《 刺猬》

【小学记叙文阅读】《刺猬》四年级阅读题和答案《刺猬》四年级阅读题和答案
刺猬喜欢在月夜里出来寻找食物，趁着朦胧的月光，常常有好几只刺猬一起跑出树林，沿着谷地走到田里去吃花生。

它们也抓田鼠，当做自己的美餐。

一天早晨，有一只在田里闲逛的小狗发现了一只刺猬。

小狗大声吠叫，追逐刺猬。

刺
猬好像一只小猪，翘起尖尖的嘴，喷着鼻息，竖起背上的刺毛，对着小狗撞过来，要跑回
谷地上面的深林里去；小狗左蹦右跳，拦住了刺猬的回路。

田里的农民都围拢过来，高声呼喊，大家都想抓住它。

那时，我住在这个山村里，跟
着大家一起追赶刺猬。

可是，这只刺猬多么地伶俐啊??它对于这里的地形，好像是很熟悉的，它拼命地跑着，最后，一下子跳进谷地前面的一道山溪里，松开刺毛，好像一只灰色
的大老鼠，向对岸游过去了。

溪流湍急，我们赶到溪边时，便不好再追赶它，只有那只小狗，一直停在那里吠叫。

1．在括号里填上适当的词语。

（）的月光（）的溪流（）的深林（）的刺猬
2．用“____”画出一句比喻句。

3．读了这篇短文后，你对刺猬这种小动物有什么印象？
_______________________________________________________________
4．文中介绍了小刺猬的哪些生活习性？你还知道哪些？请简要记下来。

_______________________________________________________________
答案：
1．朦胧湍急上面伶俐…
…4．吃花生、抓田鼠，游泳。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《刺猬》教案《刺猬》教案1教学目标：1.通过小松鼠找刺猬的故事，认识到观察要仔细，看问题要全面，做事情要细心。

2.分角色正确、流利、有感情地读。

3.认识9个生字教学重点：认识9个正字教学难点：分角色有感情地朗读课文，体会角色特点，明白__所讲的道理。

教学准备：挂图教学流程：一、初读中整体感知1、谈话导课，整体感知：出示课题，设置悬念，激发兴趣。

2、学生选择自己喜欢的方式自读课文，想一想课文讲了一件什么事。

3、学生汇报。

二、在演读中体验角色1、指导学生抓住对话提示语和标点符号体会语气。

2、指导学生采用多种形式的读。

(1)、句式对比，如：小松鼠跑到山上，东张西望地找了一圈儿，匆匆忙忙地跑回来对刺猬妈妈说……小松鼠到山上，找了一圈儿，回来对刺猬妈妈说……(2)、语气对比，如：教师分别用“慢条斯理”和“心急如焚”两种语气读句子“不好了，你的孩子不知道为什么全爬到山顶那棵大树上吊死了!”让学生听评议。

(1)评议读。

(2)引读。

三、议读中体会寓意。

这是一只( )的小松鼠。

四、检查识字。

板书设计：吊在大树上找刺猬{ }不认真观察钻进土里《刺猬》教案2【活动目标】1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。

2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

【活动准备】1、每个幼儿1个纸箱（去掉两头折盖）、在户外布置出草地场景（垫子）。

2、小刺猬头饰，标志。

3、录音机、音乐磁带。

【活动过程】1、热身运动：师，今天天气真好，我们一块儿锻炼一下身体好吗？好。

师、生边念儿歌边做骨碌操。

（骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做游戏。

）2、教师出示小刺猬头饰激发幼儿们的活动兴趣。

3、师：小刺猬采了很多果子需要我们帮忙，你们愿意吗？揭示课题：游戏：小刺猬运纸箱。

让知识带有温度。

2023年《刺猬》阅读答案整理《刺猬》阅读答案刺猬喜爱在月夜里出来查找食物，趁着朦胧的月光，经常有好几只刺猬一起跑出树林，沿着谷地走到田里去吃花生。

它们也抓田鼠，当做自己的美餐。

我在这里整理了《刺猬》阅读答案，盼望能关心到您。

刺猬刺猬喜爱在月夜里出来查找食物，趁着朦胧的月光，经常有好几只刺猬一起跑出树林，沿着谷地走到田里去吃花生。

它们也抓田鼠，当做自己的美餐。

一天早晨，有一只在田里闲逛的小狗发觉了一只刺猬。

小狗大声吠叫，追赶刺猬。

刺猬似乎一只小猪，翘起尖尖的嘴，喷着鼻息，竖起背上的刺毛，对着小狗撞过来，要跑回谷地上面的深林里去;小狗左蹦右跳，挡住了刺猬的回路。

田里的农夫都围拢过来，高声呼喊，大家都想抓住它。

那时，我住在这个山村里，跟着大家一起追逐刺猬。

可是，这只刺猬多么地伶俐啊它对于这里的地形，似乎是很熟识的，它舍命地跑着，最终，一下子跳进谷地前面的一道山溪里，松开刺毛，似乎一只灰色的大老鼠，向对岸游过去了。

溪流湍急，我们赶到溪边时，便不好再追逐它，只有那只小狗，始终停在那里吠叫。

《刺猬》阅读题目：1.在括号里填上适当的词语。

第1页/共2页千里之行，始于足下。

()的月光()的溪流()的深林()的刺猬2.用“____”画出一句比方句。

3.读了这篇短文后，你对刺猬这种小动物有什么印象?___________________________________________________________ ____4.文中介绍了小刺猬的哪些生活习性?你还知道哪些?请简要登记来。

___________________________________________________________ ____《刺猬》参考答案：1.朦胧湍急上面伶俐2.它舍命地跑着一只灰色的大老鼠。

3.机智、可爱。

4.吃花生、抓田鼠，游泳。

《刺猬》阅读答案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

《刺猬》优秀教案《刺猬》优秀教案（通用6篇）《刺猬》优秀教案1活动目标1、孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性。

2、用牙签做出刺猬尖尖的刺。

活动准备牙签，木工胶，颜料，毛笔活动过程[导入]1、用猜谜语的形式向孩子们介绍刺猬。

2、我的身上长满尖尖的刺。

3、我用身上尖尖的刺攻击别的动物，我是谁呢？[展开]1、谈谈刺猬。

你见过刺猬吗？你在哪儿见过刺猬？见过它后你有什么感想？2、说说刺猬的特征和习性。

刺猬长什么样？(它有四条腿，它的腿很短，身体很小。

除了脸，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的长着像针一样的刺。

)刺猬在什么时候活动？(刺猬通常在夜间活动。

白天，刺猬经常隐藏在树根下面的窟窿里或是岩石的缝隙里。

等到了冬天，它们搭建出圆形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大约3月左右醒来。

)刺猬遇见敌人会怎样呢？(刺猬首先会跑到离侵害自己的敌人最近的位置，然后立起它们身上的刺开始攻击。

刺猬竖起身上的刺可以防御敌人。

在美国成长的豪猪有比刺猬更厉害的刺，而在非洲成长的一种刺猬背部有长达30cm的刺，遇到敌人攻击时它们立起身上的刺互相挤来挤去，反攻敌人。

如果刺猬的刺接触了敌人的身体就会折断然后插进敌人的伤口里。

)3、研究制作出刺猬。

如果要制作出刺猬需要哪些材料？利用牙签怎样才能做出刺猬呢？4、用活动纸中的牙签装饰出刺猬。

① 把牙签剪断。

② 用木工胶把剪好的牙签粘在刺猬的身上。

③ 不留空隙地粘好牙签。

④ 如果想装饰出彩色的刺猬，可以把牙签蘸上颜料再粘在图画上。

[总结活动]1、让孩子们把做好的刺猬介绍给朋友们2、总结活动[活动图片]《刺猬》优秀教案2目标：1．通过故事引出小刺猬的特征，初步了解小刺猬的刺。

2．能够初步学会用短线条表现刺猬的刺，并且是从刺猬的身上往外长。

3．体验为小刺猬添刺的快乐，逐步养成正确的握笔姿势和坐姿。

准备：自制刺猬手偶一个，电子故事大书《会走路的水果树》，身上有刺的刺猬大图一张，身上无刺的刺猬大图一张，身上无刺的刺猬图人手一张，小红苹果人手2个，蜡笔人手一盒。

温岚精品《刺猬》歌词导语：《刺猬》是温岚演唱的一首歌曲，收录在专辑《Dancing Queen》当中。

下面由为大家提供温岚精品《刺猬》歌词，欢迎阅读。

刺猬歌词最后一抹的微笑在转身之后我闭上眼哭了仅存的一点点骄傲华丽的外表终于丢掉很徬徨很孤单是寂寞或悲惨一个人该怎么办像是刺猬般防范伪装得勇敢不轻易让你看穿我以为可以很坦然面对分开时不觉得伤感然而将灯关上一片无声黑暗心痛得大声呼喊我想我没那么坚强每个女孩其实一样渴望着爱情的好渴望被拥抱却都害怕爱让人受伤承认我没那么坚强不过是一而再的逞强小心将情绪收藏比傻瓜还傻刺猬的坚强全都是假象…哭吧像是刺猬般防范伪装得勇敢不轻易让你看穿我以为可以很坦然面对分开时不觉得伤感然而将灯关上一片无声黑暗心痛得大声呼喊我想我没那么坚强每个女孩其实一样渴望着爱情的好渴望被拥抱却都害怕爱让人受伤承认我没那么坚强不过是一而再的逞强小心将情绪收藏比傻瓜还傻刺猬的坚强全都是假象…我想我没那么坚强每个女孩其实一样渴望着爱情的好渴望被拥抱却都害怕爱让人受伤承认我没那么坚强不过是一而再的逞强小心将情绪收藏比傻瓜还傻刺猬的坚强全都是假象…哭吧歌手介绍温岚(Yungai Hayung)，1979年7月16日出生于出生于台湾省新竹县，中国台湾流行乐女歌手、影视演员。

1997年，温岚因参加台湾超级新人王歌唱比赛而被吴宗宪发掘并与阿尔发唱片签约进入歌坛。

1999年，温岚发行首张个人专辑《第六感》。

2003年，温岚发行改变风格的《蓝色雨》专辑[1] 。

2005年，温岚推出首张个人精选辑《爱回温》。

2008年，温岚发行了第五张个人专辑《热浪》。

2010年，温岚主演了历史电影《赛德克·巴莱》。

2013年，温岚发行第十张个人专辑《温岚同名概念专辑》并首次担任专辑全程制作。

2014年，温岚成立了个人的岚图音乐公司并加盟太阳娱乐公司。

2015年，温岚发行了第十一张个人专辑《爱上自己》。

演艺经历1997年，温岚因参加在台北举办的超级新人王歌唱比赛而被吴宗宪发掘并签约阿尔发唱片并进入歌坛。

五年级下册语文《刺猬》教案设计〔通用8篇〕五年级下册语文《刺猬》教案设计篇1教学目标：1.认读5个生字。

2.朗读课文，了解“我〞和刺猬和睦相处的故事，感受作者对小动物的喜爱之情。

3.想象第3自然段描绘的情景，体会这样写的好处。

教学重点：了解人跟刺猬和睦相处的故事，感受对小动物的喜爱之情。

教学难点：体会第3自然段景物描写的好处。

课时安排：1课时教学过程：一、导入。

人类和动物共同生活在地球上，我们和动物之间应该和谐相处，无数事实证明，保护动物就是保护我们自己。

你以前学过哪些这类文章?学生回忆并说一说。

今天我们再学习这样一篇课文《刺猬》。

二、初读课文，检查预习。

1.自己读课文，认识课文中的认读字。

2.出示认读字，指名认读。

3.指名读课文，检查预习情况。

三、自学课文。

1.自己认真地读课文，想想课文写了一件什么事?2.你能按照事情的开展给课文分段吗?自己先想一想，再在小组内说一说。

3.订正分段结果，并说明理由。

4.“我“是怎样和刺猬相处的，把你印象深或感受深的地方画下来，并把自己的感受写在旁边，做好批注。

学生自学，教师巡视。

5.指导汇报，体会刺猬的可爱和我对刺猬的喜爱之情。

把表现小刺猬可爱的句子练习朗读。

过渡：刺猬是怎样适应了我家的环境的?读一读第3自然段。

(1)投影第三自然段的内容，边读边想象作者家中的情景。

(2)指名读，说说我家中的情景和树林里的夜晚有什么相似之处。

(3)再读，思考：我为什么这样做?从中你体会到了什么?小结：通过这段的描写，使我们感受到作者对小刺猬的喜爱之情。

再读读这个自然段。

学生练习朗读。

四、小结。

通过学习这篇课文，你有什么感受?五年级下册语文《刺猬》教案设计篇2教学目标：1、学习三、四段，了解作者的新发现，学习作者的科学精神。

2.了解科普说明文的一般学法和写法。

了解作者的新发现，学习作者的科学精神。

了解科普说明文的一般学法和写法。

教学准备：投影片小黑板录音机教学过程：1、学习三、四段。

电影《刺猬》剧情详细介绍电影《刺猬》剧情介绍在影片中，葛优饰演的精神病人王战团，行为古怪而疯癫，他是俗世中的一位奇人，有着独特的清醒。

而王俊凯则扮演王战团的侄子周正，一个封闭、自闭且口吃的少年，他在众人眼中是个沉默的少年人，但却有着无声的反骨。

这两个在世俗眼中的“异类”，不断在现实生活中制造麻烦，引发了一连串的闹剧。

然而，在彼此的眼中，他们却是正常人，共同经历了一段充满荒诞色彩的东北往事。

影片中，富有喜感的东北话对白与对人性深入的叩问相得益彰，展现出独特的黑色幽默，令人期待不已。

电影《刺猬》看点葛优以其独特的演技和喜剧风格备受赞誉，他擅长饰演底层小人物。

表面上看似富有喜感、贫嘴不断，实际上却是内心深邃、思绪完整。

当人文关怀与喜剧元素相结合时，他的表演无疑会为角色带来更多有趣和深刻的特质。

同样地，这也让电影具有了更强的深度和张力，观众对他的作品期待不已。

此外，本片还有青年演员王俊凯的加入。

作为TFBOYS的队长，他的新片不断上映，去年就有《断桥》和《万里归途》等作品面世。

他的努力和出色的演技也赢得了观众的好评。

此外，本片还有包括刘威葳和耿乐在内的实力派演员加盟。

尽管这部电影早在去年就已经杀青，但由于各种原因一直未能上映，但如此强大的演员阵容和备受期待的制作团队绝对不容忽视。

如今这部电影终于出现在年度电影中，相信它一定会引起观众的广泛关注和热烈讨论。

电影《刺猬》改编自什么这部电影改编自郑执的同名小说《仙症》，充满了浓厚的地域情节。

小说中的主人公王战团带着深深的时代烙印，由于“那十年”他失去了最初的爱情，后来参军，但也是个格格不入的人，不知怎么就疯了。

当时代的巨轮滚滚而来时，他被无情地抛弃。

而周正则是他的镜像，两代人之间有着隐秘的联系。

电影《刺猬》编剧作者介绍在2000年前后的东北大地发生了许多“天翻地覆”的事情，被人戏称为“东北魔幻主义”。

作者郑执与双雪涛、班宇并列，被誉为“东北文艺复兴三杰”。

他们的作品广受欢迎，并接连被改编成电影。

刺猬读后感《刺猬》是法国作家巴尔扎克的经典作品，《刺猬》展现了社会的阶级分化和贫富差距，以及人性的自私和虚伪。

故事围绕着一个中产阶级家庭展开，家庭成员有楚尔罗修斯先生、玛尔修斯夫人和他们的女儿，他们居住在一个著名的巴黎公寓楼里。

这座公寓楼中住着各式各样的人，比如门房先生、退休的法官先生等。

故事通过三个人物的视角展现了他们内心的思想和感受。

首先，楚尔罗修斯先生是一个人生经验丰富但性格孤僻的人。

他在流亡期间经历了很多艰难和挫折，所以对人生有了一种颇为豁达的态度。

他非常了解上层社会的虚伪和不公平，并且格外鄙视这种虚伪。

他深入研究了贫富差距的产生原因和社会阶级的分化。

他将自己融入到这个庸俗世界中，却又保持着与世无争的态度。

其次，玛尔修斯夫人是一个外表光鲜，内心空虚的人。

她对财富和地位有着极度的追求，同时，她也渴望被别人所赞美和关注。

她在与别人交往时，会装出一副高雅的模样，但实际上她内心的牢骚和对生活的不满却无处言说。

她不断追求更好的生活，却忽略了家庭内部的温情和关怀。

她的行为和思维正是巴尔扎克对于上层社会女性的揭露。

最后，玛尔修斯夫人的女儿在青年阶段产生了一系列对社会和家庭的质疑。

她看透了社会上的虚伪和不公，对家庭成员的行为感到愤怒和无奈。

她不满于自己的平庸生活，希望能够追求一个真实的自我。

她通过写作来发泄自己的情感，希望能够寻找到内心的宁静和真实。

整部小说通过三个人物的自白和思考，揭示了当时法国社会的阶级分化和贫富差距，同时也展现了人性的几种面貌。

巴尔扎克用细腻而刻画人物的方式，将小说中的人物形象栩栩如生地展现在读者面前。

《刺猬》让我深思的是，在现实生活中，我们是否也置身于这个庸俗世界，是否也曾经装扮自己，依附于表面的虚伪和功利。

同时，也让我反思自己是否真正了解自己的内心，是否真正追求一个真实的自我。

与《刺猬》中的人物相比，我发现自己还有很长的路要走，还需要更多的思考和反思。

总之，《刺猬》让我思考了社会的不公和人性的虚伪，让我审视自己的行为和思维，也让我意识到对于真实的追求是多么重要。