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步步高一轮复习知识点在进行步步高一轮的复习过程中，我们需要对各个学科的知识点进行全面的回顾和梳理。
本文将从数学、语文、英语和科学四个学科的知识点进行介绍和总结，帮助同学们更好地复习备考。
一、数学1. 数与代数- 整数、有理数与实数- 整式的加减乘除- 一元一次方程与一元一次不等式- 平方根与立方根- 幂与指数- 等式、不等式与方程理论2. 几何与图形- 平面图形的认识与性质- 三角形的认识与性质- 直角三角形与斜角三角形- 圆的认识与性质- 空间几何体的认识与性质3. 函数与图像- 函数的概念与性质- 一次函数与二次函数- 指数与对数函数- 三角函数与反三角函数- 解析几何与坐标系二、语文1. 词汇与文言文- 常用词汇的理解与运用- 文言文篇章的解读与分析- 古代文化与典故的了解与应用 - 词语的辨析与短语的运用2. 语法与修辞- 词类与句法成分的认识- 语法规则的理解与应用- 修辞手法与修辞效果的分析 - 修辞语言的鉴赏与仿写- 文章的主旨与结构分析- 阅读材料的理解与推理- 写作思路与表达能力培养- 文章写作与修改技巧的掌握三、英语1. 词汇与语法- 基础词汇的记忆与扩充- 句型结构与语法规则的理解- 从句与状语从句的使用- 动词时态与语态的运用- 名词、代词和形容词的用法2. 阅读与听力- 阅读材料的理解与推理- 阅读策略的运用与技巧- 听力理解与口语表达能力的提升 - 阅读与听力训练的方法与实践- 写作思路与表达能力的培养- 文章结构与篇章逻辑的构建- 口语表达与演讲技巧的训练- 语法与词汇在写作与口语中的应用四、科学1. 数理化- 常见物理量及其单位- 物质的分类与性质- 常见化学反应与化学方程式- 酸碱与盐的性质及常见反应- 光的反射与折射规律2. 生物与地理- 生物的基本结构与功能- 生物的分类与进化- 生态系统及其相互关系- 地球的结构与地貌特征- 气候与气象现象的认识3. 科学与技术- 科学研究的方法与过程- 科学技术对社会发展的影响- 科学实验与观察的设计与分析- 科学与技术的伦理问题与思考- 创新思维与科学实践的培养通过对以上学科的知识点进行逐一回顾和总结，我们能够更好地备考步步高一轮复习。
高考专题突破高考中函数图象与性质的应用问题考点自测1．已知a ＝(12)，b ＝2，c ＝(12)，则下列关系式中正确的是( )A ．c <a <bB ．b <a <cC ．a <c <bD ．a <b <c答案 B解析 把b 化简为b ＝(12)，而函数y ＝(12)x 在R 上为减函数，43>23>13，所以(12)<(12)<(12)，即b <a <c .2．函数f (x )＝|log 3x |在区间[a ，b ]上的值域为[0,1]，则b －a 的最小值为( ) A.13 B.23 C ．1 D ．2 答案 B解析 令f (x )＝0，解得x ＝1；令f (x )＝1，解得x ＝13或3.因为函数f (x )在(0,1)上为减函数，在(1，＋∞)上为增函数．故b －a 的最小值为1－13＝23.3．设函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧21－x ， x ≤1，1－log 2x ， x >1，则满足f (x )≤2的x 的取值范围是( )A ．[－1,2]B ．[0,2]C ．[1，＋∞)D ．[0，＋∞)答案 D解析 当x ≤1时，由21－x ≤2，知x ≥0，即0≤x ≤1.当x >1时，由1－log 2x ≤2，知x ≥12，即x >1，所以满足f (x )≤2的x 的取值范围是[0，＋∞)．4．已知y ＝f (x )的图象如图，则y ＝f (1－x )的图象为下列四图中的( )答案 A解析 将y ＝f (1－x )变形为y ＝f [－(x －1)]①作y ＝f (－x )图象，将y ＝f (x )关于y 轴对称即可； ②将f (－x )的图象沿x 轴正方向平移1个单位， 得y ＝f [－(x －1)]＝f (1－x )的图象．5．设函数f (x )＝⎩⎨⎧x ，x >0，4x ，x ≤0.若函数y ＝f (x )－k 存在两个零点，则实数k 的取值范围是______．答案 (0,1]解析 函数y ＝f (x )－k 有两个零点，即函数y ＝f (x )与y ＝k 有两个交点，作出函数y ＝f (x )的大致图象如图，可知当0<k ≤1时满足，即实数k 的取值范围是(0,1]．题型一 函数性质及应用例1 已知函数f (x )是定义在R 上的单调函数，满足f (－3)＝2，且对任意的实数a ∈R 有f (－a )＋f (a )＝0恒成立．(1)试判断f (x )在R 上的单调性，并说明理由； (2)解关于x 的不等式f (2－xx)<2.解 (1)函数是R 上的减函数．理由如下： ∵a ∈R 有f (－a )＋f (a )＝0恒成立． ∴函数f (x )是奇函数．又f (－3)＝2，∴f (3)＝－f (－3)＝－2， ∵－3<3，而f (－3)>f (3)且f (x )在R 上单调． 所以函数f (x )是R 上的减函数． (2)∵f (2－x x)<2，又f (－3)＝2，∴f (2－xx )<f (－3)，又由(1)知函数f (x )在R 上单调递减， ∴2－xx>－3， 整理得：x ＋1x >0，解得x >0或x <－1.所以原不等式的解集为{x |x >0或x <－1}．思维升华 解决和函数有关的不等式的问题，如果已知函数的单调性，可化为f (x 1)<f (x 2)的形式．“脱去”f 符号后得到x 1，x 2的大小，解题时可结合函数的奇偶性灵活变换． (1)函数f (x )满足f (x ＋1)＝－f (x )，且x ∈(－1,0)时，f (x )＝2x ，则f (log 210)＝________. (2)设函数f (x )在(0,2)上是增函数，函数f (x ＋2)是偶函数，则f (1)，f (52)，f (72)的大小关系是________．答案 (1)58 (2)f (72)<f (1)<f (52)解析 (1)由f (x ＋1)＝－f (x )， 知函数f (x )的周期T ＝2，∴f (log 210)＝f (log 210－4)＝f (log 258)＝＝58.(2)因为函数f (x ＋2)是偶函数， 所以f (x )的图象关于直线x ＝2对称． 所以f ⎝⎛⎭⎫52＝f ⎝⎛⎭⎫32，f ⎝⎛⎭⎫72＝f ⎝⎛⎭⎫12.又因为f (x )在(0,2)上是增函数，且12<1<32.所以f ⎝⎛⎭⎫12<f (1)<f ⎝⎛⎭⎫32， 即f ⎝⎛⎭⎫72<f (1)<f ⎝⎛⎭⎫52. 题型二 函数图象及应用例2 对于实数a 和b ，定义运算“*”：a *b ＝⎩⎪⎨⎪⎧a 2－ab ，a ≤b ，b 2－ab ，a >b .设f (x )＝(2x －1)*(x －1)，且关于x 的方程f (x )＝m (m ∈R )恰有三个互不相等的实数根x 1，x 2，x 3，求x 1x 2x 3的取值范围． 解 由定义可知，f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧(2x －1)x ，x ≤0，－(x －1)x ，x >0.作出函数f (x )的图象，如图所示． 由图可知，当0<m <14时，f (x )＝m 恰有三个互不相等的实数根x 1，x 2，x 3. 不妨设x 1<x 2<x 3， 易知x 2>0， 且x 2＋x 3＝1， ∴x 2x 3<14.令⎩⎪⎨⎪⎧(2x －1)x ＝14，x <0，解得x ＝1－34或x ＝1＋34(舍去)．∴1－34<x 1<0，∴1－316<x 1x 2x 3<0. 思维升华 函数图象的应用步骤：已知函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧|lg x |，0<x ≤10，－12x ＋6，x >10，若a ，b ，c 互不相等，且f (a )＝f (b )＝f (c )，则abc 的取值范围是________． 答案 (10,12)解析 画出函数f (x )的图象，再画出直线y ＝d (0<d <1)，如图所示，直观上可知110<a <1,1<b <10,10<c <12，再由|lg a |＝|lg b |，得－lg a ＝lg b ，从而得ab ＝1， 则10<abc <12.题型三 函数的值域与不等式恒成立问题例3 定义在R 上的奇函数f (x )，当x ∈[0，＋∞)时，f (x )是增函数，对于任意的θ∈⎣⎡⎦⎤0，π2，均有f (cos 2θ－3)＋f (4m －2m cos θ)>0，试求实数m 的取值范围．解 因为f (x )是定义在R 上的奇函数，当x ∈[0，＋∞)时，f (x )是增函数，则f (x )在(－∞，0]上也是增函数，所以f (x )在R 上是增函数，且f (0)＝0， ∵f (cos 2θ－3)＋f (4m －2m cos θ)>0， ∴f (cos 2θ－3)>f (2m cos θ－4m )，于是cos 2θ－3>2m cos θ－4m ，即cos 2θ－m cos θ＋2m －2>0. 得m >cos 2θ－2cos θ－2，设h (θ)＝cos 2θ－2cos θ－2，则h (θ)＝4－⎣⎡⎦⎤(2－cos θ)＋22－cos θ≤4－22，即h (θ)max ＝4－22，只须m >4－2 2. 故实数m 的取值范围是(4－22，＋∞)．思维升华 对于恒成立问题，若能转化为a >f (x ) (或a <f (x ))恒成立，则a 必须大于f (x )的最大值(或小于f (x )的最小值)．因此恒成立问题可以转化为我们较为熟悉的求最值的问题进行求解．若不能分离参数，可以将参数看成常数直接求解． 已知函数f (x )＝2x ＋k ·2－x ，k ∈R .(1)若函数f (x )为奇函数，求实数k 的值；(2)若对任意的x ∈[0，＋∞)都有f (x )>2－x 成立，求实数k 的取值范围．解 (1)∵f (x )＝2x ＋k ·2－x 是奇函数，∴f (－x )＝－f (x )，x ∈R ， 即2－x ＋k ·2x ＝－(2x ＋k ·2－x )，∴(k ＋1)(2x ＋2－x )＝0对一切x ∈R 恒成立，∴k ＝－1.(2)∵x ∈[0，＋∞)，均有f (x )>2－x ，即2x ＋k ·2－x >2－x 成立，∴1－k <22x 对x ≥0恒成立，∴1－k <(22x )min . ∵y ＝22x 在[0，＋∞)上单调递增， ∴(22x )min ＝1，∴k >0.∴实数k 的取值范围是(0，＋∞).(时间：70分钟)1．已知函数f (x )＝x 2＋4x ＋5x 2＋4x ＋4.(1)求f (x )的单调区间； (2)比较f (－π)与f ⎝⎛⎭⎫－22的大小． 解 (1)方法一 f (x )＝x 2＋4x ＋5x 2＋4x ＋4＝1＋(x ＋2)－2，其图象可由幂函数y ＝x－2向左平移2个单位，再向上平移1个单位，如图，所以该函数在(－2，＋∞)上是减函数，在(－∞，－2)上是增函数． 方法二 f (x )＝x 2＋4x ＋5x 2＋4x ＋4＝1＋(x ＋2)－2，定义域为{x |x ≠－2}． 设x 1<x 2，x 1，x 2∈{x |x ≠－2}，则f (x 2)－f (x 1)＝[1＋(x 2＋2)－2]－[1＋(x 1＋2)－2]＝1(x 2＋2)2－1(x 1＋2)2＝(x 1－x 2)(x 1＋x 2＋4)(x 2＋2)2(x 1＋2)2，当x 1，x 2∈(－∞，－2)时，f (x 2)－f (x 1)>0，y ＝f (x )在(－∞，－2)上是增函数，即增区间为(－∞，－2)； 当x 1，x 2∈(－2，＋∞)时，f (x 2)－f (x 1)<0，y ＝f (x )在(－2，＋∞)上是减函数，即减区间为(－2，＋∞)． (2)∵图象关于直线x ＝－2对称， 又∵－2－(－π)＝π－2<－22－(－2)＝2－22， ∴f (－π)>f ⎝⎛⎭⎫－22. 2．设函数f (x )＝log 2(a x －b x )，且f (1)＝1，f (2)＝log 212. (1)求a ，b 的值；(2)当x ∈[1,2]时，求f (x )的最大值．解 (1)由题设得⎩⎪⎨⎪⎧log 2(a －b )＝1，log 2(a 2－b 2)＝log 212， 即⎩⎪⎨⎪⎧a －b ＝2，a 2－b 2＝12，解得a ＝4，b ＝2. (2)因为f (x )＝log 2(4x －2x )， 由定义域4x －2x >0，得x >0.又[1,2](0，＋∞)，令t ＝2x,1≤x ≤2，则2≤t ≤4. 由于f (x )＝φ(t )＝log 2(t 2－t )＝log 2⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫t －122－14， φ(t )在[2,4]上为增函数， 即f (x )在[1,2]上为增函数，故f (x )的最大值为f (2)＝φ(4)＝log 212＝2＋log 23. 3．已知函数f (x )＝x 2－4x ＋a ＋3，a ∈R .(1)若函数f (x )在(－∞，＋∞)上至少有一个零点，求a 的取值范围； (2)若函数f (x )在[a ，a ＋1]上的最大值为3，求a 的值．解 (1)依题意，函数y ＝f (x )在R 上至少有一个零点，即方程f (x )＝x 2－4x ＋a ＋3＝0至少有一个实数根．所以Δ＝16－4(a ＋3)≥0，解得a ≤1. (2)函数y ＝f (x )＝x 2－4x ＋a ＋3图象的对称轴方程是x ＝2.①当a ＋12≤2，即a ≤32时，y max ＝f (a )＝a 2－3a ＋3＝3.解得a ＝0或a ＝3.又a ≤32，所以a ＝0.②当a ＋12>2，即a >32时，y max ＝f (a ＋1)＝a 2－a ＝3，解得a ＝1±132.又a >32，所以a ＝1＋132.综上，a ＝0或a ＝1＋132.4．随着机构改革工作的深入进行，各单位要减员增效，有一家公司现有职员2a 人(140<2a <420，且a 为偶数)，每人每年可创利b 万元．据评估，在经营条件不变的前提下，每裁员1人，则留岗职员每人每年多创利0.01b 万元，但公司需付下岗职员每人每年0.4b 万元的生活费，并且该公司正常运转所需人数不得小于现有职员的34，为获得最大的经济效益，该公司应裁员多少人？解 设裁员x 人，可获得的经济效益为y 万元，则 y ＝(2a －x )(b ＋0.01bx )－0.4bx ＝－b100[x 2－2(a －70)·x ]＋2ab .依题意得2a －x ≥34·2a ，所以0<x ≤a2.又140<2a <420，即70<a <210.①当0<a －70≤a2，即70<a ≤140时，x ＝a －70，y 取到最大值；②当a －70>a 2，即140<a <210时，x ＝a2，y 取到最大值．故当70<a <140时，公司应裁员(a －70)人，经济效益取到最大， 当140<a <210时，公司应裁员a2人，经济效益取到最大．5．已知函数f (x )＝2x －12|x |.(1)若f (x )＝2，求x 的值；(2)若2t f (2t )＋mf (t )≥0对t ∈[1,2]恒成立，求实数m 的取值范围． 解 (1)当x ≤0时，f (x )＝2x －12－x ＝0，方程f (x )＝2无解；当x >0时，方程f (x )＝2可化为2x －12x ＝2，即(2x )2－2×2x －1＝0，由求根公式得2x ＝2±222＝1±2，又∵2x >1,1－2<1，∴2x ＝1＋2，得x ＝log 2(1＋2)． (2)在t ∈[1,2]时，原不等式可化为 2t (22t －122t )＋m (2t－12t )≥0， 即2t (2t －12t )(2t ＋12t )＋m (2t －12t )≥0，又∵2t －12t >0，∴2t (2t ＋12t )＋m ≥0，即22t ＋1＋m ≥0，此不等式左边的最小值为22＋1＋m ＝5＋m ， 故由5＋m ≥0，得m ≥－5.综上所述，m 的取值范围为[－5，＋∞)．6．已知函数f (x )对任意实数x 均有f (x )＝kf (x ＋2)，其中常数k 为负数，且f (x )在区间[0,2]上有表达式f (x )＝x (x －2)． (1)求f (－1)，f (2.5)的值；(2)写出f (x )在[－3,3]上的表达式，并讨论函数f (x )在[－3,3]上的单调性； (3)求出f (x )在[－3,3]上的最小值与最大值，并求出相应的自变量的值． 解 (1)f (－1)＝kf (－1＋2)＝kf (1)＝k ×1×(1－2)＝－k . ∵f (0.5)＝kf (2.5)，∴f (2.5)＝1k f (0.5)＝1k ⎝⎛⎭⎫－34＝－34k. (2)∵f (x )＝x (x －2)，x ∈[0,2]，设－2≤x ≤0，则0≤x ＋2<2， ∴f (x )＝kf (x ＋2)＝k (x ＋2)(x ＋2－2)＝kx (x ＋2)， 设－3≤x <－2，则－1≤x ＋2<0， ∴f (x )＝kf (x ＋2)＝k 2(x ＋2)(x ＋4)． 设2<x ≤3，则0<x －2≤1. 又∵f (x －2)＝kf (x )，∴f (x )＝1k f (x －2)＝1k(x －2)(x －4)．∴f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧k 2(x ＋2)(x ＋4)， －3≤x <－2，kx (x ＋2)， －2≤x <0，x (x －2)， 0≤x ≤2，1k (x －2)(x －4)， 2<x ≤3.∵k <0，∴由二次函数知识得f (x )在[－3，－2)上是增函数，在[－2，－1]上是增函数，在[－1,0)上是减函数，在[0,1]上是减函数，在[1,2]上是增函数，在(2,3]上是增函数． (3)由函数f (x )在[－3,3]上的单调性可知，f (x )在x ＝－3或x ＝1处取得最小值f (－3)＝－k 2或f (1)＝－1，而在x ＝－1或x ＝3处取得最大值f (－1)＝－k 或f (3)＝－1k.故有：①k <－1时，f (x )在x ＝－3处取得最小值f (－3)＝－k 2，在x ＝－1处取得最大值f (－1)＝－k .②k ＝－1时，f (x )在x ＝－3与x ＝1处取得最小值f (－3)＝f (1)＝－1，在x ＝－1或x ＝3处取得最大值f (－1)＝f (3)＝1.③－1<k <0时，f (x )在x ＝1处取得最小值f (1)＝－1，在x ＝3处取得最大值f (3)＝－1k .。
1．简单几何体的结构特征 (1)旋转体①圆柱可以由矩形绕其一边所在直线旋转得到． ②圆锥可以由直角三角形绕其直角边所在直线旋转得到．③圆台可以由直角梯形绕直角腰所在直线或等腰梯形绕上、下底中点连线所在直线旋转得到，也可由平行于底面的平面截圆锥得到． ④球可以由半圆或圆绕直径所在直线旋转得到． (2)多面体①棱柱的侧棱都平行且相等，上、下底面是全等的多边形． ②棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个公共顶点的三角形． ③棱台可由平行于底面的平面截棱锥得到，其上、下底面是相似多边形． 2．直观图画直观图常用斜二测画法，其规则是：(1)在已知图形中建立直角坐标系xOy .画直观图时，它们分别对应x ′轴和y ′轴，两轴交于点O ′，使∠x ′O ′y ′＝45°，它们确定的平面表示水平平面；(2)已知图形中平行于x 轴或y 轴的线段在直观图中分别画成平行于x ′轴和y ′轴的线段； (3)已知图形中平行于x 轴的线段在直观图中保持原长度不变；平行于y 轴的线段，长度为原来的12.3．三视图(1)主、俯视图长对正；主、左视图高平齐；俯、左视图宽相等，前后对应．(2)在三视图中，需要画出所有的轮廓线，其中，视线所见的轮廓线画实线，看不见的轮廓线画虚线．(3)同一物体放置的位置不同，所画的三视图可能不同．(4)清楚简单组合体是由哪几个基本几何体组成的，并注意它们的组成方式，特别是它们的交线位置． 4．常用结论(1)常见旋转体的三视图①球的三视图都是半径相等的圆．②水平放置的圆锥的主视图和左视图均为全等的等腰三角形． ③水平放置的圆台的主视图和左视图均为全等的等腰梯形． ④水平放置的圆柱的主视图和左视图均为全等的矩形． (2)斜二测画法中的“三变”与“三不变”“三变”⎩⎪⎨⎪⎧坐标轴的夹角改变，与y 轴平行的线段的长度变为原来的一半，图形改变.“三不变”⎩⎪⎨⎪⎧平行性不改变，与x ，z 轴平行的线段的长度不改变，相对位置不改变.【思考辨析】判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱．( × ) (2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥．( × )(3)夹在两个平行的平面之间，其余的面都是梯形，这样的几何体一定是棱台．( × ) (4)正方体、球、圆锥各自的三视图中，三视图均相同．( × ) (5)用两平行平面截圆柱，夹在两平行平面间的部分仍是圆柱．( × ) (6)菱形的直观图仍是菱形．( × )1．下列说法正确的是( )A．相等的角在直观图中仍然相等B．相等的线段在直观图中仍然相等C．正方形的直观图是正方形D．若两条线段平行，则在直观图中对应的两条线段仍然平行答案 D解析由直观图的画法规则知，角度、长度都有可能改变，而线段的平行性不变．2．如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某多面体的三视图，则该多面体最长的棱的长度等于()A.34B.41C．5 2 D．215答案 C解析由题意知该几何体是三棱锥，底面是直角边长分别为3,4的直角三角形，高为5，其最长棱长为32＋42＋52＝5 2.3．某空间几何体的主视图是三角形，则该几何体不可能是()A．圆柱B．圆锥C．四面体D．三棱柱答案 A解析由三视图知识知圆锥、四面体、三棱柱(放倒看)都能使其主视图为三角形，而圆柱的主视图不可能为三角形，故选A.4．已知某几何体的三视图(单位：cm)如图所示，则该几何体的体积是()A．48 cm3B．98 cm3C．88 cm3D．78 cm3答案 B解析由三视图可知，该几何体是如图所示长方体去掉一个三棱锥，故几何体的体积是6×3×6－13×12×3×5×4＝98.故选B.5.正三角形AOB的边长为a，建立如图所示的直角坐标系xOy，则它的直观图的面积是________．答案6 16a2解析画出坐标系x′O′y′，作出△OAB的直观图O′A′B′(如图)．D′为O′A′的中点．易知D′B′＝12DB(D为OA的中点)，∴S△O′A′B′＝12×22S△OAB＝24×34a2＝616a2.题型一简单几何体的结构特征例1(1)给出下列命题：①在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆柱的母线；②有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥；③直角三角形绕其任一边所在直线旋转一周所形成的几何体都是圆锥；④棱台的上、下底面可以不相似，但侧棱长一定相等．其中正确命题的个数是()A．0 B．1 C．2 D．3(2)下列结论：①以直角三角形的一边为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥；②以直角梯形的一腰为轴旋转一周所得的旋转体是圆台；③圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆面；④一个平面截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台；⑤用任意一个平面截一个几何体，各个截面都是圆面，则这个几何体一定是球．其中正确结论的序号是________．(3)设有以下四个命题：①底面是平行四边形的四棱柱是平行六面体；②底面是矩形的平行六面体是长方体；③直四棱柱是直平行六面体；④棱台的相对侧棱延长后必交于一点．其中真命题的序号是________．答案(1)A(2)③⑤(3)①④解析(1)①不一定，只有当这两点的连线平行于轴时才是母线；②不一定，因为“其余各面都是三角形”并不等价于“其余各面都是有一个公共顶点的三角形”，如图1所示；③不一定，当以斜边所在直线为旋转轴时，其余两边旋转形成的面所围成的几何体不是圆锥，如图2所示，它是由两个同底圆锥组成的几何体；④错误，棱台的上、下底面相似且是对应边平行的多边形，各侧棱延长线交于一点，但是侧棱长不一定相等．图1图2(2)这条边若是直角三角形的斜边，则得不到圆锥，①错；这条腰若不是垂直于两底的腰，则得到的不是圆台，②错；圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆面是显然成立的，③正确；如果用不平行于圆锥底面的平面截圆锥，则得到的不是圆锥和圆台，④错；只有球满足任意截面都是圆面，⑤正确．(3)命题①符合平行六面体的定义，故命题①是正确的；底面是矩形的平行六面体的侧棱可能与底面不垂直，故命题②是错误的；因为直四棱柱的底面不一定是平行四边形，故命题③是错误的；命题④由棱台的定义知是正确的．思维升华(1)解决本类题目的关键是准确理解几何体的定义，真正把握几何体的结构特征，可以根据条件构建几何模型，在几何模型中进行判断；(2)解决本类题目的技巧：三棱柱、四棱柱、三棱锥、四棱锥是常用的几何模型，有些问题可以利用它们举特例解决或者学会利用反例对概念类的命题进行辨析．给出下列命题：①棱柱的侧棱都相等，侧面都是全等的平行四边形；②若三棱锥的三条侧棱两两垂直，则其三个侧面也两两垂直；③在四棱柱中，若两个过相对侧棱的截面都垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱；④存在每个面都是直角三角形的四面体．其中正确命题的序号是________．答案②③④解析①不正确，根据棱柱的定义，棱柱的各个侧面都是平行四边形，但不一定全等；②正确，若三棱锥的三条侧棱两两垂直，则三个侧面构成的三个平面的二面角都是直二面角；③正确，因为两个过相对侧棱的截面的交线平行于侧棱，又垂直于底面；④正确，如图，正方体AC1中的三棱锥C1－ABC，四个面都是直角三角形．题型二简单几何体的三视图命题点1由空间几何体的三视图还原出几何体的形状例2若某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是()答案 D解析A，B的主视图不符合要求，C的俯视图显然不符合要求，故选D.命题点2由空间几何体的直观图判断三视图例3一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是()答案 B解析该几何体是组合体，上面的几何体是一个五面体，下面是一个长方体，且五面体的一个面即为长方体的一个面，五面体最上面的棱的两端点在底面的投影距左右两边距离相等，因此选B.命题点3由空间几何体的部分视图画出剩余部分视图例4如图，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的是一个锥体的左视图和俯视图，则该锥体的主视图可能是()答案 A解析由俯视图和左视图可知原几何体是四棱锥，底面是长方形，内侧的侧面垂直于底面，所以主视图为A.思维升华三视图问题的常见类型及解题策略(1)由几何体的直观图求三视图．注意主视图、左视图和俯视图的观察方向，注意看到的部分用实线表示，不能看到的部分用虚线表示．(2)由几何体的部分视图画出剩余的部分视图．先根据已知的一部分三视图，还原、推测直观图的可能形式，然后再找其剩下部分三视图的可能形式．当然作为选择题，也可将选项逐项代入，再看看给出的部分三视图是否符合．(3)由几何体的三视图还原几何体的形状．要熟悉柱、锥、台、球的三视图，明确三视图的形成原理，结合空间想象将三视图还原为实物图．(1)如图，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的是一个几何体的三视图，则这个几何体是()A．三棱锥B．三棱柱C．四棱锥D．四棱柱(2)如图是一几何体的直观图、主视图和俯视图，该几何体的左视图为()答案(1)B(2)B解析(1)由题中三视图可知该几何体的直观图如图所示，则这个几何体是三棱柱，故选B.(2)由直观图和主视图、俯视图可知，该几何体的左视图应为面P AD，且EC投影在面P AD上，故B正确．题型三简单几何体的直观图例5(1)右图是水平放置的某个三角形的直观图，D′是△A′B′C′中B′C′边的中点且A′D′∥y′轴，A′B′，A′D′，A′C′三条线段对应原图形中的线段AB，AD，AC，那么()A．最长的是AB，最短的是ACB．最长的是AC，最短的是ABC．最长的是AB，最短的是ADD．最长的是AD，最短的是AC(2)用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为如图所示的一个正方形，则原来的图形是()答案(1)C(2)A解析(1)A′D′∥y′轴，根据斜二测画法规则，在原图形中应有AD⊥BC，又AD为BC边上的中线，所以△ABC为等腰三角形．AD为BC边上的高，则有AB，AC相等且最长，AD 最短．(2)由直观图可知，在直观图中多边形为正方形，对角线长为2，所以原图形为平行四边形，位于y轴上的对角线长为2 2.思维升华用斜二测画法画直观图的技巧在原图形中与x轴或y轴平行的线段在直观图中与x′轴或y′轴平行，原图中不与坐标轴平行的直线段可以先画出线段的端点再连线，原图中的曲线段可以通过取一些关键点，作出在直观图中的相应点后，用平滑的曲线连接而画出．如图，矩形O′A′B′C′是水平放置的一个平面图形的直观图，其中O′A′＝6 cm，C′D′＝2 cm，则原图形是()A．正方形B．矩形C．菱形D．一般的平行四边形答案 C解析如图，在原图形OABC中，应有OD＝2O′D′＝2×22＝42(cm)，CD＝C′D′＝2 cm.∴OC＝OD2＋CD2＝(42)2＋22＝6(cm)，∴OA＝OC，∴四边形OABC是菱形．10．三视图识图中的易误辨析典例将正方体(如图1所示)截去两个三棱锥，得到如图2所示的几何体，则该几何体的左视图为()易错分析(1)不能正确把握投影方向、角度致误；(2)不能正确确定点、线的投影位置；(3)不能正确应用实虚线区分可见线与非可见线．解析左视图中能够看到线段AD1，应画为实线，而看不到B1C，应画为虚线．由于AD1与B1C不平行，投影为相交线，故应选B.答案 B温馨提醒(1)因对三视图的原理认识不到位，区分不清选项A和B，而易误选A；(2)因对三视图的画法要求不明而误选C或D.在画三视图时，分界线和可见轮廓线都用实线画，被遮住的部分的轮廓线用虚线画；(3)解答此类问题时，还易出现画三视图时对个别视图表达不准而不能画出所要求的视图，在复习时要明确三视图的含义，掌握“长对正、宽相等、高平齐”的要求．[方法与技巧]1．三视图的画法特征“长对正、宽相等，高平齐”，即主视图和左视图一样高，主视图和俯视图一样长，左视图和俯视图一样宽．2．对于简单几何体的组合体，在画其三视图时首先应分清它是由哪些简单几何体组成的，然后再画其三视图．3．由三视图还原几何体时，要遵循以下三步：(1)看视图，明关系；(2)分部分，想整体；(3)综合起来，定整体．[失误与防范]画三视图应注意的问题(1)若相邻两物体的表面相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，要注意实、虚线的画法．(2)确定主视、左视、俯视的方向，观察同一物体方向不同，所画的三视图也不同．A组专项基础训练(时间：40分钟)1．下列结论正确的是()A．各个面都是三角形的几何体是三棱锥B．以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边绕旋转轴旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥C．棱锥的侧棱长与底面多边形的边长都相等，则该棱锥可能是六棱锥D．圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线答案 D解析A错误，如图1是由两个相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体，它的各个面都是三角形，但它不是三棱锥；B错误，如图2，若△ABC不是直角三角形，或△ABC是直角三角形但旋转轴不是直角边，所得的几何体都不是圆锥；C错误，若该棱锥是六棱锥，由题设知，它是正六棱锥．易证正六棱锥的侧棱长必大于底面边长，这与题设矛盾．2．如图所示，四面体ABCD的四个顶点是长方体的四个顶点(长方体是虚拟图形，起辅助作用)，则四面体ABCD的三视图是(用①②③④⑤⑥代表图形)()A．①②⑥B．①②③C．④⑤⑥D．③④⑤答案 B解析主视图应该是相邻两边长为3和4的矩形，其对角线左下到右上是实线，左上到右下是虚线，因此主视图是①；左视图应该是相邻两边长为5和4的矩形，其对角线左上到右下是实线，左下到右上是虚线，因此左视图是②；俯视图应该是相邻两边长为3和5的矩形，其对角线左上到右下是实线，左下到右上是虚线，因此俯视图是③，故选B. 3．(2015·北京)某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥最长棱的棱长为()A．1 B. 2 C. 3 D．2答案 C解析四棱锥的直观图如图所示，PC⊥平面ABCD，PC＝1，底面四边形ABCD为正方形且边长为1，最长棱长P A＝12＋12＋12＝ 3.4.如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某多面体的三视图，则该多面体的各条棱中，最长的棱的长度为()A．6 2 B．4 2C．6 D．4答案 C解析如图，设辅助正方体的棱长为4，三视图对应的多面体为三棱锥A－BCD，最长的棱为AD＝(42)2＋22＝6，选C.5．沿一个正方体三个面的对角线截得的几何体如图所示，则该几何体的左视图为()答案 B解析由已知中几何体的直观图，我们可得左视图首先应该是一个正方形，故D不正确；中间的棱在左视图中表现为一条对角线，故C不正确；而对角线的方向应该从左上到右下，故A不正确．6．某几何体的主视图和左视图均为如图1所示的图形，则在图2的四个图中可以作为该几何体的俯视图的是()A．①③B．①④C．②④D．①②③④答案 A解析由主视图和左视图知，该几何体为球与正四棱柱或球与圆柱体的组合体，故①③正确．7．若一个三棱锥的三视图如图所示，其中三视图都是直角三角形，则在该三棱锥的四个面中，直角三角形的个数为________．答案 4解析观察三视图，可得直观图如图所示．该三棱锥A－BCD的底面BCD是直角三角形，AB⊥平面BCD，CD⊥BC，侧面ABC，ABD是直角三角形；由CD⊥BC，CD⊥AB，知CD⊥平面ABC，CD⊥AC，侧面ACD也是直角三角形．8.如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，点P是上底面A1B1C1D1内一动点，则三棱锥P－ABC的主视图与左视图的面积的比值为________．答案 1解析 如题图所示，设正方体的棱长为a ，则三棱锥P －ABC 的主视图与左视图都是三角形，且面积都是12a 2，故面积的比值为1.9．把边长为1的正方形ABCD 沿对角线BD 折起，形成的三棱锥A －BCD 的主视图与俯视图如图所示，则其左视图的面积为________．答案 14解析 由主视图与俯视图可得三棱锥A －BCD 的一个侧面与底面垂直，其左视图是直角三角形，且直角边长均为22，所以左视图的面积为S ＝12×22×22＝14. 10．如图是一个几何体的主视图和俯视图．(1)试判断该几何体是什么几何体；(2)画出其左视图，并求该平面图形(左视图)的面积．解 (1)由该几何体的主视图和俯视图可知该几何体是一个正六棱锥． (2)该几何体的左视图如图：其中AB ＝AC ，AD ⊥BC ，且BC 的长是俯视图正六边形对边间的距离，即BC ＝3a ，AD 是正六棱锥的高，则AD ＝3a ，所以该平面图形(左视图)的面积为S ＝12×3a ×3a ＝32a 2. B 组 专项能力提升(时间：25分钟)11．若某一几何体的主视图与左视图均为边长是1的正方形，且其体积为12，则该几何体的俯视图可以是( )答案 C解析 若俯视图为A ，则该几何体为正方体，其体积为1，不满足条件．若俯视图为B ，则该几何体为圆柱，其体积为π(12)2×1＝π4，不满足条件．若俯视图为C ，则该几何体为三棱柱，其体积为12×1×1×1＝12，满足条件．若俯视图为D ，则该几何体为圆柱的14，体积为14π×1＝π4，不满足条件． 12．已知△ABC 的平面直观图△A ′B ′C ′是边长为a 的正三角形，那么原△ABC 的面积为___________________________________________． 答案62a 2 解析 如图，过C ′作y ′轴的平行线C ′D ′，与x ′轴交于点D ′. 则C ′D ′＝32a sin 45°＝62a .又C ′D ′是原△ABC 的高CD 的直观图，所以CD ＝6a . 故S △ABC ＝12AB ·CD ＝62a 2.13.如图所示，点O 为正方体ABCD －A ′B ′C ′D ′的中心，点E 为平面B ′BCC ′的中心，点F 为B ′C ′的中点，则空间四边形D ′OEF 在该正方体的各个面上的投影可能是下图中的________(填出所有可能的序号)．答案 ①②③解析 空间四边形D ′OEF 在平面DCC ′D ′上的投影是①，在平面BCC ′B ′上的投影是②，在平面ABCD 上的投影是③，故填①②③. 14．某几何体的三视图如图所示．(1)判断该几何体是什么几何体？ (2)画出该几何体的直观图．解 (1)该几何体是一个正方体切掉两个14圆柱后得到的几何体．(2)直观图如图所示．15．如图的三个图中，上面是一个长方体截去一个角所得多面体的直观图，它的主视图和左视图如下(单位：cm)．(1)在主视图下面，按照画三视图的要求画出该多面体的俯视图； (2)按照给出的尺寸，求该多面体的体积．解 (1)如图．(2)所求多面体体积V ＝V 长方体－V 正三棱锥 ＝4×4×6－13×(12×2×2)×2＝2843(cm 3)．。
