福州市示范性幼儿园评估标准(试行)_修正版

福建省幼儿园评估标准幼儿园是孩子们接受教育的第一站，对于幼儿园的评估标准，是关系到孩子们学习和成长的重要因素。

福建省幼儿园评估标准是根据幼儿园教育工作的特点和实际情况制定的，它旨在促进幼儿园教育的健康发展，提高幼儿园教育的质量，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源。

下面将介绍福建省幼儿园评估标准的具体内容。

首先，福建省幼儿园评估标准包括对幼儿园教育资源的评估。

这包括教学用具、教学环境、教学设施等方面的评估。

教学用具要求符合国家相关标准，能够满足幼儿园教育教学的需要；教学环境要求安全、整洁、明亮，能够给孩子们提供良好的学习氛围；教学设施要求完备，能够支持幼儿园教育教学的开展。

其次，福建省幼儿园评估标准还包括对幼儿园师资队伍的评估。

幼儿园教师是幼儿园教育的重要组成部分，他们的素质和能力直接影响着幼儿园教育的质量。

因此，幼儿园的师资队伍要求具备相应的专业知识和教育教学能力，能够满足幼儿园教育的需求。

此外，福建省幼儿园评估标准还包括对幼儿园教育教学管理的评估。

幼儿园教育教学管理是保障幼儿园教育教学质量的重要保障。

教育教学管理要求幼儿园有完善的教育教学计划和管理制度，能够有效地组织和管理教育教学工作，确保教育教学质量。

最后，福建省幼儿园评估标准还包括对幼儿园教育教学质量的评估。

教育教学质量是幼儿园教育的核心，也是幼儿园评估的重点。

对教育教学质量的评估要求从教育教学目标的实现情况、教育教学效果、教育教学质量保障等方面进行评估，确保幼儿园教育教学质量的持续提高。

总的来说，福建省幼儿园评估标准是为了促进幼儿园教育的健康发展，提高教育质量，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源而制定的。

它包括对教育资源、师资队伍、教育教学管理、教育教学质量等方面的评估，力求全面、客观地评价幼儿园教育的各个方面，为幼儿园教育的改进和提高提供依据。

希望广大幼儿园能够按照福建省幼儿园评估标准的要求，努力提高教育质量，为孩子们的成长和发展提供更好的保障。

福州市教育局关于确认福建省儿童保育院香缇幼儿园等4所幼儿园为“福州市示范性幼儿园”的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2023.08.29•【字号】榕教幼〔2023〕12号•【施行日期】2023.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福州市教育局关于确认福建省儿童保育院香缇幼儿园等4所幼儿园为“福州市示范性幼儿园”的通知榕教幼〔2023〕12号各县(市)区教育局、高新区教卫局：根据《福州市示范性幼儿园评估办法(修订)》和《福州市示范性幼儿园评估标准(修订)》，在幼儿园自查、申请，县(市)区教育行政部门完成资格审查和评估申报的基础上，经我局组织专家现场评估和社会公示，确认福建省儿童保育院香缇幼儿园等4所幼儿园为“福州市示范性幼儿园”，现予以公布。

各新确认示范性幼儿园要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》精神，全面贯彻党的教育方针，加强幼儿园党建引领，模范执行《幼儿园管理规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》等，在当地党委政府的领导下，持续抓好整改和巩固提升工作，创新幼儿园管理机制，进一步总结提炼推广保育教育改革成果，凸显办园特色，更好地发挥示范辐射作用。

各地要加强统筹规划，常态化、制度化推进示范园创建工作，持续加强优质学前教育资源建设，创新学前教育管理模式，完善片区管理、结对帮扶等机制，强化各级示范园的辐射带动责任，帮助薄弱园特别是乡村小规模幼儿园（班）提升办园水平，带动区域内学前教育共同发展，进一步办好人民满意的学前教育。

今后，我局还将不定期以不同的方式对幼儿园进行跟踪抽查，对达不到标准的要求限期整改或予以降级。

附件：2023年新确认市级示范性幼儿园名单福州市教育局2023年8月29日附件2023年新确认市级示范性幼儿园名单福建省儿童保育院香缇幼儿园福建省金山麦浦幼儿园福州市仓山区晟禾天悦湾幼儿园闽侯县实验幼儿园(滨城分园)。

福建省示范性幼儿园评估标准一、修订背景——适应新形势的发展需要。

习近平总书记在党的十九大报告中强调要“办好学前教育”，并把实现“幼有所育”作为“七有”民生之首，要求系统谋划。

近年来，全省上下认真贯彻中央决策部署，围绕“扩资源、提质量”，大力推进学前教育发展，我省学前教育发展进入新阶段，学前三年入园率已达98.81%，优质学前教育资源覆盖率达40%左右，还有很大提升空间，当前学前教育的主要任务已从量的扩张转向质的提升，亟需进一步加强优质资源建设，更好满足人民群众对优质学前教育的新期待。

——落实评价改革的应有之义。

近年来，教育部先后出台《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园规范办园行为督导评估办法》，对幼儿园办学提出系列规范要求。

2020年，中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》明确幼儿园科学评价导向。

在此背景下，修订省级示范性幼儿园评估办法和评估标准，对接国家文件新精神新要求，对于引领全省幼儿园提升办学质量具有重要意义。

二、《评估办法》主要内容和变化《评估办法》分为指导思想和目的、基本原则、申报资格和评估认定标准、基本程序、示范性幼儿园的责任、示范性幼儿园的管理、实施时间七大块内容。

与旧标相比主要呈现以下变化。

申报资格方面：降低申报办园规模的要求，对小规模幼儿园一视同仁，将园龄从三年提高到五年，且需是市级示范园3年以上，目的是纠正一些幼儿园片面追求创示范的功利性倾向，引导基层幼儿园沉下心来做教育。

同时，增加了国家幼儿园建设标准以及规范办园行为的一些新要求，如生均户外活动面积等新标准要求，把其中重要指标列入申报门槛。

认定标准方面：总得分达到90%，即450分以上，并新增要求幼儿园必须同时符合“每项A级指标的得分不得低于该项指标分值的80%”，促进软硬件平衡发展，避免出现“硬件不足软件补，软件不足硬件凑”情况。

评估程序方面：发挥以评促建，省级现场评估后，针对存在问题，给予幼儿园不少于3个月的整改时间，目的是督促各地政府和教育行政部门进一步加大支持力度，指导幼儿园改善办学条件，加强科学管理，深化保教改革，提升教育质量。

福州市级幼儿园评定标准稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊福州市级幼儿园的评定标准哟。

你知道吗，这幼儿园的场地可重要啦！要有足够大的空间让小朋友们撒欢儿跑，玩游戏。

操场得平坦，不能有坑坑洼洼的，不然小朋友摔一跤，那可不得了。

教室里也有讲究呢！光线要好，得亮堂堂的，这样小朋友看书画画才不伤眼睛。

桌椅板凳的高度得适合小朋友，不能太高也不能太低。

再说说老师，那得是有爱心、有耐心的。

要能跟小朋友们打成一片，懂他们的小心思，会哄会教。

还有哦，课程设置也不能马虎。

不能一味地教知识，得让小朋友在玩中学，学中玩。

唱歌、跳舞、画画、做手工，一个都不能少。

吃的方面也很关键！食材得新鲜、卫生，饭菜要营养均衡，这样小朋友才能长得壮壮的。

幼儿园的安全措施更是重中之重，大门要守好，监控得处处有，保证小朋友们在园里平平安安的。

稿子二亲人们，咱们来唠唠福州市级幼儿园评定标准的那些事儿！先来说说环境，幼儿园就像小朋友的第二个家，得温馨舒适。

绿化得做好，有花有草，让孩子们能感受大自然的美好。

活动设施也不能少，滑梯、跷跷板、秋千，得让孩子们玩得开心。

而且这些设施还得定期检查，保证安全。

老师呢，那可真是灵魂人物！不仅要专业知识过硬，还得善于观察小朋友的情绪，发现问题及时解决。

说到卫生，那可是大事！教室要每天打扫，玩具要定期消毒，给孩子们一个干净整洁的环境。

幼儿园的管理也很重要，要有完善的制度，园长和老师们都得认真负责。

还有家长们关心的安全问题，幼儿园周边的环境要安全，园内的安保措施要到位，让家长放心把孩子交给幼儿园。

啊，福州市级幼儿园评定标准就是要方方面面都考虑到小朋友的成长需求，给他们一个快乐、健康的童年！。

福建省示范性幼儿园评估办法（试行）为进一步推动我省学前教育事业的发展，完善示范性幼儿园的建设和评估工作，建设一批对各级各类学前教育机构起引领、示范、辐射作用的高水平、高质量的示范性幼儿园，促进我省幼儿园课程改革的深化，满足人民群众不断增长的对优质幼儿教育的需求，省教育厅在总结多年来各级各类幼儿园评估工作经验和广泛征求意见的基础上，根据教育部有关文件精神和我省实际，对《福建省优质幼儿园评定办法（试行）》和《福建省优质幼儿园评定标准（试行）》（闽教基〔2003〕79号）进行了修订。

从2008年秋季起，对申报省级示范性幼儿园的园所根据本办法和新制定的《福建省示范性幼儿园评估标准（试行）》进行评估。

一、指导思想和目的建设和评估示范性幼儿园要以科学发展观为指导，以现代学前教育管理和教育评价理论为基础，兼顾区域优质幼儿教育资源的合理布局，促进幼儿园认真贯彻党和国家的教育方针、政策，全面实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》，增强幼儿园依法办园的意识，推动幼儿园积极、主动和创造性地发展。

建设和评估示范性幼儿园旨在引导和激励幼儿园贯彻实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》，明确办园指导思想，规范办园行为，深化幼儿园课程改革，逐步实现教育思想、保教内容、幼儿园管理和保教设施、设备的现代化，在当地幼儿园课程改革和0-3岁早期教育工作中发挥实验、示范和辐射作用，带动全省幼儿园整体办园水平的提高，促进学前教育的有效服务和均衡发展。

二、基本原则1、导向性原则。

示范性幼儿园建设和评估要根据学前教育改革与发展需要以及幼儿园发展规律制定评估指标体系，以科学的教育思想、先进的办园理念引导幼儿园改革发展，使示范性幼儿园建设和评估成为促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化课程改革，提高保教质量的重要措施。

2、发展性原则。

示范性幼儿园建设和评估既要关注幼儿园现有的办园水平和保教质量，更要引导幼儿园通过发展规划的制订、幼儿教育研究项目的确立以及幼儿园科学管理、教师队伍建设、幼儿园课程实施和幼儿教育评价等方面的改革，形成自我发展、自我完善的机制，促进幼儿园的可持续发展。

福建省教育厅关于确认福州花巷幼儿园等12所幼儿园为“福建省示范性幼儿园”的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2010.02.05•【字号】闽教基[2010]10号•【施行日期】2010.02.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文福建省教育厅关于确认福州花巷幼儿园等12所幼儿园为“福建省示范性幼儿园”的通知（闽教基〔2010〕10号）各设区市教育局：根据省教育厅印发的《福建省示范性幼儿园评估办法（试行）》和《福建省示范性幼儿园评估标准（试行）》（闽教基[2008]41号要求，在各幼儿园申报、县（市、区）教育局申请和设区市教育局对幼儿园的申报资格进行审查并公示的基础上，经省级专家组评估和我厅审核公示，福州鼓楼区花巷幼儿园、福州马尾开发区幼儿园、福建省妇联金山幼儿园、厦门集美幼儿园、厦门思明区莲龙幼儿园、厦门英才学校幼儿园、晋江竹园实验幼儿园、泉州泉港区实验幼儿园、永定县实验幼儿园、莆田涵江区涵西幼儿园、清流县实验幼儿园、沙县实验幼儿园等12所幼儿园符合福建省示范性幼儿园评定标准，现予以确认为“福建省示范性幼儿园”。

希望福州鼓楼区花巷幼儿园等12所幼儿园深入贯彻落实党的十七大精神，落实科学发展观，在当地政府的领导和社会各界的关心支持下，按照专家组提出的意见做好整改和巩固提高工作，进一步模范执行国家的教育法律法规，树立先进教育理念，坚持走内涵发展的道路，规范办园行为，充分发挥省示范性幼儿园在实验、辐射等方面的引领作用。

各设区市教育局要继续加强指导，督促上述幼儿园切实完善办园条件，强化内部管理，全面贯彻教育方针，重点在端正办园思想、深化教改实践与教育科学研究、促进教师专业发展、推进素质教育实施以及规范办园行为等方面充分发挥示范带头作用，努力把幼儿园办成高质量、有特色的幼儿园，推动我省幼儿教育事业又好又快发展。

福建省教育厅二○一○年二月五日。

福州市教育局关于对福州市示范性幼儿园开展办学常规检查的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福州市教育局关于对福州市示范性幼儿园开展办学常规检查的通知（榕教幼〔2014〕1号）各县（市）区教育局、福州教育研究院、市属幼儿园：实施学前教育三年行动计划以来，为了满足人民群众对优质学前教育资源的需求，各县（市）区教育局积极推进示范性幼儿园的创建工作，福州市示范性幼儿园所数从2010年的33所增加到2013年的58所。

这些示范性幼儿园不断地自我完善、滚动发展、与时俱进，在各级各类幼儿园管理和教育教学上充分发挥了示范和导向作用，推动我市学前教育事业更上新的台阶。

为促进示范性幼儿园办园水平的不断提高，福州市教育局对其实施动态管理，经研究决定对市级示范性幼儿园开展办学常规检查工作，现将有关事宜通知如下：一、对象：已经市教育局发文认定满两年的市级示范性幼儿园二、时间：1. 各县（市）区教育局于2014年4月底前完成对辖区内各市级示范性幼儿园的办学常规检查工作，并上交如下材料：（1）幼儿园根据当年评估反馈所拟的整改报告；（2）幼儿园基本情况表；（3）复评分值表。

2. 福州市教育局组织专项检查组，于2014年5月对全市范围内市级示范性幼儿园展开随机抽查。

三、程序：1. 文件依据：榕教幼[2008]12号《福州市教育局关于印发〈福州市示范性幼儿园评估办法（试行）〉和〈福州市示范性幼儿园评估标准（试行）〉的通知》2. 抽查形式：（1）检查组出发当日，市教育局下达通知。

（2）检查组对每所幼儿园开展为期1天的复评工作，并将结果向福州市教育局报告。

3. 检查结果：（1）经检查，对实际已达不到市示范性幼儿园评估标准或未履行市示范性幼儿园责任的园所，将责成幼儿园限期整改，经半年整改后仍达不到标准的，将取消市示范性幼儿园称号。

福州市教育局关于《福州市示范性幼儿园评估办法(试行)》的补充通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------福州市教育局关于《福州市示范性幼儿园评估办法(试行)》的补充通知榕教幼〔2018〕6号各县(市)区教育局、高新区社会事业管理局：福州市教育局于2008年印发《福州市示范性幼儿园评估办法(试行)》，文件中就申报资格作了明确的规定；申报资格共有六项，为幼儿园申报福州市示范性幼儿园的必备条件，缺一不可。

2017年福州市人民政府印发《福州市第三期学前教育行动计划(2017-2020年)》，要求到2020年全市普惠性学额的覆盖率达85%，并按省示范园、市示范园、县(市)区示范园和普通园四个等级对参与政府购买服务的普惠性民办幼儿园进行最高限价同时给予定额补助和项目补助。

为扶持普惠性幼儿园的发展，经研究，现就《福州市示范性幼儿园评估办法(试行)》（以下简称《评估办法》）中的相关条款补充通知如下：一、原《评估办法》中申报资格的第一项规定：申报园所必须具备三年以上园龄。

在普惠园培育扶持期间（2017～2020年），此项规定调整为：申报园所为非普惠性幼儿园的，继续执行原规定，“必须具备三年以上园龄”；申报园所为普惠性幼儿园的，调整为：“必须具备两年以上园龄”。

二、以上规定自发文之日起执行，其他有关规定仍按照《福州市教育局关于印发〈福州市示范性幼儿园评估办法(试行)〉和〈福州市示范性幼儿园评估标准(试行)〉的通知》（榕教幼〔2018〕12号）执行。

福州市教育局2018年5月2日——结束——。