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人教部编版八年级语文上册全书古诗文默写专题训练一、直接默写1．_____________，长歌怀采薇。
2．晴川历历汉阳树，___________________。
3．____________，归雁入胡天。
4．月下飞天镜，_______________。
5．________________，浅草才能没马蹄。
6．神龟虽寿，_____________。
7．岂不罹凝寒？_____________。
8．剧哉边海民，_______________。
9．________________，路远莫致之。
10．此中有真意，__________________。
11．白头搔更短，________________。
12．半卷红旗临易水，__________________。
13．_________________，自将磨洗认前朝。
14．天接云涛连晓雾，_________________。
15．香雾云鬟湿，_____________。
16．________________，去年天气旧亭台。
________________？17．______________，惊起沙禽掠岸飞。
18．争渡，争渡，__________________。
19．春冬之时，则______________，_____________。
20．晓雾将歇，____________；夕日欲颓，____________。
21．何夜无月？何处无竹柏？______________________________。
22．鸢飞戾天者，_____________；经纶世务者，_____________。
23．得志，_______________；不得志，_______________。
24．人恒过，______________；____________________，而后作；征于色，发于声，_________________。
25．_____________，__________；____________，何苦而不平？二、理解性默写1．《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：__________，_____________。
人教部编版八年级上古诗词同步习题及答案班级：姓名：题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】期中前古诗词12．唐诗五首1、野望/王绩2、黄鹤楼/崔颢3、使至塞上/王维4、渡荆门送别/李白5、钱塘湖春行/白居易课外古诗词诵读——6、庭中有奇树/《古诗十九首》7、龟虽寿／曹操8、赠从弟（其二）／刘桢9、梁甫行／曹植期中后古诗词24．诗词五首10、饮酒（其五）/陶渊明11、春望/杜甫12、雁门太守行/李贺13、赤壁/杜牧14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照课外古诗词诵读15、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊16、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修17、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒18、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照1、野望/王绩【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【习题】一、理解性默写：1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。
3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
二、选择题：1.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（ B ）A．首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。
“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。
“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
B．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色。
“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画。
八年级上册古诗赏析练习题一、课内诗歌鉴赏（一）《望岳》1.这首诗每一联都紧扣“望”字，但角度不同，是分别指出。
首联是从远处望整座泰山，颔联则是近望泰山，颈联写细望所见，尾联则是由望岳而产生的登顶而望的意愿。
2.这首诗歌写出了泰山哪些特点？从哪些句子中可以看出来？这首诗主要写了泰山地域广阔（齐鲁青未了）景色秀美（造化钟神秀）山势高峻（阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小）。
3.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句。
这两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
“钟”“割”用拟人手法突出大自然的有情和泰山高大巍峨的“奇险”，流露出诗人对祖国山河的热爱。
4.“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人怎样的雄心壮志？蕴含了怎样的人生哲理？表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，实现自己远大抱负的雄心壮志。
人生哲理：人生如登山，只有不畏艰险，奋力攀登，才能享受“一览众山小”的胜利喜悦。
（二）《春望》1.诗题中的“望”字统领了那几句诗？统领“国破山河在，城春草木。
深感时花溅泪，恨别鸟惊心”2.首联描绘了什么情景？有什么作用？“破”“深”两字的表达效果是什么？国都沦陷城池残破随山河依旧可乱草遍地林木苍苍这两句诗用春草的茂盛反衬城中的萧条景象突出战乱的危害表达了诗人忧时伤国之情，一个“破”字，令人触目惊心，仿佛令人目睹国家的残破，一个“深”字，草木丛生人迹罕至，令人满目凄然。
作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹似在身边。
3.结合诗句内容，谈谈对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。
虽然春花盛开，但看了让人流泪，花也好像在流泪；虽然春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣令人心惊，鸟似乎也在心惊。
以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪鸟也惊心，表达作者因战乱伤时忧国思家的感情。
4.展开想象，描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句蕴含喊的情感。
略(三)《石壕吏》1.这首诗从内容上看属于什么诗？最能概括是个中心事件的句子是？叙事诗有吏夜捉人2.本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。
初中语文八年级上册古诗词《使至塞上》中考试题及答案试题1：阅读下面古诗，按要求回答问题。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1）这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中诗题"使至塞上"中"使"的意思是 ___，"征蓬出汉塞"一句中"征蓬"的意思是___2）王国维说："一切景语皆情语"第三联"大漠孤烟直，长河落日圆"中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？答案：（1）使：出使；征蓬：飘飞的蓬草（2）写了"大漠""孤烟""长河""落日"等景物；营造了"苍茫"(或"空旷""旷远""辽阔""广袤"等，意思相近即可)的意境；表现了孤寂的情感试题2: 阅读下面古诗，按要求回答问题。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1）"征蓬出汉塞，归雁入胡天"一句蕴含了作者怎样的感情？（2分）2）用自己的话，描绘"大漠孤烟直，长河落日圆"展示的画面。
（2分）答案：1）诗人以"蓬"、"雁"自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。
（2分）2）黄沙莽莽，无边无际，极目远眺，一缕孤烟刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。
（2分，意思对即可）试题3: 阅读下面古诗，按要求回答问题。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
人教版八年级语文上课外古诗词练习题◆《长歌行》1、诗中写大自然中景物目的是什么？2、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？3、这首诗在说理方面有什么特点？◆《野望》1、描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”所展现的画面。
2、说说“牧人驱犊返，猎马带禽归”句中那几个词用得好？3、“长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？◆《早寒江上有怀》1、本诗表达了诗人的思想感情。
2、说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。
◆《望洞庭湖赠张丞相》1、你对作者不甘于隐居山林，而希望得到引荐，突出他出仕愿望是怎样看的，并说出理由。
2、试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里？3、尾联表达了诗人的思想感情。
◆《黄鹤楼》1、诗的前两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”蕴含着诗人怎样的感情？2、品读全诗，展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。
3、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”这两句诗情、景交融。
试想象烟波江上日暮之景，体会其中融入的乡愁之情。
◆《送友人》1、展开联想与想象，描绘首联所展现的画面，并赏析“横”与“绕”两字的妙处。
2、颈联是情景交融的佳句，请结合送别的情景，阐释该联的句意。
3、诗人骑马与友人送别。
请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。
◆《秋词》1、本诗一反传统秋词的凄凉情调，为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。
从诗中可以看出诗人具有怎样的情怀？2、写出含有“秋”字的诗句。
◆《鲁山山行》1、颔联“好峰随处改，幽径独行迷。
”“改”、“迷”用得好，请简要分析两字好在何处？2、展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？◆《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）1、描绘上片所展现的画面。
2、理解“休将白发唱黄鸡”的意思。
3、文中表现了作者怎样的人生态度？◆《十一月四日风雨大作》1、本诗表现诗人处境的词语是，表现诗人情怀的词语是。
2、请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。
雁门太守行
(时间:5分钟满分:10分)
一、诗歌鉴赏。
(6分)
1.下面对本诗的理解、分析不正确的一项是(3分)( C )
A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。
B.全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,歌颂战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C.诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”写出了边塞风光的秀美。
D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,表现将士们无所畏惧,勇往直前。
导析:“塞上燕脂凝夜紫”并不是写边塞风光的秀美,而是衬托战地悲壮的氛围。
2.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”历来为人传诵。
请你自选一个角度,对它进行赏析。
(3分)
答案:(示例)角度一,意境雄浑。
运用想象的黑云和日光来造境造意,色彩浓烈,想象奇特。
角度二,巧用修辞。
运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势;运用对偶,音韵和谐。
角度三,感情浓郁。
歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。
二、名句默写。
(4分)
3.(2018聊城)李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是
“, ”。
4.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛的诗句是:
, 。
答案:3.报君黄金台上意提携玉龙为君死
4.黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开。
八年级上册古诗文理解性默写（练习篇）一、《三峡》（郦道元）1.自三峡七百里中，，；，，自非亭午夜分，。
至于，。
或王命急宣，有时，，其间千二百里，虽，。
春冬之时，则，，绝巘（yǎn）多生怪柏，，飞漱其间，，良多趣味。
每至，，常有高猿长啸，，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“，！”（1）悬泉瀑布，飞漱其间，，。
（郦道元《三峡》）2.从视觉角度描写两岸连山的句子是：，。
，。
3.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：，。
4.郦道元在《三峡》中用对比手法侧面烘托江水流速极快的句子是：，。
5.在《三峡》中用侧面描写群山高峻的句子是：，。
6.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：，。
7.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：，，，，。
8.《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：，。
9.《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写“，”的静景，然后写“，”的动景。
10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“，”的凄异景状一去不复返了。
11.郦道元《三峡》中“，”借助“猿啼”营造了凄清伤感的氛围12.郦道元在《三峡》中用“，”描绘出春冬之时明净轻快、动静有致的三峡美景。
13.《三峡》中用“，，”描绘了山形的挺拔险峻，用，”写尽了深秋的凄婉幽美。
14.文章是案头的山水，山水是大地的文章。
看，“山气日夕佳，飞鸟相与还”，陶渊明所见的南山暮景多么令人神往；“水皆漂碧，千丈见底”，吴均所见的富春江水多么空灵澄澈；“，”，郦道元正面描绘的三峡群山多么巍峨高峻。
（用《三峡》中的语句作答）二、《答谢中书书》（陶弘景）1.山川之美，。
高峰入云，。
，。
青林翠竹，四时俱备。
，；夕日欲颓，。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，。
2. 陶弘景《答谢中书书》中统领全文作为本文引子的句子是：，。
2.《答谢中书书》一文中感叹世人追逐功名、无暇欣赏美景，从而曲折表达作者清高的句子：“，。
一、（2011·湖北省黄冈市）阅读下面古诗，完成后面题目。
（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
14.本诗首联作者写春望所见。
一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。
虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。
（2分）15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。
（2分）【答案】14. 破满目凄然（意思相近即可）15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。
（意思相近即可）二、（2011·广东省湛江市）阅读下面的唐诗，回答后面的问题。
（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？（2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）高大巍峨（2）不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。
11．这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。
（2分）12．下面对这首诗理解不正确．．．的一项是：（2分）A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。
【答案】11．国破或：破(2分) 12．C(2分)三、（2011·浙江省湖州市）阅读下面的文言文，完成17～19题。
(8分)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
八上古诗文默写训练1．在下列横线上，规范、工整地填写相应的诗文句子。
（1）感时花溅泪，_____________。
（杜甫《春望》）（2）庭下如积水空明，_________ ，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）（3）___________，云生结海楼。
（李白《渡荆门送别》）（4）___________，不觉船移。
（欧阳修《采桑子》）（5）杜牧在《赤壁》中用典故从侧面设想，含蓄表达自己怀才不遇的愤懑之情的诗句是：____________，___________。
（6）晏殊的《浣溪沙》中蕴含了一切必然要消逝的美好事物都无法阻止，但在消逝的同时仍有美好事物再现，生活不会因消逝而变得一片虚无的诗句是：________，__________。
（7）李贺在《雁门太守行》中借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是“______，________。
”【答案】恨别鸟惊心水中藻、荇交横月下飞天镜无风水面琉璃滑东风不与周郎便铜雀春深锁二乔无可奈何花落去似曾相识燕归来报君黄金台上意提携玉龙为君死【解析】本题考查名句名篇默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“藻、荇、琉璃、携”等字词容易写错。
2．根据提示默写。
（1）________ ，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（2）________ ，星河欲转千帆舞。
（李清照《渔家傲》）（3）杜甫《春望》中，借花鸟表达感时恨别之情的句子________ ，恨别鸟惊心。
（4）杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是；东风不与周郎便，________ 。
（5）《饮酒（其五）》最能表现诗人悠闲自得的诗句是：_______，________ 。
（6）《与朱元思书》侧面写水的清澈的句子：_______，________ 。
【答案】无可奈何花落去天接云涛连晓雾感时花溅泪铜雀春深锁二乔采菊东篱下悠然见南山游鱼细石直视无碍【解析】本题考查名句名篇默写。
中考真题-《诗词五首》一、默写题（共1题,共8分）1.填空题（1）默写。
（1）（2020．山西中考）______，风休住，蓬舟吹取三山去。
（《渔家傲》李清照）（2）（2020．广西玉林、防城港中考）世事纷繁也多彩，在熙来攘往的人境中，如何排除干扰、保持定力？陶渊明在《饮酒》诗中给出的“______”的回答值得我们借鉴。
（3）（2020．湖南娄底中考）杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运，来间接反映政治军事情势变迁的诗句是：______。
______。
（4）（2020．南京中考）生活是多变的，人的情感也会随之变化。
安定时常怀“______，______”的豪情；战乱时则易生______的亲情之念。
（依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）二、综合性学习（共2题,共6分）1.（2020．山东淄博中考）专题性学习。
班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。
（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。
示例：专题学习内容：陶渊明与酒专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
专题学习内容：______专题学习任务：______（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。
上联：刘禹锡，陋室读经，苔痕上阶绿下联：陶渊明，______，______。
三、诗歌鉴赏（共4题,共8分）1.（一）（2020．广东广州中考）阅读下面这首古诗，然后回答问题。
饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。
（2）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？2.（二）（2020．黑龙江龙东中考）阅读下面这首请，回答问题。
一、（20１１·湖北省黄冈市）阅读下面古诗,完成后面题目。
(４分)
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
１4.本诗首联作者写春望所见。
一个“_＿_＿_＿______＿__＿＿”字，使人怵目惊心；一个“深”字,让人_____＿_________＿＿。
虽是写景，但实为抒感,寄情于物,托感于景。
(2分) １5.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。
（2分）
【答案】14. 破满目凄然（意思相近即可）１５．描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。
(意思相近即可）
二、（2011·广东省湛江市）阅读下面的唐诗，回答后面的问题。
（４分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
（1）“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？
(2)这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】(1)高大巍峨(2)不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。
１１．这是一首写景抒情诗,诗中所望所感都缘自“”一词,透过这个词,我
们读出了诗人深深的爱国情怀。
（２分）
12.下面对这首诗理解不正确
．．．的一项是：(2分）
Ａ.前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
Ｄ.全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,悬一篇脍炙人口的佳作。
【答案】11.国破或：破(2分) １２.C(2分）
三、(2０1１·浙江省湖州市)阅读下面的文言文,完成17~19题。
(8分)
林尽水源，便得一山，山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”
17.解释下列句子中加点的词。
(3分)
①阡陌交通
．．：②便要．还家:③不足．为外人道也:
18．用现代汉语写出下面句子的意思。
（３分）
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
1９.作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。
(２分）
【答案】
１7(共3分,各1分）①交错相通②通“邀”,邀请③值得18．(共3分)(村中人)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于）魏、晋两朝就更不用说了。
（“乃”“无论”各1分,句意正确通顺1分)19(共2分）能结合文章内容1分；描述怎样的世外桃源,言之成理,1分。
示例l:作者通过“土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫,并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好，人人安居乐业，人们和平劳动的“世外桃源”。
示例2；作者通过“便要还家,设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家,皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。
4.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是
Ａ.阡陌交通
．．ﻩﻩﻩﻩ交通:交错相通
B．余人各复延．至其家ﻩﻩ延:邀请
Ｃ.不足．为外人道也ﻩﻩ足:值得
D．处处志．之ﻩﻩﻩ志:记住
5．下列句子中加点词的意义相同的一组是()
A．忘路之．远近 B.见渔人，乃．大惊
徐公不若君之．美也ﻩﻩﻩ乃．诈称公子扶苏、项燕
C.此人一一为．具言所闻Ｄ.太守即遣人随其．往
今为．宫室之美为之ﻩﻩﻩ其．如土石何
６.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是（）
A.桃花源里，没有剥削和纷扰,土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已,从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
Ｃ．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。
寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
7.（2分）解释文中加点的词语。
(１）阡陌：(2)向：
8.(2分)下列四组句子中加点词意思相同的一组是(填序号)
①其中往来种作②见渔人，乃大惊
王侯将相宁有种乎至若春和景明，波澜不惊
③既出,得其船④设酒杀鸡作食
所识穷乏者得我与衣食所安,弗敢专也
９.(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。
(１)初极狭，才通人。
（2）村中闻有此人,咸来问讯。
10．（2分)南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?
【答案】７．(2分)(１)阡陌:田间小路(2）向：从前的、旧的8.（2分)④9.(共４分)(1)起初,洞口很狭窄，只容一个人通过。
(2)村里的人听说来了这么一个人，(就)都来打听消息。
10.(2分)说明桃花源神奇美好，令其向往。
12.解释下列句中加点词的意思。
（2分)
(1）阡陌交通
．．( ) （2）欣然规．往( )
13．下列句中加点词的意思相同的一项是（）。
（２分)
A、芳草鲜．美陶后鲜．有闻
B、悉．如外人悉．以咨之
C、有良田美池桑竹之属．属．予作文以记之
D、设酒杀鸡作食．食．之不能尽其材
14．将下面句子翻译成现代汉语。
(２分）
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
15.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括:(2分)
发现桃花源→→做客桃花源→离开桃花源→。
1６．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。
(2分）
【答案】12.（1）交错相通（2)计划（2分，每小题１分)13．B (2分）１4.（他们）问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,（至于)魏、晋两朝就更不用说了。
或:问现在是什么朝代,竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。
（2分，“何世”“乃”“无论”必须译正确,译对一处给1分)15．进入桃花源复寻（迷失)桃花源(2分，每空1分）１6.作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往,对幸福美好生活的追求,客观上反映的是人民的意愿。
或:作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。
（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）(2分)
9.用现代汉语翻译下面句子。
(３分）
及郡下，诣太守，说如此。
10.根据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空。
（2分)
武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。
进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。
离开桃花源时,他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。
1１.从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:(１）＿__＿__＿;(2)＿_＿_＿＿_;(３)＿___＿_＿。
(3分)
【答案】9.答：（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了(自己发现桃花源的)这番经历１0.答：欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路需要强调的是,你必须用原文四字短语填写——请注意,每处都有双引号。
如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了。
11．提示:要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美)；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系(和乐);四、能。
