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二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：我和爸爸妈妈1.1 学习目标：了解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
1.2 教学内容：讲述父母对我们的关心和爱护，以及我们应该如何回报父母。
1.3 教学活动：观看父母辛苦工作的小视频，引导学生思考父母的付出；分享自己和父母之间的感人故事；讨论如何回报父母的养育之恩。
第二章：我爱我的家2.1 学习目标：培养学生热爱家庭，珍惜家庭和睦的情感。
2.2 教学内容：学习家庭的重要性，了解家庭和睦的优点。
2.3 教学活动：通过图片和故事，让学生了解家庭和睦的重要性；引导学生分享自己的家庭生活，培养对家庭的热爱。
第三章：我身边的规则3.1 学习目标：培养学生遵守规则，自觉维护秩序的意识。
3.2 教学内容：学习身边规则的重要性，了解不遵守规则的危害。
观看违反规则造成不良后果的小视频，引导学生认识到遵守规则的重要性；讨论如何在生活中遵守规则，维护秩序。
第四章：我的学校我的家4.1 学习目标：培养学生热爱学校，关心集体的情感。
4.2 教学内容：了解学校生活的各个方面，培养学生对学校的热爱。
4.3 教学活动：参观学校的各个部门，了解学校的生活和工作；引导学生分享自己在学校的趣事，培养对学校的热爱。
第五章：我会合作5.1 学习目标：培养学生团结合作，共同进步的意识。
5.2 教学内容：学习合作的重要性，了解合作的方法。
5.3 教学活动：通过小组活动，让学生体验合作的力量；讨论合作的方法和技巧，培养学生合作的能力。
第六章：我会尊重他人6.1 学习目标：培养学生尊重他人，理解多样性的态度。
学习尊重他人的重要性，了解尊重他人的表现。
6.3 教学活动：通过角色扮演，让学生体验不同角色的感受；讨论如何在生活中尊重他人，培养尊重他人的习惯。
第七章：我会保护自己7.1 学习目标：培养学生自我保护意识，提高自我保护能力。
7.2 教学内容：学习保护自己的方法，了解自我保护的重要性。
7.3 教学活动：通过游戏和讨论，让学生学习保护自己的方法；引导学生思考如何面对危险，提高自我保护能力。
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的地理位置、人口、面积等基本国情。
2. 中国的传统文化、历史、风俗习惯等。
教学活动：1. 观看中国地图，了解中国的地理位置和人口分布。
2. 讲述中国的历史和文化，让学生感受中国的博大精深。
3. 组织学生讨论中国的风俗习惯，增进学生对中国的了解。
4. 制作手抄报，展示学生对中国的认识。
评价反思：通过本节课的学习，学生能基本了解中国的国情，感受到祖国的伟大，培养学生的国家认同感。
第二章：主题二我爱我的家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的基本构成，家庭成员的角色和责任。
2. 家庭的重要性和家庭关系的影响。
教学活动：1. 讨论家庭成员的角色和责任，让学生理解家庭的重要性。
2. 分享家庭的故事，让学生感受到家庭的温暖。
3. 制作家庭成员介绍卡，增进学生对家庭成员的了解。
评价反思：通过本节课的学习，学生能理解家庭的重要性，培养学生的家庭观念，让学生更加热爱家庭。
第三章：主题三我长大了教学目标：1. 让学生了解自己的成长过程，培养学生的自我认识。
2. 培养学生积极向上的心态。
教学内容：1. 学生的生理和心理成长过程。
2. 学生应对成长中问题的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论学生的成长过程，让学生了解自己的变化。
2. 分享成长中的困难和解决方法，培养学生积极向上的心态。
3. 制作成长目标计划，帮助学生明确自己的发展方向。
评价反思：通过本节课的学习，学生能了解自己的成长过程，培养学生的自我认识，让学生更加积极地面对成长中的困难。
第四章：主题四我爱学校教学目标：1. 让学生了解学校的基本情况，培养学生的学校观念。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的基本情况，包括校园环境、师资力量等。
二年级上品德与社会教案第一章：尊重他人1. 教学目标了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的观点和感受。
培养学生倾听他人意见，善于与人合作的良好品质。
2. 教学内容讲解尊重他人的意义和方法。
通过小组讨论，让学生分享彼此的观点，培养尊重他人意见的态度。
3. 教学活动教师讲解尊重他人的重要性，引导学生理解尊重他人的意义。
学生分组进行讨论，分享自己的观点，并尊重他人的意见。
4. 教学评价观察学生在小组讨论中的表现，是否能够尊重他人的意见。
学生提交一篇关于尊重他人的短文，表达自己的理解和体会。
第二章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的价值，学会在生活中坚持诚实守信的原则。
培养学生诚实守信的良好品质。
2. 教学内容讲解诚实守信的意义和方法。
通过案例分析，让学生明白诚实守信的重要性。
3. 教学活动教师讲解诚实守信的价值，引导学生理解诚实守信的意义。
学生分析一些诚实守信的案例，从中学习到诚实守信的重要性。
4. 教学评价观察学生在日常生活中的行为，是否能够坚持诚实守信的原则。
学生提交一篇关于诚实守信的个人反思，表达自己的理解和体会。
第三章：关爱他人1. 教学目标让学生了解关爱他人的重要性，学会关爱他人的方法。
培养学生关爱他人的良好品质。
2. 教学内容讲解关爱他人的意义和方法。
通过小组活动，让学生体验关爱他人的快乐。
3. 教学活动教师讲解关爱他人的重要性，引导学生理解关爱他人的意义。
学生分组进行活动，体验关爱他人的快乐。
4. 教学评价观察学生在小组活动中的表现，是否能够主动关爱他人。
学生提交一篇关于关爱他人的短文，表达自己的理解和体会。
第四章：团结合作1. 教学目标让学生了解团结合作的重要性，学会团结合作的方法。
培养学生团结合作的良好品质。
2. 教学内容讲解团结合作的意义和方法。
通过小组活动，让学生体验团结合作的快乐。
3. 教学活动教师讲解团结合作的重要性，引导学生理解团结合作的意义。
学生分组进行活动，体验团结合作的快乐。
《品德与生活》二年级上册教案任课老师：王锋目录第一单元我们的课余生活第一课时多彩的课间生活⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第二课时快乐的双休日⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第三课时巧安排，会节约⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第二单元我可爱的家乡第一课时走进我们生活的地方⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第二课时爱护我们生活的地方⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第三课时我的家乡真好⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第三单元听的学问第一课时我们的食物⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第三课时食物从哪里来⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第三课时良好的饮食习惯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第四单元和水交朋友第一课时《水的秘密》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第二课时我们能离开水吗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 第一课时水生气了⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第五单元科学就在我身边第一课时科学家的故事⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第二课时我们来讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第一课时⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1教学计划一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、教学目标。
1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。
初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
二年级品德与社会教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到与同伴友好相处的重要性。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质。
3. 引导学生学会在日常生活中主动帮助他人。
二、教学内容1. 学习同伴间的相互尊重、友好相处。
2. 学习如何主动帮助他人。
3. 学习与他人分享快乐与困难。
三、教学重点1. 让学生学会尊重他人，与同伴友好相处。
2. 培养学生主动帮助他人的意识。
四、教学难点1. 让学生在实际生活中运用所学知识，与他人友好相处。
2. 培养学生在与他人相处中，能够主动关心、关爱他人。
五、教学方法1. 情景模拟：通过设置情景，让学生在实际环境中学会与他人友好相处。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。
3. 案例分析：通过分析典型案例，使学生明白尊重他人、关爱他人的重要性。
4. 实践演练：引导学生将所学知识运用到实际生活中，与他人友好相处。
六、教学准备1. 教学课件：制作包含情景模拟、讨论交流、案例分析等环节的课件。
2. 教学素材：准备相关案例、图片等教学素材。
3. 教学场地：安排一个宽敞的教学场地，以便进行实践演练。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个简短的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 情景模拟：设置一个情景，让学生扮演不同角色，进行友好相处的实践演练。
3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享在情景模拟中的感悟和经验。
4. 案例分析：分析典型案例，使学生明白尊重他人、关爱他人的重要性。
5. 知识拓展：引导学生思考如何在日常生活中主动帮助他人，与他人分享快乐与困难。
7. 实践演练：组织学生在教学场地进行实践演练，将所学知识运用到实际生活中。
八、作业布置1. 请学生思考在日常生活中，如何与同伴友好相处，列举几个实例。
2. 让学生回家后，与家长交流本节课所学内容，分享自己的感悟。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践演练等。
2. 学生作业：查看学生完成的作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
二年级上册品德与社会教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和意识1.3 提高学生与人相处的能力2. 教学内容2.1 讲解尊重他人的意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 举例说明如何尊重他人3. 教学方法3.1 讲述法：讲解尊重他人的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不尊重他人的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何尊重他人4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要尊重他人4.2 讲解尊重他人的意义和重要性4.3 分析不尊重他人的后果4.4 让学生举例说明如何尊重他人第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 提高学生道德水平2. 教学内容2.1 讲解诚实守信的意义2.2 分析不诚实不信守承诺的后果2.3 举例说明如何做到诚实守信3. 教学方法3.1 讲述法：讲解诚实守信的意义和价值3.2 案例分析法：分析不诚实不信守承诺的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何做到诚实守信4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要诚实守信4.2 讲解诚实守信的意义和价值4.3 分析不诚实不信守承诺的后果4.4 让学生举例说明如何做到诚实守信第三章：关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的习惯1.3 提高学生人际交往能力2. 教学内容2.1 讲解关爱他人的意义2.2 分析不关爱他人的后果2.3 举例说明如何关爱他人3. 教学方法3.1 讲述法：讲解关爱他人的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不关爱他人的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何关爱他人4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要关爱他人4.2 讲解关爱他人的意义和重要性4.3 分析不关爱他人的后果4.4 让学生举例说明如何关爱他人第四章：热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的必要性1.2 培养学生热爱祖国的情感1.3 提高学生国家认同感2. 教学内容2.1 讲解热爱祖国的含义2.2 分析不热爱祖国的后果2.3 举例说明如何热爱祖国3. 教学方法3.1 讲述法：讲解热爱祖国的含义和重要性3.2 案例分析法：分析不热爱祖国的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何热爱祖国4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要热爱祖国4.2 讲解热爱祖国的含义和重要性4.3 分析不热爱祖国的后果4.4 让学生举例说明如何热爱祖国第五章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则的习惯1.3 提高学生自律能力2. 教学内容2.1 讲解遵守规则的意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 举例说明如何遵守规则3. 教学方法3.1 讲述法：讲解遵守规则的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不遵守规则的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何遵守规则4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要遵守规则4.2 讲解遵守规则的意义和重要性4.3 分析第六章：负责任的行为1. 教学目标1.1 让学生理解负责任的行为的价值1.2 培养学生负责任的行为习惯1.3 提高学生解决问题的能力2. 教学内容2.1 讲解负责任的行为的意义2.2 分析不负责任的行为的后果2.3 举例说明如何表现出负责任的行为3. 教学方法3.1 讲述法：讲解负责任的行为的意义和价值3.2 案例分析法：分析不负责任的行为的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何表现出负责任的行为4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要有负责任的行为4.2 讲解负责任的行为的意义和价值4.3 分析不负责任的行为的后果4.4 让学生举例说明如何表现出负责任的行为第七章：公平公正1. 教学目标1.1 让学生理解公平公正的重要性1.2 培养学生公平公正的意识1.3 提高学生判断和决策的能力2. 教学内容2.1 讲解公平公正的含义2.2 分析不公平不公正的后果2.3 举例说明如何做到公平公正3. 教学方法3.1 讲述法：讲解公平公正的含义和重要性3.2 案例分析法：分析不公平不公正的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何做到公平公正4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要公平公正4.2 讲解公平公正的含义和重要性4.3 分析不公平不公正的后果4.4 让学生举例说明如何做到公平公正第八章：尊重自然1. 教学目标1.1 让学生理解尊重自然的重要性1.2 培养学生尊重自然的习惯1.3 提高学生环境保护意识2. 教学内容2.1 讲解尊重自然的意义2.2 分析不尊重自然的后果2.3 举例说明如何尊重自然3. 教学方法3.1 讲述法：讲解尊重自然的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不尊重自然的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何尊重自然4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要尊重自然4.2 讲解尊重自然的意义和重要性4.3 分析不尊重自然的后果4.4 让学生举例说明如何尊重自然第九章：合作与分享1. 教学目标1.1 让学生理解合作与分享的价值1.2 培养学生合作与分享的习惯1.3 提高学生团队协作能力2. 教学内容2.1 讲解合作与分享的意义2.2 分析不合作不分享的后果2.3 举例说明如何合作与分享3. 教学方法3.1 讲述法：讲解合作与分享的意义和价值3.2 案例分析法：分析不合作不分享的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何合作与分享4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要合作与分享4.2 讲解合作与分享的意义和价值4.3 分析不合作不分享的后果4.4 让学生举例说明如何合作与分享第十章：自我认识与成长1. 教学目标1.1 让学生理解自我认识与成长的重要性1.2 培养学生自我认识与反思的习惯1.3 提高学生自我提升的能力2. 教学内容2.1 讲解自我认识与成长的含义2.2 分析不自我认识与成长的后果2.3 举例说明如何进行自我认识与成长3. 教学方法3.1 讲述法：讲解自我认识与成长的含义和重要性3.2 案例分析法：分析不自我认识与成长的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何进行自我认识与成长4. 教学重点和难点解析一、尊重他人重点和难点解析：讲解尊重他人的意义和重要性，以及如何尊重他人，是培养学生良好人际关系的起点。
未来版小学道德与法治二年级上册教案全册上册二年级道德与法治教学工作计划2016年是猴年，2017年和2018年分别是什么年答鸡，狗防抓取，学路网提供内容。
一、学生基本情况2017年之前和之后的区别答西方历法，以传说中的耶酥诞辰之年为纪元基点，是为西元，现在为大多数国家使用，是国际上的通用历法。
我国大陆采用，则称为公元。
公元前3世纪，是纪元元年往前推300年，公元前防抓取，学路网提供内容。
1.本年级学生经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
今年是2017年吗答不是，2016年防抓取，学路网提供内容。
2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
2017年是平年还是闰年答2017年是平年还是闰年因为2016年已经是闰年了，所以2017年就不再是闰年。
但是在2017年有闰月，所以千万不要以为不是闰年就没有闰月了。
2017年有闰月吗答201防抓取，学路网提供内容。
3.一部分的孩子较为活泼顽皮，另一部分的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
2017年属什么答【公历】2017年1月28日星期六【农历】丁酉年正月初一【生肖】鸡2017年是鸡年，十二生肖是按照农历日期算的，2017年1月28日正月初一那天开始才能算是进入鸡年的。
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二、教材分析2017年是我国传统的什么年问2017年是我国传统的什么年答2017年2月3日2334′01″【立春】开始丁酉年。
在这之前是丙申年。
丁酉年就是农历一甲子中的一个，以六十年为一个周期，例如18防抓取，学路网提供内容。
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2017当兵2年给多少钱2016年的部队上给的退伍费是29514元,现在部队每年都要涨工资,到了2019年退伍的时候在部队上能拿最少四万块钱。
二年级上品德与社会教案一、教学目标：1. 让学生了解自己与他人之间的相互关系，培养学生的集体荣誉感。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高学生的人际交往能力。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容：1. 单元一：我们是一家学会与家人相处，感受家庭温暖学会尊重父母，理解父母的爱2. 单元二：我是班级小主人学会与同学相处，共同建设美好班级培养学生的集体荣誉感3. 单元三：爱护环境学会保护环境，珍惜资源4. 单元四：安全第一学会遵守交通规则，保证自身安全学会在日常生活中注意安全5. 单元五：热爱生活，快乐成长学会自我管理，提高生活能力三、教学方法：2. 讨论交流：引导学生就某一问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 游戏互动：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会尊重他人、关爱环境。
4. 案例分析：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验，提高自身素质。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂中的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 学生实践表现：观察学生在生活中的行为举止，评估学生的道德品质和行为习惯。
4. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解学生的成长需求。
五、教学资源：1. 教材：二年级上品德与社会教材。
2. 教具：图片、视频、音频等多媒体教学资源。
3. 实物：日常用品、安全道具等。
4. 参考资料：相关学术论文、教育案例等。
六、教学安排：1. 单元一：我们是一家（2课时）第1课时：学习家庭成员之间的相互关系，理解父母的爱。
第2课时：实践家庭生活中的关爱与尊重。
2. 单元二：我是班级小主人（3课时）第1课时：学习与同学相处，共同建设美好班级。
第2课时：培养学生的集体荣誉感。
第3课时：进行班级活动，巩固所学内容。
3. 单元三：爱护环境（2课时）第1课时：学习保护环境，珍惜资源。
4. 单元四：安全第一（3课时）第1课时：学习遵守交通规则，保证自身安全。
2013—2014学年度第一学期安定区大城小学（品德与社会）学科教学进度表科目品德与社会心理健康教学班级教科书名及册数品德与社会一年级上册上课日期2013.2.26 每周节数 1总授课节数16周次时间教材内容（第一单元）至（第五单元）节数起止18.26—8.30《多彩的课间生活》129.2--9.6《快乐的双休日》139.9--9.13《巧安排，会节约》149.16—6.20《走进我们生活的地方》159.23—9.27《我的家乡真好》第一课时169.30—10.4国庆放假710.7—10.11《我的家乡真好》第二课时1810.14—10.18《食物从哪里来》1910.21—10.25《食物从哪里来》11010.28—11.1复习1111.4—11.8期中考试1211.11—11.15《良好的饮食习惯》11311.18—11.22《水的秘密》11411.25—11.29《我们能离开水吗》11512.2—12.6《水生气了》11612.9—12.13《科学家的故事》11712.16—12.20《我们来试1一试》1812.23—12.27复习1912.30--1.3复习考试20 1.6—1.10期末考试2013—2014学年度第一学期品德教学进度表一、教材简况：整册教材在编写时注意把握和落实《品德与社会》课程标准的基本要求，注意教材内容和多种教学活动的针对性、生动性和实效性，帮助学生获得情感体验和积极的生活态度。
设计思路主要从学生的实际生活出发，结合学生中普遍存在的一些问题构建学习主题。
1.充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合。
从内容看：将思想品德、生活常识、社会常识、综合实践等多项教育内容，在生活基础上加以整合。
从目标看：关于情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等多重目标。
教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景,并在注重理性生活、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现各项教育内容和多重教育目标的综合。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)（二年级上册）学校：小高陵教师：马桂英时间：年月日教学进度表1一、教材分析：根据二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
本册教材特点：一、体现儿童文化，创造真实、鲜活的活动情境，凸显品德教育的核心地位和价值导向。
1、本套教材通过有意义的、富有童心童趣的主题活动或游戏，引导学生获得对真实生活的体验和感受，学习用自己的眼睛、心灵和方式观察、感受和探究生活世界，并从中体验到积极愉快的生活情趣，培养过有意义的生活态度，培养良好的品德与行为习惯。
2、追求多元的活动题材和丰富多彩的活动形式。
在每个活动主题中，尽可能实现高度的综合，充分体现课程标准四个方面的有机融合，感受“四种生活”的内在联系，在每一个活动主题中都尽可能获得综合性发展。
二、综合构建主题，凸显新的学习方式，开放学习过程。
1、教材采取高度综合的主题活动，兼顾研究性学习方式来建立教材的基本结构，使学生在每一个综合性主题活动中获得有效发展。
2、营造宽松的学习氛围，追求充分开放的学习空间。
三、教材突现西部教育特色，强调校本开发。
1、教材追求学生活动学习的地域特色和校本文化，充分体现《品德与生活课程标准》前提要求下的西部地域特色，结合地域实况，培养问题意识和发展意识。
2、彰显西部个少数民族儿童在活动与教材中的身影，有意识地渗透了民族教育因素。
3、突出地域文化色彩，彰显文化魅力。
四、力求加强《品德与生活》和《品德与社会》两套教材的有机联系。
五、创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
1、在每个活动主题前设计单元导图，由优美鲜明的画面，真实生动的儿童形象和富于童趣的儿歌组成。
2、通过图标与文字提示活动的准备和活动准备。
二、教学总目标：1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。
初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。
通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。
6、引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，并初步培养探究自然的兴趣和爱护自然的情感。
三、教学重难点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。
2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。
3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。
4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，并能与老师、同学一起交流进行初步的总结。
四、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。
从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。
五、教学活动：1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3、开展丰富多彩的课堂教学活动。
4、结合大队部的各项活动进行教育。
5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
六、学情分析经过一年的学习，学生们已经认识了很多字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学习、探索发展。
认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。
写字方面：整体指导，发现规律，重视示范。
第一单元我们的课余生活主题一：多彩的课间生活活动目标：1. 体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。
2. 初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。
3. 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。
4. 能尝试有不同的方法进行调查活动，并能和同学们分享调查结果。
活动重难点：1、体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。
2、能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。
活动方法：讨论、交流活动准备：歌曲《课间十分钟》。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时主题二：快乐的双休日活动目标：1. 懂得双休日的意义，愿意有计划、有目的地安排自己的双休日生活，学习订生活计划。
2. 学习和家长沟通，双休日里主动做力所能及的家务。
3. 能选择适合自己的有益的图书和电视节目，乐于和同学们分享，并学习从别人的推荐椎得到有价值的东西。
4. 做好活动记录，从中看到自己的进步。
活动重难点：1.有计划、有目的地安排自己的双休日生活，学习订生活计划。
2. 能选择适合自己的有益的图书和电视节目，乐于和同学们分享，并学习从别人的推荐椎得到有价值的东西。
活动方法：讨论、交流活动准备：了解学生双休日活动情况。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时主题三：巧安排，会节约活动目标：1. 在成人的帮助下，学习合理、节约地使用零用钱。
2. 选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
3. 在消费实践中自觉积累、总结消费经验。
4. 文明购物，做文明的消费者。
活动重难点：1. 在成人的帮助下，学习合理、节约地使用零用钱。
2. 在消费实践中自觉积累、总结消费经验。
活动方法：讨论、交流、角色游戏。
活动准备：模拟购物用的学生需要的学习生活用品。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时第二单元我可爱的家乡主题一：走进我们生活的地方活动目标：1. 知道自己生活的地方的大致方位，了解并熟悉自己生活环境中的一些相关活动场所、公用设施的名称与用途。
2. 能利用与自己生活关系密切的公共设施，体会社区的公用设施给生活带来的方便。
3. 能与同学合作共同完成调查任务，能文明、礼貌地与人交流。
4. 能收集和自主整理材料，会记录调查的信息，积极与同学交流。
活动重难点：1. 知道自己生活的地方的大致方位，了解并熟悉自己生活环境中的一些相关活动场所、公用设施的名称与用途。
2. 能与同学合作共同完成调查任务，能文明、礼貌地与人交流。
活动方法：讨论、绘画、观察法。
活动准备：调查信息表。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时主题二：爱护我们生活的地方活动目标：1. 体验在乡村生活的温暖。
2. 了解社区里叔叔阿姨们的工作，感受到有许多人在为自己的生活服务，学会用多种方式尊重和感谢他们。
3. 学会关心和帮助社区里有困难的人。
4. 有初步的环境保护意识，爱护公用设施，力所能及地保护生活周围的设施与环境。
活动重难点：1. 体验在乡村生活的温暖。
2. 学会关心和帮助社区里有困难的人。
活动方法：讨论、交流、采访。
活动准备：记录表培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时主题三：我的家乡真好活动目标：1. 在比较中了解家乡的发展和变化。
2. 调查了解家乡的社会概况、建设成就，名人、名胜古迹与名产，感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪。
3. 经历社区调查的全过程，感受调查途径及表现方式的多样和创意。
活动重难点：1. 在比较中了解家乡的发展和变化。
2. 调查了解家乡的社会概况、建设成就，名人、名胜古迹与名产，感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪。
活动方法：交流、讨论、调查、对比。
活动准备：1. 调查家乡以前的面貌或情况。
2. 反映家乡变化的照片。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时第三单元吃的学问主题一：我们的食物活动目标：1. 了解一些简单的事物营养和搭配常识，培养学生健康、安全、科学的饮食习惯。
2. 能对自己和他人的饮食习惯进行思考和评价。
3. 通过亲手设计、制作美食活动，让学生体验创作的愉快，发展学生的动手能力。
活动准备：调查记录我们一周的饮食情况。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时主题二：食物从哪里来活动目标：1. 初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，有尊重劳动人民的感情。
2. 了解家乡的农产品，对家乡有自豪感。
3. 积极参与收获并体验收获的喜悦。
活动重难点：1. 初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，有尊重劳动人民的感情。
2. 了解家乡的农产品，对家乡有自豪感。
活动方法：交流、讨论、调查。
活动准备：图片、课件。
培优辅差：活动时间：2课时第一课时第二课时主题三：良好的饮食习惯活动目标：1. 初步体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2. 引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动重难点：1. 初步体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
