领导者人格的魅力--关于新时期提高领导干部素质的思考 [J], 武园萍;卢苇扬
3.领导者必须重视细节 [J], 王杲松
4.领导者必须重视党的执政基础建设 [J], 李新主
5.加强思想道德建设应重视强化领导者自身人格的力量 [J], 叶南斗
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5月19日，《中国教育报》举行“中国教育报新闻评论研讨会”，就当下的报纸如何发表自己的“言论”这一话题展开交流和讨论。

会上，《中国教育报》聘请了11位全国各地的专家学者为“特约评论员”，非常有幸，我作为地方教育行政部门的负责人，也获得了这一殊荣。

《中国教育报》对这次研讨会非常重视，会前多次和与会的代表进行沟通交流，会议当天，中国教育报刊社常务副社长、中国教育报总编辑翟博先生亲自出席并讲话，副总编辑陈志伟先生主持整个研讨活动。

观点版主编王亮先生介绍了《中国教育报》重视言论工作的具体举措，以及未来言论着力的方向，给大家很多启示。

报社相关版面的负责人也参加了研讨活动。

11位“特约评论员”纷纷交流，畅谈了自己对报社“言论立报、舆论引导、专业引领”等方面的思考和认识。

我在会上也做了一个发言，主要的观点如下：新闻要注重时效性，要及时、鲜活；作为观点或者言论，除此之外还要犀利。

刚才大家就此谈了很多，我很赞同，不再赘述。

我个人以为，言论除了时效性的评论或者观点，下面三种情况也应该成为着力点：一是要重建教育常识。

今天，我们的成人正逐渐丧失教育的基本常识，将教育的重任拱手相让。

这要引起我们的关注，并通过观点和评论等途径加以引导。

育儿，首先是一个教育的问题，但我们年轻的父母，在结婚之后，基本上都没有接受过生育孩子的基础性教育，大家都是摸着石头过河，等到在跌跌撞撞之中悟出了一点育人的道理的时候，孩子也长大了，他也没有机会再去教育其他孩子了。

很多年轻的父母，在孩子生下来之后，将养育孩子的重任交给了他人，忙着为自己打拼，在如何教育孩子上下的功夫太少。

孩子稍微大一点，就赶紧送到幼儿园或者学校中去，将教育的责任转移给教师。

父母应尽的教育责任是什么，他们自己也说不清楚。

孩子在成长的过程中，经常出现一些头疼发热等现象，原本这是很自然的过程，孩子就是需要经历这样的过程来逐渐提升自己的免疫力和抵抗力，但家长对此恐慌万分，赶紧送医院去找医生看。

领导干部要有哲学思维
颜清阳
【期刊名称】《中共南京市委党校学报》
【年(卷),期】2011(000)001
【摘要】领导干部不仅要重视学好哲学,更要有哲学思维.本文通过总结、分析、研究哲学思维的概念、特征、对领导干部工作的意义,提出哲学思维训练与提高的途径,对于领导干部自觉地运用唯物辩证的思想方法考虑问题、谋划工作、指导实践有一定的指导意义.
【总页数】4页(P17-20)
【作者】颜清阳
【作者单位】中国井冈山干部学院,江西,井冈山,343600
【正文语种】中文
【中图分类】B-49
【相关文献】
1.中学图书馆建设要有哲学思维 [J], 蒋秋红
2.中青年领导干部要有战略思维能力 [J], 黄振平
3.领导干部要有与时俱进的思维方式 [J], 王玲
4.咨询工程师要有哲学思维 [J], 徐兴华;惠畦国
5.工程师要有哲学思维——推广工程哲学的重要意义探析 [J], 倪晓晴;
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领导干部的社会学思维上海大学顾骏2014年4月25日一、为什么要注重思维方法？⏹最要紧的学习是什么？⏹过去学校里流传一句话：“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”。

⏹一个合格的教师不能光给学生现成的、但没有活力的水，而应该像一口井，每天给学生最新鲜的水。

⏹一个优秀的教师不能满足于给学生水，而要指导学生挖井，让他们喝上自己的水。

⏹最好的学习效果不是获得知识，而是获得创造知识或运用知识的能力。

⏹要有创造和运用知识的能力，必须优化个人的认知结构，避免“以原有的认知结构同化新的知识”。

⏹优化认知结构从“创造性学习”开始。

⏹“学实用空”就是一种创造性的学习方法。

⏹1、学习要“做减法”⏹记忆是学习，遗忘也是学习，要“举重若轻”，掌握越多，记住越少。

⏹要学会用一句话说明自己的观点，总结出工作经验。

⏹“做减法”最后剩下来，不能减掉的就是思维方法。

⏹案例：狼如何变成狗？⏹狼是被驯化还是自己进化的结果？⏹在狼变成狗的过程中，是人的主动还是狼的主动？⏹在学校管理中，应该着眼管理者的主动，还是被管理者的主动？⏹“管理就是服务”：从义务管理到权利管理⏹2、“做实用空”，不仅是学习方法，也是领导方法⏹领导要成为部下办事的环境和条件，多为部下留出施展的空间。

⏹案例：毛泽东题词“向雷锋同志学习”有什么奥秘？二、什么是社会学？⏹1、社会学根本上是一种想象力⏹案例：孩子学钢琴与国家在世界上的地位。

⏹美国孩子学钢琴，培养想象能力⏹日本孩子培养综合能力⏹中国孩子培养技能⏹想像力是领导能力⏹综合能力是管理能力⏹技能是操作能力。

⏹在未来世界，美国领导，日本管理，中国打工。

⏹领导本质上是一个过程，一个发现方向，确定目标，明确任务，配备人选，并使之尽心尽力，实现组织目标的过程，这整个过程的每个环节都需要想象力。

⏹案例：宰相不管斗殴死人，却管耕牛喘气，道理何在？⏹当领导必须能够找到真问题，而找到真问题需要想象力。

⏹社会学想象力的关键：把握个人生存和决定个人生存的更大力量之关系。

差异与和谐的必要张力——论构建社会主义和谐社会差异与和谐的必要张力——论构建社会主义和谐社会作者上海大学社会学系常务副主任、教授顾骏《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确将“构建社会主义和谐社会的能力”作为党的重要执政能力之一。

曾庆红同志在阐述《决定》精神时特别指出，社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化与社会主义和谐社会“四位一体”，构成我国社会主义现代化建设的总体格局。

这意味着社会主义和谐社会是在社会主义市场经济基础上的“和谐”，是一种建立在由市场带来的差异基础上的“和谐”。

这一新概念和新观点的提出，反映出党、国家和全社会对改革开放以来现实社会生活变化的认识达到了一个新的高度和深度，其中最重要的是对社会主义市场经济条件下经济社会领域的差异与和谐以及两者关系的认识。

市场经济对差异与和谐的要求及其困境将和谐社会作为现代化建设的目标之一，意味着对社会差异的承认，因为没有现实的社会差异，在近乎同质的基础上谈和谐，即使不能说没有意义，至少也是意义有限的。

从逻辑上说，和谐社会就是。

于，在自发的市场经济条件下，差异的和谐还只是一种理想状态。

根本上属于私人领域的市场，虽然不乏和谐的要求，客观上也存在劳动分工意义上的合作，但仅凭其自身，难以达成社会的整体和谐。

正如市场在效率与公平关系上对效率存在明显偏爱，其在差异与和谐关系上对和谐也存在内在的无力，这是一件事情的两个方面。

近年来在国际国内被频繁提起的“拉美陷阱”，指的就是在一些南美国家，未经有效调控的市场由于缺乏对社会差异的控制而陷入市场效率丧失、经济发展停滞和社会冲突激增的现象。

市场需要社会和谐但又无力自发实现和谐社会的这一“窘境”，使得对社会差异进行其他层面或形式的控制和调整成为必要。

社会主义市场经济对差异与和谐的取向和谐社会作为特定社会的公共目标，需要依托公共领域的力量来实现。

以执政党和国家的名义来积极认同并主动承担这一使命，是社会主义制度的根本含义。

领导干部应具备的世界观和方法论一、引言在当今复杂多变的世界中，领导干部肩负着重要的责任和使命。

他们需要具备一定的世界观和方法论，以应对各种挑战和问题。

本文将从多个角度探讨领导干部应具备的世界观和方法论。

二、世界观的重要性1. 世界观对决策的影响领导干部的决策直接关系到整个组织的发展和利益。

一个正确的世界观可以使领导干部更加客观、全面地认识世界，从而做出明智的决策。

而一个错误的世界观则可能导致片面、狭隘的决策，给组织带来严重的后果。

2. 世界观对领导风格的影响领导干部的世界观还会对其领导风格产生深远的影响。

一个开放、包容的世界观可以使领导干部更加注重团队合作、倾听下级意见，形成民主、平等的领导风格。

而一个狭隘、偏执的世界观则可能导致独断专行、排斥他人的领导风格。

三、世界观的构成要素1. 历史观领导干部应具备正确的历史观，深入了解人类社会的发展历程和各国的历史经验。

通过对历史的研究和总结，可以更好地认识到人类社会的复杂性和多样性，避免犯历史的重复性错误。

领导干部应具备正确的人类观，尊重人的尊严和价值，关心人的利益和福祉。

他们应该坚持以人为本的发展理念，促进人的全面发展，切实维护人的权益，营造和谐、稳定的社会环境。

3. 价值观领导干部应具备正确的价值观，坚守正确的道德底线，树立正确的价值取向。

他们应该具备高尚的道德情操和崇高的社会责任感，以身作则，引领社会风尚，推动社会进步。

4. 发展观领导干部应具备正确的发展观，认识到发展是解决一切问题的总钥匙。

他们应该坚持科学发展观，推动经济社会持续健康发展，不断提升国家和人民的综合实力。

四、方法论的重要性1. 方法论对问题解决的指导作用领导干部需要具备一定的方法论，这将对他们解决各种复杂问题起到指导作用。

一个系统、科学的方法论可以帮助领导干部分析问题、制定方案，提高问题解决的效率和质量。

2. 方法论对组织管理的影响领导干部的方法论还会对其组织管理产生重要的影响。

新时代领导干部必备的七种思维读后感新时代领导干部必备的七种思维读后感向上是战略思维，向下是底线思维，向前是创新思维，向后是历史思维，在法制思维的基础上，分是辩证思维，合是系统思想。

领导者的责任，归结起来，主要是出主意，用干部两件事。

不要做不属于自己的事，不要不做属于自己的事，前者越做越错，后者无人代劳。

领导能力，由思想力，表达力，行动力构成。

思想力，是第一要素，是其他能力之源。

三力，想不清楚，不要指望可以说清楚和做清楚。

思维，是人特有的一种精神活动，是人脑对客观事物进行分析，综合，判断，推理的活动过程。

思维，是一个过程，是基于实践的过程，是基于实践在人脑中的过程，说者容易，往往思考者，没有过程，没有客观，只有人脑。

人，通过思维对丰富的感性的材料进行由此及彼，由表及里，去粗存精，去伪存真的认识，从而揭示事物的本质和规律。

此，表，粗，伪，就是感性认识，彼，里，精，真，才是理性认识。

从有限中把握无限，从相对中认识绝对，从特殊中认识一般，透过现象把握本质，获得规律性的知识。

理性认识的特征，一般，绝对，本质，无限，理论思维能力不是天生的，需要经过学习和实践才能获得。

如何获得思维能力，不断的实践，不断的思考，周而复始，长期以往。

思维方式归根结底来源于实践活动的方式，是实践活动的要素，过程，规律，操作，程序等观念的升华和历史沉淀。

对于客观材料实践的过程，包含什么，区分要素，梳理过程，找到规律，节点执行，形成系统。

思维方式，包含了认识功能和实践功能，认识功能是思维方式最重要，最本质的功能。

从感性认识到理性认识，从经验到理论，需要思维能力，从理性认识到实践活动，从理论到实践，需要思维能力，生活中的懒汉是好吃，贪玩，懒做，思想上的懒汉是静止，依赖，懒动。

我们都知道身体上的勤奋，努力，却从来没有在思想上勤奋。

我们和禽兽如何，和机器人如何。

让哲学理性成为领导干部的看家本领作者：李丁来源：《前线》2014年第04期哲学理性是指学哲学、用哲学以及发展哲学的品质以及志趣。

哲学理性成为领导干部的看家本领，是指领导干部自觉地以科学的哲学思维，正确地运用哲学知识和具体问题具体分析地采取哲学方法，有效地解决现实具体问题，从而推动工作促进发展的基本功。

2013年12月3日，习近平总书记在中央政治局集体学习时，勉励并要求各级领导干部特别是高级干部要努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。

由此表明学习和掌握历史唯物主义基本原理和方法的极端重要性。

哲学理性是据于哲学世界观和方法论的积极思维品质及精神意志哲学是世界观和方法论的学问，它广泛地潜于政治、经济、文化等人类各个领域，为各类社会实践活动所敬重和遵从，乃是一种“无处不在”的普遍共性。

作为自觉运用哲学的一种思维品质及精神意志，哲学理性首先以掌握哲学理论知识为基础和先决条件，以对哲学的敬重、借重以及志趣为动力，是领导干部胜任本职恪守本分和不辱使命的基本保证。

可以说，哲学和哲学理性，是真正素朴的“普照之光”。

培养、确立并切实实践科学的世界观从而积极的人生观、价值观以及正确的发展观与政绩观，是哲学对领导干部的基本要求，是哲学理性在领导干部具体言行和实际工作中的体现。

我们所必须遵从、学习和运用的哲学是经典的和中国化的马克思主义。

领导干部必须培养与确立正确和科学的理性，需要将哲学、政治、法治、科技、人文等理性聚集一身。

领导干部做好一切工作所需要具备的“理论基础”、“世界眼光”、“战略思维”和“党性修养”，无时无处不需要哲学理性的滋润和指引。

实践的善需以理性的真为条件。

哲学理性的律令和星光为领导干部自觉担当无私奉献科学发展积极有为提供智慧和指引。

对于领导干部而言，哲学理性是一种德性和修养，其“能力和荣耀超过身体的其他部分”，养成哲学的修养和品质，毋庸置疑是做合格称职人民公仆的最基本条件。

我党所要培养的看家本领是一种具有特殊意涵的哲学理性实践的善需要以理性的真为指引，科学的哲学理性对于领导干部而言是心中的律令和头顶上的星光。