下载文档原格式
15可亲可敬的家乡人【教学目标】1.通过调查寻访、查找资料等不同途径了解家乡人的生活。
2.体验家乡人与自己生活的联系；感受家乡人的可爱，知道家乡的名人，学习他们的精神和优良品质。
3.激发学生对家乡人的敬佩、感激与热爱之情，学会与他们友好交往。
【教学重难点】教学重点：通过不同渠道了解各行各业的家乡人，感受他们的可爱，激发对家乡人的热爱。
教学难点：学会尊重家乡人，珍惜他们的劳动成果，主动与家乡人友好相处。
【教学准备】教师：多媒体课件、各行各业劳动者照片。
学生：收集各行各业劳动者照片。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时可亲可敬的家乡人活动一生活在我身边的人1.课件出示教材第58页情景图：同学们，我们一天天在长大，你的家人一定为你做了很多事情，一起说说吧。
2.全家每个人都在关心你，爱护你，为你的成长而操劳着，他们是你最亲最爱的人，其实啊，在我们的生活中不仅有父母带给我们的爱，还有许多身边的人带给我们的微笑和温暖，让我们先来寻找一下身边熟悉的人吧。
3.课件出示图片“在学校前方路口指挥交通的交警”，“距离学校不远处文具店的营业员”“学校门卫”：你见过他们吗？他们给你带来过哪些微笑与温暖的说说，你印象最深的事。
3.学生交流。
4.板书课题：可亲可敬的家乡人小结：在我们每个人居住的地方，你还认识谁和谁比较熟悉是怎么认识的？在你和他们的接触当中感受到哪些温暖呢？学生交流。
5.多媒体播放古诗朗读《回乡偶书》，学生欣赏并体悟古诗中的情感。
【设计意图】课件出示教材情景图，引导学生从观察身边的人开始，了解家乡人的生活。
然后课件出示学生身边的图片，引导学生留意身边的人，感受自己的生活与家乡人的关系，并从中感受到一个微笑、一份温暖背后凝聚的乡情。
最后多媒体播放古诗朗读《回乡偶书》，升华情感。
活动二默默奉献的家乡人1.前面大家一起聊了我们的家乡，那么我们的家乡在哪里呢？家乡是我们共同生活的地方，生活在这里的人都是我们的“老乡”。
尊重各行各业的劳动者的教案教案：尊重各行各业的劳动者教学目标：1. 了解各行各业的劳动者在社会中的重要性和贡献。
2. 培养学生尊重和珍惜各行各业的劳动者的意识和态度。
3. 提倡平等和公平的价值观，消除对某些劳动者职业的偏见和歧视。
教学内容：1. 介绍不同职业的劳动者，包括医生、教师、工人、服务员、农民等。
2. 分析各行各业劳动者的职责和贡献，并引导学生思考他们对社会的价值和影响。
3. 引导学生检视自己对某些职业的偏见和歧视，并帮助他们理解每个职业都有其重要性和价值。
4. 启发学生思考如何尊重和支持各行各业的劳动者，例如互相合作、感谢和尊重劳动者的工作等。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或短视频，让学生对不同职业的劳动者有初步的了解，并引导学生讨论他们对这些职业的认识和印象。
2. 探究：将学生分组，每个小组选择一个职业进行深入研究，包括该职业的工作内容、对社会的贡献、工作环境等。
学生可以通过互联网搜索、采访家人或朋友等方式获取相关信息。
3. 分享：每个小组向全班介绍他们所研究的职业，并分享他们对这些劳动者的理解和尊重。
4. 讨论：引导学生思考每个职业都有其独特的贡献和价值，帮助他们认识不同职业之间的相互依赖关系，并消除对某些职业的偏见和歧视。
5. 思考：帮助学生通过提问或小组讨论的形式思考如何尊重和支持各行各业的劳动者。
例如，他们可以思考如何对劳动者的工作表示感谢、如何互相合作等。
6. 总结：向学生强调尊重和珍惜各行各业的劳动者的重要性，并鼓励他们将这一观念融入到日常生活中。
教学评估：1. 观察学生对不同职业的了解和评价，以了解他们对劳动者的尊重程度。
2. 评估学生在小组合作和分享环节中的参与度和表现。
3. 收集学生在思考和讨论环节中的思考和观点，判断他们是否理解并接受了尊重各行各业的劳动者的观念。
拓展延伸：1. 组织学生实地参观或参与不同职业的工作，以加深对劳动者工作的理解和尊重。
2. 邀请一些劳动者到学校进行经验分享，让学生直接了解他们的工作和生活。
劳动观念教育的文化创意活动劳动观念教育是培养社会主义核心价值观的重要内容之一，它对培养青少年正确的人生观、价值观、人情观具有重要的意义。
为了更好地开展劳动观念教育，让青少年充分认识到劳动的重要性和意义，我校开展了一系列文化创意活动。
一、主题展览：劳动的伟大我们搭建了一个展台，展示了劳动的伟大。
通过展览图片、文字和物品，让同学们深入了解劳动的不同形式和不同岗位的劳动者。
展台上陈列着农民、工人、医生、教师等各个不同行业的实际工作场景的照片，并配上了对应的文字说明。
这样，同学们不仅能够了解到各行各业的劳动者，还能够看到他们辛勤努力的付出和取得的成就。
二、主题讲座：劳动创造美好生活我们邀请了一位知名经济学家来为同学们授课，主题是“劳动创造美好生活”。
讲座中，经济学家生动地解释了劳动是如何推动社会发展的，以及为什么劳动是美好的。
他通过讲述劳动者的故事和事例，让同学们深刻地认识到劳动的不仅仅是为了生存，更是为了创造美好的生活和推动社会进步。
三、实践体验：亲身参与劳动为了让同学们能够更好地体验劳动的快乐和收获，我们组织了一次实践活动。
同学们被分成不同的小组，在老师的指导下亲身参与劳动，比如植树、扫地、整理图书馆等。
通过亲身参与劳动，同学们体会到了辛勤劳动的成果和满足感，更加珍惜劳动，愿意为社会做出自己的贡献。
四、艺术表演：劳动之歌在文化创意活动的最后，我们给同学们准备了一场特别的演出，以“劳动之歌”为主题。
同学们通过舞蹈、歌曲、诗朗诵等艺术形式，展现劳动的美丽和劳动者的奋斗精神。
他们身着各行各业的劳动者服装，用各种艺术表达形式，向观众传递出劳动的正能量和劳动者的自豪感。
通过这一系列的文化创意活动，学校成功地开展了劳动观念教育。
同学们通过亲身体验和艺术表演，深入了解了劳动的重要性和意义，培养了良好的劳动习惯和价值观。
他们学会了珍惜劳动成果，尊重他人的劳动，懂得了用自己的劳动为社会做出贡献。
相信在这样的劳动观念教育下，我们的青少年将会更加自信、自立、乐观地面对未来的生活与工作。
根据照片写一篇劳动者的心得体会作文全文共7篇示例，供读者参考根据照片写一篇劳动者的心得体会作文篇1家务劳动，这个对于大家来说并不陌生的生活事，虽平凡不过，可是平凡又光荣的家务劳动，却在我的脑海中，挥不去抹不掉，永远在我的记忆海洋中飘荡着。
暑假的一天清晨，天蒙蒙亮，太阳刚露出小半边脸，当我还沉醉在美梦的时侯，就被妈妈的“狮吼功”给叫醒了，“快起床，你这只大懒虫！今天我们全家要大扫除。
”我很不情愿地从床上坐了起来，抱怨了一句：“不就是大扫除嘛，有必要这么早吗？”抱怨归抱怨，大扫除还是开始了。
大家便分散开来各做各的事，我选择拖地板。
我拿来拖把和水桶，将水桶倒满水，一提可真重啊，走几步就没力气了，我突发奇想：提的不行就用推的，你还别说，这招可真灵，我轻轻松松地把它推到客厅里了。
开始拖地了，我拿起拖把准备大干一场。
我先把拖把放在水中，然后拿起来用手拧干，接着就开始拖了。
我先从左往右，依次拖了一次。
然后再从上到下又拖了一次。
由于拖把太沉了，我的手开始麻木，觉得特别酸，头发里开始夹杂着汗水。
正当我一路前进的时侯，碰到了一只“拦路虎”-----垃圾。
我用拖把将垃圾扫开，可没想到垃圾竟然粘在拖把上了，我使劲一甩，垃圾是被我甩开了，可地板又脏了，我只好向“身经百战”的妈妈请教。
妈妈说：“其实很简单，只要用纸巾将垃圾包住扔到垃圾桶里就可以了。
”我照妈妈的方法去做，这只“拦路虎”也束手无策了。
就这样，我一路披荆斩棘，终于取得了胜利，把地板拖得一尘不染，焕然一新！经过一上午的奋战，我们终于把家打扫干净了，望着明亮整洁的家，心里有一种说不出的激动。
我的意忘形，高兴得上窜下跳，结果不小心一个四脚朝天，摔倒在地上，爸妈看到都笑了，我也笑了。
艰苦劳动的果实，是所有欢乐中最甜美的。
虽然家务劳动破坏了我的美梦，还使得我腰酸背痛，但我一点也不生气，因为我体验了劳动的快乐，也感受到了父母做家务劳动的辛苦。
以后，我要经常帮家里做家务，让自己更多的去体谅父母，尽力帮助他们做一些力所能及的事情，用自己的行动回报父母、回报家庭！根据照片写一篇劳动者的心得体会作文篇2标题:体会劳动的辛苦大家好!我是小明,今天老师给我们布置了一个特别的作业,让我们根据一张照片写一篇作文,体会劳动者的辛苦。
最美劳动者事迹范文15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最美劳动者事迹范文15篇劳动创造美，各行各业的人用自己独特的方式创造着跃动的美。
9《生活离不开他们》一．教学目标：1．初步感知不同行业的职业特点。
2．知道人们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务。
3．了解和体验各行各业劳动者工作的艰辛。
4．学会理解、感恩和尊重各行各业的劳动者。
二．教学重难点教学重点：了解和体验、感受各行各业劳动者工作的艰辛，懂得并学会理解、感恩和尊重各行各业的劳动者。
教学难点：学生懂得从事各种不同职业的劳动者都是平等的，他们只有分工不同，没有高低贵贱之分。
三．教学过程：（一）课始谈话，丰富学生对社会各行各业的感知师：同学们，上课开始，我们来一起做一个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”，听我描述谜面，猜猜他是谁？1.人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”形容她——人民教师2.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”是他的气概——人民子弟兵3.“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”让我们看到了他的身影——农民4.“无声细下飞碎雪，放箸未觉金盘空。
”这个有点难度——厨师5.“江上往来人，但爱鲈鱼美，君看一叶舟，出没风波里。
”——渔民6.“每为新声变曲，闻者莫不感动。
”——作曲家教师小结：在诗词中，我们已经感受到不同职业的人在不同的岗位上发挥着不同的作用。
（二）思维唤醒，建立教学与学生生活相联系的通道1．（边播放课件边说）其实在我们的生活中也是如此，大家看看这是哪里？对，这是我们身边住宅小区的照片，感觉怎么样？2．我们很多同学可能就生活在这样的小区中，有没有想过哪些人为大家带来了服务与方便？（清洁工、园丁、保安、建筑工人、物业管理人员、门卫、垃圾回收、超市售货员......）【只需要说有哪些劳动人员，不必说具体】3．是呀，就像今早，大家如往常一样来到了学校学习生活，你又感受到了哪些人的劳动与付出？教师小结：是呀，他们从事着不同的劳动，他们有一个共同的称呼---劳动者。
在我们的身边，我们的生活中，各行各业的劳动者为人们提供了不同的服务。
今天，就让我们去了解和走进他们（板贴：他们）。
描写劳动的好词好句好词：不稼不穑饭来张口安家立业安营扎寨笔耕砚田不劳而获戴月披星耕耘树艺鳏寡孤独好逸恶劳糠菜半年劳思逸淫男耕女织摩拳擦掌胼手胝足起早贪黑手足胼胝徒劳无功先难后获五谷不分游手好闲自食其力安生乐业交能易作劳筋苦骨四体不勤百载树人孤寡鳏独鳏寡孤茕鳏寡茕独女织男耕日出而作，日入而息下愚不移按劳分配按劳取酬饿鬼投胎半工半读好句：1、劳动，也要有计划，不然做起来就会像无头苍蝇。
我也要来计划一下。
我看着那些书报、考卷、本子、复读机、订书机…… 想：这些东西实在太多了，如果光用把它们放整齐的方法来整理，没有什么太大的作用----仍会出现问题。
如果又放了东西，想找的时候又可能会找不到了。
我最终决定，采用放整齐和另外存放两种方法来整理书桌。
从桌子上拿走一部分，可以减少桌上东西的占地和数量。
这样数量减少了，找东西也就容易了。
2、劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。
是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
3、劳动是神奇的，劳动是伟大的。
劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。
让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬!4、劳动虽然很累人，但劳动的成果让人高兴。
劳动是光荣的，劳动可以让人体会到生活的快乐和幸福。
我今后还要多多劳动，培养自己热爱劳动的兴趣，在劳动中体会劳动的乐趣。
5、说干就干，我拿来笤帚和簸箕，先把屋子从里向外地认真扫了一遍，把垃圾和细灰搓到簸箕里倒掉，然后我拿来拖把，又打来一桶清水，先把拖把在桶里涮干净，再提起来把拖把上的水空干净。
6、我把衣服一件一件地拿起来，折叠好，再把它整齐地放进衣柜里；把桌子上乱七八糟的书，一本一本地放进书柜里；把被子叠得整整齐齐的；把“娃娃”们放回原处；然后开始扫地、拖地……7、我踌躇满志地开始使用现代化设备。
