回忆我的弟弟“小萝卜头”

回忆我的弟弟“小萝卜头”作者：宋振西来源：《时代青年·视点》2014年第07期1949年9月6日深夜，他们被穷凶极恶的特务集体杀害于重庆歌乐山松林坡。

每想起这一切，我似乎听到弟弟“小萝卜头”高喊着：“我没有罪，我要出去……”我似乎看到他那充满仇恨而又痛苦的眼神，总让我心如刀绞。

2012年是我最小的弟弟“小萝卜头”——宋振中和父亲宋绮云、母亲徐林侠3位革命烈士一起遇害62周年。

1949年9月6日深夜，他们被穷凶极恶的特务集体杀害于重庆歌乐山松林坡。

每想起这一切，我似乎听到弟弟“小萝卜头”高喊着：“我没有罪，我要出去……”我似乎看到他那充满仇恨而又痛苦的眼神，总让我心如刀绞。

我们兄弟姐妹共有7人，我排行老三。

最小的“小萝卜头”于1940年春出生在西安，小名叫森森，生前仅留下一张8个月大的照片。

我没有见过他，更多的是把小说《红岩》中那幅“小萝卜头”的插图当作他。

那个矮小瘦弱却顶着大脑袋，根根肋骨鼓起来像条条隆起的山梁，那就是我的小弟弟。

你看，他那双早熟的眼神忧郁又痛苦，更蕴涵对自由和幸福生活的渴望。

我的父亲宋绮云、母亲徐林侠，大革命时期就加入了中国共产党。

西安事变前夕，父亲参加草拟张、杨抗日救国八项主张等文件。

1941年秋，父母及当时才周岁的“小萝卜头”被国民党特务逮捕，先后被囚禁在重庆白公馆、渣滓洞和贵州息烽集中营。

在狱中严酷环境中，“小萝卜头”这个没有童年幸福的孩子，深深地懂得爱和恨。

重庆地下党创办的《挺进报》在狱中依然出版着，虽然报纸很简单，一张纸条上就写几句话。

如：“淮海战役辉煌胜利，歼敌60余万人。

”“新华社发表元旦献词《将革命进行到底》”等。

原来，被关押的东北军爱国将领黄显声将军有一份报纸，他摘录后交“小萝卜头”送给《挺进报》负责人陈然，再由“小萝卜头”送达各牢房。

“小萝卜头”为办好这张报纸作出了巨大贡献。

黄将军还把一个叠得很小的纸块塞进“小萝卜头”袖内暗袋，要他马上送给许晓轩（为狱中秘密党支部书记），“小萝卜头”顺利完成了任务。

《我的弟弟小萝卜头》读后感
读了《我的弟弟小萝卜头》这本书，我的心里像打翻了五味瓶一样，有说不出的滋味。

故事里的小萝卜头，他的经历让我既感动
又心疼，更让我明白了什么是坚强和勇敢。

首先说说“小萝卜头”这个名字吧，听起来就挺有趣的，但其实
背后藏着无尽的辛酸。

因为他从小就被关押在监狱里，缺乏营养，身体瘦得跟个小萝卜似的，所以大家都这么叫他。

哎，想想我们
现在的生活，吃得好穿得暖，还有各种各样的玩具和游戏机，真
是天壤之别啊！
最让我印象深刻的是，尽管条件那么艰苦，小萝卜头却特别爱学习。

他连一支完整的铅笔都没有，只能用妈妈用草纸订成的本子
写字；没有书包，他就把妈妈的衣服当作书包来背书……每当读到这些情节时，我就感觉自己心里像被什么揪了一下，酸酸的、疼
疼的。

看看我们现在的学习环境：宽敞明亮的教室，各式各样的
文具书籍应有尽有，可是有时候我们还会抱怨作业多、压力大呢。

现在想想，真是不应该呀！
最让人敬佩的是，小萝卜头的性格非常乐观向上。

面对困境，他
没有放弃希望，反而利用一切机会学习知识，还悄悄帮助狱中的
难友传递信息，展现出了超越年龄的成熟与智慧。

这种精神力量
让我感到震撼，也让我明白了：无论遇到多大的困难，只要心中
有光，就有克服的可能。

读完这本书，我不禁感慨万千。

我想对所有的小朋友说：“让我
们一起珍惜现在的美好生活，努力学习知识，将来成为对社会有
用的人。

同时，也要向小萝卜头那样，保持乐观的心态，勇敢地
面对生活中的每一个挑战！”。

我的弟弟小萝卜头的故事一、小萝卜头的诞生在我家乡的一个小村庄里，有一个非常可爱的小男孩，大家都喜欢叫他小萝卜头。

他的真名叫杨文，是我亲爱的弟弟。

二、小萝卜头的童年小萝卜头从小就非常调皮，每天都会给我爸爸妈妈惹出很多笑话。

我记得有一次，他不小心把鸡蛋摔在了地上，把整个厨房都弄得一团糟，看得我笑得前仰后合。

三、小萝卜头的成长随着时间的推移，小萝卜头慢慢长大了。

他喜欢追赶蝴蝶、放风筝和爬树。

他总是满身泥巴，可是他的笑容却让人感到温暖。

四、小萝卜头的个性小萝卜头非常顽皮，不愿意安静地坐在家里，总是喜欢到处跑。

有一天，他竟然跑到了森林深处，吓得我一直在找他，直到天黑了也没有找到。

他自己找到了回家的路，一路上还跟我讲了打了不少野生动物的故事。

五、小萝卜头的故事小萝卜头，这个名字真是有趣，每次一听到这个名字，我就会想到我亲爱的弟弟。

他是一个活泼可爱的男孩，总是能给我们带来快乐和惊喜。

六、我对小萝卜头的理解小萝卜头是一个天真无邪、乐观向上的孩子，我很喜欢和他在一起共享快乐的时光。

虽然他有时候调皮捣蛋，但是他的一颦一笑都是那么地让人心生暖意，我希望他能一直保持着这样的纯真和善良。

七、总结小萝卜头的故事，就像一本美丽的童话书，让我们每个人都感受到了纯真的快乐和美好的回忆。

我很庆幸能在他的成长过程中，一直陪伴在他身边。

在儿童故事中，我们总能找到一些关于生命和情感的真谛。

希望小萝卜头能一直保持着他的单纯和真诚，继续为我们带来更多的欢乐和感动。

小萝卜头的故事，是一个充满活力和快乐的童年故事。

他的名字虽然有点稀奇古怪，但却完美地诠释了他那顽皮可爱的性格。

在村庄里，每个人都认识他，都喜欢他，因为他总是能给大家带来欢乐和笑声。

小萝卜头的父母都是朴实善良的农民，对他的成长充满了期待和关爱。

虽然他调皮捣蛋，但他的父母却总是包容着他，用爱和耐心来教导他成长。

他的父母总是说，他就像一个萝卜头一样，虽然有点顽皮，但却是他们的宝贝。

小萝卜头的童年充满了欢乐和惊喜。

我的弟弟小萝卜头的故事课文原文小萝卜头的故事一、引言在我们的生活中，总会有一些特别的人让我们觉得温馨而有趣。

在我生命的旅途中，有一个令我难以忘怀的人，那就是我的弟弟，我亲切地称呼他为“小萝卜头”。

他是一个天真无邪、聪明伶俐的孩子，与他相处让我收获了无尽的欢乐与感动。

今天，我将通过这篇文章，为你讲述小萝卜头的故事。

二、认识小萝卜头小萝卜头是一个活泼可爱的孩子，他有一双大大的眼睛，像两颗明亮的星星，总能流露出好奇和善良的光芒。

他的头发浓密而乌黑，像一丛茂盛的小树林。

每当他笑起来时，脸上的两颗小酒窝会让人忍不住想亲吻一下。

他的身材瘦小但灵活，总是充满着无穷的活力和创造力。

三、小萝卜头的天赋小萝卜头与众不同的地方在于，他天生具有一种独特的表达能力。

他会用简单的字句编织一个个动人的故事，让人仿佛身临其境。

无论是描述一个小猫的冒险故事，还是讲述一次远行的经历，他总能抓住人们的心弦，让听众们沉浸在故事的世界里。

他的故事充满了生动的细节和精彩的情节，让人们不禁感叹他故事讲得比大人还好。

四、小萝卜头的教课经验小萝卜头时常在家里给我们开设“故事课”，他会用一颗颗爱心满满的眼神，以及一颗颗充满好奇心的心灵，倾听着家人的需求和愿望。

当我们疲倦或者心情不好的时候，他总能讲述一个暖心的故事，让我们忘却忧愁，重新找回快乐。

他从不计较我们的失误和不满，只是默默地以自己独特的方式鼓励和支持我们。

五、小萝卜头的未来展望对于小萝卜头的未来，我充满了期待和希望。

他的天赋和热爱使他与众不同，我相信他将来一定能找到一个适合自己的平台，展现自己的才华。

无论是成为一名作家，还是投身于儿童教育事业，他的才华和魅力都将受到更多人的喜爱和认可。

六、个人观点与理解在和小萝卜头相处的日子里，我深深意识到，每个人都是独一无二的，拥有自己独特的特点和天赋。

这些特点和天赋可能在沉默中悄然绽放，也可能在某个特定时刻闪耀出光芒。

我认为我们应该尊重每个人的差异，并且从中学会欣赏和发现他们的独特之处。

一、教案基本信息教案名称：《语文教案－我的弟弟“小萝卜头”》课时安排：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生通过阅读故事，了解“小萝卜头”这个角色的特点和成长过程。

2. 培养学生对语文阅读的兴趣，提高阅读理解能力。

3. 教育学生学会关爱他人，乐于助人。

教学重点：1. 学生能够理解故事内容，把握主要角色特点。

2. 学生能够运用阅读技巧，提高阅读理解能力。

二、教学准备教具：1. PPT课件2. 故事绘本《我的弟弟“小萝卜头”》3. 阅读理解练习题教学环境：1. 教室2. 投影仪3. 故事绘本三、教学过程Step 1：导入新课1. 利用PPT课件展示故事封面，引起学生兴趣。

2. 引导学生回顾上节课学习的内容，为新课做好铺垫。

Step 2：阅读故事1. 带领学生共同朗读故事《我的弟弟“小萝卜头”》。

2. 边读边引导学生关注故事中的细节，理解“小萝卜头”的特点和成长过程。

Step 3：讨论交流1. 故事结束后，组织学生进行小组讨论，分享各自对“小萝卜头”的理解和感受。

2. 邀请部分学生上台分享自己的心得体会。

Step 4：阅读理解练习1. 发放阅读理解练习题，让学生独立完成。

2. 针对练习题进行讲解，巩固所学内容。

Step 5：课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调“小萝卜头”的成长过程和特点。

2. 教育学生学会关爱他人，乐于助人，做一个有爱心的人。

四、课后作业1. 让学生复述故事《我的弟弟“小萝卜头”》的主要内容。

2. 写一篇关于“如何做一个有爱心的人”的作文。

五、教学反思本节课通过阅读故事《我的弟弟“小萝卜头”》，让学生了解了一个关爱他人、乐于助人的角色。

在教学过程中，学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。

通过阅读理解练习，提高了学生的阅读能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在课后，部分学生对故事内容的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加以关注和引导。

六、教学拓展1. 角色扮演：让学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演，体会故事中各个角色的情感。

小萝卜头故事原文㈠求《我的弟弟小萝卜头》课文。

要原文不要故事的！在此先谢谢大家了。

原文：1941年，我的爸爸妈妈被国民党反动派秘密逮捕了。

弟弟才八个月，也被带了进去，跟着妈妈住在女牢房里。

牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿。

弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉发臭的牢饭。

长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。

他长得脑袋大，身子小。

难友们都疼爱他，叫他“小萝卜头。

”弟弟六岁了，爸爸向特务提出，应当让弟弟上学。

特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让。

经过难友们几次斗争，特务才勉强同意让“政治犯黄伯伯当弟弟的老师。

每天，弟弟由特务押着去上课，学习完了，再由特务押回女牢房。

弟弟很爱学习，也很有礼貌。

每次来到黄伯伯的牢房门前，他总是先轻轻地敲几下门，得到了黄伯伯的许可才走进门去，敬个礼，说：“黄伯伯好！”黄伯伯上午教他语文和算术，下午教他俄语和图画。

他每门功课都学得很好。

特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。

特务不懂俄语，只好干着急。

(1)小萝卜头故事原文扩展阅读1、《我的弟弟小萝卜头》是少年儿童出版社出版的一本书，语种为汉语。

2、小萝卜头原名“宋振中”，男，1941年生于江苏邳州，1949年9月在重庆被害，遇害时年仅8岁，是解放战争时期的最小的战士。

宋振中八个月的时候，就随父母被带进了监狱。

由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，八九岁却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。

小萝卜头在敌人的监狱里长大，一直不知道外面的世界是什么样。

经过地下党对特务的斗争，他才在监狱里上了学，由地下党员和爱国志士作他的老师。

由于他年龄小，特务们对他的看管不是很严，他就经常在牢房之间传递东西、传递信息和秘密情报，在门口放哨，帮助大人了解入狱同志的情况等。

在革命胜利前夕，小萝卜头被敌人残忍杀害。

重庆解放后，小萝卜头宋振中被追认为革命烈士，他是共和国、乃至世界上最小的烈士，他的英名将永远被后人铭记。

《语文教案－我的弟弟“小萝卜头”》第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在通过学习课文《我的弟弟“小萝卜头”》，使学生了解并感受小萝卜头的成长历程，培养学生对亲情的理解和珍惜，提高学生的语文素养。

1.2 教学对象：适用年级：小学四年级1.3 教学内容：课文《我的弟弟“小萝卜头”》第二章：教学目标2.1 知识与技能：了解小萝卜头的成长背景，理解课文中所表达的亲情之情。

2.2 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的亲情描写，提升学生的语文分析能力。

2.3 情感态度与价值观：培养学生对亲情的理解和珍惜，增强学生的家庭观念。

第三章：教学重点、难点3.1 教学重点：理解课文内容，体会亲情之情。

3.2 教学难点：分析课文中的亲情描写，引导学生理解亲情的重要性。

4.1 导入新课：引导学生回顾上一课的学习内容，引出本课《我的弟弟“小萝卜头”》。

4.2 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容。

4.3 合作探讨：分组讨论，分析课文中的亲情描写，引导学生体会亲情之情。

4.4 课堂讲解：针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑问。

4.5 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

第五章：课后作业5.1 作业内容：根据课堂学习，写一篇关于亲情的短文。

5.2 作业要求：第六章：教学评价6.1 评价目标：通过评价，了解学生对课文内容的理解程度，以及对亲情的认识和体会。

6.2 评价方法：课堂问答、课后作业、小组讨论等。

6.3 评价内容：课文内容理解、亲情之情体会、语文素养提升等。

7.1 教学资源：课文文本、《我的弟弟“小萝卜头”》相关图片、视频等。

7.2 教学资源运用：第八章：教学延伸8.1 延伸内容：组织学生进行亲情主题活动，如“亲情故事分享”、“亲情日记”等。

8.2 延伸目的：进一步加深学生对亲情的理解和珍惜，培养学生的家庭观念。

第九章：教学反思9.1 反思内容：教学过程中的优点和不足，学生学习情况的反馈。

读《我的弟弟“小萝卜头”》有感
今天我读了一篇文章，名叫《我的弟弟小萝卜头》，看了这篇文章之后，我对小萝卜头既敬佩又同情，敬佩他能在那么艰苦的情况下努力学习，同情他过着暗无天日的生活。

小萝卜头住在阴暗潮湿的牢房中，终年不见阳光，可我们现在住在舒服的房子里，夏天热了，有电风扇，空调吹，冬天冷了，有火炉来烤火。

小萝卜头穿的是妈妈改小的囚衣，可我们想穿什么就穿什么，没有一点约束。

小萝卜头吃的是和大人一样发霉发臭的牢饭，可我们吃的是香喷喷的米饭和美味可口的菜肴。

长期的监狱生活把小萝卜头折磨的面黄肌瘦，脑袋大，身子小，可以看出国民党反动派多么恶毒。

可小萝卜头在这么恶劣的条件还能认真学习，勤学检朴，不浪费一张纸，他九岁生日时，黄伯伯送给了他一枝铅笔，他认为太珍贵了，只有在上课的时候才会用，平时就用小石子在地上画，不管夏天多么炎热，冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着
小萝卜头能在那么艰苦的条件下努力学习，而在我们同学中，却有小部分同学不想学习，每天到学校去上学就像是完成一个任务，不能自觉学习，有的不认真。

我的弟弟小萝卜头课文
摘要：
1.弟弟小萝卜头的背景介绍
2.小萝卜头的性格特点
3.小萝卜头的生活趣事
4.小萝卜头的成长经历
5.小萝卜头对我的影响
正文：
我的弟弟小萝卜头，出生于一个普通的家庭，他从小就展现出了与众不同的一面。

小萝卜头的性格十分活泼好动，总是充满好奇心地探索周围的世界。

尽管他年纪还小，但他的聪明才智已经让人刮目相看。

小萝卜头的生活中充满了趣事。

记得有一次，他在家里玩耍，无意间发现了爸爸的电脑。

他竟然摸索着学会了使用鼠标，点击打开了各种软件。

看到这一幕，我们都惊讶不已。

此外，小萝卜头还特别喜欢看书，尤其是那些富有教育意义的书籍。

他总是手不释卷，汲取知识的营养。

小萝卜头的成长经历也颇具戏剧性。

从幼儿园开始，他就表现出了对学习的极大热情。

在学校里，他不仅成绩优异，还乐于帮助同学。

在家里，他更是我的小老师，教我学习新的知识。

在这样一个充满爱心的环境中，小萝卜头茁壮成长。

小萝卜头对我的影响无疑是巨大的。

他的聪明好学激发了我奋发向上的精神，而他的善良热心则让我明白了友谊的可贵。

此外，在陪伴他成长的过程
中，我也学会了很多人生道理。

可以说，弟弟小萝卜头是我人生中最重要的导师之一。

总之，弟弟小萝卜头是一个聪明、可爱、有趣的孩子。

他的存在给我们的生活带来了无尽的欢乐和启示。