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三年级美术下册《荷花美》教学设计
一、教学内容：湘美版小学美术三年级下册第5课《荷花美》。
二、教学目标：
1、启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。
2、学生掌握用蜡笔(或油画棒)与水墨的表现形式，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。
3、通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
三、教学准备：
1、教具：宣纸、毛笔、国画颜料，毛笔、调色盘、装水罐等。
2、学具：图画本、蜡笔、油画棒等。
四、教学重难点：
重点：运用蜡笔水墨的表现形式绘画荷花。
难点：如何用水墨表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。
五、教学过程：
（一）1、师：同学们喜欢花吗。
生：喜欢。
师：教师板书课题，心中的荷花。
师：师演示画法。
（师一边演示一边讲解。
）
2、师：教师分步骤讲解并板书
3生：生绘画。
（二）、作品展评。
1、生自评
2、师生互评
六、课堂总结：
同学们这节课画的真不错，很棒。
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计1一. 教材分析《第5课荷花美》是赣美版美术三年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察荷花的美丽形态，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了荷花的图片和绘画步骤，供学生参考学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但对荷花的认识和绘画技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察荷花的美丽特点，指导学生掌握绘画荷花的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的美丽形态和特点，培养学生的审美能力。
2.引导学生通过观察和实践，掌握绘画荷花的技巧。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的绘画兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察荷花的美丽形态，掌握绘画荷花的技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创造力和想象力，将荷花画出自己的特色。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示荷花的实物或图片，引导学生观察和欣赏荷花的美丽形态。
2.实践操作法：教师引导学生动手绘画荷花，指导学生掌握绘画技巧。
3.引导发现法：教师引导学生自主发现荷花的美丽特点，培养学生的主体意识。
六. 教学准备1.教师准备荷花的实物或图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关的教学参考资料，如荷花的绘画步骤、荷花的诗词等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示荷花的实物或图片，引导学生观察和欣赏荷花的美丽形态。
引导学生说出自己对荷花的感觉和印象。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍荷花的绘画步骤和技巧。
引导学生注意荷花的花瓣、叶子和荷杆的绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，动手绘画荷花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的绘画作品，让其他学生欣赏和评价。
引导学生相互学习和交流，巩固所学的绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力和想象力，将荷花画出自己的特色。
小学美术赣美版三年级下册《荷花美》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
知识与技能目标：启发学生了解荷花结构，对荷花的形状特点和质感进行细致的观察比较。
过程与方法目标：懂得利用蜡笔和水彩的表现形式，画出有趣味的荷花。
情感与价值目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望，鼓励创造性思维。
教学重、难点：
教学重点：仔细观察荷花的形状特点和质感，并能利用油画棒和水彩进行描绘。
教学难点：学习运用不同画法来创作生动有趣的荷花。
课前准备：
教师：多媒体，各种荷花图片，范画作品，绘画工具等。
学生：油画棒，水粉颜料，画纸等常规用具和材料。
教学过程：
一、猜谜语导入
师：今天老师给你们班带来一份礼物，看看是什么？生：是荷花。
小学美术赣美版三年级下册《荷花美》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教材分析：
本科通过画荷花，可以进一步巩固色彩静物写生知识。
荷花是人们喜爱的花卉，历代画家都有表现荷花美的作品，本课运用蜡笔水粉画法表现荷花画面丰富的肌理效果，画荷叶时，要空出叶脉很难，但运用油画棒勾画出的叶脉非但没被深绿色水彩遮盖，反而更加突出，这是由于蜡笔、油画棒不溶于水的结果。
让同学们感受一下蜡笔水彩的奇妙画面效果，激起学生的学习兴趣。
教学目标：
1、启发学生对荷花的形状特点和质感进行细致的观察比较，并用蜡笔水彩的表现形式，画出有趣味的荷花。
2、通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望，鼓励创造性思维。
教学重、难点：
教学重点：仔细观察荷花的形状特点和质感，并进行描绘。
教学难点：学习利用油水分离的特点来创作生动有趣的荷花。
课前准备：。
《荷花美》教案教学目标：1、学习线描绘画，把握颜色应用。
2、初步了解把握画荷花要点及画面构图：启发学生对美术的兴趣。
3、培育学生喜爱大自然之情。
教学重、难点：重点：培育学生感受美的能力。
难点：了解绘画的表现能力。
教具预备：多媒体课件教学过程：一、设问导入1、你见过荷花吗？2、有关荷花你知道些什么？3、认真描述印象中的荷花，你最喜爱荷花哪部分？（学生自由发言）二、新授同学们说的真好，看来荷花给同学留下了美好的印象，下面我们一起去看看这秀丽的荷花吧。
（一）课件播放图片，观赏荷花让学生再感受荷花的美。
1、同学们这荷花美不美？和你刚才说的一样吗？2、荷花很美，但它美在哪呢？今日我们就一起来感受吧。
引出课题：（板书）荷花美（二）介绍荷花1、同学你知道有关荷花的学问吗？（学生自由发言）2、教师介绍荷花我们中国自古荷花很入画，画家们常把荷花作为创作材料，他们以不同的方法把秀丽的荷花表现出不同的风味，同学想不想观赏一下呢？（三）观赏绘画作品中的荷花出示作品1、设问：（1）你最喜爱哪一幅？为什么？请说说你的感受。
（2）认真看看作品是用什么材料画的？与自然界的荷花有什么不同？（3）你们看这些《荷花》画的是什么季节？用什么绘画工具表现的？都用了哪些颜色？2、探究绘画方法自由表现画家是怎样画出茎、花、叶的？你能画吗？学生上台画。
（四）介绍荷花各部分1、你知道荷花由哪几部分组成吗？课件出示分析图2、茎有什么特点？3、荷叶是什么样子的？叶脉是怎样分布的？有什么特点？茎和叶是怎样连接的？4、荷花的花瓣样子是什么形？认真看花瓣上有什么？5、莲蓬的外形是什么样的？莲蓬顶端和侧面有什么？（五）介绍荷花各部位不同角度的画法在不同的角度看到的荷花不一样，怎样才能把荷花画的更美更丰富呢？我们来看看分析图。
出示各部位不同角度的画法（六）教师示范边示范边讲解要点（七）学生作画刚才，同学们尝试表现荷花了，确定同学们还有不同的表现方法，下面就请同学们任凭画出自己眼中的荷花。
