校园心理剧比赛一等奖剧本

大学校园心理剧剧本（一）人物：刘小北（男主角），罗涛（寝室长），孙扬（室友），王梓（室友，酷爱诗歌，绰号"诗人"），李悦（室友），尤野（室友），田老师（女）[心理辅导老师]道具：一张桌子，五、六个凳子，一本书第一幕（音乐起，舒缓、伤感的曲调）旁白：天堂是什么样子？我不知道，我只知道姐姐一个人在那儿好孤单。

幸福早已离我远去……（配火车呼啸远去的鸣笛音）罗涛登场，表情凝重罗涛：靠！怎么搞的？寝室卫生评比我们又是倒数第一，你们几个快快快过来，赶快找找原因，必须得拿出个解决方法来，我们不能再这么下去了。

（刘小北正在写东西）孙扬：我们也太伟大了吧！李悦（放下书）：我看是刘小北同学更伟大哈！不注意个人卫生、形象，托您的福，我们全寝室又跟着伟大了一回！尤野：（摘下眼镜，用布擦拭）：刘小北，哥提醒你一句，以后注意点儿，别让我们寝室老挂红牌！孙扬：刘小北，刘小北，说你哪！嘿……！怎么没反应哪？像个木头一样！王梓（放下手中的诗歌全集）：每天生活在没有硝烟的战场上，真叫人痛不欲生，活着便成一种罪恶。

尤野：哎！刘小北，你咋不说话？要不来个获奖感言让我们大饱耳福？（旁人冷笑一声，刘小北仍沉默不语）刘小北（突然猛地站起来）：都是我的错，行了吧！我的错！（甩掉手中的笔夺门而出）李悦：哎哎哎……！这什么人哪？切！罗涛（向门外望了一下）：得了得了，谁也甭吵了，搞得宿舍里乌烟瘴气，这事儿你们也甭把责任都推到刘小北一人儿身上，谁都有责任，作为寝室长，我负主要责任，这样吧，作为惩罚：下个月的卫生我全包了（低下头）。

其他人都沉默了，此时寝室熄灯，还有室友小声默叨："搞什么啊，本来就他做得不对","他倒有气了，""可不是，整个儿一怪胎".第二幕场景：桌子不动，换上老师，老师坐在桌前看书。

小北在校园中徘徊。

旁白（小北心里独白）：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，中秋月下孤灯眠，重阳夜里独徘徊，偏遇亲朋已故日，心中悲切几人知，旁人不解愁滋味，是非几句乱我心。

大学生优秀心理剧剧本一、剧本简介《大学生优秀心理剧剧本》是一部以大学生心理成长为主题的舞台剧。

通过讲述大学生在面对各种心理困境时的成长与解脱，以及探索内心世界的过程，引导观众思考人生意义与价值。

该剧本结构紧凑、情节曲折，旨在挖掘大学生心理问题，展现他们积极面对压力与挑战的勇气与智慧。

二、剧本内容1. 第一幕：迷茫与困惑场景一：大一新生寝室（舞台上，布置成大学新生寝室。

小明拖着行李箱进入寝室，与室友小红见面）小明：你好，我是小明，新来的，请多关照。

小红：你好啊，我是小红，这是我们的寝室，欢迎！（小明的表情逐渐有些沮丧）小明：真的不知道该怎么办，大学对我来说太陌生了。

小红：别担心，大家都有这样的感觉。

我们一起适应新环境吧！场景二：校园活动中心（舞台上布置成校园活动中心。

小明和小红参加社团招新活动，小明犹豫不决）社团负责人：你们好，欢迎参加我们社团的招新活动。

我们社团团结友爱，能够帮助你们在大学里找到兴趣爱好。

小红：听起来不错啊，我们试试怎么样？小明：我还是不确定……我怕自己无法胜任。

场景三：图书馆（舞台上布置成图书馆。

小明拿着一本心理学的书，小红走过来）小红：怎么了？看起来有些愁眉苦脸的。

小明：我最近总是感觉自己有点失落，好像不知道自己要做什么。

小红：或许你可以尝试了解一些心理学知识，或许能帮助你找到内心的答案。

2. 第二幕：探索与成长场景四：心理学课堂（舞台上布置成心理学课堂。

小明和小红听心理学老师讲课）心理学老师：大学生活中，我们常常会经历各种情绪波动和心理困境。

学习心理学知识能够帮助我们更好地了解自己和他人。

小明：这门课真的很有意思，我好像找到了一种探索内心的方法。

场景五：心理咨询室（舞台上布置成心理咨询室。

小明和小红来到心理咨询师那里寻求帮助）心理咨询师：你们好，欢迎来到心理咨询室。

请坐下，你们可以向我诉说心中的困惑。

小明：我一直觉得自己压力很大，不知道怎么解决。

小红：我总是害怕和别人交流，不知道该如何自信起来。

校园心理剧心灵的阳光剧本第一篇：校园心理剧心灵的阳光剧本校园心理剧校园心理剧是学生把自己实际生活中遇到的事件编写成剧本，然后按照剧本自己表演。

学生表演的是发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。

这样既能够让学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。

心理剧《心灵的阳光》剧本（仅供参考，比赛剧本要求自己创作）剧情概要本剧主人公林佳雪因母亲去世，父亲教育方法不当，因而和父亲产生一系列情感矛盾冲突，佳雪出现了自卑、愤怒、怨恨等心理现象。

于是放弃学习，迷恋网络，导致学习成绩急剧下降，在父亲的怒斥之下离家出走。

针对这种情况，采取了老师与家长沟通，师生谈心，同伴互助，父女网上交流等行之有效的应对方式，及时解决了佳雪的心理问题。

在老师和同伴的帮助下，佳雪终于理解了父亲，父女重归于好，又和同学们一道，投入到紧张快乐的学习生活中来。

本剧的目的是提醒家长要采取正确的方式教育孩子，多一些理解和尊重；教育孩子要体谅家长，多与家长沟通，不要到网络中去寻找虚拟的快乐；只有学校、家庭、社会形成合力，才能取得教育的最佳成果。

人物介绍林佳雪：性格开朗，性情倔强的初中女生。

佳雪父亲：简单粗暴的单身父亲。

张老师：充满爱心和智慧的班主任老师。

邵淼：佳雪好朋友，热情助人。

其他同学（班长、体委、田雪莹）道具：桌椅、成绩单、书包、酒瓶、语文书、数学书、教案夹、衣服、纸杯、水壶、电话、道具电脑第一幕时间：放学后地点：佳雪家里旁白：故事的主人公叫林佳雪。

佳雪升入初中后，母亲因病去世了，她感到无比孤独与绝望，加上父亲借酒浇愁，不知道怎么关心孩子的学习与生活，父女俩的感情日渐疏远，致使佳雪的学习成绩每况愈下。

在家里找不到温暖的佳雪开始迷恋网络，寻找慰藉。

有一天，在佳雪的家里……（佳雪从书包里拿出一本语文书，漫不经心地看着，看着看着，将书扔到一边，又从书包里拿出数学书，看了两眼又扔到一边。

剧本亮点：1、大学里面的短剧比赛，评委是老师，所以有时候剧本特别符合同学胃口，老师不一定喜欢，而且有些笑点不能做到老少皆宜，所以本剧本在创作时充分考虑到了“又红又专”这个概念，在幽默轻松的环境下，抒发了符合老师胃口的主题和内容。

2、短剧本来不该有过场，比如熄灯，拉银幕等操作，这样会给人一种等待的无聊感，本剧本不需要任何音响设备，拉幕灯光，而是使用魔术手法里面的错误引导，完美的实现了流畅演完一出20min短剧，不给观众任何等待的时间，完全连贯，衔接紧凑的效果。

3、本系只有80名学生，参演人员只有10人，准备时间只有1周，所以本剧本操作容易，排练难度小，演员要求低。

再回首人物表：李伟浩（4个人，演绎大一到大四的李伟浩）、阿超、花子、老狼、同学甲、社团工作人员（2）、情侣（4）故事简介：李伟浩是今年的毕业生，在离校的那天，看看寝室室友一个个都有了自己的出路，再看看自己什么都没有准备好，他是如此悲伤与不解。

他陷入了大学生活的回忆，试图寻找自己需要的答案……第一幕时间：毕业之日地点：x舍xxx室人物：李伟浩1，室友阿超，室友老狼，室友花子需要道具：行李箱3个、香烟一支、打火机一把三人各自整理东西准备离校，因为各自心里情感不同，虽然都沉默，但是能够看出明显的不同。

氛围比较安静沉默，只有浩子一个人斜靠在宿舍一角（舞台左侧）抽烟，黯然神伤。

随后开始逐一道别。

旁白1：说书唱戏劝人方，三条大道走中央，善恶到头终有报，人间正道是沧桑。

一个莘莘学子，为何郁郁寡欢？曾是人中翘楚，为何沦为废材？到底是什么改变了这个看似充满无限未来的人？是命运还是人为？话说最近的最近，在对央视一哥李咏先生的访谈中，这位叔叔是这样总结大学生活的：求职、求学与求偶。

而这，又与我们的故事主人公有什么关系呢？旁白1：本该是个美好的日子，他们毕业了！阿超成绩一般，但是脑袋灵光，被一家国企招了去；老狼贼心眼多，不怎么爱学习，可是家里有钱，过不了多久家里就送他出国了；花子平时还算用功，保研去南大，日子也算有了着落；可是浩子呢……阿超：弟兄们，哥们儿先走一步了，说好的今天不握手不拥抱的，都不许哭！以后有用得着兄弟的尽管来叫！（说完后看一眼浩子，见浩子朝他笑了笑便径直离去了）老狼1：（放下手里的活）走好,回头还dota！花子：（同时地）去你的吧！（只剩三个人了，花子跟老狼一起去跟浩子道别）老狼1：浩子呀，啥都别想了，该回家睡觉回家睡觉去！xx大学出去的，都是爷们儿，纯爷们儿！不就工作嘛，你要不嫌弃，我叫我爸帮你通个气儿！（然后叹了口气……）花子：（拍着浩子的肩膀）浩子你也甭蔫儿了，多余的话我也不说了，王小燕那事儿哥们儿没能帮上忙，要不是xx狼（学校里面的猥琐男统称）插足，早搞定了！以后有啥需要的电话我！（面对观众，武林外传吕秀才的感觉）子曾经曰过，Where there is a way, there is a TOYOTA。

校园心理剧剧本篇一：校园心理情景剧剧本《心的距离》****大学*学院校园心理情景剧剧本创作大赛参赛剧本剧本题目：《心的距离》主创者：***年级班级：***级**班联系方式：（手机）***********（邮箱）***********2014年3月8日心的距离故事简介：童年时期父母离异的陈枫性格上孤僻冷漠，只活在自己的内心世界中，与外面的世界格格不入。

步入大学后陈枫依然没有任何改观，他的不合群和孤僻的性格让周围的同学误以为他个性高傲，甚至舍友平常与他都没有过多的交谈。

班上的一位女同学李洁心里一直喜欢着外表冷酷的陈枫，时常暗自观察陈枫的举动，主动搭讪时却都被冷冷相待。

被陈枫冷落的李洁希望能走进陈枫的内心世界，并通过与陈枫舍友交谈来多了解陈枫。

在陈枫与母亲的一次通话时偶然得知他父母离异的事，李洁内心为之一颤，试着与陈枫聊天让他打开心扉，在李洁的热心帮助和鼓励下，陈枫渐渐变得开朗起来。

人物：陈枫：童年时期父母离异，对他造成心理上的创伤，从此孤独自闭，活在自己的世界里。

李洁：活泼开朗、善良、一直暗恋陈枫。

王晓伟：陈枫舍友、为人豪爽。

钟立文：陈枫舍友、幽默搞怪。

同学甲及群众演员。

道具：课桌课椅若干，笔一支，双肩包三个，书本一本，手机一个，装了三罐啤酒和炸鸡的袋子，钥匙一把，电脑一台，零食若干。

旁白：（沧海桑田，时过境迁，岁月改变了你的容颜，也带走了年少的心。

无论世间万物如何变迁，有的事却无法改变。

心与心的距离究竟有多远，也许隔着万水千山，也许仅夹着一层窗户纸罢了）第一幕时间：下午课间时间地点：教室人物：陈枫、李洁、同学甲（女生）、其他同学旁白：（陈枫）无论外界如何纷繁，都与我无关。

（下课铃声响起，教室内嘈杂起来，同学们都各自交谈打闹。

陈枫坐在教室一角落神情冷漠。

李洁回头偷偷观察着陈枫的举动，同学甲上前）同学甲：李洁，李洁。

李洁：啊，咋啦？（李洁回神，转过头）同学甲：下周末咱班的班聚，你会去吧？李洁：这可是班级的集体活动，我必然参加啊。

大学生校园心理剧剧本故事大纲本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长：男，相貌堂堂，郝小明副班长：女，乖巧听话学习 ... ：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴纪律 ... ：男，四肢发达，捣蛋鬼辅导员任课老师郝小明同屋：郑枫第一场[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。

我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。

字串5郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。

郝：你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来][此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]郑：啊……恩，王…老师，[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]郝：啊，王老师，我……我正在……辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。

[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子][郝一脸无奈和无辜]辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。

郝：这，这个不是……我这是头一回。

校园心理剧剧本10分钟范文三篇剧本一：《友谊的力量》人物：小明：男主角，一个口袋里装满了秘密的学生。

小华：男配角，小明的好朋友。

小红：女配角，一个懂得倾听的好朋友。

老师：操心的班主任。

场景：学校教室剧本内容：（场景一：学校教室，课堂上。

）老师：同学们，今天我想和大家聊一聊心理健康的问题。

我们的生活中总会遇到一些困扰和难题。

如果你们有什么烦恼，记得告诉家长或老师。

今天，我们来表演一小段校园心理剧。

小明，你愿意帮忙吗？小明：（有些犹豫）好吧。

场景二：学校操场。

（小华和小红正在操场上散步。

）小红：小华，我觉得小明最近变得很沉默。

你有什么发现吗？小华：是啊，最近他总是神思恍惚的，好像有什么事情困扰着他。

小红：我们要不要找个机会和他谈谈？小华：好！我们一起去找他。

场景三：小明家门口。

（小明一个人独自坐在家门口的板凳上。

）小华：嘿，小明，你怎么一个人在这儿？小明：（有些不自在）哦，没事，只是想一个人呆一会儿。

小红：你确定没事吗？我觉得你最近心事重重。

小明：（低着头）嗯，也许是有一些事情。

小华：你可以告诉我们，我们是你的好朋友。

小明：（沉默片刻）其实，我最近有一个秘密，但是我不知道该怎么面对。

小红：没关系，你可以跟我们说，我们会帮你的。

小华：是的，我们都是你的朋友，你可以信任我们。

小明：（略带感激地）好吧，我会告诉你们的。

场景四：学校教室。

后续……（小明向小华和小红讲述了他的秘密，得到了他们的支持和理解。

小明逐渐走出困惑，重拾自信。

）剧本二：《我的好友》人物：小明：男主角，一个性格内向的学生。

小华：男配角，小明的好朋友。

小红：女配角，一个乐观向上的好朋友。

场景：学校食堂剧本内容：（场景一：学校食堂，午饭时间。

小明一个人坐在角落里。

）小华：（走过来）你怎么一个人坐在这儿？小明：没有别的位子了，只好坐这里了。

小华：你今天怎么样？小明：还可以吧，就是有些心烦。

小华：有什么事情烦你？小明：（低声）班级里有些同学总是取笑我，我很受伤。

省获奖校园心理剧剧本二则：一、我不是坏小孩丽水市莲都区大洋路学校周文华梁菊花张霞创作介绍：我校一贯以来都非常重视学生的心理健康教育和辅导，早在1993年办学之初就开始针对学生当中出现的心理问题进行了富有实际意义的研究。

学校不仅配备有专职的心理健康辅导老师，定期对不同年龄阶段的学生进行咨询和专题讲座，还在中小学部各设立了一个“知心姐姐信箱”，对学生的心理困惑给予解答。

近年来，还尝试运用校园心理剧的形式对学生进行心理健康教育。

剧本内容完全取材于真实的校园生活，师生自编自导自演，既达到了心理健康教育的目的，又丰富了师生的校园文化生活，收到了很好的效果。

多动症是一种常见的儿童行为问题。

这类孩子的智力正常或基本正常, 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，日常生活中常常使家长和教师感到头痛。

几年摸索，逐步形成了“前后导，积星表”的疏导模式。

“前后导”是指上课前后教师要找多动症儿童谈话，提醒他们注意自己的行为，要求他们专心听课。

“积星表”是指使用行为矫正法，即对多动症儿童提出适当要求，然后按规定记星，有良好行为的就奖励一颗星（正强化），有不良行为就扣去一颗星（负强化），以使他们遵守规定，不断进步！多数多动症孩子在教师的关爱中，在家长的配合下，有意注意的品质有了显著的提高，学习成绩也稳中有升，实验效果明显！淘淘的原型是我教过的一名真实的小学生，经观察评定，该同学是典型的多动症。

平时总是“小错天天有，大错三六九”。

从一年级开始，我就开始关注他、研究他，并针对他注意力不集中的特点进行心理辅导，并取得了一定的成效。

如今该生已经是一名三年级的学生了。

为了更快更好的对其进行心理辅导，今年上半年，在学校艺术节来临之际，我就以他为原型创作了这个剧本，并请他上台演出。

节目获得了一等奖，他也从那一天开始了更加可喜的转变。

2010年12月，这个校园心理剧还代表学校参加了全区中小学生文艺汇演呢！剧本设计：淘淘是303班的一名多动症小学生，这不，全校同学刚做完早操，同学们都排着整整齐齐的队伍回教室，他却调皮捣蛋，破坏秩序，干了一系列坏事，俨然一副坏小孩模样。

大学校园心理剧剧本（优秀3篇）心理剧是由精神病理学家莫瑞努1921年提出的，心理剧能帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随剧情的发展，下面是白话文整理的大学校园心理剧剧本（优秀3篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

人物：牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽（幕起。

两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上）海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元2003年一月一日，元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起习惯了。

睡不着。

（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。

（说完把上衣套在头上）航科：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。

（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。

哈哈哈哈……海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝冬宝的床努努嘴）冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

众人：（兴奋，赞同）对呀！海滨：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？牛光：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。

咱又不是不还他！众人：（附和）是呀！永明：（看看四周）哎，冬宝去哪了？牛光：刚出去，可能去厕所了吧。

（朝向同学丙）舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。

大学生心理话剧剧本范文(5篇)【篇1】大学生心理话剧剧本吴艾：（坚定）嗯嗯，妈妈已经决定要去武汉抗击疫情了，明天就走。

赵尤韦：（激动）不行，武汉太危险了，你不能去武汉，不能！（紧张地看向吴爱）吴艾:（无奈）妈妈是医生，救死扶伤是妈妈的职责，现在武汉需要我，我必须去。

妈妈知道你担心我，但妈妈一定答应你我会平安回来，好吗？妈妈已经跟楼下王姨打好招呼了，你以后遇到什么问题跟她讲，她会帮助你的。

来，先把钱收下。

（赵尤韦直直的盯着吴艾，没有收钱的打算）吴艾：（将钱放在桌子上）害，你这孩子。

（无奈、心疼）（慢慢地走到门口，停下回头看赵尤韦后，含泪将门关上）关上门，赵尤韦盯着放在桌上的钱，迟疑几秒后赵尤韦：（故作不关心）去吧去吧，反正我也不重要，没有你我也一样能过得很好。

（说完继续打游戏）第四幕：两个月后，吴艾躺在病床打着吊针，鼻子里插着呼吸管，困难地翻看手中的文件。

突然，旁边电话响起。

画面一：吴艾：喂，哪位？（困难地起身拿起手机）陈芒：是赵尤韦妈妈吗？我是赵尤韦的班主任陈忙。

吴艾：哦，我是。

是赵尤韦又做错什么事了吗？（担心）陈芒：是这样的，我最近查看那个网课的观看记录，发现赵尤韦至今为止没有听过一节课，希望你能够及时的督促赵有为听课，最好能够观看课程直播回放把之前落下的课给补回来。

吴艾：好的，麻烦老师了，我会叮嘱他的。

陈忙：嗯嗯行，我还有事先挂了。

（随后吴艾拨打赵尤韦电话）画面二：赵尤韦坐在电脑前全身心地打游戏，房间内一片狼藉。

旁边的电话声响起一阵等到游戏结束后才接通电话。

赵尤韦：（拿起手机，不耐烦）谁啊？一直打电话给我干嘛？吴艾：（语气激动）是我，是妈妈。

最近在家里怎么样啊？吃的好不好？穿的暖不暖？如果吃的不够了，就跟王姨讲，想吃什么就让她给你送过来。

（语气平和，认真）对了，刚刚陈老师打电话给我了，说你没有听过一节网课。

你现在高三了，马上就要高考了，高考是一件很重要的事情，妈妈不希望你把时间荒废在游戏上，妈妈希望你能好好学习考上一个好大学，你能答应妈妈吗？赵尤韦：（语气强烈）我一个人在家能过的有多好啊，别老问这问那的，烦死了！要是真这么担心我的话，你就回来啊！还有，我玩游戏关你什么事啊，你连我都不管，管我的学习干嘛？吴艾：（眼角含泪，声音弱弱地）对不起啊，儿子，是妈妈不好，妈妈没有陪在你身边，等疫情结束妈妈一定回来陪你。

大学生校园心理剧剧本引言大学生涯是一个令人兴奋和充满挑战的阶段。

在这个阶段，许多学生面临着不同的心理问题和挑战。

为了更好地了解和应对这些问题，以及提高大学生们的心理健康意识，我们决定创作一部名为《追寻内心》的校园心理剧。

本剧旨在通过剧本的方式探讨大学生在成长过程中面临的心理问题，并提供一种积极解决问题的方法。

剧情概述第一幕：迷失的大学生场景：学生宿舍本幕主要围绕两个大学生展开，他们分别是小明和小红。

小明是一个内向而羞涩的大学生，而小红是一个外向但有点焦虑的大学生。

他们面临着新的环境和不同的人际关系，总是感到困惑和迷失。

小明和小红互相交流，并发现他们有着相似的困扰。

他们都感到压力很大，对未来感到迷茫。

他们决定一起寻找解决方法，并找到一个心理辅导员寻求帮助。

第二幕：追寻内心场景：心理咨询室在心理咨询室里，小明和小红遇到了心理辅导员李老师。

李老师通过与他们的讨论和引导，帮助他们更好地了解自己的内心和情绪。

李老师提醒他们要多关注自己的情绪和情感需要，并提醒他们不要过多地考虑他人对自己的看法。

他们应该追求真实的自我，并学会积极应对挑战和压力。

第三幕：团结前行场景：大学校园在这一幕中，小明和小红回到了大学校园。

他们开始跟其他同学建立联系，并参与各种社团和活动。

通过与他人的交流和互动，他们逐渐摆脱了迷茫和困惑，并在心理上得到了更健康的成长。

最后，小明和小红意识到，其实每个人都有自己的独特之处和困扰，只要勇敢面对，找到适合自己的成长方式，就可以在大学生涯中取得成功。

结语通过这部校园心理剧《追寻内心》，我们希望能够引起大学生对自己内心世界的关注，并提供积极的解决问题的方法。

大学生涯是一个关键的成长时期，我们相信通过增强心理健康意识和学会正确的应对方式，每个大学生都能够克服困难并取得成功。

心理情景剧剧本10个心理情景剧剧本心理情景剧剧本（一）：小品剧本：校园心理情景剧简介：女孩于小芊是在一个普通家庭长大的孩子，从小喜欢画画的她被父母给予了厚望。

绘画天赋极高的她也不负众望的考上了很好的重点大学。

开学以后的她遇到了家境很好，在学校人气很高的韩歆瑶。

羡慕着他的于小芊为了和她们成为朋友，编造了一个有着很好家境的身份来和她接触，因为家境相近的原因，爱慕虚荣的韩歆瑶很快理解了于小芊。

她们很快就变成了形影不离的朋友。

过了一段时光后，学校举办了一个绘画作品选拔大赛，比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出，而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。

从小有着十分优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次比赛夺冠的热门选手。

而熟悉于小芊的韩歆瑶则明白，十分优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。

这时，透过一封信明白了于小芊真正身份的韩歆瑶。

决定透过陷害于小芊的方式除去竞争对手，让自我的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。

韩歆瑶故意告诉于小芊的最终交作品时光是错的，比真正的时光晚了很多。

以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。

当于小芊发现这件事的时候已经来不及了，然而没有任何背景的她却无处喊冤。

被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦，狠狠的打击着于小芊的内心。

这时班长李诗琪出此刻了孤独的于小芊身边，安慰着于小芊，并答应帮忙她。

第二天，学校传出了一个消息，比赛作品的交稿日期延后了。

于小芊有了足够的时光。

应对这个结果，于小芊喜极而泣。

正式的评比日期到来了，于小芊如愿以偿的得到了第一名。

从此展露自我的才华，在学校大放光彩。

主要人物介绍：于小芊：本剧主角，比较单纯，有点小虚荣心。

来自一个普通的家庭，有着极高的绘画水平和天赋，来到大学后因为想要和家境很好的韩歆瑶成为朋友，错误的选取了隐瞒自我的真实家境。

之后被韩歆瑶陷害，透过李诗琪的安慰，才重新找回自我。

在李诗琪的帮忙下，得到了绘画比赛的第一名。

韩歆瑶：爱慕虚荣、的大小姐，有着比较强的妒忌心和虚荣心，不允许他人比自我强。

校园心理剧剧本
第一幕
在一个富有阳光气息的校园里，迎来了新学期的开始。

主角小明是个外向活泼的少年，但他心里隐藏着一个秘密。

一天，他在学校图书馆偶然遇到了一个神秘的陌生人，让他开始怀疑自己的记忆和身份。

第二幕
小明开始感到越来越困惑和不安，他的周围好像发生了一些奇怪的事情。

他的朋友们开始对他的行为产生疑虑，而他自己也开始质疑自己究竟是谁。

第三幕
在一次偶然的机会下，小明发现了一个关于自己的真相。

原来，他竟然失去了一段重要的记忆，而那个神秘的陌生人竟然是自己的守护天使，帮助他找回失落的过去。

第四幕
小明决定重新开始，接受自己的过去并勇敢面对未来。

他向朋友们坦露了自己的真相，也学会了如何珍惜和感恩身边的人。

结局
小明终于找到了内心的平静和坚强，他明白了人生中的重要性在于如何正确看待过去，接受现实并勇敢面对未来。

校园里的每个人都在自己的心里演绎着一出关于成长和坚强的心理剧，而小明的故事也将会在他们心中永远留下烙印。

校园心理剧剧本范文《奇幻校园之梦幻之旅》剧本一：梦中校园角色：小明（男主角）小红（女主角）小亮（小明的好朋友）小菲（小红的好朋友）教师鲁迅先生场景：小明和小红坐在教室里上课。

（灯光暗，梦幻音乐响起）小明：（打哈欠）好无聊啊，上课上得好烦呐。

小红：（微笑）不过，要好好学习才能将来实现我们的梦想，对吧？小明：也是，不过我们的青春过得好枯燥。

（突然，教室的灯光突然熄灭，霞红色的灯光笼罩整个上课区域）小明：怎么回事？发生了什么？（小明和小红被灯光围住，进入梦境）剧本二：奇妙之旅角色：小明小红小亮小菲教师鲁迅先生场景：一个纷乱的校园区域，有霞红色的校舍楼、树木、鲁迅铜像。

小红：（迷茫地）这里是哪儿？怎么会有这么奇怪的地方？小明：（眨了眨眼）我也不知道，我们似乎来到了一个奇幻的校园。

小亮：（兴奋）太棒了！这里一定会有很多新奇的冒险和故事。

小菲：（拉着小红的手）小红，我有一种预感，我们来这里是为了完成一项任务。

小红：任务？是关于什么的任务？教师：（突然出现在小明、小红他们的面前）你们是来自现实世界的勇者吗？小明：（惊讶）你是谁？你知道我们的来历？教师：我是校园守护者教师，你们来到了奇妙之旅的世界。

你们需要完成一项任务，才能回到现实世界。

小亮：请问，我们需要完成什么任务？教师：你们需要到鲁迅先生那里取得他的指引，找出这个校园中散失的记忆碎片，然后拼接成完整的故事。

小菲：那这个完整的故事是关于什么的呢？教师：这个故事将帮助你们实现自己的梦想。

但是，完成任务不是一件容易的事情，你们需要面对各种困难和试炼。

小红：我们一定会努力完成任务的！（小明、小红、小亮和小菲来到鲁迅先生的身边）鲁迅先生：勇者们，你们找到我了。

接下来的任务就是找出这个校园中散失的记忆碎片，拼接成完整的故事。

小明：我们会努力完成任务的，请您给我们指引吧。

鲁迅先生：好的。

首先，你们需要到树林里寻找第一片记忆碎片。

（小明、小红等人进入树林，寻找第一片记忆碎片）剧本三：悠然校园角色：小明小红小亮小菲鲁迅先生拾荒者大叔场景：一个悠然的校园，有草地、花园、小溪。

最新初一校园心理剧剧本(五篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以进步我们的语言组织才能。

范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。

初一校园心理剧剧本篇一迈进校园，校门口的小榕树已经凋谢了，只有那些壮大一点的树还绿着，花坛上的花儿也渐渐羞涩着正休息着，只有叶子上还有亮晶晶的露珠。

场地上，三四个同学正在做值日，看着他们认真劲儿，好似不怕东风的吼叫。

沙地上，有几个同学正玩着单杠;跑到上，有一些健身的同学正跑着，其他同学呢?哦，他们有的正急匆匆地往各自教室跑去，走去;有的坐在教室里读着书;还有的站在走廊上聊着天。

“零零零……”早读的铃声响了，顿时，校园突然寂静下来，没有刚刚的喧闹了，只有那朗朗的读书声，此时，紧张的学习生活又开始了。

渐渐的，太阳忍不住露了出地平线了，一缕柔和的阳光照在校园中，仿佛校园穿上了金衣，照在同学的身上，让人感觉到一丝温暖，没有早晨的寒冷，觉得此刻的冬天就好比春天一样，那样温暖，那样舒适。

校园冬天很平凡，很普通。

但它却又很美丽，虽然看不到那美丽的雪，但我去看到它那早晨的美，它是多么有趣啊，有谁会不喜欢这样的校园呢?我喜欢冬天的校园，冬天的校园这么美，这么别有一番韵味，让人怎么能不喜欢呢?初一校园心理剧剧本篇二我们校园的一角像一个小小的花园，一年四季的风光各不一样。

春天，微风拂过校园的一角，柳树的枝条变软了，舒展自己的身体，迫不及待的长出小叶子。

每一片叶子都挂晶莹的露珠，都好奇的望这个陌生的世界。

春末，校园的紫丁香开了，走过那里，香气扑鼻而来，不管你有什么烦恼，都会被沁人心脾的花香所化解。

夏天到了，刺玫瑰打了一个个粉红色的花苞。

那样子真惹人喜欢。

过不了几天，刺玫瑰开花了，那花朵像孩子得意的笑脸。

带喜悦来到校园，柳树长的茂盛极了，它们像一把把绿色的伞，为同学们提供舒适的场所。

秋高气爽，这时候，别的花儿都凋谢了，只有菊花向秋婆婆点头微笑。

《梦醒》剧情梗概：本剧是以富二代在大学校园里胡作非为，不考虑后果，一味的强调钱的重要意义这一社会现象为创作背景，以主人公情感变化为心理主线，以一次梦中的不再富有为导火索。

讲述了主人公由一位只识金钱，不注重身边真情的大学生，由这次所作的梦，心理发生巨大变化，意识到钱可能不是万能的，又经过自己的亲身验证，才知道跟自己关系好的人一直都是贪图他的金钱，最后，翻然悔悟，决定真心对待身边的每一个人。

本剧告诫同学们不要效仿这位富二代，只识金钱，却忘了身边的真情，应该把握当下，善待他人。

人物：李XX（富二代）：简称：李A童A：简称：A富二代的女朋友：简称：女室友甲：简称：甲室友乙：简称：乙朋友：简称：友旁白:第一幕李：人家爸爸牛的，一个是李刚！一个是李双江，诶，我也是好命，也姓李！我叫李xx。

真幸福，这辈子姓李。

这不我爸怕我背包辛苦，还特意给我雇了一个A童，诶，人呢？（背景音乐：小么小二郎）A童上。

A：少爷！刚才辅导员来电话了，说这是最后一次换寝室了，这学期您都换了20多个寝室了，没您这么挑的！李：你找死！（扇A童一个耳光）我就挑了，怎么滴！A：少爷不是我说的！刚才导员这么说的！李：怎么着，那意思我得跟你道歉呗！A：没！我没那个意思！我哪敢啊！少爷放心，今天的这几个室友绝对都听您的！李：那还用问么，我可是特意让导员找了一个全是特困生的寝室！这年头就没钱摆平不了的事！A：少爷，您看那边，那位和你胃口吧！李：哎呦！行啊你小子，懂事了啊！今晚加餐！这月给你多一倍的工资。

看我的。

（背景音乐）女上李：（撞上去，钱包掉了）对不起！（往下走）女：（捡起钱包，一看里面全是钱，银行卡）这家伙还真是有钱！我就好这口。

上去换钱包，同学您的钱包掉了。

李：唉哟，不小心，真是谢谢您了！来旺财，谢谢这位姐姐！A：谢谢！谢谢！李：小姐，我们还有事，就先走了。

女：不客气。

李：（继续走）A：少爷，这就完了？能行么？李：哎，书童永远是书童，就不像少爷我，这么有才。

第一幕我们的校园生活（铃声起）(樊伟在朗读课文；姚娜在玩手机；孙汶歆在睡觉；钟一铭在听歌)崔雅雯：又上课了，但同学们仍在各行其是。

这不，又来了一位不消停的。

秦川：大众情人无忧无虑，狂追美眉不曾罢休，只为佳人一眼回眸，潇洒红尘九零之后。

（摆个pose）冯笑：（恨铁不成钢的表情）：我看你们现在只知道玩，三年的时间是很短的。

到时候你们该怎么办（单手叉腰，另一只手指着众人）秦川（玩世不恭的表情）：老师，您听我说。

（音乐起）"我知道我的未来不是梦,开心的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动" （音乐停）樊伟：老师，let me say. （音乐起）“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明天还会一样的开.我的青春依旧在继续,不必担心我的未来怎么样,不必担心我的未来怎么样。

”（音乐停）秦川：航……帅！樊伟：可一般了！冯笑：（揪着男甲的耳朵）“我的未来不是梦,开心的过每一分钟"我看如果你再这样下去，你的未来还真是梦了。

后年就要高考了，有没有时间观啊你们，你们两个墙角站着去。

秦川＆樊伟：老师,我们错了.(老师：“去！”依旧指着墙角,示意让他们站过去)众人挥手唱"啊朋友再见,啊朋友再见,啊朋友再见吧,再见吧,再见吧"哈哈哈~~崔雅雯：瞧，我们的生活就是这样总充满着喜怒哀乐。

教室里，众人在埋头写作业。

秦川（抚抚头）：看，我刚理的新发型，帅吧。

孙汶歆：咳咳。

笑了，长成你这样，是鼻涕眼泪汗水的流水侵蚀。

秦川：话怎么能这么说，唉，我也是时运不济，命运多舛。

想当初我也是玉树临风英俊潇洒风流倜傥一朵梨花压海棠的小草中的鲜花。

孙汶歆：鲜花？秦川：的归宿。

孙汶歆：哦，原来是牛粪。

秦川（拍案）：我真是忍无可忍！对我这样的帅哥说这么无礼的话，你也真是有莫大的勇气呀。

姚娜：（低声，怒）吵什么吵，没看见别人在做作业呀！孙汶歆：（声音渐高）我们说话关你什么事，别人怎么不觉得吵！（说着把手中的书“啪”的一声打在桌子上）姚娜:（声音高，怒）别人不说话,不代表你没吵着他们.孙汶歆:（怒！！）你管我?你以为你是谁!韩笑（看着前桌的樊伟）：她俩又怎么了，都认识十多年了还吵什么。