教师谈话记录1

小学教师谈心谈话记录内容范文范文一学生姓名：小明谈心时间：[具体时间]谈心地点：办公室老师：小明呀，最近老师发现你上课的时候有点容易走神哦，能和老师说一说为什么吗？小明：老师，我……我晚上睡不好，白天就没精神。

老师：啊？怎么会睡不好呢，是因为作业太多写太晚了吗？小明：不是的，老师，是我自己想太多事情了。

老师：想啥呀，能和老师分享分享不？小明：我在想我考试要是考不好，爸爸妈妈会生气，他们一生气我就害怕。

老师：哎呀，小明，考试成绩不是最重要的，重要的是你努力的过程呀。

就算没考好，咱们找找原因，下次再进步就行啦。

你爸爸妈妈也是希望你能越来越好，不是单纯因为成绩就生你的气哦。

小明：真的吗？老师。

老师：当然是真的啦！而且呀，你上课认真听，作业认真做，怎么会考不好呢？小明：老师，我知道了，我以后会好好睡觉，认真上课的。

老师：这就对啦，小明是个聪明的孩子，老师相信你一定可以的！那咱们拉勾约定，好不好？小明：好！老师：那行，快去上课吧，加油哦！范文二学生姓名：小花谈心时间：[具体时间]谈心地点：教室外的走廊老师：小花，最近在学校过得怎么样呀？小花：老师，还不错。

老师：不错就好，不过老师发现你这几天课间都不怎么出去玩呢。

小花：我想在教室里看看书。

老师：看书是好事，但是也要适当活动活动，劳逸结合嘛。

小花：我知道，老师，就是我觉得和同学们玩不到一起去。

老师：为什么会这么想呀？小花：她们玩的游戏我不太会，也不太感兴趣。

老师：那咱们可以试着去学习一下她们玩的游戏，或者你也可以带着同学们玩一些你喜欢的游戏呀。

小花：可是我不好意思说。

老师：这有啥不好意思的，大家都是同学，要勇敢一点嘛。

小花：好吧，老师，我试试。

老师：对呀，这样多好。

而且呀，同学之间相处要多包容，多理解，这样大家才能玩得更开心。

小花：嗯，老师，我记住了。

老师：那行，快上课了，回教室准备准备吧。

老师：再见，小花。

教师谈心谈话记录范文4篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师工作情况谈话记录范文(优选10篇)教师工作情况谈话记录范文第1篇时间：**年**月**日地点：会议室谈心人：AA谈心对象：BBB：经过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情景。

今后我要坚决加以改正。

A：不错，你能有这种态度是正确的。

但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：我也存在着一些问题。

我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。

我认为，我们都应当不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

A：我存在的突出问题就是：职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上研究问题。

B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。

今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改善工作作风，完善自我。

A：今日谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。

在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。

教师工作情况谈话记录范文第2篇2、教学检查：教师教案2次，学生笔记2次，听课笔记1次，学生谈话记录1次3、教师优秀教案（包含电子教案）、学生优秀笔记评展活动1次3、二课内容的调整（根据学生兴趣整合教师资源开展二课）4、教务处听课：每位教师1—2次5、教务处找学生谈话了解教师上课状态（原则上每班20%）6、教务处找任课教师谈话每人不低于1次（任课一年以内教师为主）7、组织校级技能大赛一次8、组织学生考工9、学生给任课教师测评一次10、组织上学期补考及本学期期末考试11、招生目标：中专：105人（每人5名，干部10名）学历：105人（每人5名，干部10名）附：行事历检查项目上学期补考3月25日教案检查3月30日学生笔记检查4月13日学生谈话记录检查4月20日教师教案与学生笔记评展5月25号校级技能大赛5月20号—25号听课笔记检查6月15号学生给任课教师测评6月10号—15号教师工作情况谈话记录范文第3篇时间：20XX年5月15日地点：办公室谈心人：A谈心对象：BB：透过开展“两学一做”学习教育，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的状况。

第1篇时间：2022年10月15日地点：学校教师办公室参与人员：张校长、李主任、王老师、赵老师、刘老师主持人：李主任---李主任：各位老师，今天我们召开这次教研会议的主要目的是为了讨论近期教学工作中的遇到的问题，分享教学经验，共同提高教学质量。

首先，请大家谈谈近期在教学过程中遇到的困难和问题。

王老师：近期我在教授初中物理课程时，发现学生们对电磁学部分的理解比较困难。

很多学生对于电磁场、电流等概念难以把握，课堂上的互动也不太活跃。

赵老师：我也有同感。

在数学课上，我发现一些学生在解决应用题时，对问题的理解和分析能力不足，导致解题过程混乱。

刘老师：在英语课上，我发现学生们在口语表达方面存在很大问题。

很多学生害怕开口说英语，课堂上的互动也不够。

张校长：针对这些问题，我想先听听各位老师的具体建议和解决方案。

李主任：王老师，你先来说说电磁学部分的教学问题。

王老师：我认为可以从以下几个方面入手：一是通过实验演示电磁现象，让学生直观地感受电磁学的魅力；二是结合生活中的实例，让学生理解电磁学在实际中的应用；三是通过小组讨论和合作学习，提高学生的参与度和解决问题的能力。

李主任：很好，赵老师，你来说说数学应用题教学的问题。

赵老师：我觉得可以从以下几个方面进行改进：一是加强基础知识的教学，让学生掌握解题的基本方法；二是通过典型例题的讲解，让学生学会分析问题；三是鼓励学生多做题，通过练习提高解题能力。

李主任：刘老师，你来说说英语口语教学的问题。

刘老师：我认为可以从以下几个方面入手：一是营造轻松愉快的课堂氛围，让学生敢于开口说英语；二是通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力；三是鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高实际应用能力。

张校长：各位老师的建议都很有针对性，我非常赞同。

下面，我想针对这些问题，提出一些建议。

张校长：首先，我们要加强教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学难题的方法。

比如，可以定期组织教学经验交流会，让老师们分享自己的教学心得。

教师谈心谈话记录3篇教师谈心谈话记录第一篇：学生的研究态度问题学生信息- 学生姓名：张三- 年级：九年级- 班级：9A班谈话目的了解张三在研究中存在的问题，并找出解决办法，改善其研究态度。

谈话内容张三在学校的表现逐渐下滑，涉及研究成绩、作业完成情况、课堂参与度以及注意力集中等方面。

在谈话中，张三表达了对研究的厌倦情绪，缺乏内在的动力和目标。

他还提到了对某些学科的困难和对时间管理的挑战。

谈话记录我与张三进行了一对一的谈话，了解了他的问题并提供了以下建议：1. 设定明确的研究目标，对每个学科制定计划，并与家长共同监督与评估。

2. 寻求帮助，无论是通过与老师的沟通还是与同学的合作，共同解决研究上的难题。

3. 建立良好的研究惯，包括有规律的作息时间和适量的休息。

4. 培养研究兴趣，通过参加学校或社区的兴趣小组等方式拓宽知识面。

5. 意识到时间管理的重要性，制定时间表并坚持执行。

第二篇：学生的行为问题学生信息- 学生姓名：李四- 年级：七年级- 班级：7B班谈话目的了解李四在课堂以及校园中的行为问题，并寻找合适的解决方法，引导他对自己的行为负责。

谈话内容李四在课堂上经常打断老师讲解、聊天、长时间不专心听课等行为问题，同时在校园中也出现了与同学间的冲突和违反纪律的情况。

谈话记录我与李四进行了一场谈话，以下是我给他提出的建议：1. 提醒李四尊重老师和同学，在课堂上保持秩序和安静，专心听讲。

2. 鼓励李四积极参与课堂活动，与同学互动合作，分享研究成果。

3. 强调纪律的重要性，给他一份明确的学校规章制度，并进行解释。

4. 帮助李四认识到良好行为的意义和积极的影响，引导他正确对待他人和学校环境。

第三篇：学生的焦虑问题学生信息- 学生姓名：王五- 年级：十一年级- 班级：11C班谈话目的了解王五在研究压力方面的困扰，为他提供适当的支持和帮助。

谈话内容王五在高三研究的紧张氛围下感到非常焦虑。

他提到了对高考的担忧、时间管理的困难和社交压力等问题。

老教师与新教师的谈心谈话记录范文汇总四篇【篇一】老教师与新教师的谈心谈话记录单位:***实验小学***区党支部时间:***年***月***日谈话人：郭***谈话对象:高***谈话记录:郭:高老师，最近身体恢复地怎么样了高:在各级领导和家人的关心下，我的身体比以前好多了，在这里表示感谢! 郭:别客气，大家一直关心高老师病情，由于信息不畅，近段一直没有联系上你，在生活上只要你对学校和党组织有什么要求尽管提，别客气!高:这就够麻烦大家了，领导老师都好，现在我也回来了，能经常见到大家了，我的心情也好多了。

郭:我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后有啥事别客气，能帮忙的一定帮，都是老同志了。

我感觉高老师的先进性在您身上表现的还不错，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。

一直以来工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神，是我们晚辈的学习榜样。

高:我也有不足之处，比如这段时间因为身体原因一直在沈阳、天津就医，没有很好地和组织联系，给组织添了不少麻烦，还希望你们谅解，另外，由于治疗，家里的积蓄也基本都花得差不多了，确实有个人困难，希望能理解。

郭:嗯，没有过不去的火焰山，只要有组织在，高老师你一定能克服困难的。

关于退休期间所欠党费，如果家里没有支付能力，我们大家会伸出援手的。

高:党费我会尽快筹集，开学初会如数上交的。

郭:好的，再次感谢高老师，希望你好好休养，祝你健康!高:谢谢校领导，谢谢党组织!【篇二】老教师与新教师的谈心谈话记录 q：根据活动的安排，今天我们两个谈谈心。

前期我们在一起学习领会了省委《关于坚决全面彻底肃清苏荣案余毒持续建设风清气正政治生态的意见》精神，今天我们对照查找存在的差距和不足。

z：好的。

我觉得开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。

q：你说得对，党中央从提高党员的理论水平，思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。

，因为我们教师党员都参加了这次活动，所以每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步，思想觉悟都有了不同程度的提高。

教师与教师谈心谈话记录9篇记录一：教学分享日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师分享了他们在教学中的一次成功经验。

他们介绍了他们采用的教学方法和教学资源，并分享了学生的积极反馈和研究成果。

这次谈话对其他教师们的教学方法提供了启发和借鉴。

记录二：学生关怀日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师们讨论了如何更好地关注学生的心理健康和研究情况。

他们分享了一些关怀学生的方法和经验，包括与学生建立信任关系、关注学生的个人需求和提供支持等。

这次谈话帮助教师们更加关注学生的整体发展，并提供了改进教学方法的思路。

记录三：学科教学研究日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：这次谈话主要围绕学科教学研究展开。

教师们分享了他们在学科教学中遇到的挑战和问题，并共同探讨了可能的解决方案。

他们还讨论了学科教学的最新趋势和研究方向，为教师们提供了学科教学改进的灵感和思路。

记录四：评估方法讨论日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：本次谈话主要围绕评估方法进行讨论。

教师们分享了他们采用的不同评估方式和工具，并就各种评估方法的优缺点进行了讨论。

他们还就如何根据评估结果调整教学策略进行了交流。

这次谈话帮助教师们更好地选择合适的评估方法，并提高教学效果。

记录五：家校沟通日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师们分享了他们与家长进行有效沟通的经验和技巧。

他们讨论了一些沟通难点和解决方案，并分享了成功沟通的案例。

这次谈话为教师们提供了更好与家长沟通的思路和方法。

记录六：课程设计研究日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：教师们在这次谈话中就课程设计进行了研究和讨论。

他们分享了他们在设计课程时的思路和方法，并探讨了如何根据学生的需求和背景进行适切的课程设计。

这次谈话为教师们提供了改进课程设计的思考方向和创新点。

记录七：教材选用策略日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师们讨论了教材的选用策略。

师德师风一对一谈心谈话记录10篇1. 谈话记录一：职业操守在这次谈话中，我重点强调了作为一名教师应该具备的职业操守。

我告诉他们，作为教育工作者，我们必须时刻保持高尚的道德品质，诚实守信，不得有任何贪污行为。

同时，我们应该尊重学生和家长，关心他们的需求，并给予他们正确的引导和帮助。

2. 谈话记录二：言行举止这次谈话的重点是教师的言行举止。

我提醒他们，作为教师，我们应该言行一致，言行举止要符合教师的身份。

我们要注意自己的语言和表情，不要使用粗俗的言辞，不要给学生和家长带来不良影响。

同时，我们要注重仪表的整洁，保持良好的形象。

3. 谈话记录三：诚信教育在这次谈话中，我强调了诚信教育的重要性。

我告诉他们，作为教师，我们要教育学生诚实守信，不做弄虚作假的事情。

我们要教育学生尊重知识产权，不抄袭他人的作品。

同时，我们自己也要做到言行一致，诚实守信，以身作则。

4. 谈话记录四：关心学生这次谈话的重点是教师要关心学生。

我告诉他们，作为教师，我们不仅要教育学生知识，还要关心他们的成长和发展。

我们要了解学生的家庭背景和个人情况，给予他们适当的帮助和关怀。

同时，我们要耐心倾听学生的意见和建议，帮助他们解决问题。

5. 谈话记录五：独立自主在这次谈话中，我强调了教师要具备独立自主的品质。

我告诉他们，作为教师，我们要有独立思考和判断问题的能力，不盲从，不随波逐流。

我们要勇于承担责任，不推卸责任。

同时，我们要不断提升自己的专业素养，保持学习的热情。

6. 谈话记录六：师生关系这次谈话的重点是师生关系。

我告诉他们，作为教师，我们要与学生建立良好的师生关系。

我们要关心学生的学习和生活，给予他们支持和鼓励。

同时，我们要尊重学生的个性和权益，不歧视任何学生。

我们要注重与学生的沟通，及时解决问题。

7. 谈话记录七：教育公平在这次谈话中，我强调了教育的公平性。

我告诉他们，作为教师，我们要对所有学生一视同仁，不偏袒任何一个学生。

我们要根据学生的实际情况，给予他们个性化的教育。

教师谈心谈话记录表1
教师谈心谈话记录表1
一、谈心记录
时间：2024年4月15日
谈话人：李老师
谈心对象：王同学
【谈话内容】
李老师：你好，王同学，今天来我们进行谈心，你最近在学校有什么
困难或问题？
王同学：最近出现了一些学习上的困难，比如说英语分数不是很理想，有时候即使准备得充分，也可能考试结果不太理想，感觉有些沮丧。

李老师：我能理解你的心情，主要原因有什么呢?
王同学：我有时候准备太匆忙，知识点的复习也不够充分，对考试科
目的理解也有点浮躁，而且有时候紧张，焦虑会让我更容易犯错误。

李老师：这个问题可以通过改变准备的方式来解决。

首先，你可以将
你的学习要点分解为不同的知识点，并制定一个切实可行的复习计划，将
面对考试的日子尽早安排，充分的准备时间来复习，并尽量保持头脑清醒
的状态，这样可以有效提高考试成绩。

王同学：我明白了，我会认真复习，尽量少犯错误。

【谈心总结】
本次谈心中，王同学反映出学习上的困难，李老师总结出主要原因是王同学学习科目的理解不够深入和准备时间比较紧张，紧张情绪也会影响学习成绩。

导师谈心谈话记录范文第1篇班主任与个别学生谈话记录1、吴XX 时间: 地点：保卫科办公室形式：沟通、了解学生内心世界。

该生以前的基本情况：大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在体育方面有所体现。

谈话目的：①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单击亲环境，父母关爱不足，有迷失价值之惑。

②鼓励其自信自强。

③班级的温暖与关爱来感动。

④有上进必鼓励。

2、陈XX 时间：地点：班上形式：班会检讨与个人看法该生的老情况：他属于“合流同污”之人，不主动制乱，有乱必参，成绩差，底子浅，有懒惰的陋习。

谈话过程：①班干征其意见与自己对自己的剖析。

②教师对其分析：长处与短处，是与非！③就事论事，指其要害，引导其向积极主动方向发展。

④给予时间，以同学和自己作证，使其变化。

3、唐XX：时间：地点：其家中（家访）形式：与其交流和本人谈话该生的基本情况：该生在班上有号召力，有一帮子人听信他的话，曾有过一度时间上课捣乱、旷课、迟到现象。

谈话基本过程：①向家长寻问在家情况，争取家长的支持与配合，双管齐下。

②使其明白自身价值和班级荣誉。

③展示班上同学对他的看法与期望。

讨论将来的打算及计划。

受到感染！已大有进步！4、)：时间：地点：办公室形式：批评与引导该生情况：懒惰、好追求社会不良风气、性格古怪孤僻、成绩差、人缘差。

谈话内容：师：社会上流行的东西好吗？生：好！很吸引人。

师：流行感冒好吗？如果好，也来一回？生：（无言）师：吸引人的东西很多，不一定要用这种方式┅┅生：（似乎略懂）。

师：列举多种事务进行开导，要融入集体等。

5、吴XX：班干，宣传委员时间：地点：办公室参与人：班长、家长、其本人与班主任该生基本情况：父亲在他3岁时就外出一直杳无音信，母亲也在他7岁时外出打工，一直由其外婆外公带着。

基础很差，个性倔强，有争强好胜之心，在很大程度上有抵触情绪的反叛倾向，有不做作业的现象与打开架现象。