2020年江西省文化艺术科学规划项目拟立项名单

2021年，正值建党百年的重要契机，由中国电视艺术家协会联合江西卫视制作播出，入选国家广播电视总局《庆祝建党100周年重点电视节目名单》的文化类节目《闪亮的坐标》，以建党百年历程中的英雄人物事迹为主线，深度挖掘其中具有故事性和共鸣感的内容，邀请明星嘉宾通过诵演模式加以艺术创作，通过新颖的选题设置、创新的制作模式和布局架构，让观众沉浸于节目之中；“卫视+融媒体+短视频+网络平台”的传播布局，实现了多场景共振，扩大了文化类节目的传播力和影响力。

《闪亮的坐标》自2021年5月15日首播以来，截至2021年9月10日，其官方微博话题#闪亮的坐标#，已经积累了超2.1亿阅读量，受到了民众的广泛关注。

本文拟通过共振传播的视角，从节目制作和内容传播两个维度，探讨红色文化节目的共振传播内涵及模式，以期为传统红色文化节目的融合创新提供新的思路。

一、共鸣传播：多维共振的内容制作“共振”源于物理学概念，指的是两个及以上物体间具有相同的振动频率，共振情况下的振幅效果会大于个体振动。

[1]共鸣传播作为共振传播的策略之一，意指通过引发受众共鸣而进行的传播策略。

《闪亮的坐标》在节目内容的制作上，以诵演模式为表现手段，通过建构沉浸场景，将英雄人物同观众的故乡情结联系，最终实现了节目内容与观者间的情感共鸣。

（一）诵演模式：主流价值的新式表达从央视文化节目《朗读者》到卫视文化节目《见字如面》，为在情感上引发观众的共鸣，文化节目在制作上都有意或无意地应用了沉浸理论。

沉浸理论（Flow theory ）探讨的是人们在日常生活中为何会完全投入到某一情境的问题，广泛应用于艺术领域，出现了诸如“沉浸式综○赵振宇程前——以《闪亮的坐标》为例共振传播视角下红色文化节目的融合创新【摘要】本文以共振传播理论为依托，以《闪亮的坐标》节目为例，探析共振传播视角下红色文化节目的融合创新。

红色文化节目《闪亮的坐标》在内容制作上，以诵演模式为表现手段，通过建构沉浸场景，将英雄人物同观众的故乡情结联系，实现了节目内容与观者间的情感共鸣；在内容传播上，通过“卫视+融媒体+短视频+网络平台”的传播布局，实现了多频共振，扩大了文化类节目的传播力和影响力，为红色文化节目的创新提供了新的表达形式。

江西省教育科学规划课题2020立项一、课题背景江西省教育科学规划课题是为了促进江西省教育科学研究和学术发展而设立的一项重要计划。

每年立项的课题旨在解决当前江西省教育领域中存在的重要问题，推动教育改革和发展。

本文将介绍江西省教育科学规划课题2020立项的背景、规划目标、研究内容和实施计划等内容。

二、课题目标本课题的目标是探讨江西省教育改革和发展的关键问题，提出可行的解决方案，为江西省的教育改革和发展提供决策支持。

具体目标包括：1.分析江西省当前教育现状，发现存在的问题和难点；2.研究国内外教育改革的经验和成功案例，探索适合江西省的发展路径；3.提出可行性方案，为江西省教育改革和发展提供决策参考。

三、研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：1.教育资源配置与优化研究：针对江西省教育资源分配不平衡和效益不高的问题，研究如何合理配置和优化教育资源，提高教育资源的利用效率和公平性。

2.教育体制改革研究：以江西省的教育体制为研究对象，探讨如何改革和优化教育体制，提高教育管理和服务的效能。

3.教育质量评价与提升研究：研究江西省教育质量评价体系存在的问题，探索有效的教育质量评价指标和方法，提升江西省教育质量。

4.教师培养与发展研究：研究江西省教师培养和发展的问题，探索有效的教师培养和发展模式，提高江西省教师队伍的素质和能力。

四、实施计划本课题的实施计划分为以下几个阶段：1.课题立项：制定具体的研究方案和计划，确定研究的重点和目标。

2.调研和案例分析：进行国内外教育改革案例的调研和分析，了解其他地区的成功经验和教训。

3.专家讨论和座谈会：邀请相关专家参与课题研究，开展座谈会和讨论，听取专家的意见和建议。

4.数据收集和分析：收集江西省教育相关的数据和信息，进行数据分析和研究。

5.报告撰写和成果评估：根据研究结果编写最终报告，进行评估和总结。

五、预期成果本课题的预期成果包括以下几个方面：1.提出可行的教育改革和发展方案，为江西省的教育改革和发展提供决策参考。

江西省发展和改革委员会关于2020年度江西省工程研
究中心认定的批复
文章属性
•【制定机关】江西省发展和改革委员会
•【公布日期】2020.12.08
•【字号】赣发改高技〔2020〕1048号
•【施行日期】2020.12.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科研机构与科技人员
正文
江西省发展和改革委员会关于2020年度江西省工程研究中心
认定的批复
各设区市、有关省直管县（市）发展改革委，赣江新区经发局，省直有关单位、有关省属和中央驻赣企业集团:
你们报来的2020年江西省工程研究中心的申请及有关材料收悉。

经研究，批复如下：
一、原则同意将你们申请的符合条件的工程研究中心予以命名（名单详见附件）。

二、省级工程研究中心要围绕我省的产业特色和优势，着力解决产业发展中的关键技术与装备的瓶颈问题，促进产业技术进步和结构调整，支撑和推动我省经济和社会持续健康发展。

三、请你们抓紧推进相关省级工程研究中心的建设，加强运行管理，不断提高研发、工程化试验能力，完善产学研合作机制，加强协同创新，在构建各具特色和优势的创新体系及提高自主创新能力中发挥重要作用。

附件：2020年江西省工程研究中心认定名单
2020年12月8日附件
2020年江西省工程研究中心认定名单。

教育部人文社科项目是面向全国普通高等学校设立的各类人文社会科学研究项目的总称，是国家社会科学研究项目中不可或缺的部分。

其中主要包括重大课题攻关项目、基地重大项目和一般项目。

其中一般项目包括规划基金项目、青年基金项目和自筹经费项目以及6类专项任务项目。

艺术学在我国高校艺术教育及学位体制上起步较晚，1992年成为文学门类下的一级学科，2011年初才成为独立的门类学科。

本文将研究对象聚焦于在2011—2020年间一般项目（规划基金、青年基金和自筹经费项目）中的艺术学项目的立项情况，以找到艺术学的研究热点、研究趋势、研究空白，为以后的项目申报提供思路。

一、学科分类根据《课题指南》的分类标准，对照国务院学位委员会和教育部新修订的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》中对艺术学的学科分类，分为设计学、美术学、音乐学、影视学、戏剧学、舞蹈学和艺术学理论等类别。

其中设计学包括产品、平面、插画、环境、建筑、景观等方面的设计理论和方法实践；美术学包括雕刻、绘画、公共艺术等方面的理论知识及实践；音乐学包括中外音乐方面的发展史和理论研究；影视学包括跟电影、电视、动画等方面的理论及实践；戏剧学是跟戏剧戏曲相关的内容；艺术学理论包括艺术教育、艺术管理和艺术批评等方面的内容。

二、项目立项分析（一）立项数量及立项类型分析据表1显示，艺术学历年立项总数并非逐年增长，但在教育部人文社科立项总数中所占比例稳步逐年增长，2020年达到艺术学立项高峰，占比为10%。

从立项类型可见（如表2），教育部人文社科艺术学项目资助类型主要分为规划基金、青年基金和自筹经费三类。

其中青年项目得到了教育部人文社科的大力支持，占立项总数的半壁江山（占比60.42%），是艺术学项目的主体部分；规划基金仅次于青年基金，占比39.11%；自筹经费项目总数较少，时有时无，仅占0.50%。

以上数据统计结果显示，教育部人文社科艺术学项目近几年立项数量平稳上升。

艺术学项目占年度立项总数的比例呈增长状态，说明教育部人文社科在2011—2020年度对艺术学项目的资助力度在逐年增加，艺术研究呈蓬勃发展态势。

文化部办公厅关于印发“2009年度文化部文化艺术科学研究项目立项名单”的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------文化部办公厅关于印发“2009年度文化部文化艺术科学研究项目立项名单”的通知各省、自治区、直辖市文化厅（局），本部各直属单位，各有关单位：为深入贯彻落实党的十七大关于“推动社会主义文化大发展大繁荣”的精神及中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，鼓励广大文化艺术科研工作者积极为我国文化艺术建设事业服务，根据我国文化艺术事业改革发展的实践需要，围绕《全国艺术科学研究“十一五”（2006-2010）规划》所明确的中心任务和总体要求，2009年度文化部文化艺术科学研究项目评审工作已经完成，现将全国艺术科学规划领导小组审定批准的立项名单发给你们，并就有关工作通知如下：一、2009年度文化部文化艺术科学研究项目评审、立项和实施是文化部的重要工作，对于推动文化艺术科学理论体系建设、培养文化艺术科学人才队伍、提高文化艺术科学研究管理能力，进而为构建社会主义和谐社会提供良好的文化条件和精神支撑，具有十分重要的作用。

各地文化行政部门应当予以高度重视，凡立项课题，都必须切实纳入工作计划，加强管理，提供必要的条件，确保这一工作的顺利进行。

二、参照《全国艺术科学规划课题管理办法》的规定，文化部文化艺术科学研究项目实行三级管理。

全国艺术科学规划领导小组办公室全面负责文化部文化艺术科学研究项目的管理；各省、自治区、直辖市文化厅（局）或本级艺术科学规划领导小组及其办公室作为中级管理单位管理本辖区内的文化部文化艺术科学研究项目；课题负责人所在单位在上级艺术科研管理机构的指导下，具体负责管理本单位承担的文化部文化艺术科学研究项目。

1 引言欲强其国，必兴其文化，文化产业是一国及地方发展过程中“软实力”的重要体现。

在我国全面转型高质量发展的当下，文化产业作为经济增长的重要抓手，彰显出巨大增长潜力(周世新，2020)。

伴随党的二十大报告有关“重大文化产业项目带动战略”的部署，地方政府相继出台文化类重大项目建设文件，文化产业投资愈发受到重视。

作为文化资源大省，红色、庐陵、浔阳、临川等一众文化遍布赣鄱大地。

基于现有资源，着手推动文化产业高质量发展，促全省从文化大省转型升级为文化强省，是江西省近些年以来大力推行的课题方向。

得益于“资源+政策”多项举措并行，江西省文化产业规模稳步提升，截至2022年全省规模以上文化产业营收已突破3000亿大关，近5年规模增速也领先于全国平均水平，整体发展势头可期(见图1)。

但即使是在文化产业高速发展的趋势下，无论是从文化产业高质量发展指数还是从产业资产规模来看，当前江西省于全国范围内的文化产业排名依旧处于中位段，与高线地区仍存在一定差距。

如何在保持当前文化产业规模增速的同时，促进全省范围内该产业的投入产出效率释放，是江西省文化产业高质量发展的关键。

因此，本文尝试以江西省各设区市文化产业为研究对象，结合各地区经济结构、创新水平、环境质量、教育、文旅协同发展等多方位要素，综合分析江西省文化产业的投资效率及制约因素。

分析过程主要分两步走：0%2%4%6%8%10%12%14%16%18%20% 050010001500200025003000350020182019202020212022江西省规上文化产业营收（亿元）江西省文化产业增速全国文化产业增速图1 江西省文化产业营收及增速数据来源：江西省统计快报数，国家统计局。

第一步，依托于三阶段数据包络分析(Data envelopment analysis，DEA)对各地级市的文化产业投入产出效率进行测算：第一阶段，利用传统DEA方法中的BCC模型对江西省11个地级市的文化产业投入产出效率展开基本测度，并得到投入松弛变量。

附件1 2020年度江西省文化艺术科学规划项目课题指南一、艺术基础理论研究江西地方艺术史研究艺术学新兴学科与交叉学科研究文化自信与新时代文艺研究新媒介与文艺创作及批评研究二、戏剧（含戏曲、话剧、歌剧、音乐剧、舞剧、曲艺、木偶、皮影等）研究江西地方戏曲与地方文化研究江西地方戏曲音乐研究江西地方戏曲作品研究江西地方戏曲演出市场调查研究戏剧评论研究三、音乐研究江西音乐创作现状研究江西音乐古籍、民间传谱、音像文献资料整理及数字化标准研究传统音乐活态传承与保护研究音乐传播研究四、舞蹈研究江西传统舞蹈研究江西民间舞蹈传承与保护研究新媒体技术与舞蹈创作研究舞蹈艺术的表演体系研究五、美术、书法、摄影研究江西民间美术、民间工艺美术研究美术馆的公共教育功能及实施策略研究重大主题性美术创作规划研究书法艺术普及机制创新研究摄影艺术研究六、设计艺术研究景观设计与地域文化特性研究设计艺术与传统工艺结合研究历史城区城市景观研究七、电影、广播电视及新媒体艺术研究江西电影艺术家研究电影数字艺术与技术创新研究电影、电视艺术作品的文化价值观研究微电影现状与发展前景研究八、公共文化服务体系研究公共文化服务数字化、标准化、均等化研究互联网背景下的基层综合性文化服务中心建设研究面向图书馆的电子书服务模式与服务平台研究乡镇综合文化站服务效能研究数字化或智慧博物馆研究让博物馆文物活起来体制机制研究新形势下促进博物馆社会教育活动发展研究九、文化遗产研究江西重大考古发现研究江西特色区域文化(庐陵文化、临川文化、豫章文化、庐山文化等) 研究江西特色主题传统文化(陶瓷文化、王阳明与江西、禅宗文化、道教文化等) 研究南昌海昏侯国文物保护和利用研究馆藏革命文物保护利用研究公众文物保护意识、现状及参与机制研究景德镇申报世界文化遗产与文化遗产整体性保护研究非物质文化遗产生产性保护研究非物质文化遗产数字化保护研究非物质文化遗产传承人口述史研究非物质文化遗产抢救性记录研究非物质文化遗产在精准扶贫工作作用研究民俗文化与促进农村全面建成小康社会研究十、文化产业研究江西画报类媒体多元发展研究江西文化产业发展方式转变与创新研究江西文化产业投融资体系建设研究演出、展览市场管理研究艺术表演院团管理、发展研究江西文化艺术品交易所发展研究江西动漫产业发展模式和策略研究历史古村特色文化产业发展研究江西都市（南昌）文化消费研究十一、文化科技研究文化科技融合视野下的新媒体艺术发展研究支撑信息网络在线文化内容监控平台建设研究民族乐器改革的新工艺、新技术研究十二、旅游产业研究江西全域旅游创建路径研究江西文化旅游商品创意开发研究江西旅游景区文化传播研究江西旅游新媒体市场营销创新研究江西旅游IP体系建设研究江西旅游区域合作战略研究江西智慧旅游发展研究江西红色旅游发展研究江西省旅游职业经理人培养路径及对策研究当前文化旅游规划与落地研究江西旅游导游管理体制研究。

人文艺境Arts and Humanities从几枚农民协会印鉴看民主革命时期的农民协会李飞龙1，李剑琴2，袁兴钱1（1.江西省博物馆，江西 南昌 330000；2.江西省乐平市第三中学，江西 乐平 333300）摘要：江西省博物馆藏有几枚民主革命时期农民协会印鉴，包括实体印鉴和文件上的印鉴。

时间上有大革命时期的，也有土地革命时期的；形制上以圆形为主，质地多为木质，书体以篆体为主。

这些印鉴折射的是民主革命时期农民运动和农民协会的革命实践。

关键词：民主革命时期；印鉴；农民协会一、农民协会印鉴农民协会是民主革命时期中国共产党领导下的农民群众组织，以贫农、雇农为核心成员，简称农会或农协。

1922年到1925年，彭湃、毛泽东等在浙江、广东、湖南等地发动了农民斗争，成立了农民协会，提出了“一切权力归农会”的带有建立革命政权性质的口号。

后来随着大革命的顺利推进，全国各地纷纷建立农民协会。

下面介绍几枚农民协会印鉴以飨读者。

（一）修水县“仁义区第五乡农民协会”木印、县农协下辖乡级会员证（图1、图2）此印为圆形木印，阳刻、篆体，印面从左至右阳刻“修水仁义区第五乡农民协会”十二个字，有较厚的边框。

1926年9月，北伐军光复修水县城。

不久，由共产党人主持的修水县政府成立县农民协会。

1927年修水县发生“六七”惨案后，农民协会及农运转入地下。

图1为修水县农协下辖乡级农协组织印；图2为县农协下辖乡级会员证，此证为布质，中部墨书“卢子象”，左部墨书“民国十六年一月”，右部墨书“利字第捌百三十四号”。

（二）江西省农民协会会员临时会证（图3、图4）江西省农民协会会员临时会证为纸质，长方形、蓝色印体，上部分两行横向从右至左印有“江西省农民协会会员”字样，中部竖排从右至左依次印“字、临时会证、第号”字样，下部印有一铧犁图案，在右侧字上部墨书“溪”字，下部墨书“刘怡喜”，左侧在第号二字中间墨书“陆肆”二字，整个图案和字体有蓝色边框。

江西省教育厅关于做好2020年江西省高等学校教学改革研究课题申报立项工作的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2020.09.17•【字号】•【施行日期】2020.09.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江西省教育厅关于做好2020年江西省高等学校教学改革研究课题申报立项工作的通知各高等学校：经研究，2020年我厅将组织开展江西省高等学校教学改革研究课题（简称“省级教改课题”）申报立项工作。

现就有关事项通知如下：一、省级教改课题的立项范围与重点今年我省的省级教改课题立项仍以教学一线人员、青年教师为主体，以实践、应用为主要特征，以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。

立项范围主要是围绕高等学校办学定位、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理改革开展研究与实践项目,详见立项指南(附件1)。

立项重点应是适应时代要求，具有先进理念，采用现代化手段，在培养创新创业型人才、卓越型人才、应用型人才、高素质技术技能型人才方面有推广价值，能产生良好社会效益、体现较高理论水平、涌现理论成果的研究课题。

鼓励教师将有较好基础的教研成果和本科综合改革试点、高校转型发展、创新创业教育、专业综合评价等项目建设有机结合起来，进行更加深入的研究与实践，力争形成具有普适意义的教改成果。

二、申报省级教改课题的要求各校须按照我厅下达的名额申报（附件2），超过名额申报的项目，我厅不予受理。

省级教改课题实行课题申请人负责制，课题主持人仅限1人，参研人数一般不超过4人。

课题主持人一般应是主持过校级以上科研课题或参加过省部级课题研究的教师或教学管理人员。

副高以下职称人员申报主持项目，须由2名教授推荐，推荐函应说明主持人的科研能力、专业知识以及对申报项目的研究成果预测等内容。

在研省级教改课题的主持人不得申报；项目主持人只能申报1个项目，一般不得同时作为其他项目成员；项目组成员至多同时作为2个项目的成员。