如何正确使用错题本

语文错题本应该怎么用？8点学习方法“错”在心中，“本在心中”如果你只是想模仿别人弄一个错题本装装样子就算了，许多同学的错题本上边只有三个字“错题本”，还是本子上自带的。

在执行之前，要有这样的决心：错过的题我一定要记住，记在脑子里，记在本子上。

很厚很耐用不要买一本很薄的本子糊弄自己，你要知道在高中三年时光里，每一年你会遇到多少题，做错多少题，累积下来是会有很多的题量，所以选用的本子一定要很厚很耐用。

分科整理这样有两个好处，一是避免了多个小本使用，顺序混乱和遗失的问题；二是遇到和以前相似的错题可以对比查看。

不要这一题是数学，下一题是化学，再下一题是物理，这样太混乱了，成了大杂烩了，对你一点帮助也没有。

一定要分本子或者在一个本子里划分区域整理错题。

每一题做好标记在每一题的前方留出一厘米的空白边距，用以标注题号、类型，以便以后查找。

定时重新做一遍并标注错题本，一定要回顾和温习，最好的方式是再做一遍，做再多新题也不比这有用！这些错题都是你最容易犯的错误，高中知识就这么多，弄清楚一点，就多会一点。

同时，每做一遍，总会发现一些题仍然会犯错，这时候在题号前面用1颗星标注一下（之前的留白有用了吧），再看看为何又做错了，一定要弄懂弄会。

复习时，如果时间来不及，着重看那些前面标注有星星的题目，重要等级题目一目了然！好题也可以是“错题”错题集的升级版就是不仅有错题，还有“好题”。

相信阅尽题海的同学都会对一些题记忆深刻：有的需要全面细致的分类讨论，稍微考虑不周就会坠入陷阱；有的看似计算量庞大得吓人，其实反向思维，将答案代入其中也不过小菜一碟（这种情况在选择题中尤为突出）；有的条件众多，刁钻古怪，不知道从何下手，其实放下畏惧，步步为营，也可以得到大部分的步骤分。

收集好题可以让你摸清出题者的思路和惯用的考查手法，识破其中的陷阱和伎俩。

你的也可以是我的这句话的意思是要学会和同学交换错题本，寻找成绩和你相似，或者比你好的同学。

和你成绩相似的同学，一般和你犯的错误类似，看看他是如何分析和解答的，是不是比你理解的更深刻，解题方法比你更巧妙！学习比你好的同学，一般他做错的题你做错的概率更大，提前看一看，避免以后出错，这种机会何不抓住。

错题本的使用建议使用错题本是一种有效的学习策略，可以帮助我们更好地管理和复习自己的学习内容。

以下是一些使用错题本的建议：1. 创建并整理错题本：要准备一个专门的笔记本，用于记录错题。

错题本需要按照科目和章节进行分类，以便查找和复习。

2. 及时记录错题：一旦发现错题，应立即记录在错题本上。

记录时要详细注明出错的原因、解题思路和正确答案。

3. 定期复习错题：复习错题是错题本使用中最重要的环节。

建议每周或每两周进行一次错题复习，以加深对错题的理解和记忆。

4. 标记难点和重点：在记录错题的过程中，要标记出那些反复出错的题目或者自己不擅长的知识点。

这些题目或知识点需要重点复习，以达到彻底掌握的目的。

5. 分享和讨论：可以与其他同学或老师分享自己的错题本，讨论出错的原因和解题方法。

这有助于发现自己的不足之处，同时也能从他人的错误中吸取教训。

6. 持续更新：错题本需要随着学习进度的推进而不断更新。

新的错题应当被添加到错题本中，同时已经掌握的错题可以划掉或移到其他地方。

7. 保持耐心和坚持：使用错题本是一个长期的过程，需要耐心和坚持。

不要因为短时间内没有明显效果就放弃，只有持续不断地使用错题本才能取得良好的学习效果。

8. 使用多样化的方法：在记录和复习错题时，可以尝试使用不同的方法，如使用彩色笔、贴便签纸或者制作图表等，以增加学习的乐趣和效率。

9. 定期总结：除了日常的复习，还可以定期对错题本进行总结和归纳。

这有助于发现自己的学习规律和特点，为未来的学习提供参考。

10. 保持积极心态：使用错题本可能会带来一些压力和挑战，但要保持积极心态。

相信通过使用错题本，可以提高学习效率，更好地掌握知识。

总之，使用错题本是一种非常有效的学习方法，可以帮助我们更好地掌握知识点和提高学习效率。

在使用错题本时，要注意技巧和方法，及时进行总结和反思，才能真正发挥它的作用。

如何高效使用错题本荣梅错题本就是把自己做过的习题、作业、试卷中的错题整理成册，并把正确的思路、解题过程和感想记录在本上，并思考如何在今后不再犯同样的错误。

1数学科目建立一个专门的错题本，分门别类地把平时习题、作业、试卷中做错的题进行整理、分析、归类。

2、自己做过的习题、作业、试卷中凡是遇到错题一律记下来，把错题的题目认认真真抄到错题本上，分析出现错误的原因，错误的原因大致分为：答题失误，思维方法错误、知识点欠缺、运算错误、格式错误等几类。

用红笔把正确的思路和解题过程完整地写在错题本上，并把自己的反思、感悟写在过程后面。

这是建立错题本最重要最关键的环节。

3、有些题虽然做对了，但是在做题的过程中拿不准、犹豫或者花了长时间才做出的题也要记录在错题本上，这样的题目也是比较“危险”的。

4、另外，错题本也可以记录一些经典题型、解法灵活、综合性强的题目，任何你想记录、觉得需要记录的题目都可以写上错题本。

5、建议在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。

比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。

针对这些错误，再给自己出几道类似题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度，那样效果会更佳。

6、经常翻阅错题本。

每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做“错题本”。

开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数，但随着错题整理的深入，“错题本”中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有做对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。

7、错题本也可以和其他同学相互交流，每个人做的错题本都不一样，收集的错题、典型题、思路巧妙的题也都不一样，可以从不同的错题本中吸取经验教训，学习到更多的对自己有用的东西。

错题本数学错题本的使用错题本数学错题本的使用一、如何整理考研数学错题?讨厌抄题的抄题，不讨厌抄题的可以剪书。

二、.对错题的思路总结这里说道的思路所指的就是你在解这道题时的全部思想活动，包含你对题目条件的分析、初步的见解、推论过程等等。

尤其就是在你考研数学备考的过程中，发生卡壳、错误的部分，更必须着重于详尽地记录下来。

三、考研数学错题本不能只增不减如果你能够努力做到天天看看自己的错题集，很快就可以辨认出有的东西可以很快掌控，这时候就须要把这部分内容去除。

错题集里面只遗留下那些你真心还没有全然比如说、没全然忘记的东西，确保你每一次翻阅错题集都能够再增进自学。

四、考研数学错题本要经常复习不要要到考试前再备考，平时有空的时候，就要经常备考，把稀奇古怪的、没把握的科学知识变为掌控的最为稳固的科学知识。

步骤1、把所有的练习册和试卷找出来;分学科按学期顺序整理;以学年或学期为单位装订在一起，最好能在外面蒙上一张封皮。

步骤2、打听个档案盒或文件夹或手提纸袋;分别按照科学知识模块顺序贴上标签(例如：函数、数列、解析几何等)。

步骤3、将本子纵向分成三栏，用黑色笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写(或粘贴)所有的错题，连带做错的部分全部照抄。

抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：(1)时间;(2)错题的原文(哪一次测验的哪一份试卷);(3)错题的分值;(4)扣分值。

步骤4、在本子中间一栏，对应抄录的错题边线，再次搞题。

步骤5、用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。

在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己!不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因!比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。

另外，还可以准备工作文件夹或手提纸袋，分门别类放置这一学年的各种练和测验卷子，以后无论是打听出来，还是用出来都很便利。

如何利用错题本提高学科成绩错题本是一种常见的学习工具，它有助于学生发现并纠正他们在学习中的错误。

正确使用错题本可以帮助学生提高学科成绩。

本文将从几个方面介绍如何有效地利用错题本来提高学科成绩。

1. 记录错题与错误原因利用错题本不仅仅是简单地抄录错题的题目与答案。

更重要的是要写下自己对错题的理解以及出错的原因。

这些记录能让学生更直观地了解自己的错误类型和薄弱环节。

例如，如果发现在某一类型的题目中经常犯错，就可以有针对性地加强相关题型的训练，从而提高解题能力。

2. 整理错题本为了方便学习与复习，学生应该定期整理错题本。

可以按照章节或知识点的顺序整理错题，这样可以使自己的错题本更加有条理。

在整理过程中，可以将相关的错题放在一起，方便比较与总结。

此外，可以在错题本上进行标注和批注，如加图示、写知识点等，这有助于加深对错题的理解并避免再犯同样的错误。

3. 建立错题分类系统为了更好地利用错题本，学生可以根据错题的性质和特点建立一个错题分类系统。

比如，可以将错题分为“概念性错误”、“计算错误”、“概率题错误”等，或者按照具体的学科知识点进行分类。

通过这样的分类，学生可以更加清晰地了解自己的错误类型，并有针对性地进行错题的训练与复习。

4. 高效利用错题本进行复习复习是学生提高学科成绩的重要环节。

利用错题本进行复习时，学生应该按照自己的复习计划，有针对性地选择一些之前做错的题目进行复习。

在复习时，学生可以尝试先自己解答题目，然后再对照参考答案进行对比和分析，找出自己的错误之处。

通过这样的反复练习和比对，可以加深对知识点的记忆和理解，并提升自己的解题能力。

5. 与他人交流讨论利用错题本进行与他人的交流和讨论也是提高学科成绩的有效途径。

学生可以将自己的错题与朋友、同学、老师等进行分享，并相互讨论解题方法和思路。

通过与他人的交流，可以获得不同的观点和解题思路，从而丰富自己的知识和视野。

此外，针对自己的错题，可以在班级或学习小组中共同解决，相互纠正错误并共同进步。

学会利用错题本提升学习效果在学习的过程中，经常会遇到做错题目的情况。

如何正确地处理错题，使其成为学习的助力而不是阻碍，是每个学生都需要面对和解决的问题。

利用错题本是一种有效的方法，可以帮助我们系统性地总结、分析和解决自己在学习中出现的问题，从而提升学习效果。

接下来将介绍如何正确地利用错题本提升学习效果。

1. 错题本的作用查漏补缺：通过记录做错的题目，可以帮助我们找出自己在哪些知识点上存在漏洞，及时进行补充和强化。

深度思考：回顾错题时，要思考为什么答案是错误的，找出解题的关键点和易错点，加深对知识点的理解。

检验进步：不断地积累错题本，可以清晰地看到自己在学习上的进步和提高，增强学习动力。

2. 如何建立错题本选择合适的工具：可以选择纸质错题本、电子文档或者专门的错题APP等方式建立错题本。

规范记录：每道错题都应标注清楚题目来源、错题原因、正确答案及解析，方便日后复习查阅。

分类整理：根据科目、章节或知识点对错题进行分类整理，有针对性地进行学习。

3. 如何正确使用错题本定期复习：每周花一定时间复习错题本，保持对已犯错误的警惕。

总结归纳：针对相似类型的错题，归纳共性规律，总结解题技巧。

及时订正：对于已经掌握的知识点出现错误的情况，要及时修改错题本中的记录，并避免再犯同样错误。

4. 错题本的价值提高记忆效果：通过不断地复习和总结，在弥补知识漏洞的同时巩固记忆。

培养思维能力：深入思考每道错题背后的原因和解决方法，培养逻辑思维能力。

促进自我成长：从错误中吸取教训，不断完善自己，实现个人成长与进步。

5. 如何提高错题本的效益坚持记录：不管是做过程中还是课后作业中发现的错误都要及时记录到错题本中。

多维分析：除了错误原因外还要分析解决该问题的方法和策略，并寻找更高效率的解决方案。

与他人交流：可以和同学、老师或家长分享自己在错题本中记录的问题，并听取他们的建议和意见。

在实际学习中，利用错题本来提升学习效果并不是一件容易的事情，需要持之以恒、不断总结、反思，并不断调整自己学习方法和策略。

活页错题本的正确使用方法
以下是 8 条活页错题本的正确使用方法：
1. 把错题工工整整抄上去，这就像给错题安个家！比如做错的那道数学题，你就认真把它抄到错题本上呀。

2. 标注清楚做错的原因，这多重要哇，就好比医生给病人治病得找到病因一样！像那道英语题为啥错，得写出来呀。

3. 分析题目中的知识点，哎呀呀，这可不能马虎，就像拆解一个复杂的机器，得清楚它的每个零件呀！看看那道物理题涉及哪些知识点。

4. 定期拿出来复习，可别冷落了错题本呀！就跟和老朋友见面一样，得多聊聊才不会陌生呢。

这不，每周都来翻翻错题本。

5. 把同类错题整理在一起，这是不是很机智？就像把同样品种的花种在一块儿，多整齐！那几道相似的化学错题就放在一块儿呗。

6. 在错题本上写一些鼓励自己的话呀，给自己打气！就像跑步累了喊一声加油给自己力量。

比如写上“我一定能战胜这些错题”。

7. 给错题本分个类，清晰明了呀！这和整理衣柜似的，不同季节的衣服分开嘛。

把不同科目的错题本本分分好类。

8. 让朋友也来看看你的错题本，一起讨论讨论，这多有意思！像和小伙伴一起探讨一个好玩的游戏一样。

“嘿，你看我这道错题有意思不？”
总之，活页错题本要用起来，才能发挥它最大的作用呀！。

初中二年级数学学习技巧如何利用错题本提升自己数学是一个需要不断练习和理解的学科，对于初中二年级的学生来说，掌握好学习技巧尤为重要。

错题本作为一个有效的学习工具，可以帮助同学们系统地总结自己在学习过程中出现的错误，提升自己的学习效果。

本文将介绍如何正确地利用错题本来提升数学学习的能力。

一、养成做错就立即记录的习惯在学习数学的过程中，我们经常会遇到各种各样的问题和困惑。

做错题是学习的过程中常见的情况，也是学习效果提升的机会。

因此，当我们在做题过程中遇到错误时，要立即记录下来，并分析错误的原因。

这样可以及时发现自己的问题，并加以改正。

二、正确记录错题信息记录错题时，我们应该注意几个方面的信息，包括题目类型、出错原因、解题思路等。

首先，我们要明确题目的类型，比如是代数题、几何题还是概率题等。

其次，我们要分析出错的原因，比如是概念理解不清楚、计算错误、操作不当等。

最后，我们要记录下错题的解题思路，这样可以更好地复习和回顾。

三、总结错题的规律和特点通过记录和分析错题，我们可以发现一些共性的问题和规律。

例如，有些错题可能是因为对某个概念理解不透彻，有些错题可能是因为计算错误，还有些错题可能是因为操作不当。

总结并理清这些规律和特点，有助于我们更好地掌握知识点，减少犯类似错误的概率。

四、定期回顾和复习错题本错题本不仅仅是一个记录错误的工具，更重要的是它可以作为我们复习和回顾知识点的材料。

因此，我们要定期回顾和复习错题本，以便加深对知识点的理解和记忆。

在复习时，我们可以结合教材和课堂笔记，查漏补缺，将错题本真正发挥出作用。

五、寻求帮助和解答疑惑在使用错题本的过程中，我们难免会遇到一些难以解答的问题或困惑。

这时，我们可以寻求老师或同学的帮助。

与他人交流，可以帮助我们更好地理解问题，找到解决问题的方法。

同时，我们还可以参考一些优质教育资源，如教学视频、习题解析等，来扩大自己的知识面。

六、温故知新，不断提升最后，利用错题本来提升数学学习的能力是一个持续不断的过程。

考试前看看，至少提高20分：正确使用错题本一、小学低中年级段，家长要帮助使用错题本，养成习惯；二、小学高年级段，家长要逐渐放手，让孩子自己整理错题本；三、初中阶段，熟练使用错题本，并成为学习工具；四、高中阶段，学会精简错题本，发挥错题本最大效率。

许多优秀学生的分享都有提到一个词：错题本但是这个错题本到底该怎么做？有些什么诀窍，需要怎么做才能达到效果？状元廊数理化老师给大家找来错题本学习全攻略，供大家参考。

所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。

改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了。

其实这种想法是有失偏颇的。

错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。

错题本学习法包含三个环节，每个环节都针对学生的某种学习能力，善用此学习方法，不仅能够快速稳定地提高学习成绩，学生的自身素质、综合能力也会得到相应提高，且听我一一道来。

环节一：记错，提高学生总结归纳能力的过程。

记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。

这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，精髓在于两个方面:1.查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、无解题思路，千万别再帮着学生找找“马虎粗心”之类的借口，从理论上来说，错题之所以会错，必然对应着孩子某一项知识或能力或情绪的缺失，这不是借口可以掩盖的；2.将错题落实在某个或多个知识点漏洞。

这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。

很多人整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记错的一种误读。

英语错题本使用技巧英语错题本是学习英语的一种有效方法，通过记录和总结经常犯错的单词、语法和句型，帮助我们更好地巩固知识点，提高学习效果。

下面是关于使用英语错题本的一些技巧。

首先，选择一个合适的错题本。

可以选择一个笔记本或专门的错题本来记录错题，确保错题本整洁、方便记录。

最好是有分隔线或者一页一页编号的错题本，这样可以更好地分类和查找。

其次，记录错题时要写清楚题目。

把错题的完整句子或者语法部分写下来，不要省略任何单词或符号。

这样可以保证错误的完整性和准确性，也方便后续复习时查找。

接着，分析错题的错误原因。

在错题本上可以写上错误的原因和正确的答案。

比如，是因为不熟悉单词的拼写，还是因为对语法规则不理解等。

这样可以帮助我们更好地理解和记忆知识点，避免再次犯同样的错误。

然后，归类和总结错题。

可以根据不同的知识点建立分类，比如单词拼写、语法规则、句型搭配等。

这样可以更好地把握自己的学习重点和薄弱环节，并有针对性地进行复习和强化。

此外，定期复习和回顾错题本。

可以每周或每月花一些时间回顾之前记录的错题，对照正确答案，检查自己的掌握情况。

如果发现有一些错误类型我们总是犯，可以针对性地进行再巩固和练习。

最后，不断积累和更新错题本。

随着学习的深入和进步，我们会遇到新的难题和疑惑，需要不断记录和总结。

同时，也可以删除一些已经很熟悉的错题，保持错题本的更新和有效性。

总之，使用英语错题本可以帮助我们更好地巩固知识点，提高学习效果。

通过合理记录、分析归纳和定期复习，我们可以更好地发现和强化自己的薄弱环节，提高英语水平。

希望以上技巧对你有所帮助！。

ai错题本正确整理方法
AI错题本是一种基于人工智能技术的工具，用于帮助学生整理和复习错题。

以下是正确使用AI错题本的方法：
1. 收集错题：在使用AI错题本之前，需要将平时练习或考试中答错的题目
整理出来。

可以手动抄写或使用扫描仪等工具将错题录入到手机或电脑上。

2. 分类整理：将收集好的错题进行分类整理，可以根据学科、题型、知识点等进行分类。

这样可以帮助学生在复习时更有针对性地查看和巩固相应的知识点。

3. 录入解析：在录入错题的同时，需要将每道题的解析也一并录入。

解析可以自己写，也可以在网上查找相应的解析，并整理到AI错题本中。

4. 定期复习：建议学生定期复习错题本中的题目，特别是对于经常出错的题目需要特别留意。

可以通过重做、背诵等方式加强记忆。

5. 保持更新：在使用过程中，要保持AI错题本的更新，随时将新出现的错
题添加到其中。

同时，对于已经掌握的题目，可以将其从错题本中移除，避免重复复习。

6. 结合其他学习资源：AI错题本可以结合其他学习资源一起使用，如教材、辅导书、网课等。

这样可以更好地帮助学生全面掌握知识点，提高学习效果。

总之，正确使用AI错题本的方法是：分类整理、录入解析、定期复习、保持更新、结合其他学习资源。

希望这些方法能够帮助你更好地利用AI错题本，提高学习效率。

如何利用高考前的错题本提升答题能力高考是每个学生都渴望进步的关键时刻，而错题本则是提升答题能力的重要工具之一。

正确地利用高考前的错题本不仅可以帮助学生巩固知识点，而且能够帮助他们提高解题能力和应对考试的自信心。

本文将介绍如何充分利用高考前的错题本来提升答题能力。

一、系统整理错题本在高考前，首先需要对错题本进行系统整理。

可以根据科目和知识点对错题进行分类，以便于学生更好地查阅和复习。

同时，可以在每道错题的旁边做上标记，标注出错的原因和解题思路，这样有助于学生回顾和理解错误的根源，从而避免类似的错误再次发生。

二、查漏补缺、追根溯源在整理好错题本后，学生应该对其中的每一道错题进行仔细研究。

首先，要查找自己在做错这道题时的漏洞和不足之处，是因为知识点理解不透彻还是因为没有掌握题目解题技巧等。

只有找准了问题所在，才能有的放矢地进行复习和提高。

其次，要进行有效的知识查漏补缺。

学生可以通过查阅教材、课外参考书或者上网搜索相关资料，找到自己对该知识点的理解不足之处，然后针对性地进行补充学习。

这样做既能加强对知识点的记忆，又能提升解题的整体能力。

最后，还需要追根溯源，找出错题的背后逻辑。

有些错题并不仅仅是因为知识点没掌握好，还可能是因为题目设计有陷阱或者解题思路存在误区。

学生需要通过找出真正的解题思路，从而避免走入类似的陷阱。

同时，学生要理解题目中的关键信息，培养敏感的洞察力和逻辑思维能力。

三、巩固知识点、强化技巧高考前的错题本也是一个很好的复习材料。

在学生查漏补缺的基础上，要结合错题本中的其他相关题目进行综合练习。

通过反复练习相同类型的题目，可以巩固知识点，并提高对题目的理解和解题技巧。

同时，要结合高考的特点对错题进行有针对性的解答。

即使是相同类型的题目，不同学科的出题规律也可能不同。

例如，在数学科目中，可以通过总结解题的常用方法和技巧，以及高分答题的思路和步骤，帮助学生更好地应对高考题目。

四、自我评估、反思总结利用高考前的错题本不仅仅是为了更好地掌握知识点和解题技巧，更重要的是培养学生的自我评估和反思总结能力。

错题本的正确使用方法，该如何使用错题本？
高三很多学生学习都会用到错题本，大多数学霸也都有用错题本的习惯，错题本其实对提高成绩是很有帮助的，那么要怎么用错题本呢?下面小编就来简单的说说吧!
1、错题本要怎么记?
错题本不单单知识将题目与答案抄写进笔记本就行了，而是还要将自己的错误记录下来，与正确的答案进行对比，还要把分析与错误的原因记录下来，这样才能起到很好的提示作用，最好用多种不同颜色的笔来书写，这样看起来才会一目了然。

2、什么题要记入错题本
记错题本不是什么错题都记录的，其实要选择一些比较典型的题目来摘抄，记太多反而不大好，这样你复习也复习不过来，而且还要经常花时间在记题上面，所以错题要选择那么比较有典型和代表性的题目。

3、错题本的使用方法
错题本平时或者考前翻看能防止考试出错，是这样的没错，其实你可以利用一些琐碎的时间去看错题本，这样不会占用你复习其他科目的时间，而且不要等到临近考试再看，这样由中临阵磨枪的感觉。

错题本的正确使用方式及窍门！一、错误类型的整理与归纳分析在考试结束后，要认真反思自己的错题，找出产生错误的原因，解决思维定势问题;要通过整理、分析、归类找出自己的错误类型和各类错误百分比或出错概率，分析出错的根本原因，为什么错了、当时是怎么想的、正确的解法是什么、以后应该注意什么;要注意老师的分析评讲，该题的引导语、切入点、解题的技巧、规范、步骤等等，并标注在错题旁。

写出解题时的思维过程，与自己的思维障碍，找到思路突破的方法。

可以依照这些数据制一张统计图，分析出现错误的原因，是答题失误，是思维方法型错误、还是知识型错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节，可以非常直观地发现你学习中的主要问题。

经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。

定期归类、整理，通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。

二、错误类型的分析及学习方法的改进不同错题类型产生的原因迥然不同，其解决的策略也各异，方法也有别。

要根据错误的原因运用相应的对策，对症下药。

以下是相关策略的初步运用：不会做的题这主要表现在智力因素培养方面，对于知识结构性错误，重做一遍二遍错题是十分必要的，这要视你自己对错题的把握程度而定。

这类错误是我们通过学习，建立自身知识体系时存在的漏洞，通过重做错题，并认真分析，把这个漏洞补上，就可以健全我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力，用10分钟的时间就可取得平时1~2小时的收益。

也能发现自己究竟是学习行为方面存在问题，还是某些思维方式需要加以调整。

概念不清类：这类问题包括知识结构板块、知识点、基础知识(诸如具体的定理、公式、概念等等)，容易压得人喘不过气来。

处于不同学习层次的同学要根据自己的实际情况，加强训练和记忆，培养自己的宏观思维方式，因人而异地确定自己的学习目标、步骤和解决问题的方案，并且有效地进行目标时间管理。

题型类：这类问题往往是未能掌握不同题型的解题思路或技巧;或处理问题的方式过于死板，虽然知道该题涉及到的知识点，但是却无从下手。