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染色体变异--一轮复习课件

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高三生物一轮复习课件染色体变异

高三生物一轮复习课件染色体变异

体细胞或 配子
2.（减必数修分2裂P时87出正现文联）会野紊生乱马，铃因薯此的不一能个形染成色可体育组的有配12子。 条染色体，一个基因组也有12条染色体，染色体组与 基因组相同吗？
单或三或六
单或二或四或八
②下列是生物体内一个细胞的基因组成， 判断该细胞所在的个体是几倍体
AAaa 单或二或四或八 AAaaBbbb 单或四或八
深度思考：
（1）①染色体组数与育性的关系；②染色 体组数与几倍体的关系；③几倍体与育性 的关系 （2） “可遗传、可育、遗传给后代”3者 的关系
提示：不一样。DNA分子上若干基因的缺失或重复（增加）， 属于染色体结构变异，会改变基因的数量，不改变基因的结构， 一般对生物性状影响较大；DNA分子上某个基因内部碱基的缺 失或增添（增加），会改变基因的结构，不改变基因的数量和 位置，属于基因突变。与染色体变异相比，基因突变对生物性 状的影响一般较小。
2.染色体组数的判断 A.一个染色体组不含同源染色体，不含等位基因。
B.一个染色体组所含的染色体大小、形态和功能各不相同，均为非同源染色体。 ①根据染色体形态判断： C.一个染色体组中含有控制生物生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。
形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。
③根据染色体数目和染色体形态数确定 染色体组的数目。
2
3
1
4
2
②根据基因型判断：
染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数
如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形 态，则染色体组数为2组。
相同或等位的基因总共出现几次细胞中就有几个染色体组。
（不区分大小写）
（一）染色体组
1.（必修2 P87问题探讨2）平时吃的香蕉是三倍体，

2024届高考一轮复习生物课件(人教版)：染色体变异

2024届高考一轮复习生物课件(人教版)：染色体变异

色体数目加倍
(5)实例：三倍体无子西瓜
第一次传粉：杂交获得_三__倍__体__种__子__ ①两次传粉
第二次传粉：刺激子房发育成_果__实__
②用秋水仙素处理幼苗后，分生组织分裂产生的茎、叶、花染色体数目 加倍 ，而未经处理部分(如根部细胞)的染色体数 不变 。 ③三倍体西瓜无子的原因：三倍体西瓜在减数分裂过程中，由于染色体 联会紊乱，不能产生正常配子。
由受精卵发育而来，含有两个染色体组的个体称为二倍体，但是二 倍体不一定都是由受精卵发育来的，比如单倍体育种中人工诱导加 倍后得到的二倍体，A错误； 单倍体生物体细胞中，含有本物种配子染色体组数，但不一定只含 有一个染色体组，也可能含有多个染色体组，B正确； 采用花药离体培养的方法得到的个体与本物种配子中的染色体数目 相同，都是单倍体，C正确；
归纳 总结
(1)染色体结构变异和基因突变的比较
项目
染色体结构变异
本质
染色体片段的缺失、重复、 易位或倒位
对象
基因
变异水平
细胞水平
光镜检测
可见
基因数目或排列顺序改变 变异结果
基因突变
碱基的替换、增添或缺失
碱基 分子水平 不可见 碱基的排列顺序改变，基 因的数目、位置不变
归纳 总结
(2)染色体易位与互换的比较
拓展 提升科学思维 1.如图1表示果蝇某细胞内的相关染色体行为，1、2代表两条未发生变异 的染色体，3、4代表两条正在发生变异的染色体，图中字母表示染色体 上的不同片段。
(1)正常情况下，1与2是非同源染色体，图1中A中发生碱基的增添、缺失 或替换 不一定 (填“一定”或“不一定”)属于基因突变。
第2课时 染色体变异
课标要求
举例说明染色体结构和数目的变异都可能导致生物性状的改变甚至 死亡。

一轮复习染色体变异与育种PPT课件

一轮复习染色体变异与育种PPT课件

染色体变异的控制措施
遗传筛查
对高风险人群进行遗传筛 查，及早发现染色体异常 ，采取干预措施。
遗传治疗
针对染色体异常引起的遗 传性疾病，采取基因治疗 、干细胞治疗等方法进行 治疗。
制定优生政策
通过制定优生政策，鼓励 优生优育，减少遗传性疾 病的发生。
05 复习与巩固
复习题
染色体变异
染色体变异的概念、类型和特点
巩固练习
选择题1
关于染色体变异的描述，正确的 是？
选择题2
在育种过程中，以下哪种方法可 以用于提高作物的抗病性？
巩固练习
• 选择题3：染色体变异对生物体的影响不包括？
巩固练习
填空题1
染色体变异可以分为哪几种类型？
填空题2
现代育种方法主要包括哪些？
巩固练习
简答题1
简述染色体变异对生物体的影响。
通过染色体变异，培育出 了转基因作物，提高了抗 虫、抗病能力。
03 染色体变异对生 物体的影响
染色体变异对生物体性状的影响
染色体变异可以导致 基因表达的改变，从 而影响生物体的性状 。
染色体变异可能导致 遗传性疾病的发生， 影响健康。
染色体变异可能导致 生殖细胞的异常，影 响繁殖能力。
染色体变异对生物体生存的影响
在育种方法方面，可以增加更多的实 际案例和应用，以增强学习的实用性 和趣味性。
THANKS
感谢观看
染色体变异可能导致生殖隔离 的形成，促进新物种的产生。
04 染色体变异的检 测与预防
染色体变异的检测方法
1 2 3
染色体数目变异检测
通过显微镜观察染色体数量是否正常，判断是否 存在染色体数目变异。
染色体结构变异检测

2023届高三生物一轮复习课件染色体变异

2023届高三生物一轮复习课件染色体变异
2.原理：
抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的 两极，从而引起细胞内染色体数目加倍
二、人工诱导多倍体:
3.实例： 八倍体小黑麦
三、单倍体育种及其应用
小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病 为显性(r)，两对基因独立遗传。现有甲、乙两个普通 小麦纯合品种，甲的表型是易倒伏抗病，乙的表型是 抗倒伏易感病，尝试以甲、乙为实验材料设计实验快 速获得抗倒伏抗病且稳定遗传的新品种。写出相应的 遗传图解。
A 精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是( ) A．Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组 B．将Bc作为育种材料，能缩短育种年限 C．秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株 D．自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育
课堂随练
3．单体在遗传学上指控制相同性状的某对染色体缺失一条 染色体的个体，常用(2n-1)来表示。研究发现，单体普通小麦 产生的卵细胞及花粉的种类和比例均为(n-1)∶n=3∶1，参与受 精的花粉的种类和比例为(n-1)∶n=1∶24。下列相关叙述错误
的是( D ) A．成单的那条染色体可能由于无联会现象而易丢失 B．（n-1）型花粉的生活力小，参与受精的数较少 C．单体属于染色体数目变异 D．单体普通小麦自交，子代均为单体
谢谢观看！
归纳总结 单倍体、二倍体和多倍体的比较
项目
概念
发育起 点
二倍体 体细胞中含有2个 染色体组的个体
受精卵
多倍体 体细胞中含有3个或3个 以上染色体组的个体
受精卵
单倍体 体细胞的染色体数目 与本物种配子染色体 数目相同的个体
未受精的配子
染色体
组的数
2个
目
3个或3个以上
不一定

染色体变异一轮复习(21张PPT)(完美版课件)

染色体变异一轮复习(21张PPT)(完美版课件)
猫叫综合征：儿童哭声轻，音调高，像猫叫。是人的第5号 染色体（第5对常染色体）部分片段缺失引起的遗传病。
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
一条染色单体断裂后和它的姐妹染色单体连接
染色体一部分断裂在重新组装时发生了倒转
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
一部分染色体断裂并组装到另一条非同源染色体上
1、图中两条染色体为同源染色体还是非同源染色体？
1 2
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
思考：染色体的数目可以如何变化？
果蝇： 2N=8
经过减数分裂细胞中的染色体数 目减半
生殖细胞中的染色体有何特点？
非同源染色体 全套基因 不重复
一个染色体组
单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
花粉
花药离体培养
单倍体植株
谢谢指导 ！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事

高三生物一轮复习课件：染色体变异

高三生物一轮复习课件：染色体变异
②多倍体特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，糖类和蛋白质等 营养物质含量都有所增加。
③人工诱导多倍体：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，或低温处理。 原理：秋水仙素（或低温）制纺锤体的形成。
问题5：如果用显微镜观察染色体数目变化时，还观察到断裂的染色体片 段，说明什么？
在细胞分裂过程中，受到环境因素或内部因素的影响，细胞中的染 色体会发生断裂或愈合现象，导致发生染色体结构变异。
第5章 基因突变及其他变异
第2节 染色体变异
近三年（2021-2023）考情分析
考点 染色体结构变异 染色体数目变异
命题情况
关联考点
21年广东选择题 全国、各省有考 常结合细胞分裂综合考查
选择题
全国、各省有考 常与细胞分裂、人类遗传病、
选择题
育种等知识点相结合考查
低温诱导植物染色 体数目的变化实验
染色体结构和 数目变化
改变染色体上的基因 数目和排列顺序，结 构变异可改变DNA序 列，可能改变表现型
课堂随练
1.（2021·广东卷）白菜型油菜(2n＝20)的种子可以榨取食用油(菜籽油)。
为了培育高产新品种，科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。
下列叙述错误的是( A )
A．Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组 B．将Bc作为育种材料，能缩短育种年限 C．秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株 D．自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育
发生于非同源染色体之间 染色体结构变异
发生于同源染色体的 非姐妹染色单体之间
基因重组
“染色体结构变异”与“基因突变”
染色体某一位点上基 因的改变(基因中碱 基对的改变)
染色体结构变异
显微镜下观察到 (没有产生新基因，发生了基 因数目或排列顺序的变化)

染色体变异一轮复习-ppt精品课件


染色体变异一轮复习(21张PPT）
染色体变异一轮复习(21张PPT）
二倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两 个染色体组的个体。
如：几乎全部动物和过半数的高等植物
多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三 个或三个以上染色体组的个体。
如：香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通 小麦是六倍体
多倍体茎秆粗壮，果实种子较大，营养物质多， 但发育迟缓，结实率低
1 2
染色体变异一轮复习(21张PPT）
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
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染色体变异一轮复习(21张PPT）
染色体变异一轮复习(21张PPT）
思考：染色体的数目可以如何变化？
果蝇： 2N=8
经过减数分裂细胞中的染色体数 目减半
生殖细胞中的染色体有何特点？
非同源染色体 全套基因 不重复
非同源染色体
2、同源染色体的判断依据是？ 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
减数第一次分裂时联会
染色体结构变异
缺失 重复
倒位 易位
染色体上基 因数目改变汉
水 丑 生 侯 伟 作 品
染色体上基 因列序改变
性状的改变
（可遗传）
染色体结构变异与减数分裂
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
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四倍体育性低：有同源染色体，可以联会，但可能 无法正常分离。
染色体变异一轮复习(21张PPT）
染色体变异一轮复习(21张PPT）
个别染色体的增加或缺失
21三体综合征
染色体变异一轮复习(21张PPT）
身材高大，生育能力下降，易于 激动，易产生攻击性行为，刑事 犯罪率高
染色体变异一轮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习(21张PPT）

染色体变异一轮复习-PPT课件


3、书写要点，完成【知识整理】 1
片断缺失
片断增加
易 位
倒 位
易位与交叉互换的区别？
非同源染色体
同源染色体
染色体结构变异与基因突变的区别？ 原有基因数目或 DNA中碱基对 排列顺序发生改 的变化导致 变未形成新的基因 “新基因”的 产生
讨论检测2、3 1、对应的知识点
2、寻找错误原因及正确解 答应具备的相关知识
张永辉
江苏省天一中学
学习目标：
1、简述染色体结构变异的几种类型 2、掌握染色体组的概念、学会辨别染色体组 3、学会区分单倍体、二倍体、多倍体 4、概述单倍体、多倍体育种原理、方法和优点
核对并订正答案
检测1：D 检测2：3个
检测3：A 检测4：D
3个
2个
1个
讨论检测1 1、对应的知识点
2、寻找错误原因及正确解 答应具备的相关知识
多倍体育种程序
正常的幼苗
秋水仙素
单倍体育种程序
甲品种×乙品种
若干植株（多倍体）
人工选择
F1
花药离体培养
新品种
幼苗（单倍体）
秋水仙素人工诱导
若干植株
人工选择
新品种
单倍体育种 原理 染色体变异
多倍体育种 染色体变异
秋水仙素处理萌 常用 花药离体培养 方法 秋水仙素人工诱导 发的种子或幼苗 茎秆粗壮，叶片、果实 优点 明显缩短 种子都比较大，营养物 育种年限 质含量有所增加
离体 培养
单倍体 n
离体 单倍体 2n 培养 秋水仙 四倍体 素处理 4n
单倍体
成因
多倍体
单性生殖 低温处理 花药离体培养 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
植株弱小 高度不育 茎杆粗壮，叶片、果实 种子比较大，营养物质丰富

第22讲 染色体变异-高三生物一轮复习课件(全国通用)


不能,因为单倍体往往高度不育，
秋水仙素处理 (诱导染色体数加倍) 育种操作的对象一般是单倍体幼苗。
DDTT DDtt ddTT ddtt
需要的纯合矮抗品种 筛选
4.单倍体育种原理: 染色体数目变异 5.单倍体育种优点:
a.明显缩短育种年限 b.快速获得纯合子 【思考】用秋水仙素处理单倍体一定能够获得纯合子吗？
考点一
染色体数目变异
考点一 染色体变异
一. 染色体变异概念 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化， 称为染色体变异。（显微镜下可见）
染色体 变异
发生在
体细胞 生殖细胞
包括
染色体结构变异 染色体数目变异
二. 染色体数目变异
染色体 数目变异
细胞内个别染色体的增加或减少
细胞内染色体数目以一套完整的非同源染 色体为基数成倍地增加或成套地减少。
配子及比例为: A : aa : Aa : a=1 : 1 : 2 : 2
【例2】三倍体产生配子的问题: 减数分裂时出现联会紊乱，一般不能形成可育的配子。
【例3】四倍体产生配子的问题: 如AAaa产生的配子及比例为: AA : aa : Aa=1 : 1 : 4
【教材深挖】
1、(必修2P87 问题探讨)平时吃的香蕉是三倍体,一般没有种子的原 因是什么?
考点二 染色体结构的变异
在自然条件或人为因素的影响下，染色体发生的结构变异主要有以下4种 类型。
染色体结构变异
染色体片段缺失
染色体片段重复
易位
倒位
染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因_数__目_或排__列__顺__序__发生改 变，导致性状的变异；
大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至导致生物体死亡

第二十讲 染色体变异-2023届高考生物一轮复习课件


2. 适用范围： 真核生物
3. 方法： 花药离体培养、秋水仙素处理（以二倍体植物为例）
花药
花药 离体培养
单倍体 幼苗
秋水仙素处理 正常纯合 二倍体
（含有精子）
（一般不可育）
（植物组织培养技术）
（染色体数目加倍）
（可育）
4. 秋水仙素处理
①原理：抑制 纺锤体 的形成，染色体不能移向细胞两极，从而引 起 染色体 数目加倍。
产生新的基因
光学显微镜下 无法观察 真核生物、 有性生殖
只改变基因型
都是可遗传的变异
光学显微镜下 可以观察
真核生物
基因“数量”上发生 变化
考点2 低温诱导植物细胞染色体数目的变化
1.实验原理： 低温抑制纺___锤__体__的形成，以致影响_染___色__体__被拉向两极，细胞不能
分裂成两个子细胞，于是染色体数目改变。
制片
(4)观察 先低倍，再高倍。
3.实验现象 视野中既有_正__常__的__二___倍__体__细胞，也有_染__色___体__数__目__发__生___改__变__的细胞。
秋水仙素（C22H25O6N）是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中 提取的一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶，有剧毒， 使用时应当特别注意。
②代表生物：蜜蜂中的雄蜂
蜜蜂
蜂王 工蜂 雄峰
由受精卵发育而来 二倍体
由卵细胞发育而来 单倍体
蜂王
雄蜂
工蜂
2N=32 N=16 2N=32
③特点： 枝叶茎杆弱小，果实多而小，一般高度不育（不是全部）。
一般高度不育
含偶数个染色体组： 可育 含奇数个染色体组： 高度不育
（3）二倍体： 由受精卵发育而来，体细胞中有两个染色体组的生物称为二倍体。 一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子只有一个染色体组。
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2021/2/12
20
生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行 为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过 程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象,图中字 母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是( )
D
A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异和基因重 组 B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因 数目改变的结果 C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间 发生交叉互换的结果 D20．21/2甲/12、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期,染色体与 21 DNA数之比为1∶2
染色体结构的变异
４易位:
染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上
移接
2021/2/12
12
易位与交叉互换的区别
(1)易位属于染色体结构变异,发生在非同源
染色体之间,是指染色体的某一片段移接到另
一条非同源染色体上。
(2)交叉互换属于基因重组，发生在同源染色
体的非姐妹染色单体之间
2021/2/12
下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,
则对应的基因型可依次表示为
()
A．AaBb,AAaBbb,Aaaa B．AaaaBBbb，Aaa，AABB C．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb 202D1/．2/12AaaaBbbb，AAabbb，ABCD
D
22
二倍体: 由受精卵发育而来的个体,体细胞中有
响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟
2021/2/12
1
舟舟是一个先天智 力障碍(21三体综 合征)患者
■ 姓名: 胡一舟
■ 出生: 1978年4月1日
■ 智商：30 重度弱智 （正常人的最低70）
■ 演出: 自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演
以来，至今已演出20场，与国内外十余家交
2021/2/12
野生芭蕉 加倍 有子香蕉
2n
4n
F1称谓 二倍体
单倍体
单倍体
四倍体
23
几乎全部动物以及过半数的高等植物是 二倍体(如:番茄、人、玉米、果蝇)
2021/2/12
24
马铃薯是四倍体
2021/2/12
香蕉是三倍体
普通小麦是 六倍体
25
雌性
雌性
雄性
2021/2/12
二倍体
单倍体
26
体细胞 ห้องสมุดไป่ตู้的染 色体数
配子中 体细胞 的染色 中的染 体数 色体组
2021/2/12
带了全套遗传信息
16
例1:认真分析下图的某生物体细胞染色体图,从 A、B、C、D中确认出能表示一个染色体组的 细胞是
体细胞染色体图
A
2021/2/12
B
C
D
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例2.判断下图中分别有几个染色体组,每个染色体 组怎么表示?
1个
4个
3个
☆图形题就看形状大小相同的染色体(同源 染色体)有几条,就是几个染色体组
2个染色体组,叫做二倍体
多倍体: 由受精卵发育而来的个体,体细胞中有3
个或3个以上染色体组,叫做多倍体
单倍体：由配子发育而来的个体,体细胞中不论有
多少染色体组,都只能叫做单倍体
注:N代表一个染 色体组,比如人 为二倍体,其染 色体可以表示为
2N=46
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P F1 2N 2N 2N N 4N 2N 4N 4N
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（二）以染色体组形式增加或减少
(１)雄果蝇的体细胞中共有哪几
对同源染色体?
答:Ⅱ和Ⅱ,Ⅲ和Ⅲ,
Ⅳ和Ⅳ， X和Y。
(２)果蝇的精子中有哪几条染色
体?
答: Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X
或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
(３)精子中这些染色体之间是什
么关系？它们是否携带着控制生
物性状的全套遗传信息？
答:它们是非同源染色体。携
缺失、重复、 染色体结构变异: 倒位、易位
类型
个别染色体增减
染色体数目变异 染色体成倍增减
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下列有关变异的说法正确的是( )
A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色 体结构变异 C
B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微
镜直接观察
C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉
互换属于基因重组
响乐团进行过合作。
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先天性愚型 性腺发育不良（特
（21三体综合症） 纳氏综合症）
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基因突变和染色体变异的区别
基因突变:染色体上某一个位点上基因 的改变,光学显微镜下不可见。
染色体变异 可用显微镜直接观察到的比 较明显的染色体变化。
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染色体数目的变异:
个别染色 体增减
染色体组 正常 成倍增减
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增多
减少
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例:某表现正常的夫妇生下基因型为XbXbY的色 盲孩子,下列分析正确的是( D ) A、精子形成过程中,减数第一次分裂不正常 B、精子形成过程中，减数第二次分裂不正常 C、卵细胞形成过程中，减数第一次分裂不正常 D、卵细胞形成过程中，减数第二次分裂不正常
数
配子中 的染色 体组数
属于几倍 体生物
豌 豆 14 7 2 1 二倍体
普通 小麦
42
21 6
3 六倍体
小黑麦 56 28 8 4 八倍体
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多倍体的特点
染色体加倍后的草莓（上）
多倍体水稻
野生草莓（下）
特点:一般茎秆粗壮,叶片、果实和种子比较大;营养
2物021/质2/12含量高;但发育迟缓,结实率低。
D．染色体变异只发生于有丝分裂过程中
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（一） 染色体结构的变异
1缺失
染色体的某一片段消失
消失
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染色体结构的变异
２ 重复:
染色体增加了某一片段
重复
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染色体结构的变异
３ 倒位:
染色体的某一片段颠倒了180o
断裂 颠倒
连接
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人工诱导多倍体的原理:
低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力 的条件下抑制纺锤体形成。导致染色体复制且着 丝点分裂后不能分配到两个细胞中,从而使细胞内 的染色体数目加倍。
着丝点分裂
染色体复制
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无纺锤丝牵引,染 色体数加倍
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香蕉的形成
香蕉的祖先为野生芭蕉,个小而多种子,无 法食用。香蕉的培育过程如下:
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例3.指出下面细胞分别处于什么时期,此时细胞 中各有几个染色体组?
Ⅱ Ⅰ
减
后 期
2个
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有
有
减
丝
丝
中
后
后
期
期
期
2个
4个
2个
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例4:一个基因型为AAaBbb的个体,那它有几
个染色体组呢?
3个
如果是Ab基因型的呢? 1个
☆基因型题就看同种类型字母(不区分大 小写)的个数