第1课 汉字输入一点通

汉字的输入教学设计作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的汉字的输入教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

汉字的输入教学设计1活动目标：1、初步了解汉字的起源，知道现在的一些汉字是由古代的象形字演变而来的；2、发展幼儿认识汉字的兴趣。

活动重难点：理解汉字的演变过程活动准备：多媒体课件、汉字卡片等活动过程：一、激趣导入。

前几天，一位考古学家给我发了一份电子邮件，说他考古发掘了一块龟甲，上面刻有许多奇怪的`符号。

（出示幻灯2请幼儿观察）他说，在这些奇怪的符号后面有着一个非常美丽的故事，你们想听吗？（配乐讲故事，边讲故事边播放幻灯3-11。

故事内容略）其实这些奇怪的符号是古代的汉字，请幼儿根据图片猜一猜龟甲上的图案是什么？根据幼儿回答，初步感知汉字的演变过程（图画——甲骨文——简化字）。

二、播放《汉字演变》动画，加深理解。

1、播放动画，幼儿欣赏。

2小结。

三、游戏——找朋友。

1、将汉字卡片提前贴在教室四周。

2、请小朋友找到与出示的象形字对应的现代字。

四、抽奖游戏。

1、介绍规则：每名幼儿抽出一张奖券，根据“奖项设置”，寻找与象形字相对应的汉字，了解自己是几等奖，站到相对应的奖项跟前。

2、幼儿上前抽奖，领取奖品。

汉字的输入教学设计2教学目标：⒈观察图画，初步感知汉字的形体美，产生对祖国文字的喜爱之情。

⒉拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。

⒊认识20个生字，能正确书写其中10个生字。

掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“横撇”、“竖折折钩”5种基本笔画，认识2个部件。

⒋学习正确朗读短文，在朗读中体会“也”的用法。

教学重点：⒈认识20个生字，能正确书写其中10个生字。

⒉掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“横撇”、“竖折折钩”5种基本笔画，认识2个部件。

教学难点：学习正确朗读短文，在朗读中体会“也”的用法。

第1课汉字输入一点通教材分析：本课是电子工业出版社《小学信息技术》第二册第一单元第1课内容。

在第一册中学生已经学习了Windows的基础知识和键盘的基本使用方法，能够使用键盘熟练的输入大小写英文字母、数字和符号，为本课学习打下基础。

在第一册键盘指法教学中，学生已经接触了金山打字通软件，所以在练习环节设计使用“金山打字通”软件进行练习。

在本课的学习之后，教材还安排了《词语输入方法多》、《中文标点不能少》综合性运用输入法功能的教学板块，因此，本课的教学就成了承上启下的一个关键环节。

学情分析：三年级的学生对于拼音较为熟悉，认识大部分常用汉字，因此，在教学中应选择搜狗拼音输入法，将一些常用字作为汉字输入练习。

三年级学生具备了一定抽象思维能力和动手操作能力，特别是有的学生家里已经有了计算机，并且，有一部分已经会使用某一种输入法来输入汉字了，对于他们来说，对学习输入汉字并不感兴趣。

但是，同时也还有一部分学生不会输入汉字。

因此，充分调动大家的学习积极性，有的放矢的开展教学是本节课教学的关键。

教学目标：知识与技能1.学生知道除英文输入法外，还有中文输入法。

2.学生掌握不同方式选择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法），能够使用鼠标和键盘切换输入法。

3.学生掌握汉字输入的过程，能够输入单个汉字。

4.部分学生熟练掌握输入汉字快速方法，达到一定输入速度。

过程与方法1.利用已学习的英文输入法迁移到拼音输入。

2.利用语文中的汉语拼音知识迁移到中文输入法输入汉字中来。

情感态度与价值观1.通过自主探究学习，形成自主学习意识。

2.通过小组合作，培养合作学习意识。

3.激发学生积极学习汉字输入的兴趣。

教学重点：1.掌握不同方式选择择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）。

2.掌握择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）输入汉字的基本方法。

教学难点：利用择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）输入需要的汉字。

设计思想：本课主要采用情景引入、任务驱动、合作探究、游戏教学，教师在课堂要坚持精讲多练的原则，重难点让学生通过自己探究和小组合作学习等方式完成，教师适当做个别指导。

正保一点通 使用说明书一机在手 考试无忧一机多用 物超所值美国纽交所上市公司（股票代码：ＤＬ）正保远程教育自推出会计、医学、建筑、法律、外语等领域的网上辅导以来，凭借卓越的培训效果、极高的考试通过率受到广大学员的一致好评，本着“学员至上”的服务理念，为满足部分没有电脑或上网不便的学员“移动学习”需求，正保远程教育将自有的优质网络课程资源和先进的移动视频教学技术完美结合，业内独家推出“正保一点通”移动视频学习终端。

“正保一点通”时尚小巧、携带方便，以“移动学习”为全新设计理念，从个性化、交互式、自主性学习、新颖性、可管理性等方面着手，独家集成正保远程教育的高清同步网络视频课程，完全突破时间、地域、网络条件的限制，用户可随时随地聆听网校名师授课。

除网络课堂外，“正保一点通”还具备M P3、M P4、数码相册、录音、电子书、超大U盘、电子日历、英汉词典等诸多实用数码功能。

免责声明：所有重要的资料请用纸笔另作记录，用于备份。

对因操作不当、靠近磁场周围或者其它情况造成机内资料的损失或删改，本公司概不负责任。

因机内资料泄漏给第三者所造成的损失，如机内资料被盗用、更改等，本公司概不负责任。

若本说明书说明事项与正保远程教育集团旗下网站公布的内容不一致，则以网站公布内容为准。

正保远程教育集团基本介绍 4机身说明 5快捷键说明 6网络课堂 7资源管理 12 电子词典 13 娱乐中心 14系统设置 19输入法 20技术规格 21基本介绍※使用前须知★电池充电首次使用本机之前，请使用为本机提供的电源适配器和USB连接充电。

1.将插上USB线的电源适配器插入电源插座；另一端插入本机USB插口，即可为本机电池充电。

2.将USB连接的一端插入本机USB插口，USB另一端插入已打开电源的个人计算机的USB接口，也可为本机电池充电。

3.第一次充电必须充满，再使用本机。

首次充电时间4－5小时为宜。

当电池电量显示不足时，用户应当重新为本机充电。

第一课: 信息技术和计算机第一课时：课型：新授课教材分析：本课教材向学生呈现了信息和信息技术在生活中的应用，以及计算机的组成，让学生初步了解信息技术在生活中的应用。

学情分析：学生对于信息技术的在生活中的应用都比较熟悉了，在学生生活的周围处处离不开信息技术的应用，可以说现在学生基本生活在了信息时代，学生对于这些知识也比较感兴趣，也乐于学习。

重点指导学生认识计算机的硬件及软件组成，初步了解计算机的知识。

教学目标：1、指导学生了解信息技术在生活中的一些应用，初步了解计算机的硬件及软件组成。

2、通过学习，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生敢于动手，动脑勤于思考的能力。

教学重点及难点：了解信息技术在生活中具体的应用时本课的重点也是难点。

教学准备：计算机，有关信息技术应用的资料及图片内容。

教学过程：一、谈话导入，激发学生学习的兴趣。

1、我们现在上的是什么课？（微机课）还叫什么课？（信息技术课）2、关于信息技术，你知道些什么？在你的生活中哪些地方应用了信息技术？（生思考回答）3、板书：信息技术和计算机二、师生共研，学习新知。

1、了解信息和信息技术。

（1）通过多媒体显示文字：A 学校门口贴出喜报：我校王大华、刘小丽同学获得全市少年书法大赛一等奖。

B 收音机里正在播放天气预报:受西伯利亚影响，我市明天气温将下降5—8摄氏度。

C电视里正在播出乒乓球比赛，D 公共场所常看到的标志。

（2）以上这些文字呈现的内容叫什么？分别是运用了哪些工具？学生回答。

小结：以上这些文字、声音、图像等方式传递的情况就叫信息（2）学生自己阅读课本2-3页，小组讨论信息技术的工具有哪些，有什么用途。

并填写第3页的表格。

学生分组讨论，并填写表格。

汇报小结：录音机声音信息传真传递图文信息……（3）教师讲解有关信息技术的知识2、认识计算机的硬件（1）计算机有哪些部分组成？师：一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成。

（2）自己观察计算机由哪些硬件组成？（3）汇报：（4）小结：键盘鼠标话筒输入设备显示器打印机音箱输出设备主机：中央处理器内存储器（5）自学课本6页知识。